保证教案的质量是作为教师首先要考虑的一件事情,教案的写作对于很多教师来说都是极其重要的,以下是范文社小编精心为您推荐的幼儿园6与7的分与合教案最新6篇,供大家参考。
幼儿园6与7的分与合教案篇1
活动目标:
愿意跟着老师一起参观幼儿园,初步熟悉幼儿园的内部环境。
初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。
愿意跟随音乐舞动,感受集体活动的乐趣。
活动准备:
课件准备:“我的幼儿园”组图;《我爱我的幼儿园》歌曲音频。
活动过程:
组织幼儿玩游戏“开火车”,带领幼儿参观幼儿园,初步熟悉幼儿园的内部环境。
1、两名教师分别充当火车头和火车尾,组织幼儿“开火车”。
2、带领幼儿“开火车”,参观幼儿园的保安室、医务室、厨房、操场,再回到活动室。
出示组图“我的幼儿园”,鼓励幼儿结合参观经验说说图片内容,进一步了解幼儿园各个区域的作用。
这是米娅小朋友的幼儿园,我们一起来参观一下吧。
这是哪里?和你的幼儿园有什么相同/不同的地方?
保安室/医务室/厨房里会有什么人呢?他们的工作是什么?
操场/活动室是用来做什么的呢?
小结:幼儿园的保安室里有保安叔叔,负责保卫小朋友的安全;医务室里有卫生保健老师,小朋友生病受伤都可以找他帮忙;厨房里有厨师叔叔和厨师阿姨,为小朋友制作可口的饭菜、点心;操场是小朋友户外活动的地方;活动室是小朋友活动生活的新家。
再次组织幼儿玩游戏“开火车”,引导幼儿参观本班活动室,向幼儿介绍活动室里每个分区的用途。
米娅的幼儿园活动室里有很多好玩的地方,我们的活动室和她的一样吗?快和老师“开火车”,一起来看看我们的新家吧。
小结:我们的活动室里有厕所、饮水区、阅读区、美工区等等分区。小朋友们以后要一起在这里一起生活。老师希望你们能够喜欢这个新家,在这个新家里茁壮长大。
播放歌曲音频《我爱我的幼儿园》,鼓励幼儿跟随音乐自由摆动身体,感受集体活动的快乐,爱上幼儿园。
有首好听的歌,唱的就是小朋友对幼儿园的喜欢,一起来听听吧。
请你跟着歌曲,和小伙伴们一起摆动小手,扭扭身体吧。
小结:在幼儿园里不仅可以学习本领,还可以交到很多好朋友,大家在一起开心的唱歌、跳舞、做游戏。相信小朋友们肯定会爱上幼儿园!
幼儿园6与7的分与合教案篇2
活动目标
1、简单了解折射现象中光路是可逆的。
2、通过实验,培养幼儿的科学探索兴趣。
活动准备
1、课件-图示:光的折射
2、科学发现室光学区域。
活动指导
1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形
讨论后让幼儿知道,当物质温度高于环境温度,我们就看到的热物质的发光。
如:火光、烛光、白炽灯的灯光,以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。
2、问题:光沿直线传播,生活中有什么常见例子
给幼儿讲解:
第一,利用光的直线传播----三点一直线,在射击、射箭运动中发挥关键作用;
第二,由光的直线传播,再加上人的双眼效应,可判断物体的位置。
第三,木匠用刨刨一木条,刨了二下就要检查刨得直不直,他就是自觉不自觉地利用光的直线传播,用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。
第四,队伍对齐:"向右看齐!"
3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。
(1)课件演示:光的折射
通过观看课件演示,让幼儿对光的折射有一个初步的认识。
(2)实验:把筷子插到水里发现筷子在空气中和水中拐了个弯的原因。
(空气和水就是两种不同的介质)
(3)指导幼儿在光学区域,积极尝试运用各种材料进行实验,在操作中初步感受和了解光的折射。
(4、教师讲评活动情况,表扬鼓励探索中有发现的幼儿
让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么?
幼儿园6与7的分与合教案篇3
活动目标
1、初步了解京剧脸谱, 通过观察、操作发现了解京剧脸谱的特点。
2、通过给脸谱涂色,激发幼儿表演的欲望。
3、激发幼儿热爱民族文化的情感。
活动准备
1、课件:图片-脸谱
2、幼儿绘画用品。
3、作业纸-我的脸
活动过程
一、导入
谈话引起幼儿活动的兴趣。
教师:小朋友,你们看过京剧吗?谁能说一说你看到的京剧是什么样子的?
有谁会唱京剧吗?谁想给大家唱几句?
二、展开
1.观看图片—京剧脸谱
引导幼儿观察,知道京剧脸谱有丰富、鲜艳的色彩。
(1)让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。
(2)引导幼儿观察京剧脸谱左、右边的图案,让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。
2.观察京剧脸谱
逐一介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。
脸谱不仅很漂亮,它还有一个有趣的作用,它可以用各种各样颜色表现各种人的物征,
让观众一看演员脸上的脸谱就知道他演的是一个什么样的人。
3.教师演示,幼儿学习绘画。
(1)知道京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。
(2)京剧脸谱的特点就是左右对称,也有个别不对称的。
我们可以在脸型中用记号笔勾画线条:
先在脸谱的中间定一个点。
左右画对称的弧线。
依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。
勾线条前一定要想好,勾时一下子画成。
教师演示多种脸谱的画法。
4.幼儿绘画,教师巡回指导。
(1)教师:小朋友,你喜欢哪一个脸谱,就在作业纸“我的脸”上画哪一个脸谱。
(2)要求幼儿选择一个脸谱进行作画,按照老师教的画法勾线,
线条流畅,作画大胆,
脸型布局合理,左右对称,
个别辅导能力较差的幼儿,要注意保持桌面整洁,不将记号笔画到桌上,看范例作画。
三、讲评
请画的比较好的幼儿讲述他(她)的作画经验,方法,画的是哪一个脸谱,幼儿评价。
大班刮画:家乡的夜景
幼儿园6与7的分与合教案篇4
教材分析
端午节小孩佩戴香包,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香包形形色色,玲珑夺目,深受孩子们的喜欢。大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高,他们喜欢用各种工具和材料进行制作,并能尝试借助辅助材料表现物体的细节特征。本次亲子活动,旨在让幼儿在家长的指导合作过程中,探索用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法,体验亲子制作香包的快乐,感受节日的温馨。
活动目标
1.知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。
2.尝试用针缝的方法制作香包,知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全。
3.体验与家长自制香包的快乐。
活动准备
1.制作香包所需的材料:艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。
2.幼儿已有用针经验。
3.民间音乐的磁带、教学课件。
活动建议
1.利用教学课件,帮助幼儿感受香包的不同形状。
(1)观察香包,了解挂香包的用途。提问:端午节人们为什么要挂香包?
小结:古时人们在端午节这天小孩早晨出去踏青脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪,保护孩子们的安全。
(2)了解香包的不同形状,激发自制香包的兴趣。
小结:香包的形状多种多样,有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等,色彩鲜艳,装饰美丽,香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。
2.讨论、探索制作香包的方法及注意事项,知道缝制香包时要与小朋友保持合适的距离,保护自己和他人安全。
(1)探讨制作香包的方法和步骤,了解制作香包的基本流程。提问:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?
小结:首先要根据自己想制作制作的香包形状裁剪布料进行缝合,然后安装吊绳、制作吊坠,最后在香袋里装上艾草、干花等香料。
(2)亲子讨论制作什么形状的香包,并与大家分享交流制作方法。
(3)讨论做香包的注意事项,提醒家长和小朋友正确使用剪刀和针线,确保人身安全。
3.在音乐声中,家长指导幼儿缝制香包,体验亲子制作的快乐。
4.共同欣赏、评析作品,共同分享亲子制作香包的乐趣。
(1)幼儿和家长展示并讲述自己的作品,重点引导讲出自己作品的制作过程。
(2)引导幼儿互相评价,主要在观察评价中感受作品的优美造型、新颖的创造想象。看!香囊漂亮吗?
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幼儿园6与7的分与合教案篇5
一、班会时间:
20__年5月15日
二、班会地点:
五二班教室
三、参加人员:
全班同学及班主任
四、主持人:
班主任和班长
五、班会主题:
防震减灾安全教育
六、活动目的:
经过此次活动,使学生学习了解关于地震的相关常识,以及在地震来临时,应当如何进行自救,互救,以及如何进行避震等。让学生懂得怎样样进行避震减灾,努力把伤害降到最小。
七、主要资料:
1、介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况;
2、使学生学会确定大震前的.前兆;
3、让学生懂得地震前应当做什么准备及其避震要点;
4、组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。
八、形式:
展示四川地震造成的伤害的图片和资料,采用主持人介绍避震减灾的尝试,组织学生讨论、交流如何进行避震减灾,组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动演习。
九、活动过程参考
1、主持人开场白,宣布主题班会开始。
2、主持人介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况。
3、组织学生学习避震减灾的相关常识,了解四川地震的基本状况。
4、班主任组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。
5、主持人宣布班会结束。
十、活动小结:
1、活动成果:
经过这次活动,使学生学习了避震减灾的相关常识,了解我国地震工作发展的基本状况,学会在地震中如何进行逃生和自救互救的生活技能,经过这次活动学生也了解到四川地震的详细情景,使学生的心灵受到震撼和冲击,激发了学生的爱国热情以及爱心。在整个活动过程中,学生不仅仅学习了避震减灾的相关常识,并且他们的合作互助本事、遇事应变本事、资料的收集本事等都得到必须的提高,培养了学生的爱国热情和爱心。
2、不足之处:
(1)、班队活动的形式比较单一,缺乏创新。
(2)、在组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动过程中,秩序出现一点混乱,但在主持人的维持下得到很好控制。
(3)、在组织讨论和交流时学生的发言不够踊跃,可知学生的准备活动不充分。
幼儿园6与7的分与合教案篇6
活动目标
1、了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探索月球的欲望。
4、让幼儿了解月亮变化的规律。
5、交流月饼的形状和味道。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示:月饼。谈话导入课题。
1、引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事,幼儿倾听。
2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3、教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船。到每个月的'农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画:会变的月亮。
教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。