教案在撰写的时候,大家肯定要强调联系实际,通过写教案,从而不断提升大家的教学能力,以下是范文社小编精心为您推荐的小班社会动物教案5篇,供大家参考。
小班社会动物教案篇1
一、活动目标
1、体验给小动物排队以及帮助他人所带来的乐趣。
2、运用实物图片,学习从小到大排列三个物体。理解形容词:中。
3、学习用语言表述操作结果。
二、活动准备
大中小鱼各两条,每人一张贴有红旗的操作纸,大中小图形(圆形、三角形、正方形)各5套。大中小乌龟各一,图形宝宝(三角形、圆形、正方形),胶水。
三、活动过程
(一)认识“大中小”
1、森林里要举行音乐会了,好多小动物都想去参加,瞧:谁已经来了呀?(出示大中小鱼)
2、来了几条鱼呀?(集体点数)
3、你们看出这三条鱼有什么不一样吗?(有的大有的小)
4、教师根据幼儿所说,把大鱼与小鱼拿开,问:剩下这条是什么鱼?
5、教师小结:大鱼小鱼,比大鱼小比小鱼大的叫中鱼。(边说边用手模仿大中小)
(二)给小动物排队
1、给鱼排队
1)这几条鱼这么走来一点也不整齐,我们来帮它们排排队好吗?
2)请你们帮鱼从大到小排好对。(讲解从有红旗的地方开始排队)
3)你们看又来了几条鱼,这几条鱼它们也想去参加音乐会,它们想请我们小朋友帮它们从小到大排,你们谁愿意来帮它们的忙。
2、给乌龟排队
1)模仿哭的声音,提问:你们猜谁在哭呀?
2)出示三只乌龟,我们一起来问问乌龟为什么哭(集体问乌龟:乌龟你为什么哭呀?)
3)乌龟说:去参加音乐会要排好队去的,他们要求我们从大到小,或者从下到大排,可我们不会排,请你们帮帮我们好吗?(请幼儿帮乌龟排队)
(三)给图形宝宝排队
1、出示图形宝宝:小朋友你们好,我们看到你们帮鱼朋友和乌龟朋友排了队,我们也想请你们帮忙排排队好吗?
2、提出要求:每人一套大中小的图形(圆形、三角形、正方形),帮它们从大到小或者从小到大排,要从有红旗的地方开始排
3、幼儿操作,教师巡回指导,观察幼儿的操作结果。
4、集体交流:你是怎么排的?(要求幼儿说一句完整的话)
5、我们也排着队到外面去玩吧。(集体排队出活动室)
小班社会动物教案篇2
活动目标:
1、教幼儿学习边念儿歌边做小动物模仿操,提高幼儿上下肢体动作的协调能力。
2、提高幼儿的想象力和做动物模仿操的兴趣。
3、感受做动物模仿操的快乐体验。
活动准备:
幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有一定的知识经验。
活动过程:
一、开始部分
1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。
2、进行队列练习。
教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队!
3、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如:走走、跑跑、跳跳,学习大象甩鼻子走,青蛙跳,鸟飞等。
二、基本部分
1、学习念儿歌。
今天老师带来了一首儿歌,请小朋友认真听听,听到了什么?然后跟着老师学学这首儿歌,看看谁能最快学会这首儿歌。
2、教师完整朗诵念儿歌。
提问:儿歌里,你听到了什么呢?(帮助幼儿记住儿歌,以便幼儿能更快学习儿歌)
3、幼儿学习念儿歌。
4、幼儿学习小动物模仿操。
这首儿歌老师还配了动作,想看吗?那请小朋友仔细看看,看看老师是怎么样做的?
5、教师分段示范讲解,帮助幼儿学习动作的要领:
?小动物来做操》来来来,来来来,小动物,真可爱。小花猫,喵喵喵,伸伸懒腰,喵喵喵;小小鸡,叽叽叽,找到虫儿叽叽叽;小鸭子,嘎嘎嘎,摇摇摆摆,嘎嘎嘎;小青蛙,呱呱呱,跳上跳下,呱呱呱。
提问:好看吗?那你们想不想学习呢?那我们慢慢认真的来学习吧!
6、教师分段示范,讲解动作要领,帮助幼儿记忆、模仿和学习模仿操的动作。
7、教师充分利用各种方法让幼儿学习模仿操,激起幼儿学习操的兴趣。每次结束每一小段操后,要求幼儿还原自然站立姿势。
三、结束部分
教师带领幼儿进行放松活动。
小班社会动物教案篇3
一、热身运动:
放音乐,教师带领幼儿做热身运动,活动手臂、双双脚等。
二、激趣导入:
1、创设情境,激趣引入。
师:小朋友你们喜欢小动物吗?那你们都喜欢什么小动物呢?幼儿回答。
师:我也很喜欢小动物,今天我就带你们一起去玩吧!
放《去郊游》音乐,模仿开汽车。
2、观察模仿,初步掌握。
(1)出示课件——蝴蝶
师:这些是什么小动物?他们在干什么?幼儿自由回答。
幼儿跟老师一起边说儿歌边做动作。
(2)出示课件——小熊、小鸭、小猫、小猴、大象、小兔
师:这些是什么动物?他们在干什么?幼儿自由回答。幼儿跟老师一起边说儿歌边做动作。
三、做模仿操。
放音乐,一起做动物模仿操。
四、放松运动。
放轻柔音乐,做放松运动。
五、结束部分。
放音乐,“汽车回家”。
小班社会动物教案篇4
预设目标
学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的灵活性。
初步了解健康的小常识。
锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
活动准备
儿歌录音带
活动过程
激发兴趣
——教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。
——教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。
学儿歌
——播放儿歌录音带,幼儿欣赏。
——请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。
教师示范
——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作,幼儿欣赏。
幼儿学习1-3节
——教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。
——幼儿练习1-3节。
小班社会动物教案篇5
活动前言:
幼儿园不仅仅是孩子们学习的地方,也是培养孩子各个方面能力的天地,尤其是一些的亲子小游戏不仅仅能够提高孩子各个方面的应辨能力,还可以加深亲子关系的合谐,以下就来看看吧!
活动目的:
1、了解动物的叫生和生活习性。
2、鼓励宝宝用不同的动作,表现出不同的动物的特征。
3、动作不必拘泥一种,重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。
活动过程:
小小鸟,扇翅膀,(双臂侧平举,上下扇动两次)
飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举,原地小跑转一圈。)
小白兔,真可爱,(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵,头左右摇晃两次。)
爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)
小花狗,汪汪叫,(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)
吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立,手背后侧身晃动两次。)
小小羊,咩咩叫,(双手举过头顶,表示羊角。)
快快上山吃青草。(双手做吃青草动作,弯腰与直立两次.)
小小马,真能干,(双臂前平举,手做牵马动作。)
呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动,原地跑)
小动物,来做操,(双臂上举做招收动作。)
天天锻炼身体好。(双手自然摆动,“身体好”时双臂前伸,竖起大拇指。)