我们在写教案的时候需要注意突出重点,以及解决难点,教案在书写的时候,我们肯定要注意文字表述规范,范文社小编今天就为您带来了幼儿语言类教案大班推荐5篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿语言类教案大班篇1
设计意图:
我园坐落在汉江边的陕南硒茶小镇焕古的怀抱里,幼儿在茶山里生,茶山上长,从小闻着茶香、品着茶味快乐幸福的成长着。孩子们作为将来的种茶人、制茶人和售茶人,有责任和义务把古镇茶文化和茶技艺传承下去,我园的园本特色课程《茶乡茶香》就是在这种幽幽香气中产生,孩子们在家庭及幼儿园都接触茶,学习茶文化。作品《茶山小妞》就是由活动中记录下来的点点滴滴串联而成
活动目标:
1、激发幼儿学习茶文化的兴趣;
2、幼儿初步了解泡茶活动的基本技能;
3、幼儿初步感受身为茶山孩子的自豪感和责任感。
活动重点:
1、激发幼儿学习茶文化的兴趣;
2、幼儿初步了解泡茶活动的基本技能;
活动难点:
幼儿初步感受身为茶山孩子的自豪感和责任感。
活动准备:
ppt
活动过程:
创设情境,激发幼儿兴趣。
(出示幻灯片一)谈话:孩子们,今天老师带来了一位小朋友,她可能干了,你们认识她吗?她在哪里呀?(幼:涵涵、小伙伴、茶山上……)
初步感知故事内容,了解故事中小朋友心情的变化。
1、(出示幻灯片二)提问:孩子们,涵涵一家是做什么的呢?
2、(依次出示幻灯片三)提问:孩子们,你们知道喝茶有什么好处?会泡茶吗?
3、(依次出示幻灯片四、五、六)提问:家里忙的时候,涵涵做了些什么?
4、(出示幻灯片七)提问:孩子们,涵涵在幼儿园里做了什么有意义的.事情?
5、(出示幻灯片八)提问:香香的茶泡好了,涵涵把它敬给了谁?
6、(出示幻灯片九)提问:你愿意把你家的香茶与客人分享吗?
三、结合故事情节,幼儿回忆自家与茶的故事。
提问:孩子们,你还记得自己家种茶、摘茶、卖茶的情景吗?哪位小朋友愿意跟大家分享一下?
四、总结并延伸。
孩子们,你们是硒茶小镇的宝宝,满山的茶树是我们的朋友,她们陪伴了我们许多许多年,为了每一片茶叶长得更好,味道更美,让我们从今天起向涵涵一样,好好学习茶的知识。
幼儿语言类教案大班篇2
活动目标:
1、通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛
3、乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备:
1、各种过年风俗习惯的图片制作ppt,收集“年”的来历的视频
2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会
3、音乐《喜洋洋》
4、白板、磁铁
活动流程:
一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师:小朋友们好,今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐
(教师播放《喜洋洋》大概1min)
(音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐。
①小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)②感受到了什么(热闹、欢快、开心)
③你们在什么时候听到过这样的音乐(大概过年的时候)
二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师:刚才呀,有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们过年的时候
①都做些什么呢
②都是怎么做的呢
③现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享
(幼儿讨论后)
请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相应图片展示,并贴出
三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习
俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的
播放ppt,一边引导幼儿讲述过年的习俗
四、由过年的习俗过渡到年的来历
教师:
①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢?②“年”是什么呢?
③“年”是怎么来的呢?
小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了(播放视频“年的来历”)
教师:
①你们在短片里看到了些什么呢?
②他们都做了些什么?
③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事?
请幼儿复述故事,年的来历。教师引导幼儿说出:
①“年兽”的样子
②说出人们打败“年兽”的三大法宝
五、由教师总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。
幼儿语言类教案大班篇3
活动目标:
1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程,感受成长的快乐。
2、在亲密接触蛋宝宝的过程中,学会照顾弱小,感受长大的本领。
活动准备:教学课件鸭妈妈头饰鸭蛋人手一个小鸭人手一个
活动过程:
一、亲亲鸭妈妈
1、观看幻灯,今天鸭妈妈带你们到一个很有趣的地方,看有什么?
2、我有什么高兴的事?
二、抱抱鸭妈妈
1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的?
2、进一步亲近蛋宝宝,了解蛋宝宝
提问:刚才,你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了,谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉?
3、抱抱蛋宝宝,说句悄悄话
4、时间不早了,该让我的蛋宝宝睡觉了,来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧(收蛋)
三、看看蛋宝宝的梦
1、瞧,这会儿我的宝宝们都睡着了,他们一定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么?
2、看,美丽的梦开始了(播放动画片)
师小结:多美的梦呀,原来蛋宝宝就是这样长大的,原来小鸭子就是这样来到这个世界上的,长大真是件奇妙的事!
四、体验成长的快乐
幼儿语言类教案大班篇4
活动目标:
1、认识"小心触电"、"禁止烟火"、"绿色食品"、"施工重地"等安全标志,清楚、连贯地讲述其含义。
2、扩展认识社会事物的兴趣,有安全意识,能遵守社会规范。
3、培养幼儿清楚、完整、连贯的独白语言能力。
活动准备:
1、将"小心触电"、"禁止烟火"等安全标志贴到硬纸板上,制成一个大转盘。
2、画有高压电线、加油站、蔬菜站、水果店、仓库、施工区的大挂图。
3、与大挂图内容相关的各种标志若干。
4、常见的安全标志若干。
活动过程:
1、感知理解讲述对象教师用儿歌引出活动内容,"开心大转盘,一摇它就转,转转转,大家仔细看。"
2、运用已有的经验讲述
(1)教师将转盘的指针指向"小心触电"的标志。
"你知道这个标志的名字吗?""它告诉人们什么?""经常在什么地方看到它?""为什么会有这个标志?"
(2)请一名幼儿将指针指向"禁止烟火"的标志。
"标识上有什么?""这条红色的斜线表示什么?""你在什么时候、什么地方看到过它?""它告诉人们什么?"
(3)再请一名幼儿将指针指向"绿色食品"的标志。
"你在什么时候、什么地方见过这个标志?""它的名字叫什么?""它告诉我们有这种标志的食品在种植和加工过程中,不喷农药,不加添加剂,是对我们的身体无害无污染的食品。"
(4)教师转动大转盘,指针指向"施工重地",引导幼儿观察这个标志的特点。
"你们在哪些地方见过这个标志?""它告诉我们什么?"
3、引进新的讲述经验
(5)出示大挂图,请幼儿根据画面的内容,在合适的区域贴上"小心触电""禁止烟火"等安全标志。并向其他幼儿讲述这样做的原因。
4、巩固和迁移新的讲述经验请幼儿为班级或幼儿园、家庭设计一个安全标志,并讲述其含义。
幼儿语言类教案大班篇5
活动目标:
1、通过故事,感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。
2、喜欢家庭中的新成员,体验做哥哥姐姐的快乐。
3、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
活动准备:
1、电子白板课件。
2、操作板一块,笑脸图标人手一份。
活动过程:
一、通过视频、图片导入活动,引导幼儿对比了解小朋友对妈妈生弟弟妹妹的不同感受和做法。
1、观看视频后提问:录像里的四个小朋友希望自己有个弟弟或妹妹吗?
2、欣赏图片后提问:图片中的四个小朋友喜欢自己的弟弟妹妹吗?
3、提问:你希望自己有个弟弟或妹妹吗?
二、通过阅读绘本《汤姆的小妹妹》,引导幼儿感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。
1、分段欣赏并提问,引导幼儿理解绘本前半部分内容。
2、引导幼儿观察图片,说说汤姆的生活发生了哪些变化?
3、组织幼儿讨论:除了这些,你认为汤姆的生活还会有什么变化?
4、出示操作板进行选择:接下来,汤姆会怎么做呢?是像这四个小朋友一样又哭又闹发脾气、不喜欢妹妹,还是像那四个小朋友一样、学着关心照顾妹妹、喜欢疼爱妹妹呢?
5、继续欣赏绘本,引导幼儿理解绘本最后部分内容,教师进行小结和提升。
三、引导谈话
引导幼儿联系自身情况进行谈话,分享自己是怎样关心、照顾弟弟妹妹的,体验做哥哥姐姐的快乐。
四、教师小结,结束。
师:不管是三口之家,还是四口之家,老师希望你们和自己的家人相亲相爱,祝愿你们每天都幸福快乐!