教案在撰写的时候,我们肯定要注意与时俱进,想要更加顺利地开展今后的教学活动,我们就一定要认真写好教案,范文社小编今天就为您带来了小中班语言教案优秀7篇,相信一定会对你有所帮助。
小中班语言教案篇1
班会目的:
对学生进行爱惜粮食教育,让学生懂得爱惜粮食的重要性,明白爱惜粮食从我做起,从日常生活做起,要承担自已的责任和义务。
活动准备:
收集相关资料、图片、事例等。
活动过程:
一、开场
?悯农》
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
1.谈谈对这首诗的感想。
2.我们为什么要珍惜粮食?
二、关于珍惜粮食的警句
由俭入奢易,由奢入俭难。
一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
饮水要思源,吃饭当节俭。粒粒盘中餐,皆是辛苦换。
倒下的是剩饭,流走的是血汗。
三、日常生活中,你身边有哪些浪费粮食的现象?
学生自由发言并总结。
四、珍惜粮食,我们可以怎么做?
1.珍惜粮食,适量定餐,定餐一定吃,避免剩餐,减少浪费。
2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻。
3.吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。
4.看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。
5.做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果。
6.不偏食,不挑食。
7.到饭店吃饭时,点饭点菜不浪费,若有剩余的要尽量带回家。
8.积极监督身边的亲人和朋友,及时制止浪费粮食的现象。
五、节约粮食、文明就餐倡议
小中班语言教案篇2
教学目标:
1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识。
2.乐意参加游戏活动。
教学准备:
在日常生活中帮助幼儿认识同伴,知道他们的姓名。
教学过程:
一、点名游戏,巩固认识同伴姓名
1.教师点名,被点到名的幼儿迅速起立答"到!",其他幼儿要求注意听和看。
2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏,告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习兴趣。
3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中,让幼儿分组进行找朋友的活动。
4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿,鼓励胆小的幼儿勇于尝试。
二、新授游戏:谁躲起来了
1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。
游戏的名称叫"谁躲起来了?"
游戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,"我叫_×",讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。老师问:"是谁躲起来了?"(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:"是_×躲起来了"。
2.幼儿游戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿情况逐步增加人数,增加难度。幼儿反复游戏,教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花,以示鼓励。
活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识,鼓励班上胆小的孩子进行尝试。
3.学说短句:"_×躲起来了!
(我的朋友是谁,我的朋友躲起来了,每位孩子尝试大胆进行表达)。
三、提出交友要求
小中班语言教案篇3
活动目标:
1、理解故事内容,感受小熊可爱的憨态,能根据故事的情节积极参加讨论活动。
2、知道树荫的位置是会变换的。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
1、教具:小熊、大树、小花、小狗、小鸟,会发光的太阳
2、幼儿在户外活动观察各种物体的影子,引导幼儿发现影子会随着太阳的移动而改变位置。
活动过程:
1、回忆对树荫的认识,引起幼儿对听故事的兴趣。
(1)提问:夏天到了,人们喜欢站在哪里?为什么?
(2)小结:夏天,小朋友喜欢在树荫下活动,因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息,现在,请小朋友们听一听小熊和树荫的故事。
2、欣赏故事,了解故事内容。
(1)教师讲述故事。
(2)教师提问:故事中主要说的谁?说了一件有关小熊的什么事情?
3、再次欣赏故事,对故事内容加深理解,感受小熊的可爱、憨厚。
(1)教师边操作教具边放录音,引导幼儿讨论:你喜欢故事中的小熊吗?为什么?
(2)根据幼儿讲述的情况适当提问,加以补充。
4、通过提问引发幼儿积极的为小熊的想办法。
(1)再次欣赏故事后,提问:小熊最后被太阳烫醒了,太阳真的坏吗?为什么?
(2)启发思考:你能帮助小熊想个好办法,让他睡一个又香又凉快的觉?
小中班语言教案篇4
活动将通过小动物情境扮演游戏,使幼儿体验游戏的快乐,并能够同大家一起表现自己,增强幼儿的语言表达能力,中班是幼儿语言发展的关键期,在生活中对周围的一切事物都很好奇,特别是小朋友们都特别喜欢可爱的小动物。
活动目标
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音,并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。
4.学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
5.知道故事中象声词运用的趣味性。
重点难点
活动重点:小朋友认识这些动物,并想知道这些动物的叫声
活动难点:在认识的基础上根据这些动物的特性学会扮演这些小动物
?活动准备】
1.背景图(画有草地、蓝天、白天) ppt
2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子
3.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
4.可爱的小动物歌曲
活动过程
1. 导入活动出示 ppt,创设情境,吸引小朋友兴趣
教师:(播放太阳公公升起的视频)小朋友们快看,太阳公公从东边升起来了,怎么样啦有,对呀天亮了,太阳公公都晒屁股了,森林里面的小动物们打着哈欠睁开眼睛伸着懒腰一个一个都起床了 ,这些小动物还说要到我们班作客呢,小朋友们仔细听听看都有哪些小动物,看看它们是谁?
2.教师一一出示小动物教具以及播放 ppt
(1)根据故事情节引出小动物
师:咕咕咕,小朋友们听是谁在叫呀,哦是小鸡妈妈呢 ,看小鸡妈妈带着鸡宝宝们在草地里面抓虫子呢,它们是怎么抓虫子的呢?小鸡的嘴巴是什么样子的呀(尖尖的)它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)小朋友们,你们知道小鸭的嘴巴是什么样子的呢小鸭是怎么叫的呢?
师:嘎嘎嘎,小朋友们快看是谁来了,小鸭对小鸡说:我们一起玩吧,
师:小鸭子身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷)鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);
(2)引出后面的小动物,引导小朋友学习它们的动作和发声师:小朋友们你们猜猜还会有谁来,分别引出小鸽子,小黄狗, 小猫咪,小白兔,
小鸽子:小朋友们看这个是谁呀,是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕)快看谁又来了
小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)
小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)这么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。下面我们来学一首歌曲吧
3.引导小朋友边演唱边模仿小动物
教师;播放儿歌《可爱的小动物》,小小鸡,叽叽叽小鸭子, 嘎嘎嘎小鸽子,咕咕咕小花猫,喵喵喵小黄狗,汪汪汪小青蛙,呱呱呱
(1)知道小动物的名字、叫声和动作。
教师:小朋友们我们一起来听听这首儿歌吧,学一学这些小动物都是怎么发声的呢,老师先示范儿歌中小动物走路姿势,和动物发声,让幼儿通过听和看的方式,学习儿歌,并知道咕、汪、喵、呷、叽发音。幼儿边念儿歌边学习老师的动作。
(2)选择一块绿色不织布当草地,出示手工制作的儿歌中动物的头饰,问:小朋友们我们现在也来到了草地上面,你们都想变成那个小动物呢,老师手里面有这么多小动物你们想变成谁呢。(教师分发幼儿喜欢的头饰)
(3)小朋友们分组表演,扮演相同动物的小朋友戴头饰来表演
师:现在我们先请小鸭子宝宝出来吧,小鸭子怎么走路的呀, 小鸭子怎么叫的那看看那个小朋友演得最好,等会老师奖励每一组最好的小红花
师:现在我们依次请小鸡宝宝,小青蛙宝宝,小鸽子宝宝,小黄狗宝宝小花猫宝宝出来走走演演吧
4.游戏活动小动物变变变
(1)老师说小动物变变变,变成小鸡咕咕咕,小朋友模仿小鸡走路,边走边学小鸡的声音。待幼儿熟悉玩法后,适当加速, 要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
请小朋友自己来说下一次小朋友需要模仿的小动物,小动物变变变,变成小鸭嘎嘎嘎,请个别幼儿上台做小朋友说小动物的名字,并模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮, 吐字要清晰。
(2)延伸小朋友们还可以变成那些小动物呢
师:小动物变变变,变变变变成老虎,小朋友模仿老虎走路, 发出老虎的叫声,小动物变变变,变变变,变成大象长鼻子, 小朋友来模仿大象
请小朋友自己来说还可以变成那些动物
活动反思
本次活动从小朋友很喜欢的小动物出发,在有趣的故事情境中带领小朋友们认识一些基本常见的小动物,通过游戏活动小朋友们模仿了小动物们的发声和动作,并通过头饰的扮演让小朋友们更好的展现自己,通过这些活动可以锻炼小朋友们的观察能力想象力,语言表达能力,让小朋友们在欢快的活动中收获更多的惊喜与成长。
小中班语言教案篇5
活动目标:
1、能熟练地掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。
2、喜欢参与跳跃活动,增强自我保护的意识和能力。
活动准备:
1、场地上布置好三种不同高度的皮筋。
2、《蓝精灵》、《小白船》音乐
活动过程:
开始部分
带领幼儿一起做热身运动
师:今天太阳真好,让我们一起晒晒太阳吧!晒晒头、晒晒脸、晒晒小肚子、晒晒后背、晒晒小脚丫,太舒服了。
基本部分
1、谈话导入课题
师:今天来了一位小客人,我们一起猜猜它是谁?
2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢学跳高》“小蚱蜢学跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,脚一翘,哪个有我跳的高。
3、教师引导幼儿学习正确的跳高动作,要领,双脚并拢,小腿一弯用力蹬地向上跳起,双脚轻轻落地。请幼儿按动作练习,教师观察幼儿动作,指导幼儿练习轻轻落地动作
4、游戏《小蚱蜢学跳高》
教师讲解玩法和规则,叫蚱蜢分为四组,听到信号后跳过三中不同高度的皮筋,然后跑回来,拍后面小朋友的手,看哪种先完成,跳过皮筋
在欢快的音乐背景下,幼儿反复练习跳高动作。
结束部分
播放《小白船》音乐,引导幼儿做放松运动。
小中班语言教案篇6
活动目标:
1、引导幼儿理解童话故事,指导小动物之间打电话的顺续,让幼儿感受小动物之间的美好心灵;
2、通过指导折纸电话,让幼儿加深对童话中情景及对话的理解,以便于提高幼儿动手动脑的能力;
3、幼儿根据故事的主要情节结构,大胆想象,创编出新的故事情节和人物,并用语言表现出来;
活动准备:
1、根据作品的情节绘制出教学图片;
2、正方形的白纸若干张,铅笔一支,电话一部,折纸电话的模型一个;
3、准备图画纸若干张,水彩笔、油画棒与幼儿人数相等的数量;
活动过程:
1、集中幼儿的注意力,激发幼儿的兴趣,引导出童话故事;
2、教师有表情的讲述故事,使幼儿知道故事的名称,能初步了解故事的内容;
3、结合故事内容,利用挂图再次讲故事,提问并且指导幼儿理解故事内容,提问幼儿:
(1)小黑熊是被什么惊醒的,醒来后它干了什么?
(2)小松鼠听电话后,它又给谁打了电话,电话号码是什么?
(3)小花蛇和小狐狸呢?最后他们在一起有发现了什么?
4、教师在次讲故事,让幼儿小声地跟着讲;
5、请幼儿讨论故事讲了什么事,小黑熊是一只怎样的熊,它们又是怎样的一群动物?
6、请幼儿说说小动物们的电话号码顺序,想想电话号码是什么?
延伸活动:
1、教师请一位小朋友上来,模拟打电话的乐趣;
2、让幼儿跟着老师学做折纸电话;
3、启发幼儿打电话时用的称呼语和要说的话,体验打电话;
4、引导幼儿展开想象力,结合课文,改编故事;
5、让幼儿回家讲给自己的爸爸妈妈听;
小中班语言教案篇7
一、教学活动目标
1.了解故事内容。
2.能够简单的复述故事情节,并大胆说出自己帮助过别人什么。
3.愿意将故事讲给他人听。
二、教学活动准备1.物质准备:图片小鸭子 小公鸡 大草地河边2.知识经验准备:认识图中的事物三、教学活动过程(一)导入环节:小朋友们,快看看,老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事,你们要认真听哦。
(二)主体环节1.基本环节:
(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”
(2).根据图片分段讲故事并提问,引导幼儿回答问题。
讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”
讲故事第2~3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子,是怎么吃到的呢?”
讲故事第4~5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”
讲故事第6~7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”
2.迁移环节:
小朋友们,小公鸡和小鸭子遇到困难时,他们相互帮助,最终小鸭子吃到了虫子,小公鸡被就上了岸。那么,小朋友们,当我们身边的人遇到了困难,我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?
那么,小朋友们,现在你们回忆一下,你们有帮助过别人吗,是怎么帮助的呢?
3.结束环节:
在家里爸爸妈妈辛下班回家后,小朋友们能不能给他们倒杯水呢? 能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?
(三).延伸活动小朋友们,今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事,回家后把故 事讲给爸爸妈妈听听好吗?
附故事有一天,小鸭子与小公鸡一起出去玩,它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到许多虫子,吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子,急得哇哇直叫。小公鸡看见了,一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边,小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,下去会被淹着的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡在喊救命。于是,它飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。