在动笔写教案之前,老师们都需要认真回顾以往的教学经验,教案在起草的时候,教师肯定要强调联系实际,以下是范文社小编精心为您推荐的区角活动教案小班模板5篇,供大家参考。
区角活动教案小班篇1
活动目标:
1、学唱歌曲《开车歌》
2、分辨行进与停止的交通信号并做相应的动作。
重点难点:
学唱歌曲
活动准备:
幼儿用书,cd《开车歌》,红色、绿色交通灯纸模
活动过程:
一、组织教学,幼儿讨论,激发幼儿学习兴趣。
二、和幼儿讨论有关交通信号灯的作用,请幼儿自由表达想法。
1、汽车遇到红灯时,该怎么做?(红灯停,绿灯行)
2、小朋友在过人行道时,该怎么做?(红灯停,绿灯行)
三、活动过程
1、播放cd,请幼儿倾听并学唱歌曲。
(1)你听到了什么?(叭叭叭,汽车开来了)
(2)看见红灯怎么样?看见绿灯怎么样?
2、反复学习歌曲。
3、游戏:请幼儿扮演汽车司机,教师扮演交通警察,幼儿伴随音乐开车子,并根据教师出示的交通灯颜色决定行进还是停止。
(1)请幼儿扮演小司机,并说说自己开的是什么车?(鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的车)
(2)请幼儿从教室的某一处出发,沿着一条路线前进,教师同时播放音乐。
(3)教师说“红灯”,并出示红色纸模,幼儿原地踏步,停止前进;直到教师说“绿灯”并出示绿色纸模,幼儿再开始继续前进。
三、活动延伸
幼儿到户外,自由组合进行游戏。
活动反思:
1、由于在活动前做了较好的准备,以游戏的形式让孩子们学习和练习歌曲,孩子们很快就学会了歌曲,还能根据歌曲与游戏的指示做出停止、前进的动作,达到了预期的教学目的和效果。
2、由于幼儿较多,在游戏室内奔跑不开,临时做了游戏的调整,将孩子们以组别编号,模仿车辆限号进行分组游戏,但是由于孩子们没有这样的经验积累,同时,小班孩子对数字的理解有差别,所以大部分孩子不能理解限号行驶的游戏规定,可以加强这方面的巩固与练习,这也是大班额下幼儿分组游戏的一种方法。
区角活动教案小班篇2
活动目标:
1、初步了解常见小动物的进食习性。
2、学会关心和爱护动物。
3、积极主动地参与活动,体验与同伴共同活动的快乐。
活动准备:
1、课件
2、互动桌
3、动物小筐、
4、食物图片
活动重点:初步了解常见小动物的进食习性。
活动难点:给小动物喂食,并用自己的语言进行表述。
设计意图
教师指导幼儿表现多媒体运用
(一)、激趣导入
(二)认识动物朋友
(三)了解常见小动物的进食习性
(四)给动物喂食
(五)、小结
1、教师引导幼儿观察图片。
农场里有一些小动物在做什么?那我们一起和小动物玩吧?
2、教师引导幼儿认识动物的名称。
我们一起看一看这是谁啊?你想和谁当好朋友啊?
3、教师引导幼儿大胆猜想,表述动物最喜欢吃哪些食物?
小动物们说肚子有点饿?怎么办?这里有一些什么食物,我们来看看小猫,小狗,小兔,小鸡最喜欢吃些什么?”
4、教师介绍材料,玩法,规则将食物放到动物小筐中进行喂食。
听口令进行游戏
5、小结。
刚才谁跟xx(小动物)做好朋友了?
你怎样和它做好朋友?
你请它吃了些什么?它喜欢吃吗?
1、幼儿进入情境幼儿观察图片,表达自己的感受。
2、幼儿观察图片上的动物,并说出动物的名称。
3、幼儿思考帮助动物们的方法,用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物
4、幼儿使用操作食物材料给动物喂食。
5、幼儿积极与教师互动说出动物最喜欢吃的食物。
出示课件图片2出示课件图片2出示课片图片,3,4,5,6互动桌出示操作材料出示课件图片7
区角活动教案小班篇3
活动目标:
1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。
3、学习收集整理材料的方法,通过交流分享主动获取新知识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备:
课件(各种交通标志)
活动过程:
一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师:发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。
二、认识常见的交通标志和信号
1、分组交流。
师:老师搜集了许多交通标志,现在请你们来看看这些标志,你在哪里看到过没有?大,考吧、幼,师,网表示什么意思?
2、集体分享。
师:小朋友介绍的交通标志到底对不对呢?我们一起来查一查师:小朋友说得都很好,看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了,现在我再向你们介绍一下:交通标志一般分为几大类,常见的有指示标志、警示标志和警告标志,蓝底白线为指示标志
3、认识标志。
师:现在我想考考小朋友。看,我带来了一个交通标线,有没有小朋友认识?你在哪里见过这标线?
师:(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。
师:小朋友来上幼儿园,爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开?
师:你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了,这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。
三、了解简单的交通指挥手势师:在十字路口,交通安全离不开信号灯和交通标志,但更离不开交警叔叔的指挥,当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时,尤其需要交警叔叔现场指挥。
师:小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志,现在我来做一个动作,请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦!
师:想不想学一学?现在请小朋友起立,跟我学交通指挥动作好吗?
师:小朋友真聪明,大家不但自己要遵守交通规则,还要提醒身边的人遵守交通规则,做个义务宣传员,好吗?
教学反思:
作为一名中班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
区角活动教案小班篇4
活动目标:
1.熟悉水果的名称和外形特征。
2.根据水果的外形特征进行匹配。
重点:
熟悉水果的名称和外形特征。
难点:
根据水果的外形特征进行匹配。
活动准备:
玩具卡:【水果接接排】
活动过程:
一、组织教学。
二、幼儿取下玩具卡的水果轧形,猜猜图卡上是什么水果。
三、一名幼儿独自游戏:先拿出一张水果图卡,再依图案上的线索找到另一半图卡,如此进行接排,直到排完所有的图卡。
四、两名幼儿一起游戏:一名幼儿先取出一张图卡,请另一名幼儿根据这张图卡上的线索找到另一个水果的图卡,并接排起来。如此轮流进行寻找接排,直到排完所有的图卡。
五、小结。
区角活动教案小班篇5
活动目标:
1、学习用双手撑地,双膝跪地前移的方法连续向前爬。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程,丰富知识经验。
活动准备:
绿叶子。
活动过程:
一、到户外感受春天的气息。
1、春天来了,天气可真好呀,我们到外面晒晒太阳吧!
2、教师引导幼儿围成一个大圆圈,随音乐做律动。
二、结合故事《毛毛虫变蝴蝶》,幼儿学习用双手撑地,双膝跪地前移的方法连续向前爬。
1、学习毛毛虫卷曲身体的动作。
看,草地上有许许多多的小毛毛虫。它们在那爬呀爬呀爬,我们也来学学毛毛虫爬的动作。
2、教师讲述故事,引导幼儿学习用双手撑地,双膝跪地前移的方法连续向前爬。
小朋友知道毛毛虫长大了会变成什么?
我们一起来听听《毛毛虫变蝴蝶》的故事。
春天到了,一个小虫卵躺在一片叶子上,温暖的太阳生起来了。砰!—从小小的卵中钻出一条小毛毛虫。它饿急了,它开始寻找吃的东西,它找了很多东西吃都觉得吃不饱。有一天,它吃了一片绿叶子,这会儿,它感到肚子稍微有点饱了。
(1)教师引导幼儿爬到圆圈中去吃叶子。
毛毛虫爬呀怕呀爬,它感觉到肚子又饿了,它又要开始找叶子吃了。
啊,找到啦,圆圈中间有许多的小叶子,我们一起两手撑地,跪在地上慢慢的学毛毛虫往圆圈中间爬呀爬。找一片小叶子把它吃。
(2)教师引导幼儿爬到场地的一边吃叶子。
毛毛虫又饿了,我们一起爬到那里找叶子吃。
(3)教师引导幼儿爬到场地的另一边吃叶子。
有的毛毛虫还是没有吃饱,在那里还有叶子。我们一起爬过去吃叶子。
3、感受毛毛虫变蝴蝶的情景。
哇,现在毛毛虫再也不感到饿了,它也不再是一条小毛毛虫了,它变成一条又胖又大的毛毛虫了。
毛毛虫盖了一个小房子,它把自己紧紧地包在小房子里面。一个星期过去了,又一个星期过去了,毛毛虫把小房子咬了一个洞,它从里面钻了出来。
小朋友,你们知道毛毛虫现在又变成什么样子了?
毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶!
三、在故事情景中结束。
哇,我们都变成一只美丽的蝴蝶,一起飞出去玩吧。