通过制定教案我们能够更了解自己的教学能力,教案是教师为了调动学生积极性预先撰写的书面表达,以下是范文社小编精心为您推荐的中班教案5篇,供大家参考。
中班教案篇1
活动目标
1、初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。
2、能掌握两种烟花的画法。
活动准备
1、ppt课件:美丽的烟花
2、幼儿用蜡笔,画纸。
活动过程
一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,每到新年的时候,我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝,
现在你们想看看美丽的烟花吗?
二、欣赏烟花
1.课件演示,初步了解烟花的基本形状。
提问:这是什么?(烟花)
烟花象什么?都有些什么颜色?
(丰富词汇:五颜六色,彩色的)
2.教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?
今天我们用蜡笔来放烟花好吗?
三、示范画烟花
提问:你们想放什么样子的烟花?
教师示范并讲解:
象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低)
象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来)
象太阳一样的(画一个圆,放出许多的光芒)
四、幼儿作画,教师巡回指导。
五、结束
讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼
今天,我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!
活动反思:
幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。
中班教案篇2
活动目标:
1、感知动态画面的内容,尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化,并用相应的动作表现。
2、喜欢参与音画同构活动,在活动中体验快乐。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》
活动过程:
一、以《小鸟飞》音乐律动入室。
二、倾听音乐,引导幼儿展开联想,说说自己听到了什么?
提问:你们听到什么样的音乐?这段音乐象什么?
三、引导幼儿欣赏消音动画片,讲述动画片的内容:
(1)第一段:小鸟在干什么?它是怎样跳的?
(2)第二段:小鸟们在做什么?为什么会这样?
四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐,并与相应的动画片进行匹配。
(1)第一段音乐适合哪段动画片?为什么?
(2)第二段音乐适合哪段动画片?为什么?
五、引导幼儿创编相应的动作进行表演:
(1)鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作,表现快乐的音乐
(2)鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作,表现悲伤的音乐
六、引导幼儿讨论,教育幼儿要爱护鸟类,不要伤害小鸟:
为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤?
活动反思:
通过熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在感受音乐过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
中班教案篇3
活动目标
1.学习用折叠的方法剪出连续的图案。
2.能够大胆的想象构图,装饰相框。
3.通过送相框,体验父子的亲情。
活动准备
1.爸爸的个人照片一张、相框的范例。
2.各色彩色纸、剪刀、固体胶等。
活动过程
(一)出示照片,激发活动兴趣。
师:小朋友,看看这些是谁的照片?(引导小朋友说说照片上的情景)
师:今天我们要做个美丽的相框送给爸爸。
(二)欣赏相框,启发幼儿想象构图。
1.欣赏相框的ppt
教师逐一地播放图片让幼儿观察。
师:瞧,这些相框美吗?哪个地方美?它们装饰有什么特点?还有什么规律?
:这些相框上的图案两个都是连续的两个形状的。
2.启发想象构图
引导幼儿讨论:你想要怎么装饰你的相框?
(三)教师讲解制作相框的方法
1.讨论制作方法
小朋友的想法真有创意,那你知道这个连续的图案是怎么剪出来的吗?
师:先把照片粘在底版上,然后选择自己喜欢的纸,对折后画上喜欢的图案,折边不能剪掉,这样才能连续。
2.教师提出制作的要求:
(1)剪的时候要保持桌面整洁干净,废纸随时放到框子里。
(2)先设计有创意的图案再进行剪。
(四)幼儿动手操作:
重点关注幼儿将纸对折后在画上图案剪下,对能力差的幼儿给予适当的指导,引导能力强的幼儿把相框装饰的更有创意。
(五)将相框送给爸爸
1.引导幼儿向爸爸介绍自己的作品。
2.把相框送给爸爸,并对爸爸说一句祝福的'话。
中班教案篇4
【活动目标】
1、在引导幼儿用肢体表达刷子特征的过程中,进一步体验音乐活动的愉悦。
2、在聆听不同乐曲性质的过程中,提升幼儿对音乐的感受力和表现力。
【活动准备】
各种各样的刷子、音乐。
【活动过程】
一、热身活动,教师与幼儿共同跳“我爱洗澡”
二、开刷子舞会,幼儿学习用各种动作表现刷子的特征。
1、出示刷子,引起幼儿的兴趣。幼儿玩刷子。
“告诉你们一个好消息哎,今天我的洗刷刷专卖店开业了,店里面专门卖各种各样的刷子,欢迎大家来参观。”
2、幼儿玩刷子。
3、讨论刷子的用途,学习用刷子的动作。
幼儿回答问题并做出动作。
三、通过小锅刷与雨刷的不同音乐的体验,幼儿感受音乐节奏的快与慢。
1、教师随三拍子音乐做小锅刷转圈动作。
2、幼儿猜老师表演的是哪一种刷子,并展示动作。
3、幼儿随音乐来舞蹈。“你可以用自己喜欢的动作来转圈圈。”
4、幼儿尝试正反转圈。
5、“小朋友,在我们的生活中还有哪些刷子呢?”“你知道小雨刷是怎么工作的吗?”幼儿编雨刷的动作,并集体学习。
6、幼儿随喜刷刷的音乐表演小雨刷的动作。
7、请个别动作较好的幼儿上来表演。
8、比较不同“这个洗刷刷的音乐跟我们刚才听的小锅刷的音乐一样吗?有什么不一样?
四、刷子宝宝找朋友与客人老师一起舞蹈。
“刷子宝宝很能干,也很愿意帮助别人,现在请刷子宝宝去找你的好,朋友,两个好朋友在一起,互相刷,看哪个刷子宝宝跳得最棒。”
中班教案篇5
活动目标:
1、 根据已有经验,能看图画出受到威胁时的河豚鱼。
2、 能大胆想像进行添画,表现河豚鱼的不同形态,以河豚为主的水底世界。
活动准备:
勾线笔、河草底稿画。
动过程:
一、谈话唤醒经验,导入活动。
1、 师:上次我们去郊游去了哪里?看了什么?(河豚鱼村、河豚)
2、 引导幼儿说一说你看到的河豚是什么样子的,有什么特征。
3、 拓展知识:河豚鱼在收到威胁时,肚子会鼓起了。
二、出示受威胁肚子鼓起来的河豚鱼,进一步观察河豚鱼的特征。
1、(出示图片)师:这条河豚鱼怎么了?(肚子鼓着,受到了威胁。)
2、引导幼儿仔细观察图片。
师:它是什么样子的?身上有什么?(肚子鼓鼓的,上面还有小刺;身上有斑纹;鱼鳍;嘴巴、尾巴、眼睛等。)
三、教师示范画。
1、 师:河豚鱼呀真可爱,在水中游啊游得真开心。老师啊想变成一条河豚鱼,到水里去和河豚鱼宝宝做游戏!老师请来了勾线笔来帮助我!
2、 师:我们先画哪里?哪里最可爱?(鱼肚子)先画半圆形的鱼肚子。
再画弯弯的背部;嘟嘟的小嘴;长长的尾巴;圆圆的眼睛;鱼鳍;黑色的斑纹;圆肚皮上的小刺。
3、 回顾画河豚鱼步骤。
四、幼儿作画。
1、 师:想想看,河豚鱼除了这样子游,还会怎样游? 水里除了河豚鱼还会有谁?
2、 师:嗯!真开心!你们也来变河豚鱼到水里去找鱼宝宝们玩吧!
五、活动评价。
延伸拓展:
学习各种游泳姿势。