教案有助于教师提前解决可能出现的问题或挑战,教案的适切性是教育工作的重要保障,它有助于培养出更加综合素质的学生,下面是范文社小编为您分享的幼儿小班水果主题课教案5篇,感谢您的参阅。
幼儿小班水果主题课教案篇1
设计意图:
小朋友爱吃水果,但吃水果也挑食,有的爱吃甜的,有的爱吃略带酸味的,有的爱吃脆的,有的爱吃软的……真是众口难调。可是如果改变一下水果的吃法,让幼儿亲自制作一盘水果串,那情形就大不一样了。通过《水果串》这一活动,让幼儿在动手操作中感受水果的不同特性,知道水果有多种吃法,不挑食,愿意参与劳动。
活动目标
1、尝试与同伴共做水果串。
2、知道水果有多种吃法。
3、乐意与人分享食物。
活动准备
苹果、香蕉、橘子、梨、香肠、竹签、菜板、塑料小刀、小抹布,串好的'苹果串,篮子。
过程建议
1、找一找――活动室里藏有许多好吃的水果,请小朋友找出来。
2、说一说――你们找到的是什么水果?都是什么颜色的?摸一摸、压一压有什么感觉?闻一闻有什么味道?
3、讨论水果的吃法。小朋友找到的这些好看又好吃的水果,都能怎样吃呢?(榨果汁、煮水、做罐头、做水果沙拉)。
4、你们猜猜这串菠萝香肠是怎么做的?(启发幼儿讨论做法,把菠萝切成小块中间加上香肠串起来),如果想一下子尝到不同种类水果的味道,这样的果串怎么做呀?(把多种水果切成小块串在一起,还可以在中间加上香肠)。你喜欢做什么样的果串呢?
5、幼儿洗手,自己做果串。教师提醒幼儿注意安全。竹签很尖,串果串时怎样才能不扎到手?
6、品尝自己做的果串,说一说是什么味道。
延伸提示
建议幼儿回家把做果串的本领展示给爸爸妈妈看。
幼儿小班水果主题课教案篇2
活动目标:
1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等,知道水果是各种各样的。了解秋天的水果,知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生,瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符,符强音的唱法,要唱的活跃,有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁,养成讲文明,讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力,思维力以及动手操作能力。
7、加深对秋天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法,丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康,吃时要适量,培养幼儿不独食,愿意与他人分享。
主题环境创设:
1、布置“水果园”墙饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果”。
2、带幼儿参观校园内的树木,给果树浇水,在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿自信心。
活动区域布置:
1、娃娃家:提供各种水果玩具,引导幼儿用各种“水果”招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2、美工区:提供一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等),让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象,并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸,两端扎紧,做作成水果,也可做成玩具,悬挂起来装饰环境。
3、科学区:提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等,幼儿可自由调制饮料。
提供果酱、水果糖等,供幼儿感知品尝。
收集各种水果核,装在小盒里,供幼儿观察、摆弄。
4、益智区:提供各种水果玩具,引导幼儿按物点数。
提供各种水果图片,学习按大小、颜色、名称进行分类,比较大小,进行间隔排列等。
将水果图片与实物(或玩具)一一对应。
5、表演区:用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃,进行表演。
教学反思
水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。我们引导幼儿通过充分的观察和感受,认识到了水果的品种很多,对颜色有了更多的认识。幼儿通过观察发现并总结出了不小新颜色,比如黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养,注重引导幼儿充分感受并表达分享快乐。
幼儿小班水果主题课教案篇3
活动目标:
在看看、猜猜、讲讲中,了解水果的整体与局部的对应关系,复习"4"以内的按数取物。
活动准备:
1、经验准备:知道一些常见水果。
2、材料准备:ppt《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。
活动过程:
一、说一说、猜一猜
1、猜一猜:今天老师带来了一个水果,你们来猜猜看是什么?
媒体操作: 播放课件第二页,菠萝局部(继续播放,出现更多局部,直到幼儿猜出完整的)
2、摸一摸:菠萝的皮是什么感觉?(拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸)小结:菠萝的外面的皮是一块一块的,上面还有许多叶子,摸上去是硬硬的、刺刺的。
3、找一找:菠萝找朋友媒体操作: 播放课件第三页,出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友,这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。
媒体操作: 继续播放课件第三页,出现其他两种水果。
幼儿讨论:还有两种是什么水果,他们切开来像什么?
小结:还有两种水果宝宝是橙子和杨桃,他们切开来的样子都不一样,有的像五角星,有的像一朵花。
二、水果宝宝找朋友
1、我们一起来选水果,请你们每人挑选一样你喜欢的水果。
2、你们选了什么水果?
小结:你们的.水果有的是整个,有的是切开来的
3、游戏:水果宝宝找朋友。我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏,现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。
4、共同检验(请幼儿两两介绍找的水果名称,如:我们是西瓜)
提升:两个切开来的水果都是橙子,但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样
5、问题:我们今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果,数一数有几种水果宝宝?
三、做水果色拉
1、幼儿讨论:这里有了这么多水果,这些水果可以怎么吃呢?(剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱)有一个好办法可以让我们一次吃到几种水果,把水果做成色拉。
媒体操作: 播放课件第四页,出示水果色拉。
2、关键问题:我先来选要做水果色拉的材料,你们帮我看看,老师这盘色拉需要什么水果?
媒体操作: 播放课件第五页,出示盘子以及卡片。
小结:这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。
媒体操作: 继续播放课件第五页,出示正确答案。
3、幼儿示范:请一名幼儿上来拿拿看。
4、幼儿集体操作,教师指导。(根据不同层次的幼儿,提供不同层次的操作材料)
5、共同检验,我们一起来看看选的水果对不对。
6、游戏:做色拉。儿歌:拌拌拌,拌色拉。苹果草莓放进去。(手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作,反复进行3~4次)
幼儿小班水果主题课教案篇4
活动由来
水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉,为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养,培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力,我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。
活动目标
1、了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它们的不同生长环境。
4、了解它们的生长过程。
5、知道它们的营养价值。
问题板块
1、你见过哪些水果和蔬菜?它们是什么样的?
2、它们应该怎么吃?
3、它们是从哪长出来的?
4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗?
5、我们为什么要多吃水果、蔬菜?
主题壁报
1、各种水果、蔬菜的图卡。
2、幼儿绘画等作品。
3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。
4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。
5、图书区:幼儿收集的卡片和图书。
区域游戏相关内容
图书区:各种水果、蔬菜的图书。
益智区:
1水果蔬菜的自制拼图。
2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。
3、配对卡。
美工区:
1、 图书中的水果蔬菜的'图卡。
2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。
扮演区:盘子、水蔬菜模型。工作服,柜台等。
科学区:投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。
家园合作
在家长专栏中:
1、公布本班的主题活动计划。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。
3、请家长带幼儿观察植物的 生长环境及生长过程。
4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。
资源利用
1、幼儿从家中带来的有关的图片。
2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。
3、与幼儿一起进行种植活动。
幼儿小班水果主题课教案篇5
【活动目标和准备】
帮助幼儿理解作品的故事情节,学习作品中的语言;使幼儿乐意参与活动,并尝试运用语言大胆想象创造和表达,体验成功的乐趣。
活动前已引导幼儿观察过各种各样的水果。
场景:“熊妈妈的果园”———贴满相应水果图片(可取下)的立体苹果树、梨树、葡萄架、西瓜藤等布置在活动室前面(也可用大幅丰收的果园背景图布置在活动室的'四周墙壁上);根据故事内容绘制的教学图片4幅。
【活动过程】
一、活动导入
1、在活动室外向幼儿介绍今天活动的内容———参观熊妈妈的果园。
2、向幼儿提出要求:熊妈妈的果园里水果丰收了,我们去看看有哪些水果。
二、活动组织
1、幼儿自由观察果园里的水果。
2、启发幼儿用语言讲述:“我看到了水果!”引出课题,分段教学。
(1)教师边充满感情地讲述故事,边演示相应的教学图片,一直讲到“天好黑,好冷,熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉,在院子里走来走去”为止。
(2)引导幼儿帮熊妈妈和熊宝宝想办法。
(3)待幼儿充分想象、讲述后,教师继续讲述故事。提问:“熊妈妈和熊宝宝想出了什么好办法?”
(4)告诉幼儿,这个好听的故事名字叫“水果屋”。游戏,摘果子。
(5)“熊妈妈的果园里还有许多水果,我们来帮他们把水果摘下来,好吗?”
(6)在《苹果》的音乐声中幼儿自由摘果果。鼓励幼儿用故事中的语言讲述,如“我摘到了红红的苹果”、“我摘下了黄黄的梨”,并将水果放入果篮中。
(7)将水果送到小熊家。(师生共同搬起果篮走出活动室)
【区域设置和日常活动组织】
在“自然角”增加各种水果,引导幼儿观察;在“图书角”提供幼儿阅读用书《水果屋》;在“操作区”提供各种水果的图片和印有小房屋的画纸,引导幼儿粘贴水果屋。
【与家长沟通计划】
请家长利用节假日带幼儿参观水果店或郊外的果园。
【附】
秋天来了,熊妈妈的果园里到处都是水果。碧绿的西瓜、红红的苹果、黄黄的梨子、紫色的葡萄……真是好看极了!熊妈妈和熊宝宝高兴地采摘水果,他们装了满满一车子,然后运回家。水果太多了,把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没地方住,只好睡在外面了。天好黑,好冷,熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉,在院子里走来走去……后来,他们想了个好办法:用水果盖间大房子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨子、葡萄做门窗……美丽的水果屋造成了。瞧,屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝宝,每天都可以吃到水果了!小动物们都来了,他们围着香甜的水果屋,吃着水果,跳着舞,高兴极了!