教案是老师为了顺利开展教学预先整理的文字报告,教案在书写的过程中,大家肯定要考虑讲授内容要点,下面是范文社小编为您分享的书的来教案优质5篇,感谢您的参阅。
书的来教案篇1
活动目标:
1、练习向指定方向跑,增强幼儿跑的能力。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备:
小风车若干个。
活动过程:
1、教师带幼儿做准备活动。
2、出示小风车,激发兴趣。
教师:小朋友,你们看,这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀?
3、教师讲解游戏玩法。
师:你们每人拿一个小风车,然后分散站在场地一端的起跑线后。老师会念:"小风车,真好玩,我一跑,它就转。"你们听老师的口令,手拿风车,向场地另一端线跑去。重复3--4次。要求幼儿要向指定的方向跑。
4、幼儿游戏,教师指导。
重点指导幼儿听口令往指定方向跑。
5、变换游戏玩法,教师指导。
重点指导幼儿听信号变换动作,并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。
6、游戏结束。
表扬鼓励幼儿,并做放松运动。
活动延伸:
幼儿回家后和父母一起玩小风车。
书的来教案篇2
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,能边唱边合拍地做小手爬的动作。
2、在教师问题的引导下,学习仿编歌词和动作。
3、能较积极地参与仿编活动,体验活动的快乐。
活动重点:
能边唱边合拍地做小手爬的动作。
活动难点
学习仿编歌词和动作。
活动准备:
幼儿已有合拍动作的经验。
活动过程:
一、 复习律动《拍手点头》
1、集体复习,教师与幼儿随着音乐做动作。
2、仿编,“拍拍小手点点头很快乐,我们拍拍小手还可以干什么呢?”(教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师,带大家做新动作。)
二、 教师示范。
1、教师以较慢的速度边唱边示范。
2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里?
三、幼儿学做律动。
1、和着教师的歌声,一拍一下地拍手。
2、跟着教师边唱歌边拍手。
书的来教案篇3
一、教学目标:
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
二、教学准备:
斑马线的图片、事例1"2个
三、教学过程:
(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问;
1、你知道这是什么吗?
2、它用来干什么的呢?
3、在什么样的情况下用到斑马线!
(二)教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问:
1、有了斑马线会怎么样呢?
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?
(三)总结以上所说的事,进行反思。
活动反思:
这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题,使幼儿认识了斑马线,明白了斑马线对行人安全的重要,让幼儿知道过马路要走斑马线。
书的来教案篇4
活动目标:
1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。
3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备:紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图
活动过程:
1、观看讨论
(1)组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害。
(2)提问:"如果遇到暴力事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、图示解释
(1)出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
(2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
(3)带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。
书的来教案篇5
活动目标:
1、通过游戏,了解家中的危险有哪些
2、形成在家中的自我保护意识
活动形式:
小组进行
活动准备:
电脑
设计意图:
1、激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解
2、通过电脑游戏的形式,加深幼儿对家中危险的认识,形成初步的安全意识
师幼互动:
1、教师提问:
“小朋友知道我们在家中有的是请可以做,有些事情我们千万不能做,不然就会发生危险,那,那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”
王永其:在家里,不能动电源,要不然,就会被电电到
郑悦彤:在家里,小孩不能动刀,这样,会被刀割伤
孟令宇:在家里,不能在床上蹦,那样容易摔倒,摔伤
2、电脑操作
教育反思:
从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识,具有简单的安全意识,但对于安全的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作,及幼儿间的.合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些,知道怎样避免家中的危险。