教案在教学工作中有着相辅相成的重要性,教案是老师为了顺利开展教学提早完成的书面表达,以下是范文社小编精心为您推荐的中班好玩的游戏教案5篇,供大家参考。
中班好玩的游戏教案篇1
游戏目标:
1.明确理发师的工作职责,并能运用语言互相交流。
2.学会协商分配角色,能与同伴联合游戏,增强规则意识。
3.巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。
游戏准备:
理发工具、美美发屋环境创设。
新材料:胸卡,染发工具。
游戏过程:
1.回忆上次游戏的情况,探讨本次游戏的玩法。
a理发店的客人提意见,理发师只顾着洗头,每人理发,该怎么办?
引导幼儿知道,理发师应分工明确。
b上次有的客人说烫发很满意,那理发店还可增加什么项目呢?引导幼儿说染发。
c请幼儿表演染发,了解染发的过程。(洗头-选颜色-染发-洗头-吹发)
2.幼儿自主选择角色游戏
重点指导:
a理发师们互相商量,明确自己的任务,并且佩戴上胸卡。
b教师以顾客身份参与,指导染发新项目。
c各游戏主题间能互动,如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃
娃家做客,医生也来理发等。
3.收拾材料场地
要求幼儿听到信号马上整理玩具材料,不偷懒,玩具懂得归类摆放。
4.游戏评价
a教师根据游戏进展情况进行讲评,表扬表现好的幼儿。
b请幼儿互评,在互评中进一步明确游戏玩法及规则。
中班好玩的游戏教案篇2
【设计思路】
天气越来越热了,活动后的孩子们出了好多汗,为了让自己变得更干净、更漂亮,每个孩子每天都要洗澡。毛巾是洗涤中的必需品,孩子的毛巾有各种颜色、图案、形状,真是漂亮。活动通过听着音乐做毛巾操,模拟洗澡、擦脸的过程,让孩子们觉得洗澡(擦脸)是一件快乐的事情。进而通过模拟擦窗、擦地的过程,让孩子们知道旧毛巾可以再利用,萌发其初步的环保意识。
【活动目标】
1、欣赏乐曲《噜啦啦》,随着乐曲学跳毛巾操。
2、知道旧毛巾用处多,萌发初步的环保意识。
【教学重难点】
跟着音乐节奏做毛巾操,模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。
【活动准备】
1、乐曲《噜啦啦》。
2、幼儿每人自带毛巾一条。
【教学过程】
一、出示毛巾:我的毛巾真漂亮
1、幼儿介绍自己带来的毛巾(颜色、图案、形状等)。
2、师:毛巾可以用来干什么?
二、欣赏乐曲《噜啦啦》
1、幼儿欣赏乐曲。
2、师:好听吗?听了音乐你想干什么?
好,我们听着音乐做毛巾操。
三、动一动:毛巾操
1、教师随着《噜啦啦》,跳毛巾操(准备活动)。
2、幼儿拿着毛巾,跟着老师学跳毛巾操(准备活动)。
3、模拟洗澡的过程,听着音乐做操。
(1)师:你是怎么洗澡的?幼儿自由的做洗澡的动作,教师观察。
(2)选取好的动作,听着音乐做洗澡操。
4、模拟擦脸的过程,听着音乐做操。(过程同上)
5、讨论:毛巾除了擦身体外,还可以擦什么?
师:毛巾旧了,可以擦窗、擦地,丢掉了多浪费啊!
6、模拟擦窗的过程,听着音乐做操。(过程同上)
7、模拟擦地的过程,听着音乐做操。(过程同上)
四、延伸
师:想一想,除了毛巾,还有什么东西旧了,小了,可以派用场呢?(旧衣服、旧玩具等。)
中班好玩的游戏教案篇3
教材分析:小班音乐游戏活动《小毛巾》是奥尔夫音乐中的一首曲子,曲子短小、节奏明快,朗朗上口,便于幼儿记忆。中间休止符的停顿为这首曲子增添了情趣。小毛巾每天都跟我们小朋友见面,小毛巾的作用小朋友也都是非常熟悉的,眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小朋友的五官,小班幼儿对这些五官都非常的了解,因此,在小班幼儿中开展这一内容的教学是比较适合的。在歌曲的休止符的地方用毛巾亲亲来表示,吸引幼儿的学习欲望,激发幼儿游戏的兴趣。
活动名称(学科或领域):
音乐游戏活动:小毛巾
活动目标:
1、初步理解歌词,感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。
2、喜欢听音乐做游戏,体验音乐游戏的乐趣。
活动重点:
理解歌词,学会唱歌曲《小毛巾》。
活动难点:
能感应休止符的特点,学会在休止符的地方用动作来表示。
活动准备:
音乐、图谱、每人一块毛巾
活动过程:
一、出示毛巾,引出课题。
小朋友,有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢,你们知道是哪个朋友吗?(幼儿各抒己见)
出示毛巾:你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)
小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天,小毛巾还给小朋友们带来了一首歌,你们想听吗?
二、教师出示图谱,按音乐的节奏念唱歌曲后提问。
1、教师念二遍歌曲后提问:刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?
2、你们看看图谱,为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符,我们可以用亲亲的动作来表示。)
3、教师带领幼儿一起念儿歌,到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。
中班好玩的游戏教案篇4
目标:
1、感知纸巾、毛巾的特性,了解毛巾、纸巾吸水的快慢多少。
2、积极参与探索,愿意表达实验、观察中的发现。
3、体验实验发现后的快乐,懂得节约用纸。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
准备:
毛巾、纸巾若干,杯子(两种颜色、透明)、4个装水的盆,1个小盆,抽纸盒,装毛巾的小筐
过程:
1、师:老师的椅子上有水怎么办?谁想办法用什么来擦一下?
(一幼儿用纸巾擦)请幼儿上来擦
咦,桌子上也有水怎么办?(用纸巾、毛巾、抹布擦)
师小结:小小的纸巾、毛巾帮我们解决了困难,把桌子、椅子都擦干净了。让我们看看,纸巾、毛巾他们都长得什么样子?
2、师发毛巾和纸巾,说:请你们仔细看一看、比一比他们长得什么样?把你的发现告诉大家。
幼儿人手一条毛巾,一张纸巾比一比。
3、幼儿介绍自己的发现。
毛巾上有许多东西-----标记,纸巾没有;纸巾薄、毛巾厚。
4、师出示记录表,引导幼儿集体记录。(根据观察的不同,进行比较)
附:表
5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同,请你们把纸巾放在手上使劲团一团,发现怎么样?(变成一个团,像小元宵)
毛巾团一团,变成什么?
使劲撕一撕毛巾,(撕不动,要用刀)
使劲撕一撕纸巾,(很容易就撕开了,撕成了一根根小面条)
6、师再次引导幼儿回忆刚才观察的情况并记录在后面两格中。
7、毛巾和纸巾都能吸水,想一想谁吸水比较快?
两人合作商量一下,谁拿毛巾,谁拿纸巾。
8、幼儿两两面对面站好,分别拿毛巾、纸巾实验。(师喊一二三再放)(放盆里)
9、幼儿实验
10、幼儿表达自己的发现:哪个吸得多?
谁先吸完水?(纸巾)毛巾吸得慢。
谁吸得水(毛巾、纸巾)
11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来,把水挤在杯子里。
12、幼儿把杯子分类摆放
13、看看纸巾变成什么样了?打开看看还能用啦?
看看毛巾变成什么样了?打开看看还能用啦?
14、比较毛巾、纸巾谁吸得多?(毛巾多、纸巾少)
师:一条毛巾吸这么多水,这么多水用纸巾来吸,要多少张纸巾呢?
师实验,幼儿观察
师:以后,我们在家里,在幼儿园发现桌子上、椅子上有水用什么吸水呢?(毛巾、抹布)
教学反思:
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
中班好玩的游戏教案篇5
活动目标:
1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下,进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待,和同伴合作游戏。
活动准备:
能四散跑开的场地。
活动过程:
1、准备活动。
在老师的带领下,学做植物模仿操。
第1~2个八拍:春天到,柳树发牙微微笑(上肢运动);
第3~4个八拍:夏天到,西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);
第5~6个八拍:秋天到,菊花柿子枝头摇(俯背运动);
第7~8个八拍:冬天到:腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
(这些动作可以重复3~4遍)
2、基本活动。
(1)和幼儿简单谈论植物与水果,进行本课游戏。
教师:刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?
幼儿回答
教师:其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)
幼儿回答
教师:西瓜是怎样吃的呀?
(2)引导孩子了解游戏规则,学习玩游戏。
教师交代游戏规则:今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的:小朋友围成一个大圆圈,请一个幼儿当切西瓜的人,边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一个大西瓜,我把西瓜切两半”,当念到“半”字时,切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”,然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑,沿着圆圈跑一圈回来后,谁先占住刚才的位置,谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换,游戏重新开始。
(3)老师的指导下,请部分幼儿先示范玩一次游戏。
(4)幼儿集体游戏2~3词,期间教师用语言进行指导,提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分组进行游戏。
教师:现在我们把西瓜变成两个小西瓜,继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时,老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组,两个西瓜变成四个小西瓜,幼儿自己选切西瓜人,自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。