教学能手主要事迹参考8篇

时间:2023-08-08 作者:couple 事迹材料

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教学能手主要事迹参考8篇

教学能手主要事迹篇1

在史家科学组有一位年龄最长、教龄最长、经验最丰富的党员教师,她的名字叫梁xx。在学校里她是学生的良师益友,是老师们的知心大姐姐;在生活中她是好妈妈、好妻子、好朋友;梁老师用她的爱心、热情感染着身边的每一个人,无愧于一名优秀共产党员的称号。

梁老师一直从事的是科学课教学,曾经荣获东城区“东兴杯”教学大赛一等奖的好成绩。她作为科学组的组长,经常组织老师们开展各种有意义的教研活动,开拓老师们的视野。她的课堂永远是向大家敞开的,无论是刚毕业的大学生还是没有毕业的实习生,无论是青年

教师还是来校学习的老师,随时随刻可以进入她的课堂去听课,就连美术学科的小老师都多次进入她的课堂,去真挚地向她学习那些宝贵的经验。

在梁老师的精心教育下,她的学生在科学课上养成了良好的学习习惯,每一个学生的眼睛都是目视前方,认真听讲的,这正应了梁老师经常说的那句话——倾听是美德。在区抽测科学时,梁老师的班级成绩总是全校最高分。

梁老师不光在科学课教学中是老师们学习的典范,在组织学生科技活动及科技比赛中更是一把好手。每次组织学生外出活动,梁老师都会对学生进行教育,让学生有明确的观察目的、有良好的学习态度及学习纪律。尤其在创新大赛、金鹏大赛及实践活动中,梁老师认真指导每一个学生参加比赛,每一次梁老师上交的作品数量都很多,可以看出她在向每一位学生播下创新的种子,让学生在参与中获得科学知识。

尤其是对于令人头疼的淘气包,梁老师对其进行正面引导,不厌其烦地进行知识方面的指导、品德方面的教育,使其把精力投入到创新活动中来,当看到淘气包捧回奖状时,所有认识的老师无不为其竖起大拇指。梁老师用她的爱心滋润着每一个学生。

梁老师不仅在工作中非常的投入,在家庭生活中更是一位热爱生活乐观的人。她总能很好地打理好家里的一切,无论是家里的三餐、卫生还是对高三儿子的教育,都能面面俱到,令我们这些为人妻、为人母的人折服。梁老师经常跟我们分享她的烹饪的经验、她教育儿子的方法,能够看出梁老师是一位贤妻良母。

梁老师善于交朋友、善于和别人沟通,在她的身边总有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。还记得有一年我儿子住院了,梁老师带着组内老师来医院探望,那份温暖至今还在。她的`好朋友得重病住院,她就像对待自己的亲人一样,每天下班后就去医院精心的照顾,朋友接回家后,她继续从身心两方面进行无微不至的关怀,使得朋友恢复得很快,她热心地对待身边每一个需要帮助的人。

一次,我需要找一个牙科医生,梁老师知道了马上联系她的好朋友们,最终帮我找到了合适的医生。同事嗓子疼,梁老师马上递过来治嗓子的药,同事外出开会,她主动承担代课任务。一旦知道哪家的孩子成绩不理想需要补课,梁老师马上介绍有经验的老师帮忙补课。

一句话,梁老师希望她身边的每一个人都能过上幸福快乐的生活!能和梁老师这样的共产党员成为同事是幸福的,能和梁老师这样的党员成为朋友是快乐的!

教学能手主要事迹篇2

李中建,塔河县第二中学一名普通数学教师。在工作中能顾全大局,爱岗敬业,勇挑重担,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,教书育人,为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩,是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

一、重视业务水平的提高,努力培养学生自学能力。

默默无闻,任劳任怨,工作讲求实效是李中建老师的一贯作风;“学高为师,德高为范”,这是他铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作,在教育教学实践中,他严格依法执教,遵循教育教学规律,认真钻研教材,潜心研究学生,积极进行教育教学研究,力求科学利用教育教学资源,同时坚持业务学习,积极主动的接受教育教学新理念、新方法,不断改进教学和完善数学教学方法,积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力,能坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果,不断提高教育教学质量,注重多方位培养学生的能力,努力提高全体学生的学习成绩,取得了较好的教学效果。他一贯是那么默默无闻。从事数学教学工作十年来,他认真对待每一项工作,作风踏实,从不计较个人得失。李中建老师努力形成自己的教学特点,注重培养学生良品质和学习习惯。由于教学方法得当,注重因材施教,因而不断取得突出的教学效果。

二、关爱每一个学生,树立正确人生观

1、关心学生,解决学生学习上、生活上困难

从2006年起,李中建老师一直担任班主任工作。他深知要想真正的把一个班集体带好,就要走进这个班集体,要了解这个班集体的每一个学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

李老师对每一位学生都充满关爱之心。他认为每一位学生,都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界,培养学生健康成长,关键要充分尊重他们,从内心里、感情上尊重他们的人格,重视他们的个性。他善于看到每位学生的长处,发现和促进其潜力。他能够深入学生的内心世界,了解其学习、生活和内在思想情况,从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。

2、加强班级管理,培养学生自我管理能力

班主任是世界上最小的主任,但是也是责任最大的。有人说教师是雕塑专家,你的作品不仅栩栩如声,而且可以看到搏动的血脉!那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下,健康快乐地成长,多么美好的职业!他的追求就是:把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的动力就是做一个真实的自己,做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师!

自我管理,是班级在新课改理念指导下,探索学生的自我养成教育,是让德育真正“走向生活,走向体验”。事事育人、时时育人,真正将自成教育落实到日常班级教育工作中。开学第一天就从强化习惯做起,培养能力从提高自我约束力做起,通过各种有效途径,提高班级集体凝聚力。多年班主任工作,李老师已形成一套良好的管理模式,所带班级受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。

对于学生的每次转变,每一点成绩,每一个进步,他都很珍惜,并大加鼓励和赞赏。而这一切使他更加深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。尊重孩子,关爱孩子的心理,经常找孩子谈心,教诲他们少比聪明,多比勤奋;少比优秀,多比进步。

三、开展教育教学研究活动,提高教学、管理能力

通过多种途径吸取教育学科的'新知识、新技能,在教学上开展教研活动积累心得,并撰写多篇论文,在各类刊物上发表或省级获奖。其中《正弦定理的教学设计》2007年获县一等奖,论文《论数学课题探究教学》获2007年省教育督导学会壹等奖,教科研成果《抛物线及其标准方程的教学设计》获省教育学会二十五届优秀科研成果二等奖,教科研成果《创新素质培养的建构主义视角》获省教育学会二十六届优秀科研成果壹等奖,先后多次获得校级优秀教师的称号,2010年获得县级优秀教师称号。

伴随着孩子们成长的足迹,李中建老师也一起收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈,发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕,送走了数不清的披星戴月!经历了多少风雪雨雾的励炼!酸甜苦辣咸皆有营养,成功失败都是收获!作为一名教师,他深知自己还有很多改进和提高的地方,但他会用他的心去教诲他的学生,他会用他的情去培育他的学生,他将无悔于他的事业,并希望在以后的工作中要默默地耕耘,无私地奉献,孜孜地追求,把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。

教学能手主要事迹篇3

人们说,教师是人类灵魂的工程师,而师德则是教师的灵魂。教师就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。王迪老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。

在事业上,王老师无怨无悔、默默奉献。在师生交往中,他善解人意、幽默随和,善于用赞许和激励来鼓舞学生。在日常生活中他严格要求自己,处处以身作则,时时做学生的表率。他还从未间断过自我学习,每x都参加市、县组织的暑期业务培训。他主动参与听课、评课,力争尽善尽美地上好每一节课,获得了师生们的一致好评。

“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”,教好书、育好人,将是王老师永远的追求。

20xxx9月,带着青春的激情,满怀对教育事业的真诚,他踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光流逝,转眼间从事教师工作已经八x了。十x如一日,在三尺讲台上无私奉献着自己的青春。

作为一名普通的人民教师,他一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。他从20xxx参加工作,一直教英语,成绩突出。

尊重学生,热爱学生,一切为了学生,为了学生一切。八x的教学工作,使他更加明白,热爱学生才能教好学生。

从参加工作至今他始终没有停止学习。尽管工作繁忙,他还是参加了自学考试拿到了本科毕业证书,使自己的文化素质上了一个新台阶。

人生的意义在于奋斗,在今后的历程中,他将继续用执着和热爱续写人生的新追求,用拼搏和实干获取事业的新辉煌。

教学能手主要事迹篇4

解娟同志,女,汉族,大学本科学历,生于1975年12月,1996年参加工作,现任教于东平镇第一中学。解老师既是学生们的良师,又是学生们的益友,师生关系是那样的融洽,是那样的和谐。解老师的教学成绩年年名列前茅,不懈的努力也换来了累累的硕果,解老师曾多次被评为“东平县优秀教师,所执教的数学公开课也曾被评为“县优质课一等奖”。

作为一名初中女班主任,解娟老师对学生细心、爱心、耐心、恒心,在初中班主任工作中可谓是创造了一个奇迹。对于这样一份特殊的工作,解老师同样也坚守着这样一个信念:春蚕到死丝方尽,蜡炬成辉泪始干。班主任工作只有更好,没有最好。众所周知初中阶段的学生独立性强,逆反心理强,难管理,但解老师作为一名少有的女班主任,对学生爱字当头,用她那慈母般的爱润泽着每一个学生的心灵,化解着班级管理中的每一个问题。

解老师在班主任工作中从来不怕困难。她所带的的班级开始工作时经常是学校公认的“难班”,常常是问题最集中的班级,不仅学生多,且来自于不同的村庄,文化课底子参差不齐,学生性格各异。面对这样的班级,她从与学生谈心入手,从关心学生生活起步,抓住学生心理特点,对症下药;从组建班干部入手,抓班级凝聚力。不到一个学期,班级面貌就焕然一新。她每年被学校评为“校先进班主任”。解老师在2007年度被评为“东平县优秀班主任”。

解娟同志作为一名新时代的女性,在工作中肯学习,肯上进。更可贵的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆,既有物质上的供给,又有话语上的体贴,照顾孩子细致入微、不厌其烦,真正称得上是一个好儿媳、好妻子、好母亲。

教学能手主要事迹篇5

xxx,自2015年参加工作以来,一直从事小学高学段的数学教学工作,对待工作认真负责,热爱学生,为人师表,积极参加各项工作培训、观摩学习,不断提高自身的理论素养和实践教学能力。无论担任数学教师,还是班主任工作,或者分管学校教务处数学教学工作,兢兢业业、勤勤恳恳,在自己的岗位上默默奉献,深受学生爱戴和家长认可。

一、教书育人,尽职尽责

疫情期间的空中课堂教学,学生家长曾发来这样一段话:“杨老师您好:今天,我以一个学生的身份,问您一声老师好!都说网课失败,我觉得您的网课很成功。从您的第一次网课开始我从来没有离开过一分钟,直到现在。因为我越听越爱听,弥补了我小学知识的不足,您讲的太好了,你辛苦了!我从没想过我将近70岁的今天还能再当一回学生,并且有这么好的老师。我代表xx学生感谢!感谢!再感谢!”工作中她丝毫不敢懈怠,因为她认为每个孩子都是家庭百分之百的希望,用心呵护和关爱每一个学生的健康成长。

二、潜心教研,锐意进取

一分耕耘一分收获,从教以来xxx老师的教学成绩一直名列前茅,连续四年获得xxx区“教育教学先进个人”;2018年被评为烟台市xxx区“小学数学学科带头人”;2019年被评为“xxx区优秀教师”等荣誉称号。2016年xxx老师执教的《连乘、连除和乘除混合运算》获得烟台市小学数学优质课程资源二等奖;2018年撰写的《比的意义》在小学数学德育案例征集评选活动中获烟台市一等奖;2018年在全区小学数学复习课赛课活动中执教的《分数四则混合运算整理与复习》获得一等奖;2019年获得中国华文教育基金会颁发的“邓慕莲优秀教师奖励金”;2019年执教《鸡兔同笼》获得烟台市市级优质课;2020年执教《负数的认识》在全区小学数学教学大比武获得一等奖。

曾有家长这样评价她:“有人把教师当成工作,而杨老师你是把它当事业。”杨老师一直坚守着对教育的赤诚之心和强烈的责任感。

教学能手主要事迹篇6

杜xx,男,现年36岁,1998年毕业于咸阳师院语文系,次年取得陕西师大理学学士学位,小学二级语文教师,现为白庙小学教师,参加工作十余年来,一直坚守在教学岗位上,担任毕业班语文教学工作,并兼任语文教研组组长,各项工作成绩突出,为白庙小学教育教学质量的提高做出了卓越贡献,并且赢得了学校和社会的一致好评。

教书育人,无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业,家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力,他每天工作十几个小时,在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有,他将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与妻子、孩子呆在一起,家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班,还要买菜,接送孩子上学。为了学校的发展,他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了,他没有时间带孩子去医院检查,总是妻子一人照料孩子,而此时的他却仍在学校里忙碌着。

教法独特,技术精湛。他十分喜欢学习,无论工作再忙,再累,他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯,使他拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“语文是思维的体操,问题是语文的心脏”。为了提高自身的业务素质,整理编写了大量语文教学资料,并应用于实际教学中,在当前全面推进素质教育改革中,依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、逐层提高教学,采用有效的教学方法,既让优生“吃得饱”,又使学困生“消得了”。历年来,都出色地完成了各项教学任务,教学成绩显著,多次位居全区前列。

杜xx老师热爱教育工作,热爱学生,团结同志,辛勤工作,既注重师德修养又钻研业务,在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

1、有事业心和责任心。他热爱教育事业,努力提高教学质量,千方百计地改进教学工作,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣,不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,努力提高教学艺术水平,力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,力争让学生在轻松、愉快的气氛小学习语文。随着教改的发展,他不断学习新的教学理论,更新教学理念并应用在实际教学中。

杜xx老师任劳任怨,服从学校的工作安排,xx学年刚刚带完一届毕业班,xx学年,他又顾全大局,勇挑重担,承担了八、九年级两个班的语文教学任务。除教授语文外,还配合班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的语文成绩在全区评比中名列前茅,培优转差工作成效显著,。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果,受到学生及家长的普遍赞扬。

2、以德服人,组建科组。自担任学校语文组长工作以来,主要负责语文教研组各项工作。在此期间,他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态,关注语文中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作,协调好老师之间的关系,支持和协助科组老师的教研、教改工作。杜xx老师注重科组资料的积累、整理及利用。为构建浓厚科组的教研气氛,经常与其他学校的语文组联合开展教学研讨活动,收到良好的效果。他经常帮助青年教师解决教学中的实际困难,并在教学方面予以具体的指导。近三年来,他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀,二位教师分别获渭城区教学能手,二位教师获区级赛教一等奖,三位老师获咸阳市青年教师基本功大赛二、三等奖。xx学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生,他是这个年级任教教师之一,语文中考取得了平均78.5分的好成绩。xx学年,他接手初三语文教学任务,与同备课组的老师一起,在中考中又取得了好成绩,语文平均79分,连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙小学质量落后帽子,极大提高了学校声誉,是白庙小学走在了其他学校的前列。在他的带动下,白庙小学语文组是一个团结向上,教学理念新,专业过硬的科组。xx及xx学年语文组都被评为校优秀科组。

由于社会的不断发展,对教师的要求亦越来越高,杜xx老师近几年来不断学习现代教育理论,更新自己的教学观念,用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探索现代化教学手段,提高课堂教学效果,近几年来,通过自学,已能制作较高质量的课件,这种好学的精神也从正面影响着学生。

综上所述,杜xx老师爱岗敬业,责任心强,在教学岗位上努力工作、勤奋学习,出色地完成了本职工作,同时也得到同行们的赞誉,先后被评为渭城区优秀教师、正阳镇优秀教师、正阳镇模范班主任、咸阳市青年教师基本功大赛二等奖。

教学能手主要事迹篇7

黄xx在朝阳二村整体拆迁改建如火如荼的时候接任朝阳二村小学校长,他走马上任,遵循“一手狠抓校园安全,一手狠抓教学质量”的办学策略,精心设计“构建和谐快乐校园,促进师生共同发展”的办学蓝图。他率领学校行政班子,同全校教职工一道艰苦创业,励精图治。

学校通过开展评比“和谐团队”、创建“和谐班级”、营造“和谐课堂”,学校党、工、团联合开展“党群心连心,和谐一家亲"的党群结对活动以及“学规范,讲师德,当标兵”的师德标兵评选等丰富多彩的活动,极大地增强了教师的团队意识、合作意识和创新意识,不仅在闹市工地中营造了一片纯净“绿洲”,而且开创了朝阳二小崭新的教育局面:学校管理井然有序,教学质量稳步提升,内外关系和谐融洽,教育工作成效显著。

学校连续两年获区教育局年终目标管理考核一等奖、规范办学行为一等奖、安全文明先进单位,被评为区教育信息化应用示范学校、区平安创建工作先进单位、长沙市先进教科室、区工会工作先进单位、先后评为“三优”党支部、先进基层党支部,评为区“城乡学子共享教育蓝天特别贡献奖”、“面向全体整体质量奖”。荣获蓉芙区教师基本功比赛团体一等奖;省级课题《运用现代教育技术促进课程教学中师生互动方式创新研究》获省级科研成果一等奖,学校荣获长沙市“友谊教育科研奖”。

学校田径和手风琴特色项目得到了长足发展,规模和影响正在迅速扩大。田径队获区运会团体总分第一,市运会也获佳绩;教师参加省、市、区的教学竞赛、录相课竞赛和说课比赛、基本功比赛等获省级一等奖6项、二等奖4项,市级一等奖7项,区级特等奖2项,一等奖6项。我校教师的论文、课件以及书法、绘画作品获省市奖励60余人次,有12件在省级以上刊物发表。“和谐之花”校园文化艺术节活动的蓬勃开展,为学生搭建了展示自我的舞台,学生群舞《为爱,时刻准备着》荣获湖南省优秀表演奖、市市特等奖,区小学生英语童话剧比赛一等奖、区小学生跳绳比赛一等奖、学生校园集体舞比赛一等奖。

教学能手主要事迹篇8

泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”

刘x老师说,既然选择了做教师,就是选择了叶的事业,选择了奉献。每天真心用爱与孩子们相对,她不仅教书,更为孩子们的成长过程提供了很多快乐和回忆。因为她一直相信爱是创造的源泉,相信爱可以创造奇迹。

她曾用细心耐心和信心,鼓励了本来十分畏惧数学的学生,她有时说话语气夸张,激情四射,她有时平静如水,细心倾听。批评的语言是不用心就可以说的,赞扬的话语则是要用心抒发的。爱学生,需要宽容、理解,更需要真心的赞扬和认可。她爱她的孩子们,希望他们能够因为感受到被爱而爱上数学,希望他们能够因为有爱的陪伴,虽忙碌枯燥却终不觉疲倦,希望他们能够因为赞扬而重拾信心,昂首挺胸、阔步向前。

刘x老师不放弃班级的每个学生,对待学困生,她一遍遍的鼓励,一次次的为他们加油。曾有学生家长反馈,孩子回家经常讲刘老师又耐心的给他讲题目,又表扬他了,学生很信任她。学困生需要老师们给予更多的爱,爱可以给他们温暖,爱可以给他们信念,唯有爱才可以伴他们真正走出阴霾,坚信自己的未来一样精彩。

她曾利用休息时间帮助留守儿童,为其辅导。世间每个角落的孩子都期望能伴随快乐,沐浴阳光茁壮成长。

刘x老师爱学生,用心呵护学生的自尊,用爱唤醒学生的自信,用真心点点滴滴的付出,学生亦会用心接受。

她曾在大年三十,钟声敲响的那一刻,收到学生拜年的讯息,接到学生感人的电话,誓要在新的学期有进步,给她惊喜。

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”也许,刘x老师并不是冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但她在做一颗流星,在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时,偶尔会想起:在他们的夜空中,有这样一抹光亮曾陪他们走过一程。