在日常工作中，我们都会碰到过事迹，对各类事迹都相当熟知，大家如何书写事迹材料呢，写好事迹材料能够让我们更好的锻炼自己的写作能力，以下是范文社小编精心为您推荐的乡医主要事迹7篇，供大家参考。
乡医主要事迹篇1
他热爱集体、勤奋学习、积极劳动，从一年级到现在，成绩一直在班级名列前茅，是一名德、智、体、美、劳全面发展，综合素质优秀的好学生。他热爱科学、勤于动脑、善于思考，敢于实践、勇于创新，是一个热爱科技的好少年。
一、热爱科学，在阅读中开阔思维
每天放学回家，写完老师布置的各科作业后，最大的爱好就是读书，童话书、故事书、古诗词、学生报……阅读范围广泛。为了提高自己对知识的积累，他还要求妈妈给他买了《脑筋急转弯》《科学探索》《小鹿斑比》等，通过广泛的阅读书籍，刘明轩不仅丰富了自己的知识，还开阔了自己的思维眼界。
二、勤俭节约，乐于助人、热心公益
刘明轩是家人的乖孩子，他虽然出生在一个生活条件富裕的家庭，但却没有娇生惯养的坏毛病，穿着不攀比，乐意穿阿姨家哥哥儿时的衣服和鞋子。在同学中，他懂事勤快，帮助同学搞卫生，学习不熟的知识点，共同进步，在学校，他有一颗真诚的爱心。春节后疫情突然爆发，主动把过年的压岁钱捐助给红十字会帮助武汉，他说希望白衣天使姐姐们都能有口罩和防护服，每个医护人员都能平安健康。
三、兴趣广泛，追求全面发展
他兴趣广泛，力求全面发展，除认真学习课本知识外，还特别喜欢画画、书法、音乐、运动等。在画画班表现突出得到老师认可；日常勤练写字，多次被评为“小书法家”；别看他年龄不大，学习弹钢琴已有3年多了，父母心中的“小演奏家”。
勤学苦练，全面发展；胸怀梦想，用心追逐；在追梦的路上，自信自强。这就是新时代德智体美劳全面发展的好少年——刘明轩。
乡医主要事迹篇2
陈静薇，女，中共党员，山东大学比较文学与世界文学专业，硕士学位，讲师，现为人文社科系汉语教研室教师。自2010年8月入职以来，陈静薇迄今共带过学生近1000名，上课1700多个课时。带有《大学语文》、《古代文学》、《外国文学》、《社交礼仪》、《中国传统文化修养》、《欧美小说鉴赏》、《外国文学专题研究》等课程。所带《外国文学》使用了双语教学，让学生能够直接面对原文，深入了解文本内涵。
在教学之余，她积极开展科研活动。在刊物上公开发表《浅论宋词中的葡萄酒文化》、《王维诗情画意赏析》、《人生虽短，思念恒常——细读》等学术论文，并参编了北京大学出版社出版的《大学语文》、中国人民大学出版社出版的《常见应用文写作暨范例大全》等教材。
2012年，她的教学技能在全校第一届青年教职工教学基本功大赛上得到了全面的展示，并获得了评委们的肯定，获得了三等奖。2013年，因为科研成果突出，被破格评为讲师。
她从第一节课开始，就为学生定下了迟到背诗(词)的规矩，一直使用至今。每一个班级的学生都对此表示很新鲜，但凡迟到，必定在讲台上背诗。久而久之，已经在学校里有了一定的知名度。一提起陈老师，学生会点头表示：“知道，就是那个迟到背诗的老师。”学生为了避免迟到，会在上课前飞奔到教室。
教师教学，除了传授知识，更多的是教会学生生活、做人。文科课程看似离学生生活较远，但其实对学生个体素养的培养有着重要的作用。她在教学过程中，着重从课本与现实生活联系入手，注重培养学生正确的人生观、价值观、爱情观。很多次课程结束后，学生会给她发短信或留言，告知他们的体会感受，表示学会了怎么处理感情。
每门课上，她会别出心裁地安排学生上讲台宣读自己优秀的作业、当小老师给同学讲课，或是抽签上台表演课本剧，旨在锻炼他们的勇气，增强学生的自信心。10级采矿有的.学生是平生第一次被老师公开表扬，在讲台上念自己的作业时紧张得手都在发抖。但经过这第一次表扬之后，学生对学习的积极性、自信心大为提高，今年已经考上硕士研究生的采矿毕业生曾在qq上给她留言，感谢当初老师对他的表扬。
汉语言专业的学生毕业后可能很多都会选择教师这个行业。为提高他们的专业能力，陈静微老师教课的过程中，会利用抽签，随机抽出学生担任小老师，经过半个月的准备后站上讲台，给全班同学当一次15分钟的小老师，学生从一开始上台手足无措到后来挥洒自如，自信心得到了极大的锻炼。
陈静微和学生的年龄差距并不是很大，很多时候学生在私底下喊她姐姐。而这种平等的关系也让她和学生之间的关系及其融洽。学生愿意把他们生活中的喜怒哀乐分享给她听，也会在他们感觉困顿的时候，找她心理咨询。曾经有个工商管理的学生因为感情受挫，一时间万念俱灰，告知她有轻生念头。她便抽出空闲时间，连续一周对她进行安慰开导，给她讲了许多积极面对人生挫折的事故，并对她进行心理开导疏通，讲解正确的恋爱价值观，还专门请教了自己的心理学老师进行开导，最终使学生重拾健康心理，恢复活力。更多的学生会在qq上询问她很多关于阅读的问题，她经常给他们开列书目，很多学生在阅读完之后也会给我反馈阅读感受。这样便拓宽了教学，使教学不再仅仅局限于课堂。
面对学生，陈静微总是全心全意为他们着想，随时鼓励他们积极上进，希望他们能够真正学到一些东西，一些对社会对自己有用的知识。一些大四采矿的毕业生就对她说过，感谢当年她的那节《关雎》，他们少走了好多感情弯路，更感谢第一节课给他们传授的人生经验，他们十分的受用。上过陈静微老师开设的《社交礼仪》课的大二学生都说，他们学会了很多之前从来不知道的，但其实在生活中无比有用也非常重要的东西。而这些知识，他们已经开始在生活中随时应用了。
乡医主要事迹篇3
敬爱的各位领导、老师：
你们好!
我作为xx级会计xx班学习委员，在这一个学期的工作和学习中，和老师同学们的感情也增进了不少。我积极参加班级各项活动，在配合老师和其他班委完成班级工作的同时，自己也从中得到了很好的锻炼，培养了与人交往的能力，处事和工作能力都有所提高，同时学习成绩也名列班级前茅。
作为一名班干部，我尽职尽责，做好模范带头作用，能够妥善处理好班级工作与自己学习之间的关系，在学习、工作和生活等方面都取得了较大的进展。现总结如下：
学习上，学习是学生的主要任务，一个良好的学习氛围对全班学生的学习是相当重要的。大学与中学不同，注重的是教，学习更多是学生的事，因此我培养自己适应这种自学的学习方式。大学的生活不是想象中的虚度光阴，所以我一直都履行着自己的诺言。我相信自己的努力会感染其他人，也带领宿舍积极努力拼搏，将更好地学习氛围带到整个班级。并且把自己的知识应用在实际中，在系里知识竞赛中获得了二等奖。不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志。
工作上，要求自己秉承“时时刻刻为同学服务”的理念，遵循“平等、细心、负责任”的原则。平等的对待同学们，不论同学成绩的好坏，都要积极地和他们沟通与交流;要细心做好每一件事，我不要求
自己是最好的，但我会努力让自己变得更好;要把学委的`事牢牢刻印在心里，真正把它当成生命的一部分，按时完成学校班级规定的任务。对同学们许下承诺，一定要按时并且负责任的完成，不损害同学们的利益。进一步架起了老师和同学们之间沟通的桥梁，使得班级的学习情况能及时反映给老师，也让同学有困难时可以得到及时的帮助。使得班级体融成一个大家庭，大家一起努力，共同将我们班集体建设的越来越好。
生活上，做事先做人，人不立，事不成。在我大学生活期间，我始终用一颗真诚的心，换来老师和同学的信任。我经常参加勤工俭学及志愿服务等各种能锻炼自己的活动。先后荣获了“优秀团员”，“优秀志愿者”称号，在学生干部技能大赛中荣获团体三等奖。与同学的相处中，我坦诚乐观，宽容待人，在获得快乐的同时也能收获友情。同学有什么困难也会告诉我，我能做到尽自己的全力去帮助她们解决困难。
经过同学们一个学期的努力，我们班的学术风气有了一定的提高，班级荣誉感和凝聚力也得到了进一步的增强。虽然我很努力，但我明白要成为一名优秀学生干部，任劳任怨，问心无愧，不断为班级做实事的，这样还远远不够，还需继续努力。“往者不可谏，未来犹可追，理想其未远，振翼而腾飞，”收拾好行囊，迈开坚定的步伐。固然路途坎坷，但我已做好了迎接挑战的预备。在以后的日子里我将一如既往的全面学习政治思想文化知识，不断积累实践经验，提高专业技能，努力开展工作的新境界，为学生服务，为将来找工作打下坚实的基础，敬请各位领导批评审核!
乡医主要事迹篇4
马廷福，男，毕业于宁夏大学计算数学专业，硕士学位，讲师，现任基础部副主任兼数学教研室主任。2007年6月到学院工作，至今7年有余。
自工作以来，马廷福老师一直承担学院大学数学课程的教学工作，年年超额完成教学任务。先后讲授过的课程有《高等数学》、《线性代数》和《微积分》等。在完善自己对教材理解的同时，他认真准备，备教材、备教法、备学生，以此来确定具体的授课方法。课后对所上课程进行积极反思，仔细斟酌并不断修改。以自己的实际行动培养渗透学生严谨的治学作风。在课堂上，他经常鼓励学生主动发言、勇敢大胆地发表自己的见解，不断地坚持使得原本沉闷的课堂活跃了，学生们变的爱学了。
教学工作之余，他抓住一切培训机会积极参加各种培训。多次参加了学院和高校师资中心组织的培训，2010年去徐海学院学习，2013年暑期赴云南大学学习。通过这些培训不断为自己充电。2008年在首届“青年教师讲课比赛”中，马廷福老师获得二等奖;2009年在“青年教师教案比赛”中获得二等奖;2010年被评为“年终优秀员工”;2011年被学院聘为督导委员。
2011年，马廷福老师作为主持人承担了区级科研项目1项;同年作为主要成员参与了教改项目1项;2012年作为主要成员分别参与了国家自然科学基金项目(11061025)、霍英东教育基金会高等院校青年教师基金项目(121105)、以及区级大学数学教学团队项目;2013年由他担任副主编，和同事们共同编辑并出版了《高等数学》上册教材，2014年1月由他参编的另外一本《高等数学》下册教材也顺利出版，这两本书已在我院13级学生中使用，收到了良好的效果。
教学至今，马廷福老师作为第一作者共计发表学术论文5篇，其中4篇是核心期刊，1篇是普刊。2013年9月，他经过刻苦努力顺利考取了宁夏大学计算数学专业博士，研究方向是计算流体力学及可视化软件。
在马廷福老师的带领下，数学教研室每年都会鼓励、推举不同的青年教师参加学院的讲课比赛或教学基本功大赛，尽可能让每个教师都有机会得到锻炼。去年数学教研室有2名教师参加了由“国家天元基金在云南大学举办的西部地区统计学青年教师暑期班”，暑期班的辅导教师都是国内该专业的名师和著名的教授组成。今年又有2名教师即将外出培训。
目前为止，数学教研室15名教师中已经有10教师获得了讲师职称，今后每年都会有1-2名教师有资格参加副教授的评审。从2011至今已经有4名教师考取了博士。先后有6名青年教师在学院各种比赛中取得了优异的成绩，其中有3名教师获得了青年教师讲课比赛二等奖，1名教师获得了教学基本功大赛三等奖，1名教师在青年教师教案比赛中获得二等奖，1名教师被评为“最受学生欢迎的教师”。
1.2008年在首届“青年教师讲课比赛”中获得二等奖;
2.2009年在“青年教师教案比赛”中获得二等奖;
3.2010年被学院评为“年终优秀教师”;
4.2011被学院聘为教学督导;
5.2011承担区级科研项目1项;
6.2011作为主要成员参与了区级教改项目1项;
7.2012作为主要成员参与了区级教学团队项目1项;
8.2012年作为主要成员分别参与了国家自然科学基金项目(11061025);
9.霍英东教育基金会高等院校青年教师基金项目(121105);
10.2013年作为副主编和参编参加了《高等数学》上下册的编写工作，以第一作者共计发表学术论文5篇，其中4篇核心期刊，1篇普刊。
乡医主要事迹篇5
我是进修附中六年级2班的学生xx，进入附中后我在各方面都严格要求自己，争取把每件事做到最好。
在学习方面，我是个勤奋刻苦、勇于探索的好学生。我学习态度端正，目标明确，主动好学，成绩始终在班级名列前茅。我有良好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业并复习等。我不仅自己学习认真、刻苦学习，而且热心帮助他人。当我看到有困难的同学时，我总会尽自己的全力去帮助他们。
我曾经立志，要努力学习，做一个对社会真正有用的人，做一个德，智，体，美，劳，全面发展，孝敬父母的人。为此，我做了不懈的努力。在生活上，我团结同学，积极为同学们服务，主动关心，帮助同学，与同学保持良好的关系，也比较善于交际。日常生活中，我勤俭节约，不浪费，因为我小时候在农村长大，深知“粒粒皆辛苦”的道理。在家里，我经常帮助父母做一些力所能及的家务事，能够体谅父母，安慰父母，从不让父母为我操心，更不会增加他们的负担。在学校里，我尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神。无论在校园还是路上，我都会随时捡起地上的垃圾放进垃圾箱，为美化校园，美化城市做些贡献。
我的爱好很广泛，喜欢古筝，电子琴，体育活动等。但我最喜欢的还是读书。我酷爱读书，书籍是我最亲密的朋友。读书是我课余时间的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，我都读的津津有味。每逢节假日，我都会到图书馆感受书香，沉浸在书的海洋中。一旦读到我最喜欢的故事，我就会讲给家人或同学听。广泛的阅读不仅开阔了我的视野，还提高了我的写作水平。
我时时刻刻都牢记着“吃得苦中苦，方为人上人”这句古训。我想，也正是因为我“吃得苦中苦”，才会做到今天的成绩吧。
乡医主要事迹篇6
我是 学校北校区初三4班的 。在学校里我本着全面发展的这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，现将我的事迹总结如下：
从入学以来，我就在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。进入中学校园不久，通过学习共青团的章程后就发现，团组织就是我向往的新境界。通过一年的努力，我在初二成为光荣的共青团员。在这期间我的数学，英语，物理成绩一直在班级和学校名列前茅。我追求全面发展：我兴趣广泛，除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书和音乐。我曾经多次获得表彰，如：我连续两学年都被评为学校三好生。此外，我还多次在校级的征文、演讲比赛中获得好成绩。2010年我获得学校数学竞赛二等奖，2012年获得物理竞赛一等奖和数学竞赛一等奖。在学校举办的英语小品比赛中，我表演的小品《小马过河》获得三等奖。
在班级工作中我积极做好老师的助手，初一时英语老师开展小组学习，作为课代表的我，按照老师的要求将班级分为6个组，遵从大家的性格特点，使大家能充分融合，我们班的英语那个学期开始有了很大的提高。
我在做班长期间，在处理班级事务中，我能做到及时传达老师的要求，积极动员全班同学，按时完成学校和老师交给的各项任务。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。
初二上学期，每次值日生工作我总是主动留下来帮同学， 同时还带动班上的同学在生活上、学习上对借读生给予无微不至的关心和帮助。班里成立了互助小组，目的是使班级同学共同进步。我选择班上学习最差的学生作为帮助对象。为了帮助后进生解答疑难，我总是十分耐心地讲解，反复推敲，改变讲法，直到同学听懂为止。
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，我相信我会像雄鹰一样以顽强的精神磨练羽翼，在碧海蓝天里翱翔，总有一天会搏击长空，飞得更高更远。
乡医主要事迹篇7
张佩虹老师是一位2011年参加教育工作的青年教师，普通班主任。她在教育岗位上追逐着学校快速发展、学生健康发展、个人专业发展的教育梦想，以向上而积极的姿态融入学校，以关爱而严格的方法教育学生，以真诚而严谨的态度钻研业务，成为学校教坛新秀。
张佩虹老师怀揣着对教育发展的梦想，牢记着“为了每一位三中孩子健康快乐成长”的办学愿景，实践着为人师表、爱岗敬业、廉洁从教的诺言，在平凡的教育岗位上不畏艰难、发奋努力，为学生成长、成人、成材一路前行。
张佩虹老师具有虚心好学、阳光自信的特质，工作讲究效率、追求完美，总是以高昂的工作热情出现在学生、家长、同事面前。2013学年起，她兼任班主任工作，为了更好地管理班级、教育学生，她在师傅瞿新忠老师的指导下，快速成长。2015年11月23日，她代表学校参加了由闵行区教育学院德育研究室组织的主题班会比赛活动，赢得领导、专家的充分肯定与一致好评。
根据学校开展电子书包与后“茶馆式”教学有效结合、深度融合的课堂实践研究需要，张佩虹老师不怕困难、勇担责任，与其他青年教师一起利用课余时间率先学习电子书包的新知识、新方法、新技术，并常态化地进行课堂实践、反思、总结，为学校积累运用新理念、新技术教学经验先行先试。2015年6月4日，张佩虹老师为闵行区初中电子书包共同体实验学校领导、老师上公开课，12月16日，在学校举办的以“深度融合、关注发展”为主题的闵行区电子书包展示研讨会上，她承受着巨大的心理压力，经过精心准备向全区上了一堂电子书包实践研讨课，取得了很大成功，为区域推进电子书包实验项目作出了贡献。
短短的四年多时间里，张佩虹老师凭着敬业精神，在教育教学、班级管理等方面取得了长足的发展，成为一位具有发展潜力的青年教师、教坛新秀。她被评为闵行区第五届“希望之星”，并被学校推荐为2015年闵行区记大功。我们真诚地希望张佩虹老师继续发光发热，为教育事业添砖加瓦。
