作文的魅力在于能够用简练的语言表达出丰富的内涵和独特的见解，而非仅仅追求篇幅的增加，在生活中遇到的点点滴滴都是宝贵的作文素材，需要用心去发现，范文社小编今天就为您带来了我标准作文7篇，相信一定会对你有所帮助。
我标准作文篇1
1. 任务完成情况task response
主要包括三个方面：内容(content)是否切题，立场(position)是否鲜明并得到有效阐释，结构(structure)是否有逻辑性。
内容如何做到切题，关键在于审题时要找准题目的主题(topic)以及针对该主题所提出的问题(topic questions)。一般来说，主题就是题目中反复出现或主句中充当主语或宾语的名词以及名词短语，而问句则通常就是我们要讨论的要点，如果要点理解有误或漏掉某个要点，则都属于没有切题。譬如：
with the increasing use of mobile phones, less people tend to write letters. some people believe that writing letters will disappear completely. to what extent do you agree or disagree?
这个题目当中writing letters出现的频率较高，且都在主句中出现，说明它就是我们要找的主题，如果你过多描述mobile phones给我们带来的好处就跑题了。另外，题目的写作任务也很清楚：do you agree that writing letters will disappear completely? 属于“支持或反对”类的题，必须明确表达你的立场，不能既同意又不同意，同时表达你同意或不同意的理由。
立场要做到鲜明并得到有效阐释需要有如下几个内容：topic sentence(主题句)，main ideas(论点)，supporting points(论据)。主题句通常放在文章的首段，开门见山地表明你的立场，主题句只能有一个。论点放在中间段的首句，让读者一目了然，论点应该有两个以上，否则论证就不充分;论据包括evidence(证据)、examples(例子)等，放在论点后面，每个论点都应该有论据作支撑，否则就会显得论据不足。
合理的文章结构通常由三大部分组成，即引言(introduction)、主体(body)和结论(conclusion)，写4-5段比较合理。introduction部分要涵盖主题、写作任务和主题句，主体则要包括足够的论点和论据，结论可以重申观点、提出建议或展望未来。在这里需要提醒大家一定要认真审题，许多考生在考试的时候没有看清题目要求，明明题目分析优缺点，有些同学却写成了同意与否的题目，整篇文章走题，如果走题，只能取得5分以下的分数。
2. 连贯与衔接
文章的连贯性主要体现在段落与段落之间，句子与句子之间。
段落之间的“启”、“承”、“转”、“合”可通过表顺序的过渡词完成，譬如：
表示开始：first of all, in the first place, at the very beginning, to begin with, currently, at present, for one thing等。
表示承接：besides, further more, in addition, moreover, what’s more, meanwhile, apart from, as well as, similarly, in the same way等。
表示转折：however, whereas, while, on the contrary, in contrast, on the other hand等。
表示结论：in conclusion, in brief, in short, to sum up, ultimately, overall等。
句子之间的逻辑关系也要通过一些逻辑连词来完成，譬如：
表示原因：because (of ), accordingly, due to, owing to, for this reason, since, as a result, as a consequence等。
表达观点：in my opinion, personally, from my viewpoint, it seems to me, it is clear to me that, as far as i am concerned
举例说明：for example, for instance, as follows, such as, that is to say, namely, just as, in particular等。
表示让步：although, in spite of, despite of, despite the fact that, regardless of等。
建议大家可以在平日的练习中多多使用这些连词造句，不能只认识而不会使用，例如in spite of 和 despite这两个词后面只能跟短语而不能跟句子，这都是同学们在作文中常常犯的错误。
3. 词汇资源lexical resource
词汇的多少并不能决定文章的好坏，但用词的精准性是可以加分的。一般来说词汇的准确表达可以通过两个方面达到，一是在用词的难度上拔高，二是在近义词的多种表达上提升。譬如要描述一个好人，很多同学首先想到的形容词就是good, kind, wise, nice, clever, great, bright等词，而这些词往往很难出彩，因为描述太过于抽象，如果能用到诸如ambitious, tactful, eloquent, charismatic, committed之类的词就很具体了。
当然，这些词需要我们平时的日积月累，不是靠一两天的功夫就可以运用自如的。还有，值得提醒的是不要认为这些词好就过分堆积，会给考官留下华而不实的感觉，
雅思写作取得高分的关键在于灵活地运用词汇，多使用非常用词汇。因此，在日常学习中，如何区别低分词汇和高分词汇是关键所在。中国考生一般来说可以比较正确的表达出自己的观点，但是对于词汇和句式的使用就有些茫然了，经常会重复使用词汇，句式也只会用简单句。
举一个例子，英语中的‘我认为’有无数种说法，大多数中国考生只会用‘i think’ ，学术写作中的 ‘我认为’不能使用这个词组，i contend, from my point of view, as far as i am concerned, i argue, i assert…这些词汇都是学术英语中表示个人观点的高分词汇。
4. 语法的多样性和准确性 grammatical range and accuracy
句子的好坏主要取决于句子结构的准确性和丰富性，句子的长度和复杂性以及用语的.逻辑性和正式性。
句子结构的准确性涉及主谓一致、句子平衡性等问题，比如：the main reason for this use of informal languages are various and complicated. 这个句子不细心的同学很难发现它有问题，因为主语太长有时会忽视真正的主语其实是the main reason，是个单数形式，所以are 应该改为is. 再比如：in my opinion, use mobile phones to send messages is more convenient than write letters.
这是个很典型的错误，很多同学在写作的过程当中会误把动词或动词短语当主语用而造成句子结构的错误，而只有动词的非谓语形式才能在句中充当主语或宾语，因此，此句正确的表达应该是：in my opinion, using mobile phones to send messages is more convenient than writing letters.
句子结构的丰富性也是考官给分的一个亮点，好的段落应该由不同的句式组成，而不应该是千篇一律的句子结构。例如：i have many hobbies. for example, i like movies, i like playing basketball and football, and i like singing and dancing.
很明显，该句完全由“i + do”结构组成且like使用的频率过高，我们不妨做如下修改：i have many hobbies. movies, for example, are my favorite and i am also fond of playing basketball and football. sometimes when staying with my friends, i’d prefer singing and dancing rather than any other way of amusement.
句子的长度和难度是很多考生追求的目标，其实并不需要每个句子都写得很长很复杂，相反，如果整篇文章都是长难句，考官也会觉得很厌烦，就像一个人喜欢吃红烧肉，如果你天天给他吃红烧肉，他也会觉得很腻味一样，因此最好的方法就是长短句结合。
如何短句变长：即善用连接词and, but, or, yet, so等。例如：living off campus is exciting. living off campus is more independent. i prefer the convenience of living on campus. 不难看出，这是两种对立的观点，因此我们可以将其变为：living off campus is exciting and more independent, but i prefer the convenience of living on campus.
还有比较重要的一点是不容忽视的，即用语的正式性和严谨性。实际上，在汉语中也有很多这样的例子，比如我们说：“这里人真多啊!”这就是一个典型的口语化的表达方式，而如果用“人山人海”、“车水马龙”、“摩肩接踵”等词来形容人多就是写作语言了。
我们看几个非正式用语的句子：parents have to get kids food and other stuff. 此句中的kids和stuff就是两个非正式用语，如变成：parents have to provide children with food and other necessities.就正式了。
再如：people always say competitive sports are totally cool. 此句中的cool以及这个句式都是属于比较口语化的，应该变为：it is always said that competitive sports benefit us in several important ways.
1、雅思大作文写作需要注意写好文章框架
文章的framework即文章的结构永远是决定一篇写作是否达到要求的最重要的标准，寄一篇文章好不好，首先看的不是他的句型，词汇或者是论点等。而是段落之间的衔接一定要十分清楚，我们不能老师采用三大段的形式—开头，经过，结尾。我们可以多用用连接词，例如：first fo all,morever,secondly,lastly等，另外可以多分自然段，给考官一目了然的感觉。还有我们可以多看看国外的文章，看看他们的写作模式，这样写出来的雅思大作文才能更加贴近考官的标准。
2、雅思大作文写作技巧中，句型的多样化是非常重要的一个。
如果一篇文章，从头到尾，永远用的只有一种句型，纳闷这篇文章一定拿不到高分，我们可以适当的该换一下句型。
基本句型包括：1>主谓句2>there be 3>主表系结构的句子4>被动语态
复杂句型包括：1>并列句2>从句（定语，状语，名词性，非谓语）
3、词汇的variety是雅思大作文写作技巧中最基础的一个，也是最难掌握的一个。
说实话做到这点真的很难，首先你要有庞大的词汇量，第二你要用的恰当，不出错误。当然大家可以累计一些固定搭配的词汇，例如：激烈的竞争fierce competition等。
4、多举example雅思大作文写作技巧中的重要组成部分。
大家不要小看这一点，对于写作基础不是很好的考生来说，这点是最重要的。一篇文章如果让你从头到尾都是在讲道理，根本没有那么多话要说。而且有时候还不一定说的清楚。那么这时候那就用例子来表明你的观点。另外考官也是很欢迎考生在雅思大作文的写作中举例证明的，因为这样更具体。
我标准作文篇2
作文一的评分标准如下：
1) 对写作任务的反应
2) 连贯性和结构层次
3) 词汇
4) 语法的多样性和准确性
两篇作文分别会由经过培训的、符合职业资格的考官进行评卷、打分。作文二比作文一的分数所占的比例要高，因此考生应给留有充足的时间完成作文二。从2007年7月1日开始，学术类写作成绩有整分和半分之分。
作文??
题目类型：
对考生的要求
在作文一中，题目中会给出一个或多个互相关联的图表、图解或表格，考生需对其中的事实或数据进行描述。题目也可以是一个机械图、装置图、或流程图，考生需对其运作方法进行解释。考生应该包含图中最重要以及最为相关的信息，一些次要的信息则可忽略。
考试时间有多长?
考生在这一部分最好不要使用超过20分钟的时间。
这一部分考察的是什么技能?
这一部分考察的是考生在图表或表格中选择最重要和最相关的信息、并对这些信息进行清晰描述的能力，考官将对考生组织这些信息的`能力以及语言使用的准确性进行评分。作文一的内容是学术性的，因此考生应该运用学术写作的文体。考生应保证字数至少达到150字，否则将会被扣分。字数多于150字不会被扣分，但考生应注意如果在作文一花费太长时间，则作文二的用时将会减少，而如果作文二达不到最低的字数要求也是要被扣分的。考生应注意作文二比作文一所占的分数比例要大，因此考生应保证有充足的时间完成作文二。
作文一是怎样进行评分的?
考官将从以下方面对作文进行评分：
是否完成了写作要求：考生能否有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作;
连贯性和结构层次：考生能否将信息和要点进行组织，信息和要点之间的联系是否清晰;
词汇考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求;
语法的多样性和准确性：考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。
听力部分（30分钟听录音，10分钟誊写答案）
听力通常有四段录音，四十个问题，考试内容以大量的真实的语言环境为素材，前两段内容涉及一般生活及社会形态、人际关系等，后两段则涉及教育性、学术性、世界性等的内容。 考生需根据听到的录音内容回答四十个问题，题型为多项选择，填空，完成句子等，考生只能听一次录音，不能重复。因此，考生在听读的同时，还要边写。
题型剖析
1. multiple choice（多项选择题），即要求考生从题目中给出的选择题中选 出一个或多个正确答案；
2. short-answer question（简答题），即要求考生用几个单词或短语回答问题，通常一道题允许有多个类似答案均可
3. sunstone compilation（完成句子题），即要求考生补充题目中缺漏部分，即填空
4. notes /summary/diagram/ flow chart/table complication 完成备忘录/摘要/图表/流程图/表格
5.beling a diagram which has numbered parts（图表选择题）
6.classification（旧类题）
7.matching（配对题）
测试要点
1、仔细阅读试题指导和所有的问题，雅思英语《雅思英语题型及测试要点》。
2、快速分析所有答案选项。
3、听懂大概的信息。
4、听清具体的信息。
5、边听边写。
6、预测可能的答案。
7、排除不可能的答案。
8、仔细听关键词和词组。
9、听力答案经常被强调或重复。
10、多做练习，熟悉题型。
阅读部分（60分钟）
阅读有三篇文章，四十个问题，三篇文章约1500-2500个英文单词，前两篇文章较容易，第三篇文章难度较大，其内容多样，重点在测试考生的实际能力。
题型剖析
1. multiple choice（多项选择题） ，即要求考生从题目中给出的选择题中选 出一个或多个正确答案；
2. short-answer question（简答题） ，即要求考生用几个单词或短语回答问题，通常一道题允许有多个类似答案均可
3.sunstone compilation（完成句子题），即要求考生补充题目中缺漏部分，即填空
4.notes /summary/diagram/ flow chart/table complication 完成备忘录/摘要/图表/流程图/表格
5. choosing from a "heading bank" for identified paragraphs/sections of the text（标题对应题）
6. identifacation of writer's view/attitudes/claims-yes, no or not given（判断对错题）
7. classification（归类题）
8．matching lists/phasas（匹配题）
测试要点
1、针对题目看文章。
2、练习用同义词，相关词、词组进行配对。
3、合理分配时间。
4、使用大写、黑体字/词组和标题来找出答案。
5、仔细阅读每段的第一、二行和最后一句找出答案。
6、学会总结长句。
7、使用合理逻辑的方式**答案。
8、注意文章中出现的表格。
9、仔细阅读关键词和词组。
10、检查所有答案
我标准作文篇3
根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：
1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;
2)遵循文章的特定文体格式;
3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;
4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。
作为阅卷老师，评定短文写作的成绩，首先看内容是否切题，是否符合题意的要求，然后看语言表达是否清楚、连贯、正确，语言基本功是否扎实，根据内容、文字、句子和用词，采用通篇分档计分，计分标准如下：
(一)评分原则和方法
1.a节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的'关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。b节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。
3.a节作文的字数要求是100词左右。b节作文的字数要求是160-200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。
4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
(二)一般评分标准
1、第五档 a节(9-10分)b节(17-20分)
很好地完成了试题规定的任务。
---包含所有内容要点;(老马说过，要内容与形式的统一。不仅要有华丽的句型，还要把跟主题相关的文字加进去)
---使用丰富的语法结构和词汇;(通篇简单句能拿到高分?金翅对这种说法，不能苟同)
---语言自然流畅，语法错误极少;
---有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;
---格式和语域恰当贴切。
对目标读者完全产生了预期的效果。
2、第四档 a节(7-8分)b节(13-16分)
较好地完成了试题规定的任务。
---包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;
---使用较丰富的语法结构和词汇;
---语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;
---采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;
---格式和语域较恰当。
对目标读者完全产生了预期的效果。
3、第三档 a节(5-6分)b节(9-12分)
基本完成了试题规定的任务。
---虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;
---应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
---有一些语法及词汇错误，但不影响理解;
---采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;
---格式和语域基本合理。
对目标读者基本完全产生了预期的效果。
4、第二档 a节(3-4分)b节(5-8分)
未能按要求完成试题规定的任务。
---漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;
---语法结构单调、词汇项目有限;
---有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;
---未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;
---格式和语域不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。
5、第一档 a节(1-2分)b节(1-4分)
未完成试题规定的任务。
---明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;
---语法项目和词汇的使用单调、重复;
---语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;
---未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;
---无格式和语域概念。
未能传达信息给读者。
6、零档 (0分)
所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
此外，作文的字数也有规定，要求不少于200字，长度的具体计分标准分析：151-160词：扣1分;141-150词：扣2.5分;131-140词：扣4分;121-130词：扣6分;111-120词：扣8分;101-110词：扣10分;100词以下：扣12分。
1)不通顺，无段落，无结构，无明显主题;
2)笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误;
3)不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力;
4)乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起
题外话：所谓模板得低分，不是模板的问题，而是你没有使用好模板，不管什么主题都生搬硬套，导致驴唇不对马嘴。这才是得低分的原因。而不是你用了模板得了低分。不要把错误都归咎于模板上，就算同一个模板不同的人用，也会有不同的效果。最后再重申一点，任何模板都不能照搬照抄，生搬硬套。要改装成为独一无二的属于你的模板，要有自己的特色。
20分样板作文——内容切题，包括提纲的全部要点，文章通顺，言之有物，语言流畅，句式变化多，用语的面宽。虽有个别不妥之处，但是该生基本功较好，表达能力较强，文章的长度符合要求。
16分样板作文——内容切题，包括提纲的全部要点，言之有物，表达基本清楚，文字连贯，句式变化较多，结构和用词有少量的一般性错误，文章的长度符合要求。
12分样板作文——内容切题，包括提纲的全部要点，表达基本清楚，但结构和用词错误较多，有少数是严重错误，文章的长度符合要求。这里的严重错误一般指的是搭配关系出错，比如depend on被错写成depend at.
8分样板作文——内容切题，包括提纲中所列的要点，表达尚可理解，但结构和用词错误多，有些是严重错误。文章的长度基本符合要求。比如要求写200个字，只写了190字，就叫做长度基本符合要求。
4分样板作文——短文和题意勉强有关，但条理不清，篇章结构不完整，语句错误多，且多为严重错误——词不达意。
2分样板作文——条理不清，词不达意;语句错误都为严惩错误，字数不足。
在正式样阅卷的时候，老师用这些样板作文当作评分的参照。比如，老师评阅了你的作文，然后和样板作文一对照，感觉你的作文基本相当于8分的样板作文，但是又觉得好像比8分的样板作文好一点，那最后就给你9分。如果觉得比8分的样板作文差一点，那最后就给7分。就是有这样一个上下的浮动。
我标准作文篇4
1回外婆家
暑假的第一天，爸爸妈妈就送我上大巴，让我带着妹妹一起去外婆家度假。经过几个小时的颠簸，我和妹妹终于来到了外婆家。
一回到家里，外婆就把煮好的排骨汤盛在碗里给我们端过来。那么久没见了，现在终于见到了，我和妹妹都很开心，我们兴奋的喝下了外婆亲手做的排骨汤，排骨汤的可好喝了把吃完的骨头轻轻用嘴一吸，都有香香的味道出来了，吃完以后，我和妹妹去外面逛了一圈，感觉大家的变化可真大啊。
我先到邻居家和外婆家附近走了一圈，没想到，离开了半年，一切都变了，邻居家的孩子长高了，我们家的.花香比以前浓多了，在外婆的精心照顾下果实比以前多了，也比以前的好吃了，家里的环境也比以前好多了，但是，外婆依然努力劳作。外婆为了这个家，一直都在操劳，我们说什么它都不听，所以我们下定决心在我们回去的时间里，多帮家里做点事情，让外婆轻松轻松。
回家的感觉真好啊，既可以重温家乡的幸福，又可以帮助外公外婆。但是，我们不能一直待在老家，我们还要去上学呢。
2在外婆家度暑假
暑假到了，妈妈还是给我报了兴趣班，不过今年妈妈决定趁着兴趣班还没有开课的这段日子，带着我回安徽老家玩几天，听了这个消息我开心极了，这是我盼望已久的，又可以看见亲爱的外婆了。
回到外婆家每天早晨可以睡到自然醒，起床后呼吸着城市里没有的新鲜空气，听着外婆门前竹林里小鸟儿清脆的歌唱，真是令人心旷神怡啊！梳洗完毕，吃着外婆精心准备的早餐，无公害的蔬菜就是好吃，令我们胃口大开!
吃完早餐，我们还可以在外婆家的院子里玩一会滑板车和扭扭车，当太阳大了的时候就躲进房间里看电视，一上午的时光就这样悄悄地溜走了，
吃过下午饭，我们先小睡一会，然后起床，到外婆家门前的竹林里荡秋千，捉知了，玩游戏，真是好开心啊！
正当我玩得乐不思蜀的时候，爸爸开车回来接我们了，我们恋恋不舍地回到了绍兴，这次在外婆家度过的一个星期让我非常的难忘！
3暑假去外婆家玩
我一年级的时候，外婆说，等到了夏天，天气非常炎热的时候，就要放暑假了，等放了暑假，一定要到外婆家来玩。每到暑假，妈妈就会把我送到外婆家，我会在外婆家玩上一阵子，在外婆家的日子，是我暑假理玩得最快乐的时光。
从此，我就天天盼着夏天，盼着夏天高高挂的烈日，盼着放暑假后去外婆家玩。
今年的夏天来得特别早，才6月的天，就热得我家的小狗吐着长舌头喘不过气来，并且焦躁不安地在屋外漫无目的地徘徊。夏天来了，暑假却还没有来。我不怕热，我期待着暑假快点到来。
日子在盼望中一天一天地过去……
终于，期末考试结束了，我的成绩不错，昨天去学校拿了成绩单，也拿到了三好学生的奖状和奖品。
回到家理，我就要求妈妈送我去外婆家，我要去外婆家玩，也要把我拿到三好学生奖状的好消息带给外婆。
4在外婆家的生活
暑假里，我和爸爸妈妈去外婆家里玩。
外婆家有许多的鸡鸭，我一到外婆家就要外婆送我几只鸭子。妈妈在一旁笑着说：“妈，你别信他的鬼话。他就想拿鸭子当宠物鸭养。”我坚决不准，一边向外婆撒娇，一边向妈妈征求同意。
那天晚上，外婆煮了我最喜欢吃的“格子冬瓜”，我一口气吃了三碗饭和一碗粥，晚上我被撑得躺在床上一动不动。第二天早上，我赖在外婆家的床上不起来，我的爸爸在一旁唠叨个没完没了：“快点起床吃早饭了。”
吃早饭的时候我不知怎么的说我要造一艘船，吃完了饭我便忙开了。过了几个小时，一艘仿古式塑料瓶船完工了。我拿给妈妈看，妈说：“非常的棒。”但是我觉得一点儿也不好看。
下午，我的几个朋友叫我去钓青蛙，我便拿着工具去了。我和朋友先来到一个荷花池边，可是只钓到几只小青蛙。后来朋友带我来到他老师家的荷花池，但是我们的钓竿太短了，只好在岸边钓。突然我从草丛中引来了一只大的黄青蛙，最后却因草太深太多没钓上来，失败了。于是，我们又围着村子转了一圈回来了，青蛙却没钓多少。
在外婆家真快乐啊！
我标准作文篇5
1)作文评分标准
本题满分为106.5分，成绩分为六个档次：90-106.5分、80-90分、60-80分、40-60分、10-40分和10分以下。各档次的评分标准见下表：
档次
评分标准
90-106.5
切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。
80-90
切题。表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。
60-80
基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
40-60
基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。
10-40
条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
10分以下
未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。
2)翻译评分标准
本题满分为15分，成绩分为六个档次，90-106.5分、80-90分、60-80分、40-60分、10-40分和0分。各档次的评分标准见下表：各档次的评分标准见下表：
档次
评分标准
90-106.5分
译文准确表达了原文的.意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。
80-90分
译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。
60-80分
译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重语言错误。
40-60分
译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误。
10-40分
译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。
10分以下
未作答，或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。
温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，233网校网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准!
我标准作文篇6
评分细则
1、阅卷速度以秒计，答题还需有技巧
高考阅卷时间紧，任务重，阅卷进度要求非常快，每人一小时至少评阅100份，每人每天平均阅卷量为670份。很多研究生评阅的很快，有的研究生一天能评阅1200份甚至更多。
应对策略：
面对如此阅卷速度，考生在写作时就要有技巧，尽可能博得评卷老师的好感。卷面要整洁，字迹要工整，段落要清楚。如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，得到比较低的分值。
2、阅卷老师抓要点成阅卷关键
写作部分对语言内容的描述全面与否要求比较严格，即要点一定要全。高考卷，只有按参考答案的要点答题才给分，因此，阅卷过程中，许多老师把重点放在对要点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，从而在部分程度上忽略了对句子的质量的要求。
应对策略：
答题时，不论写长写短，首先要找准要点，把作文的关键段落、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量，尽可能表述清晰。这样，不论你怎么答题都不用担心失分过多。
3、阅卷老师往往只盯住考生错误的数量
除了要点之外，评卷者还要看看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确，尤其是在浏览过程中所遇到的阅读障碍，也就是说语言表达错误，如词汇错误、语法错误等等。根据考生出错的数量结合要点表述确定其所属档次。
虽然有些错误被界定为小错误，却能影响得分档次。如：有的考生在作文中相同的单词拼写错误有多处，有的甚至达到十几处，虽然高考评分细则规定：相同的单词拼写错误不累计扣分，但是多次的拼写错误导致文章给人的的整体印象不好，因而文章的得分肯定会受影响。
应对策略：
答题纸的书写一定要求规范、认真，特别是字体大小、行间距的设计要求合理。字体、行间距太小，试卷扫描出来以后基本看不清楚(需要评分者进行放大才能看清，但是太麻烦，一般不会去这样做的)，很容易造成失分。
我标准作文篇7
three attributes can help people in their studies. first, a sense of responsibility is important for building a sound character. if you aren't responsible, you'll postpone your assignments or devote too little time to your schoolwork.
second, in school life, relationships between people are valuable. friends can bring you happiness and laughter. in addition, you can discuss problems and pursue knowledge with them.
last, it is important to have a constructive philosophy of life. if you are defeated, don't be disappointed. try to face your life and your studies with courage and determination.
if you can work toward these goals, you'll become a well-rounded and versatile student instead of being a bookworm.
三个属性可以帮助人们在他们的学习上。第一，责任感，为建设一个健全的人格是很重要的。如果你不负责，你会推迟你的作业或你的功课投入的'时间太少了。
其次，在学校生活中，人与人之间的关系是有价值的。朋友可以为你带来快乐和笑声。此外，你可以和他们一起讨论问题及追求知识。
最后，它是有建设性的人生哲学的重要。如果你失败了，不要失望。试着去面对你的生活和学业的勇气和决心。
如果你能朝着这些目标努力，你会成为一个全面发展的学生而不是一个书虫。
