写日记对作文模板7篇

时间:2023-12-08 作者:Kris 作文大全

作文是培养逻辑思维的好方法,让我们能够合理地组织论点和论证,写作文可以帮助我们更好地组织思维,清晰地表达观点和想法,范文社小编今天就为您带来了写日记对作文模板7篇,相信一定会对你有所帮助。

写日记对作文模板7篇

写日记对作文篇1

今天下午,艳阳高照我踏着沉重的脚步回家去。我汗如雨下,衣服几乎湿透了。忽然,耳际传来“碰”的巨响在好奇心的驱使下,我循声望,进入眼帘的是一名被车撞倒而正躺在血泊中的小男孩。他血淋林的样子,令人惨不忍睹。惹祸的司机已逃之夭夭了。

我顿时被突如其来的事件吓得目瞪口呆,脸青唇白。当时,那儿有不少围观者。但他们都是袖手旁观。他们不但没对小男孩伸出暖手,反而在那儿窃窃私语,比手画脚。谁然如此,时间仍然有温情。一名年轻人火速地拔电联络医院和警方。令一名年轻人则帮小男孩检查伤势。由于小男孩伤势严重,他们始终不敢移动他。

目击者说当时小男孩并没有注意自己的安全,一心只想越过车水马龙的车辆。那时,小男孩毫无察觉飞施而来的.车辆,就被一辆风驰电掣的桥车撞到了。那位司机竟然逃之夭夭,不顾小孩的死活。围观者听了,不断指责那司机。我心中也认为他怎么那么没天良啊!

这时,救护人员和警察都来到现场。救护人员小心翼翼地用担架将伤势严重的小男孩抬上救护车,再迅速地将他送到医院去。警察正忙着维持次序。有一位警察则跟目击者录取口供。我深深地祝福小男孩早日康复。

渐渐地,人群散去。但我的心情难以平复。所谓“马路如虎口”。我们越过马路时一定要小心,因为小心使得万年船。

写日记对作文篇2

暑假里的一天,爸爸妈妈带我来到我梦寐以求都想去玩的地方——上海迪士尼乐园,在这里我玩得真高兴。

一进迪士尼大门,我首先就被中间的米奇头吸引住了,赶快跑过去与它一起合影。接着,我们来到了奇想花园玩了小飞象,到玩具总动员玩了弹簧狗、巴斯光年星际营救和太空幸会史迪奇。又来到梦幻世界玩了疯蜜罐和爱丽丝梦游仙境迷宫。

几个项目玩下来,我一点都不觉得累,紧接着,我们又来到雷鸣山漂流,这个项目我太喜欢了,圆圆的船在水中摇晃着,一会儿上山,一会儿下山,刺激极了。

还有更好玩的项目是小飞侠天空奇遇,坐上海盗船,与小飞侠彼得.潘、奇妙仙子铃叮当、温迪、迈克尔、约瀚一起遨游天际,七个小矮人矿山车、加勒比海盗和探险家独木舟。

最神奇的是飞跃地平线,我们坐上飞船,沿着山坡,踏上一段激动人心的环球之旅,在这里我们能欣赏到地球上最美的景色,我国的万里长城、上海的浦东、埃及的金字塔、印度的泰姬陵、非洲的大草原、法国埃菲尔铁塔等尽收眼底。

迪士尼最漂亮的地方是城堡,晚上所有的灯都亮了起来,配上优美的音乐,时而紫色,时而蓝色,梦幻极了。

这次迪士尼之旅,时间虽短,但印象深刻,我玩得真开心呀!

写日记对作文篇3

20xx年12月7日 天气:雨加雪

“呼——”,我长长的呼了一口气,撑开伞,“可真冷呀。”

现在已经放学了。我离开温暖的教室,来到风呼呼吹的楼下走廊,撑开伞,以挡住那些微小的雨滴和凛冽的寒风。我撑着伞,刚下走廊,忽然间无意瞟到了几片雪花。

那很白,却如同那些雨滴一样微小,却又比雨滴轻盈;像蝉的翅一般薄,不,是比它更薄,却不如它那般透,纯正的白让人无法看清后面的景色,在灰蒙蒙的天色下显得格外耀眼。

我眨眨眼,想看的更真切一点,却怎么也看不能看的更真切,是下雪了吗?

我急忙将这个消息告诉朋友,想让她帮我看一看。她疑惑的问:“不可能吧?一定是你看错了,把雨看成了雪。”我也不确定,但我现在确定了,因为我又看到了那调皮的小雪花们。

她们随着寒风从我面前飞过去,不时的在风中打个滚,因而有一些雪花是用侧面,后面面对着我的;还有一些力气小,直接在风中翻船了,以360°大旋转送给我精彩的见面礼。

我用手指着她们,着急的对她说:“快看!快看!那是雪花,它们很快就要被风吹走了!”“在哪?在哪?”她努力的`想要看见小雪花们,“我看见了!真的下雪了耶!”

我们俩为此狂欢了好久。

在这狂欢里,雪花的陪伴中,我们踏上了回家的路。走了许久,等我抬头再看,已分不清那朦胧中是雨,还是雪。

不过我知道,这是今年的第一场雪,她悄无声息的到来,又悄无声息的离去,为洁白的冬天来到向人们报信呢。

写日记对作文篇4

笑猫咬着老老鼠去寻找万年龟(这时应该是绿毛龟)在路上一阵香味扑鼻而来,确没让笑猫焦急的脸色红润起来。笑猫边跑边找,突然听见一阵吵闹声,原来是地包天和一只雪白的狗在吵架,旁边站着小白。

笑猫赶紧跑过住去阻止,她叫雪狗,原来是小白踩了她主人的菜园,被地包天看见了就跑了过去了解情况,之后就替小白解释,地包天谈到其它去了,被搞得晕头转向的雪狗发怒了扑向地包天,被小白拉住了雪狗没办法只好吵架,这时笑猫就来了。正当笑猫听完时,绿毛龟神秘地出现了,笑猫看到他高兴地叫起来:“大师!我有话说”他 把绿毛龟带到一个山洞,还没等笑猫开口,绿毛龟就说了:“不用说了,我知道了。老老鼠的肚皮破了,一看你咬着老老鼠而且危在旦夕,就知道了。现在我就给老老鼠吹一口仙气,如果积德圆满老老鼠就会复活,如果不满……”绿毛龟刚说完,就朝老老鼠吹了一口仙气,老老鼠的身体突然悬在空中;身体一伸一缩看样子是没有救了。笑猫想着想着,就留下了眼泪,恰好哪滴眼泪滴到老老鼠的伤口上,突然老老鼠复活了而且变成球球了。

笑猫高兴地叫起来:“老老鼠!”扑过去抱住老老鼠,老老鼠却说:“笑猫老弟别抱了,再抱我就要破了!”笑猫却把老老鼠抱得更紧了:“我就喜欢你这样!”抱了一会儿,笑猫才把老老鼠放下:“快去涂你的风油精。”笑猫张望了一下发现绿毛龟不见了“走!带你去见三宝。”老老鼠一蹦三尺高,高兴地跑到洞里,去涂风油精。和笑猫去“夏宫”。到了那里,三只小猫异口同声:“球球!”他们都抢着玩球球。笑猫一家过上了幸福的生活。

写日记对作文篇5

最近,我迷上了手工布艺。瞧,我又在做了呢!今天我做的是一个卡包。

首先,要量出卡的长和宽。我拿出一张市民卡,量出了它的长和宽:6×9。接着,就是裁布头了。当然,要裁两块一样大小的布头,还有装饰品。

裁好了布头,我拿出一根针和一根线。我拿着线和针,慢慢地把线穿了过去。嘿!前几个星期的穿针比赛没有白比,这次我一下子就穿过去了。

穿好针,就要开始缝了。首先,我要把装饰的两个半圆用卷针缝在一层布头上。这里的针脚要大,因为这是可以当装饰的。刚开始,我缝大针脚有点不习惯,缝得长长短短,但是过了一会儿,我的针脚就开始慢慢的变好看了。

然后,我用同样的做法缝上了眼睛、眼珠、嘴巴。呵呵,一只猫头鹰就被缝在卡包上了!我看来看去,这只猫头鹰好像少了点什么。哦,是羽毛,我就在猫头鹰的“翅膀”上缝上了“v”形的羽毛。

最后,就是把两层布头用锁针缝在一起,当然针脚也要大一点。过了一会儿,猫头鹰卡包就大功告成啦!

我高举着“作品”,像一只高兴的小蜜蜂一般“飞来飞去”。

写日记对作文篇6

前不久,母亲买回来了一株桂花,我们小心翼翼地把它栽在花盆里,给它浇上了水。

栽上以后,我就每天观察它的变化。没过几天,桂花活了。因为已经到了秋天,山上树木的树叶都变黄了,沙沙地从树上慢慢地落下来,就好像一只只美丽的蝴蝶,而我们家的桂花,还是那么的娇嫩,绿油油的叶子也没有掉一片,还一天比一天长得更葱绿。

过了半个月,我惊奇地发现桂花打花苞了,而且有些含苞待放。我想花开以后一定很香。到了晚上,父亲正在给我讲作业,忽然他闻到了一股桂花的香气,父亲大叫道:“儿子,桂花开了!”这时,我走到桂花跟前,开始观察桂花的样子,桂花的花瓣小小的,花开得却密密麻麻,香气十足,花瓣的颜色是白里带着点黄,真漂亮呀!

我爱我家的桂花。

写日记对作文篇7

“青春”——似曾相识的字眼,它是落叶中的回想;它是一抹醉了的夕阳;它是那沉甸甸的力量;它是那轻盈盈的遐想;它是那完美的承诺;它是那匪夷的冲动。曾经,“青春”遥不可及,如今,时间竟把它馈赠给我,它像风,静悄悄地闯入我心扉,融入我心坎。

一次狂妄的遐想,一次不解地冲动,一时飞扬的激情,都是一次次“青春”的提示,知道它的足迹踏遍我整个言行举止之间,我才发现,青春并不那么遥远,而是已经来到了我身边……

望着地平线上不断上升的太阳,我的心不由而然的颤动了,使我的心怦怦跳不停。这又是新的起点,踏上新起点玉青春挑战,自信充实了我,勇敢鼓舞了我。像青春催促号角,进行决斗,青春转瞬即逝。它长着一双轻盈的翅,如若不抓紧它,它就再也不回头了。正因为对青春难以割舍,所以才争分夺秒把握命运给予的机会,为青春披上一层耀眼的光芒然而,我开始不遗余力地幻想迷茫的未来,放飞被风筝线牵引的理想,展翅飞翔!但有时偏爱青春,有时遗忘青春,而有时又摒弃青春。“青春”是解不开的千古之谜;是永远读不明白的书;是迷惑不解的懵懂;是满腹忧愁的矛盾……

模糊的清晨,矛盾的人生,有时倔强地推开了饭碗,有时又不懈的“狼吞虎咽”。青春就是如此复杂而多变。真可谓阴晴难辨。又说不清的悬殊。飞奔的路上,车声辘辘,牵引我每一根神经,嘈杂的车音一次次碰撞我稚嫩的心灵。望着后退的碎影,我的心又一次颤动了。我把希望郑重交给于青春,它升起了希望之帆,在沉默太平洋里,我不再刻意武装自己,我把怯懦抛到一边,任冲动在我脸上横溢。我不再是因一次提问而坐落不安的沉默女孩,也不再是一被老师叫办公室就埋怨老天不公地胆小女孩。如今,打开了青春的密码,在平凡的人生中增添些许狂妄。在面对满路荆棘的世事中,我不再歧视我人生中的渺小,我要向命运挑战,向青春挑战。

“青春”——我牵魂系梦的字眼,它让我的心像波涛,有时风平浪静,有时却力挽狂澜卷起努汹。这虽是矛盾不堪,但带来的却是信心、活力、快乐,这更加滋润我的人生,使我平凡的一生逐渐转变为斑斓的一生,说一句真心话:“我爱这美丽的青春!” 作者单位:山西太原西山三中 指导老师:程菊萍