作文里生动的人物形象可以提高你作文的档次，要想作文写得优秀，平时也是需要多加练习的，下面是美篇吧小编为您分享的我的六年级作文400字7篇，感谢您的参阅。
我的六年级作文400字篇1
作为六年级的学生，我有许多的烦恼，烦恼是一个人伤脑筋的事，有的烦恼能让人睡不着觉。
现在我已是一个毕业班的学生了，负担就像一座小山。语文，我最怕，怕那一个个与我做对的词语，那一句句故意玩弄我做对的词句，让我努力回想还是想不起来;数学，我讨厌那一个个毫不起眼的小数点，那一个个憧隐身术的x和那一道道故意烦我，捉弄我的计算题;英语，我怕的是那一种种语法，一个个毫不规律的单词。
我希望我能读一个好点的中学。可我压力就像千斤石头，稚嫩的肩膀已摇摇欲坠。“好的初中要230分录取，差半分都不行!”数学老师说：“毕业考语文都是一些主题、课外知识、我看了以前的毕业考试卷，好难好难!”不能让我们输在起跑线上，语文老师是好的。语文老师说：“现在已是5月了，6月就要考试了，抓住时间了!”我常常在想着该如何面对考试，如何考出好成绩，如何面对对我太大期望的父母。烦恼就像浩瀚的大海，望不到尽头。我烦恼着：何时才能走出拘束的鸟笼，展开快乐的翅膀。可是，父母的叮咛声和老师语重心长的教导声已不知不觉成为啦一把无形的锁。
曾经的曾经，我是一个挥洒着快乐的天使。如今的我却是困在泥潭中的忧郁无助的孩子，什么时候我才能摆脱沉重的负担、压力、烦恼，展开翅膀翱翔在真正属于我们的世界中?
我的六年级作文400字篇2
烦恼像一大群大头苍蝇天天缠着我嗡嗡叫，让我一个劲地感到烦、烦、烦!望着手中捧着的书上面复杂的文字和数字、字母，我不由自主地头昏脑胀，四肢无力，眼前又浮现刚才的一幕。
我在书桌上奋笔疾书，埋头苦做作业，“礼拜天，还得去上学呢!”我不由嘀咕。时间一会过去了，好不容易，我攻下了老师布置的作业城堡，还攻下了课余的作业，我站起身，伸了个懒腰，三步并做两步，走向电视旁，开始电视大遨游。
可好景不长，比昙花一现的时间还短。这不妈妈一手叉着腰，一手指着我的鼻子，扯着女高音似的嗓子喊道：“看看，一天到晚就知道看电视，我怎么从没看见你看书呢?告诉你，现在你已经是六年级的学生了，是关键时刻;。不要整天泡在电视机前，一点也不知道学习，去给我看书去!”妈妈刚说完，就在一旁喘着大口的粗气。我嘴里不由嘀咕“我才刚刚看了一会儿，就着副模样!”我假装从椅子慢腾腾起来，眼睛微微向电视望去，余光还死死地盯着电视屏幕，我可不想善此罢休。我要搞“地下活动”，我的速度慢的惊人，一旁的妈妈见我在耍小把戏，大步流星走过来，扯着我“帮”我进房间看书，妈妈不一会儿就把我推到房间看书了。
我一声长叹“唉”，今天虽然是礼拜天，是我们学生放松身心的日子，但是由于父母的望子成龙、望女成凤心切，把我们关在房间看书。学习固然重要，可是我们这些学生也需要自由，需要像鸟笼里的小鸟一样出去透透空气，需要在大自然里、生活里放松娱乐一下，需要……当我望着枯燥的书本时，我在想我的思想也会被关起来吗?我的思维会创新吗?我是否变的像木头一样呆呢?我真想呼吁一声：“爸爸妈妈，还我一个金色的童年!让我茁壮的成长吧!”
埋头苦读也许会让我在父母心中变的更乖巧，可也让我变的机械化。放我出去会儿吧!
我的六年级作文400字篇3
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当我念起这首古诗，就会想起过春节时的欢乐情景。可春节并不是天天有的，所以我只能每天翻着日历，不停地盼啊盼啊……
终于，我盼望已久的春节总算来临了，当然，每到这一天，大家都会各自忙自己的事，准备吃的、用的、穿的、放鞭炮、穿红大衣……我们家也不例外。晚饭过后，我硬拉着爸爸带我到广场上去放烟花，爸爸经不起我的软磨硬泡，只好答应了。
来到广场，那里一片人山人海、热闹非凡，有的做游戏，有的散步，有的唱歌跳舞……你瞧那个四五岁的小女孩，先拿出烟花往地上一放，点上火，然后迅速跑开，随着烟花“嘭”的升天声，她脸上露出了会心的一笑。
放烟花的时间终于到了。“嘭嘭嘭”，许多烟花都升天了，抬头仰望，你看，那烟花多美呀，像一位位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞，像一只只蝴蝶在展翅飞翔，又好像许多绽开的花朵在与星星聊天……真是无比生动!
看着那一张张笑脸，我也忍不住跃跃欲试，随后，我也拿出烟花，点了火，烟花陆续升天，我高兴得拍着手跳了起来。朵朵“鲜花”把深蓝的夜空装扮得绚丽多彩，似乎比那春天还要充满生机、充满快乐，仿佛是一幅栩栩如生的图画。
我们的中华民族是伟大的国家，是历史悠久的国家，尤其是那些富有中国文化历史的传统节日，真是让许多外国人赞不绝口，我真为我是中国人而感到骄傲、自豪!
我的六年级作文400字篇4
我有一个很英俊的老爸，他的个子高高的，身材很魁梧，一双大大的眼睛闪烁着智慧的光芒。
他喜欢看书，而且一看就看个没完没了。在我上幼儿园时，他曾有过带我下楼玩，只顾看书，把我弄丢的“辉煌”历史。现在我上小学五年级了，爸爸爱看书的习惯有没有改变呢？
记得那一次，我和妈妈叫爸爸一起去逛街。我喊了好久，都没见爸爸从房间出来，我想：不会睡着了吧？于是，我推开门往里瞧，只见他坐在床上，翘着个二郎腿，聚精会神地看着书，一点都不记得有出门这回事。我拿起我的铃铛一边摇，一边对着他的耳朵大声喊：“出发啦！出发啦！”好不容易他才回过神来，心不在焉地说：“知道了，知道了，一会就出去！”可是，我在客厅等得花儿都谢了，也没见爸爸出来。我生气了，上前一把夺过爸爸手里的书，爸爸这才罢休，不情不愿地把身子从床上移开。唉，他可真是个书迷。
我爸爸有个很有趣的名字——安静。不过他打起呼噜来可是一万个不安静！从我记事起，他就在打呼噜。他打呼噜可有规律了，工作累了，就打得地动山摇；不累，就像风扇似的很轻。最近，我听说爸爸的一个同学是因为打呼噜去世的，我不禁为爸爸担心起来，他现在工作忙得不得了，回家还要管我，真是操碎了心，怪不得黑头发里又冒出了很多根白头发。唉，他为了工作也不能这么拼命啊！我真希望有一天能听不见他那雷鸣般的呼噜声。
这就是我的爸爸，我相信他是这个世界上独一无二的！
我的六年级作文400字篇5
“咳咳咳咳……”又是一阵剧烈地咳嗽声，铁蛋听到了，放下手里的活，连忙跑过来，帮着爷爷捶着背，一边说：“爷爷，您没事儿吧?”然后拿起身旁洗得十分干净的杯子，朝着清澈的小河里舀了一杯水，向爷爷跑去，朝他嘴巴里一点一点的让他喝下去，月光从天空洒下来，照着铁蛋和爷爷的脸。
“爷爷，你看，”铁蛋用手指着月亮和星星，“您看那多像咱俩呀。”铁蛋还是一个不懂事的孩子，爸爸妈妈在外地工作，只好让铁蛋的爷爷照顾他，铁蛋长着又圆又大的耳朵，眼睛大大的，像两颗黑宝石一样挂在脸上，他的鼻子下永远吊着鼻涕，脸上带着微笑。爷爷呢，他的皱纹爬遍了他的脸，小小的眼睛，手中永远拿着一个大蒲扇，但又因为体弱多病，没有钱请医生，所以只好把这个病年复一年，日复一日地拖着。
每次爷爷一咳，铁蛋就会把自己煮的银耳汤给爷爷喝，爷爷喝着就会说：“谢谢你，我的好孙子。”因为银耳汤里，爷爷总会品尝出一种爱的滋味。
铁蛋不仅孝顺老人，而且成绩也很好，每一次，铁蛋总是上课认真听讲，而且还认真做笔记呢，每次考试都是班上前茅，回家铁蛋就认真做作业，复习旧知识，预习新知识，可认真了，做完功课，铁蛋就去做饭，煮着营养又美味的银耳汤。
“爷爷，您觉得好吃吗?”
“好吃好吃!”
“好吃，您就多吃点。”
吃完饭，爷爷和铁蛋把碗洗了，就手拉着手出去散步，在月光的衬托下，我们可以看见铁蛋和爷爷的脸上写着“幸福”这两个字，偶尔也会听到他们俩亲切的谈话呢。到了晚上整个村庄安静了，爷爷再一次坐在椅子上眯起他的眼睛，看着天空中如玉盘般的明月，心中暖和极了。
这是一个充满爱的地方，因为当月光洒下来时，爱就被照亮了。
我的六年级作文400字篇6
每个人的生活都充满了欢乐，有时欢乐是一颗糖果，吃到嘴里甜滋滋的;有时欢乐是一本书，能增长人的知识，开阔人的眼界;有时欢乐是一个微笑，使人心里暖暖的，我家后院的菜园带给我无尽的快乐。
春天是播种的季节，奶奶在后院得菜地播下了各种各样的蔬菜种子。我负责施肥，弟弟负责浇水，我们忙得不亦乐乎。我和弟弟每天去菜园浇水，盼望着蔬菜种子可以早点破土发芽。随着气温回升，蔬菜种子悄悄地从土里探出头来，像一个个小鸭子的嘴巴，又像一个个刚出生的小宝宝，嫩嫩的，绿绿的，远远望去，像铺上了一层绿绿的翡翠。
炎热的夏天来了。红红的番茄像小灯笼一样挂下来，紫色的茄子像老爷爷笑弯了腰，一根根细细长长的黄瓜好像戴了一个黄色的帽子。看到这迷人的画面，蝴蝶也飞来跳舞了，蜜蜂也到菜园里唱歌。我和弟弟总爱躲在菜园里，和蜜蜂、蝴蝶嬉戏。
炎热的夏天被送走了，迎来的是丰收的秋天。我放学回家了，弟弟就迫不及待地拉着我到后院去采摘。到了后院，我要采摘番茄，弟弟要摘茄子，我要采摘芹菜，弟弟要摘黄瓜。我们闹得不可开交，各种瓜果，摘了满满一大篮子呢。
寒冷的冬天到了，很多蔬菜都不见了。只有白菜像战士一样守着菜园。萝卜的根扎在地里，好像在给自己取暖。奶奶经常鼓励我也要像白菜和萝卜学习，不怕困难，勇往直前。
一年四季，我家的菜园就是我的乐园，承载着我童年的美好回忆。
我的六年级作文400字篇7
要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖;我感谢清泉，它带给我甘甜;我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理!”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的'课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
