作文是我们塑造自己形象和展示个性的方式，展示自己的独特风采和个人特色，通过作文，我们可以自由地探索各种主题和观点，发现自己的创作潜力和独特性，以下是范文社小编精心为您推荐的神圣的作文8篇，供大家参考。
神圣的作文篇1
?这片土地是神圣的》这篇文章是由印第安酋长西雅图，给当时住在“华盛顿特区”的白人领袖的回信编译的。这篇文章用饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对大地深深的敬仰和浓厚的爱。
当时，“华盛顿特区”的白人领袖想收购美国西北部的印第安人领土，于是就写了一封信给当时的印第安酋长西雅图，希望西雅图能同意。当时，白人远比印第安人强大，所以，白人表面上是请求印第安人卖土地，实际上是威胁印第安人把土地转让。印第安酋长西雅图万般无奈下写了这封回信。
从印第安酋长西雅图在回信中一再强调“如果我们放弃这片土地，转让给你们。”这句话可以看出：印第安人不想离开养育他们的这片土地，不想把母亲转让给白人，可是迫于白人的百般威胁，他们不得不离开这片土地。从印第安酋长西雅图在回信中写的“青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。你们一定要照顾好这片土地上的动物。”这些话可以看出：印第安人崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石、每一只昆虫、每一条河流、每一处沙滩、每一朵白云。……都报以敬畏的态度，从不去随意破坏它们；当他们把这片土地转让给白人时，心里还惦记着它们，不愿让它们被人随意破坏，想保护它们。从印第安酋长西雅图在回信中写到“对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。你们要照管好它，使你们也能够品尝到风经过草地后的甜美味道。你们一定要好好照顾这片土地上的动植物。没有了它们，人类会怎样？如果所有的动植物都死去了，人类也将会面临灭亡。”可以看出：印第安人热爱大地，就像出生的婴儿热爱母亲心脏跳动的声音一样，他们认为，土地是上帝所创造的，也是上帝所宝贵的，是不可买卖的。如果伤害了大地，就是对造物主的亵渎，为了子孙后代，要始终不渝地献出自己全部的力量、精神和感情来保护大地，就像上帝对人们所做的那样。
我认为，“世界上只有一个上帝。没有人能够分开，无论是印第安人，是黑人，黄人，还是白人，我们终究是兄弟。”这句话适用于任何人。我们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。来吧！大家快一起来吧！让我们一起，献出全部的力量和情感来保护大地。
大家深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
神圣的作文篇2
爱究竟给人一种怎样的力量？爱，使人从绝望中坚强的生活；爱，使人从失败中走向成功的道路；爱，使人觉得世间充满了阳光，这就是爱给人的一种无穷的力量。
神圣的爱是不能用语言来表达的，是不能用数字来衡量的．那么爱究竟有多大，多重呢？其实爱只是人内心的感受，是要从实际行动表现出来的所、以没有人知道爱的力量究竟有多大、多重。
我们的.老师默默地为我们献出休息的时间，在办公室一丝不苟地工作，为我们批改作业。为了让我们更容易理解、更容易懂而思索该怎么上课。老师在讲台上用哄亮的声音来给我们上课，而不顾自已的喉咙疼痛、口干难受，她不会担心一下自已的身体是否可以承受得了。老师不是对我们说：＂有多么的爱你们啊！＂而是用行动来证明她对我们的爱。也正是这种爱使我们努力学习，努力拼搏，坚持不懈地去追求自已的理想。老师就像蜡烛一样，燃烧自已，照亮黑暗里的道路，让我们走向光明。
我们的父母，是我们最了解的人，可我想问有多少人真正懂得父母的心呢？我们在父母的呵护下长大，他们辛辛苦苦地工作，为我们做饭、洗衣，而我们有时没有好吃的饭菜或是不合胃口，就耍脾气不吃，有的还会对父母大发脾气，有谁又能体谅父母的辛苦？而我们的父母从来没有一声的怨言，只是默默地忍受着内心的痛苦。家里有什么好吃的，父母总是舍不得吃，留下来给我们吃，当我们叫父母一起吃时，他们总会说已吃过，其实他们是多么想和我们一起分享这美食啊！有时父母不得不打骂我们，我们却误认为父母不爱自已，他们打我们，他们的心又何尝不痛呢？有句话不是这样说：＂打在孩子身上，疼在父母心啊＂不管父母怎么样，他们总出自一个＂爱＂字，这神圣的爱我们难道可以用语言和数字来衡量吗？
不管人与人之间，人与社会之间都无法超越那＂神圣的爱＂爱是无限的，爱是大海，是无边无际的。
神圣的作文篇3
我是一名少年，同时也是一位贵州人，同千千万万的贵州人一样，我无时无刻不对故乡怀着炽痛的热爱。年幼时，我便离开故乡。虽然那时不明白何为热爱，但，偶见几只燕子从天空中掠过，我便会觉得：它们来自我美丽的故乡，它们是故乡派来的信使，它们是来告诉我——是该回去的时候了。我爱家乡，爱家乡的一切，是她哺育了我。若无她，亦无我。
当我倚着窗棂静静思考的时候，当我紧紧握着课本，了解着你的一切，心里已默默流泪的时候，或者当我在夜深人静，回忆故乡的时候，我想起那磅礴的乌蒙山，威武雄壮的乌蒙山在大地上呐喊；我看见奔流不息的黄果树瀑布，奇绝壮绝的织金洞；我想起嫩滑的豆腐，金黄的油菜花，黑色的土地，忠实的老黄牛，带着故乡气息的煤矿：我想起灰白色的砖瓦房，五彩斑斓的刺绣，美丽的蜡染……故乡的一切，是那么美好！
我是故乡母亲的儿女，在身体的每一部分，都遗存母亲的因子，当我一回到故乡，就好像孩子回到母亲的怀抱，心情也就变得平静下来。我明白，我与故乡是不可分离的。我吃过自己种的马铃薯，故乡的土壤是香的。在夏天，风儿从稻田里吹过，稻儿便在田野里跳起舞来。小河浅浅地流过，一个小脑袋突然从水中钻出来，几个孩子在一旁嬉戏，空气里似乎弥漫着快乐的味道。冬天，白雪纷纷扬扬地下了起来，人们脸上挂着丰收的喜悦。多么美丽、多么可爱的故乡啊！
神圣的作文篇4
?这片土地是神圣的》这篇课文,不但语句优美,还让人感受到人与大自然是"血肉"相连,息息相关的。
150年前印第安人能够这么爱护大地山峦、河水、空气、动植物,他们是把大地看成了人类的一部分,人类也是大地的一部分；大地不属于人类,而人类是属于大地的；溪流河川闪闪发光的不仅仅是水也是我们祖先的血液。他们在150年前说出了今天我们该说的话,真的令人佩服。
是呵,谁也没有权力,谁也不能任凭自己的喜好来对待神圣的大地。因为大地拥有让生命成长的物质,使人类的生命不断地得以延续。水是人类生命的源泉,在我们祖辈的辛勤呵护和不懈的努力下,水源才不至于被污染,所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。
然而,近代的人却鼠目寸光,被眼前的一点点小利益,不惜滥砍滥伐,造成大量水土流失,工厂用水毫不节制等等。殊不知道任何降临在大地上的,终究会降临在大地的孩子身上.
大地是人类的家园,人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏,而我们不知道醒悟,不知道及时补救挽回,那么任何对大地的.影响和伤害都将会演变成对人类的自身伤害。所以我们一定要爱护环境,热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们要象印第安人一样热爱它,照管它。为了子孙后代,让我们要献出全部的力量和情感来保护大地吧！
神圣的作文篇5
课堂上，同学们正在聚精会神的听老师讲课，突然窗外传来一声震耳的巨响，这似乎是电锯的响声，坐在窗旁的同学朝外望了望，引起了同学们的注意，一个个的都站了起来，两眼笔直的射向窗外的不远处，一些胆大的同学，完全不顾一切地跑到窗口去看热闹。原来学校要把校园里的一些老树砍去，种上新的.小树，重新绿化我们的校园。
我们的行动并未惊动到老师，她依然不动声色的挥动着手在黑板上写着什么，雪白的粉沫悄然而下，落到她的手上，脚上。她依然是那样和蔼，她的身影依然那样美丽，她爱同学们，也爱各种小动物。
“看，树上有个鸟巢，”一个女同学叫了起来。这时，全班同学甚至连老师都向她望去，似乎在责怪她太大声，“不就是鸟巢吗？有什么大惊小怪的。”不知是谁都嚷道。她的脸红了，但她惊叫的声音不得不引起同学们的注意，都把目光挤向那株正被砍伐的树木上。果然就在那古老婆娑的老树叉上，的确有一个鸟巢，鸟巢旁边站着一只较大的鸟，它的眼睛闪闪发亮，是那样的轻盈，透亮，又好似是用千年的流水凝结而成，仿佛滴滴水珠要滚落下来。它的眼神是那样悲哀与绝望，它慢慢地环视了周围的青山绿水，是那样的美丽，从它的叫声中，可以看出，它是在向我们哀求什么，然后又用慈爱的目光盯着它那刚诞生不久，羽毛还未长全的孩子们，看到这些叽叽喳喳叫个不停的可爱的小鸟儿，它不禁用脸贴近它们，送给它们最后的温暖。又好象在向它们告别。
“嗒嗒”，响声越来越大，树被锯断了，“啪”的一声倒下了。“看呀”不知从哪里发出一个声音，当我们寻声望去时，只看见那鸟的头正顶着鸟巢，被压在地上，鲜红的血浸透了大地，把那一小块土地染得鲜红鲜红的。正当它奄奄一息时，它还是拼命地睁开双眼看着它的孩子们，看到孩子们蹦蹦跳跳的，它会心地笑了，抽泣了一下，永远地闭上了眼睛。它走了，离开了这个美丽的世界。
同学们被这瞬间所发生的事感动了，流下了久违的泪水。那大鸟儿本可以飞走的，但它没有，为了它的孩子。一只微不足道的小生灵，演绎着一个多么动人的一幕。老师停止了讲课，静静的走下楼去，捧起那个鸟巢，多可爱的小鸟啊！多么可怜的小鸟啊！老师哭了，泪水与那鲜血混合在一起……
多伟大的母爱啊！
神圣的作文篇6
最近，我们学习了《这片土地是神圣的》这篇课文。学习了这篇课文之后，我有许多感触。
这篇课文是一篇演讲稿，十九世纪五十年代，北太平洋沿岸印第安部落的西雅图酋长在面对白人购买自己部落土地时，发表了这篇演讲稿。他呼吁白人善待这片土地，善待这片土地上的水、空气、动物和其它一切。处处都体现了印第安人对大自然的亲切的热爱。
我的眼前浮现出这样的情景：在肥沃的土地上，印第安人安居乐业，与动物和谐相处。清澈见底的河流上木舟穿行着……但当我回到现实后，却不禁为家乡的环境担忧。
就拿我家附近的新安江来说吧。新安江贯穿整个屯溪，是我们的母亲河。但是近两年，我却发现新安江的污染越来越严重了。河中漂浮着不少垃圾，水中甚至充斥着大片的脏物。上游建起大坝，使下游水流量减少。夏天炎热时水便逐渐干涸，有时会发出一股恶臭，建造桥梁的施工垃圾也排入水中，一旦暴发洪水，河水都被 染成了红褐色，河水如同红魔一样，汹涌奔腾。更别提数不胜数的污水排放了。在这样的环境下，河里的鱼虾也逐渐减少了……
城市中的空气污染也是个问题。虽然说我的家乡的空气质量在全国算是不错的，但我依然会感到空气正在逐渐变差。早晨的时候，大雾越来越常见。如果此时出门，会感到呼吸困难、头晕……身体十分不适。这主要 是因为各种工厂和汽车的废气排放。
学习了这篇课文，我感受到了身边的环境变化，也体会到了保护环境和重要性。我也意识到如果继续破坏环境，最终受害的只有人类自己。我也和西雅图酋长一样热爱生命，热爱大地，热爱自己的家园。我一定要为保护环境出自己的一份力。
神圣的作文篇7
母爱如春风，温暖着我们；母爱如雨露，哺育着我们；母爱如阳光，淋浴着我们。
自古多少文人墨客讴歌伟大的母爱啊！唐代诗人孟郊的《游子吟》不就是讴歌伟大母爱的千古绝唱吗？“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”诗中慈爱的母亲飞线，为即将远行的儿子赶制衣衫，针脚细密，缝得结结实实，担心孩子长年累月不回来。
像草儿一样的儿女竭尽一生的心意，也无法回报这伟大的母爱啊！这首《游子吟》让我铭记于心。
因为，它超越时空，他道出了古今中外所有母亲的天性。
前不久我在电视上看到了这样一个感人至深，催人泪下的故事：澳大利亚一位女律师阿沙一家五口，在斯里兰卡度假。
当时，他们驾驶自己的小型货车行进在沿海公路上。
突然发生了海啸，巨浪袭来，只有一瞬间，他们的汽车被海浪推出一公里，在巨浪里阿莎救出了车里的所有人。
可是，在巨浪再次袭来时，一家人给冲散了。
在慌乱中阿莎抓住了母亲的手，他们被冲到了一个房子上，被洪水冲塌的房子的残骸在巨浪中摇晃，无法承受两个人的重负，如果两个人都在上面，房子必将倒塌。
在生死存亡的一刹那，母亲毅然用力挣脱了阿莎的手对阿莎流着泪喊到：“你先爬，你在前面……”母亲还未说完就被巨浪吞没了……
在自然界中，几乎所有开花的树都是母性的，为了孕育下一代的我们，她们舍弃美丽的容颜，用最震撼人心的凋谢，把时间和养料，甚至生命的全部都奉献给了她们的儿女，她们为了我们什么都可以付出。
记得在我十二岁的时候，一次，因贪玩很晚才回家，不小心着凉了。
晚上我开始发高烧，妈妈看到我高烧不退、痛苦难耐的样子，焦急万分，心痛得流下了眼泪。
妈妈连忙给我穿上衣服，不由分说地背上我奔向离家一公里外的镇医院。
那天夜里，天阴沉沉的，妈妈背着我在漆黑的夜色中跌跌撞撞艰难地走着，妈妈几次摔倒了又爬起来。
半个小时后，我们终于来到了医院，及时给我诊治，又给我输了液……
母爱是伟大的，乌鸦是一种全体通黑，面貌丑陋的鸟，一种喻为不吉利而被人唾弃的鸟。
但当母亲年老体弱时，他的儿女将觅来的食物反哺给母亲；羔羊总是双膝跪地在羊妈妈的怀里哺乳，因为他知道妈妈的爱是至高无上的，是对母爱最高的敬意。
动物尚且懂得知恩图报，难道我们万物之灵的人类不知道回报伟大、神圣、无私的母爱吗？
神圣的作文篇8
对于我们这些同学来说，这座校园的每一个角落，每一片地区，都是美丽的。
每一个整齐的教室，每一个鲜红的砖块，每一条寂静的走廊，每一从绿荫的小草，每一棵亭亭玉立的小树，每一只活泼可爱的小动物，还有那红彤彤的跑道，蔚蓝的天空，在我的记忆和观察中，都是美丽的。
校园中有许多美景，美景是校园的一部分，校园也是美景的一部分。校园中奇异的植物，美丽的花朵，巨大的主席台，她们是我们的姐妹，也有可爱的动物，宽敞的大厅，红绿相间的操场，他们是我们的兄弟。我们和这些美丽建筑，动物植物共属于这个学校。
操场中那闪闪发光的不是草，也是园丁们辛勤的结晶。那绿茵茵的的草地，草丛的整齐，反映了园丁的技术；那“沙沙”的草声，回荡着园丁对草丛的亲切呼唤。草丛明亮了我们的眼睛，给了我们美好的心境，使我们有一个良好的学习心情，开始一天的学习。它承载着我们的压力，压力在这美丽的环境下渐渐的消失。
我们将要离开这座校园，离开明星小学，我们却永远不能忘记：这座校园是美丽的。这片操场上绿草如同绿屏障的地方是校园的象征。低年级的同学，你们一定要把草丛视为自己的兄弟，因为它提高了自己的心情，没有了它，你将眼睛一空，每天都没有愉悦的心情。
我们热爱学校，因为它把我们哺育长大，它获予了我们知识，给了我们美好的环境。
我们深知，我们属于学校，但学校不属于我们。
