写作文可以帮助我们处理情感，释放内心的压力，多样化的作文类型有助于我们培养创造性思维，激发写作的灵感和创新，范文社小编今天就为您带来了日记就初中作文通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
日记就初中作文篇1
母曰：“汝牙参差，陋，需箍。”吾应。
20xx年2月12日 星期三 阴有小雨
离假期结束还有四天，正值务于牙医的堂兄得空，母亲与父亲一致要求我箍上牙齿。
临时诊所就在堂兄家，几步路就到，但硬是让我软磨硬泡了十来分钟，路上诸多理由，肚子疼、头晕、难受作呕状、箍牙疼且丑陋且十口齿不清等，无奈父母的决心已成板上钉钉，最后依然到了诊所里。
满口烂牙的小弟已在蓝色躺椅上就范，不过面部肌肉放松，双手交叉置于腹部，小腿交叠，俨然享受状。但耳闻机械于小弟嘴中牙齿上作钻响，我仍然面露幸灾乐祸：幸好本姑娘深谙“牙疼不是病，疼起来却要命”的道理，一直细心用牙刷呵护。想于此，又面显痛苦：只是儿时纨绔，不知牙齿参差亦是一件大事，依旧难逃箍牙一命。
这时小弟已完成，轮至我。接下来一阵乒乒乓乓，场面虽不至于惨不忍睹，中途还有帅哥堂兄调笑几句，但回到家。小弟一句“姐你变好丑”让我的天空彻底灰暗，即使我心想“我本来就不漂亮”。
20xx年2月13日 星期四 阴
离假期结束还有三天，想到同样为牙医的堂姐“至少要疼两天”的话，我不禁小心肝一颤，这事儿还要从昨天说起：
牙刚箍，心底虽不爽于堂兄在我的牙齿上做手脚，但好玩的我还是用舌尖在牙齿上溜圈，向上推一下，向下拉一下，从牙齿背面向前一顶，或在牙齿上的小零件上描绘一下纹路等等，不亦乐乎。只是我不知天生大力（较于女子）的我舌头也不失本色，于是四个门牙旁一颗犬牙上的零件掉了下来。幸好零件上另有钢丝固定，不至于落于口中让我咽下肚。于是告知母亲后，连忙赶去小诊所，又一阵乒乓，那小零件才又回到岗位上。
此时堂兄不在，堂姐帮我安回去后，和善地让怕疼的我得知从翌日开始起码要疼两天。询问其解决方法，谁知她只回一句“忍着呗”就自个儿看病人去了。我并不气馁，从昨晚开始暗下决心，但该来的还是来了，今早床上情景如下：
一凌乱女子缩于被窝中，只露出一张小脸在空气中。只见她淡眉紧蹙，俏鼻微皱，小嘴微开，舌头在牙齿上转圈。
实际上此时我正在用各种方法：上下紧咬，用下排牙齿推上排牙齿，用舌头顶、推等等来测试牙齿有多痛，结果是，无论怎样，轻微一碰，就感觉牙齿在移动，但被钢丝固定着，于是无尽的痛楚弥漫开来。
我暗想：我的钢牙生涯就此开始了。
日记就初中作文篇2
在一个阳光明媚的下午，我们吃过午饭，准备去钓鱼。
车到达目的地以后我们租了鱼竿，我要了跟海竿，哥哥要了根手竿。走在临时搭建的木桥上，我胆战心惊，生怕又掉进水里。因为我4岁时，有一次和爸爸去钓鱼，结果鱼没钓着，自己却掉进了水里。这次总算过了桥。我们找了块空地方坐下来。爸爸帮我拉好线，穿上鱼食，把鱼食抛向鱼塘的中间，浮子在水上来了几个“蜻蜓点水“后浮在了水面上。我目不转睛地盯在浮子上，1分钟、5分钟、10分钟过去了，我的浮子开始下沉，爸爸说，快拉——我猛的一拉钓竿，一条大鱼咬住了我的鱼钩，爸爸叫我慢慢的拖，我只想一下就把他拖上来。可那鱼劲太大，我差点没被拖进鱼塘里去。这时，爸爸接过鱼竿，缓缓地放了一点线，接着又收了几圈线，鱼竿的前面被绷的弯弯的。几个回合之后，爸爸估计鱼没有多大劲之后，叫我拿鱼兜，我赶忙去拿。爸爸把鱼慢慢拖到岸边，我一看，好大的一条鲤鱼，足有3斤!
我赶忙用鱼兜把鱼网住，爸爸把它兜了上来。一会儿，我有钓了两条稍小点的鱼。我看了一下哥哥，他半天还没有钓到鱼。他好象失去信心了，趴在他妈妈身上打起盹来。我想他可能是鱼竿不好，于是我帮他换了一根海竿。哥哥钓了一会，好象还没有动静，正在哥哥开始绝望的时候，他的浮子突然下沉。我叫到，哥哥快拉，哥哥猛的一提，是一条红鲤鱼，爸爸帮忙把鱼弄上来后，看见他红得好象一只熟螃蟹。之后我们又钓了一条鱼，可爸爸嫌鱼太小，把它放生了。
快5点了。到主人那里一称，有12斤鱼!收获真不小。爸爸付了钱之后，我们满怀喜悦的回家了。
日记就初中作文篇3
?洋葱头日记》中的“洋葱头”大家一定很好奇吧？其实，“洋葱头”是一个女生创的朋友圈，这个朋友圈也真是名副其实。
创这个朋友圈的女生叫做美姬，文中的我叫做京华，非常想加入洋葱头。洋葱头名字的'来源很简单，因为班里大多数女生都加入了，所以一下课，女生们就围住了美姬，和她聊天、讲策略什么的，美姬姓杨，她就像洋葱头一样，名字就此而来。没参加洋葱头的人都说要提防美姬，因为如果惹怒了美姬，她就会命令洋葱头的成员一起欺负那个人。当京华参加了洋葱头，发现美姬还会欺负洋葱头的成员，而成员们却一点也不发脾气，任美姬做事。最后，京华终于生气了，开始反驳美姬，而美姬也不再欺负人了。
看完这本书后，我最先懂得了要学会说不，别人说的话不一定要听。虽然说人要帮助别人做事情，可是不能强忍着剧痛来帮助别人。当然也不能有个铁心肠，一定不要一点芝麻大的小事也不帮忙。
我还懂得了，心胸要宽广和宽容,不要因为一点小事，就发脾气，也就成了一个令人讨厌的、在社会上没有用的人。还懂得了要学会分享，自己有好东西要与朋友分享，有福同享，有难同当。
在社会上，有些人会用以大欺小和人多势众的方式来欺负人。我想对他们说：“不要再欺负人了！请让那些人快乐而自由的生活吧！”
日记就初中作文篇4
中秋节清早，我们一起去了三乡泉林山庄，那里既可以看表演，也可以玩。我们乘坐爸爸的那辆豪华小轿车来到了山庄，刚到的时候我看见里面的人多的真是人山人海，水泄不通，那里还有一个非常大的游泳池和一个烧烤场。在烧烤场内，我们找到了一个位置坐下。其实，我们是来观看表演……
中秋节清早，我们一起去了三乡泉林山庄，那里既可以看表演，也可以玩。我们乘坐爸爸的那辆豪华小轿车来到了山庄，刚到的时候我看见里面的人多的真是人山人海，水泄不通，那里还有一个非常大的游泳池和一个烧烤场。在烧烤场内，我们找到了一个位置坐下。其实，我们是来观看表演。
游泳池里有许许多多的人，有大人、小孩和老人。小孩在儿童泳池里玩和水上滑滑梯，大人则在大的游泳池里游泳……我看见有一个大人在游泳池里可以做出很多花样游泳动作，还可以在水上好像跳舞那样跳出很多美丽的花式。坐在旁边的叔叔告诉我，这里在举办“20__年中秋节水上表演”。由于水上表演动作精彩，我看得非常入神，那些姐姐在水上轻松自如的摆出各种美丽的姿势，让我大开眼界，她们就像在跳舞，一会在水里、一会又浮出水面……看着看着，真的好像自己也成了队伍里一员。当我看见在水上花式骑单车和踩钢丝的表演时，令我心惊胆寒，一位像我这么大的小男孩头顶着三个碗、手上还抓着两把伞(伞是用来帮助平衡的)，上面没有一条线吊着他。
表演正式开始了，那位男孩在钢丝上小心翼翼地慢慢往前走，而他头顶上的碗始终都没有掉下，真厉害。看见他的头直流汗水，就像断了线的珍珠掉下来，最后终于完成了表演。我情不自禁地竖起大拇指，说了一声“佩服”，周围的人也在欢呼着，就连爸爸妈妈也连声说：“好，真厉害!”……
今年的中秋节，我过得很愉快，尤其是在三乡泉林山庄看到的那场精彩的水上花式骑单车和踩钢丝的表演，让我很受启发，它使我再一次懂得了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
日记就初中作文篇5
我们中国的传统节日来了——中秋节!在这次的中秋节里我非常高兴!因为最疼我的外婆在医院里专程叫舅舅带外婆坐小汽车来我家过节。
今天一早家家户户都烧鞭炮，把我吵醒了还要把我的好梦打断了，真气人。我起床后看看日历，哦!原来今天是中秋节呀，怪不得家家户户都烧鞭炮了，但是吵醒我这回事我就是不原谅。
在中午时，我的姨妈、表姐和表哥都来了我家过节，我觉得非常奇怪，因为以前的中秋节姨妈她们从不会来我家过节，为什么今年会来呢?这个问题也太难了吧!我就去问妈妈：“妈妈，为什么今年姨妈她们会来我们家过节呢?”妈妈说：“有什么好奇怪的，不过你等一下就会知道啦。”“吃中午饭啦!”
哇!大姨妈的声音真是振聋发聩呀!我们坐好等姨妈她们上菜，一会儿菜齐了，我就像饿狼似的狼吞虎咽的吃起来了，咦?这菜为什么这么像外婆煮的饭菜呢?我跟妈妈说：“妈妈，这菜怎么那么像外婆煮的饭啊!”妈妈说：“你还不明白。”我想了想觉得可能外婆来了我家，我做了决定说：“外婆一定来了我家。”我说了不久大家都笑了起来说：“是的，你说对了。”外婆突然在我的房间里走了出来了，这时我感动得眼泪都快流了出来了，但是我忍住了。
晚上到了，月亮像和我们比美似的又大又圆。我们吃过晚饭后上天台赏月，我拿柚子，表哥拿月饼，表姐拿苹果……好吃的东西摆满了桌子。我们还点了很多很多的灯笼，许下一个又一个的愿望，祝愿外婆早日康复，简直就像一个灯笼世界。我们在天台上玩了捉小偷、猜谜语……我们玩得像月亮一样开心。
我好开心哦!这个中秋太好玩啦!我觉得太幸福!
日记就初中作文篇6
今天，老妹说要上元宝山，我和都老弟不想去，谁知老妈竟然死把我们拖出去了！无语，到山下，我们停好车，便上山了。我气呼呼的一直往前走，把她们远远的甩在了后面。
经过n长时间后，我们终于到达了竹灵寺，我讨厌上香的那个味道，弄的我迷迷糊糊的，我想如来佛和菩萨想必也不喜欢这味儿吧！我刚进去时，有些奇怪，为什么呢？因为我光听见敲打木鱼的声音了，但没看见和尚和木鱼啊！我也没管那么多，还在那里生着气。
转了一个大圈子，我们下山了，今天我没有穿跑鞋，而是穿的是带跟的休闲鞋。累得我啊！后来我们准备直接去磁县，让舅妈在哪里给我们准备午饭。我们开着车路过什么水什么来着时，停了下来。
我们看到好几对新人在照婚纱照，老羡慕了，我心里暗暗的想自己穿上婚纱是什么样的！来到湖边，我们看见有船，便租了一条。谁知，那黑心的老板给我们说：“1个小时30块钱，押金50快，救生衣你们四个人算50吧！”说完就伸手给我们要钱。我不想划了，因为昨天在游乐园玩就画了大概50多，但那个没良心的弟弟死活要玩。没法，只好依他。划了一个小时的船，累死了，他倒屁颠屁颠的去坐车了。
在去舅妈家的路上，我给妈妈说我想吃汤圆，这个时候妈妈到不大方了，一直不大老情愿。我很生气，但最终依了我！我们买汤圆时，还买了三小包真心瓜子，老弟还又中一包。气死我了！
到舅妈家后，我们终于吃上了饭，吃完饭就去博物馆了，看什么瓷碗！无聊，无语，无法！
在博物馆里，我最喜欢的就是蜡人了，做的那叫一个像啊！舅妈还骗我说什么那是人装的，我叫了他们六个人一声，没人筛我！这才晓得上了当。
其次是泥人，那些人全都是泥做成的，他们在做活，做的活竟然是——造瓷器！
在所有瓷器中，就数枕头最多了，真不知道以前的人枕那么硬的枕头舒服不舒服。反正我是枕两个超软和一块舒服。
在我们看的瓷器中，有70%碎了从新拼好的，15%是碎片，5%是完整的。（在我看来是完整的！）在那些完整的中，有一个老大老大的大盆是原来准备送进宫的，后来是因为发现一点点瑕疵，所以没送成。我想：“皇帝老儿还真挑！”
在博物馆逛完后，我们又去了古楼，到那里后，我好无语，什么古楼，简直就是一个游乐场，好几个大型游戏。妈妈说这里比市区的好玩，但我不这么认为，这里的大部分都是转圈圈的，比如什么旋转木马、转杯！就有几个不是转的.，是蹦蹦床系列的，我和老妹还不能进，老弟能！市区的游乐场好歹还有碰碰车，海盗船，飞天机等等。老妹很好奇那个转杯，所以我们就玩了个转杯，转的我那叫个头昏眼花。我本来就晕车，在转转，在做车！o，我的上帝，我吐……。
日记就初中作文篇7
中秋节，农历八月十五，是中国的传统节日之一。
这一天的到来让许多人的心情都变得好了起来，大街上散发着月饼的香气，每家每户香喷喷的香味扑鼻而来，小孩子们坐在大门前吃着月饼。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产，中秋节这一天远在外面打工上班的人都赶回来和家人团圆，所谓家人就是要一整家人聚在一起才叫团圆，家人之间少了任何一个都不可以。
这一天的到来，我和弟弟都非常的高兴，因为可以放假又可以吃好吃的东西，最为舒适了。我们把爷爷奶奶全都接了过来一起吃团圆饭，我和弟弟来到了超市买东西，里面的月饼琳琅满目，看得我们眼花缭乱，好像每一种都很好吃，实在是难以下决定。晚上，妈妈正在厨房里面忙着做菜，那熟悉的味道，那熟悉的手法，好心情使妈妈很快就做好了一顿大餐，我们坐在了院子里，在月光的照耀下吃着美味的饭菜，八月十五的月亮是最圆的了，所谓是满月，绞白的月光照在我们的脸上，照在院子里的每一个角落，给整个家添上了一些色彩，我们欣赏着月亮吃着可口的饭菜，心里不停地在感叹着：此生此夜不长好，明月明年何处看。吃完了饭之后，再来一点饭后点心是必不可少的，中秋节当然要吃月饼了，月饼里面的馅多种多样的，有红豆的、蛋黄的、芝麻的……
中秋节，每家每户都吃着月饼欣赏着圆圆的月亮，每家都发出了高兴团圆的笑声，当然也有一些是回不了家的，他们也可以在月光之下，以此来传达自己的思念家人之情!
日记就初中作文篇8
“师者，传道授业解惑也”，怎样才能成为一个合格的教师，在刚踏上教师岗位的我，是要好好学习和探索的，在这一年里，经过学校领导的几次教育培训和同年段老师的指导，我懂得了一些经验，以下是我在七年级教学中的心得体会。
一、把心贴近每一个学生
常言说，寸有所长，尺有所短；月有圆缺，学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西――自尊心”。
1、给优生以雄心
优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件，我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。七（9）班的卢美琪和七（10）班的曾福川是极具语文天赋的两位学生，她们的语文学习兴趣浓烈，文笔优美，阅读鉴赏及审美潜力都很强，在平时的教学中，我老是给她们灌输要争第一，要考高分，要有向前闯的勇气和决心，因此，在两个学期的每次考试中，他们都能考出理想的分数。
2、给中等生以信心
中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信心，我鼓励他们透过努力还可往上一些，我把他们归为中上等，意思是有可能上升趋势，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大了优生的范围。
3、给差生以上进心
在一个教师的眼中，学校中就应没有“差生”，只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我还有优于别人的长处”。七（10）班有个叫陈钦鹏的同学，学习上一窍不通，但他会设计一些小东西，因此我常常在语文课上穿插一些设计灵感，让他表演，获得大家称赞，还有一位童欲坚同学，学习极差，但他常常出其不意地回答出我的一些难题（也许是偶然），但我就趁此机会大肆渲染，鼓励他，促使他上进。这样，这些所谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学习的劲头了。
二、把业授给每一个学生
苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的.世界。”因此，每一个学生都能成为创造者。
1、课堂进度顾及每个学生
我通常上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同学听懂，每个同学有所得。个性是按照游董所提出的“分层导学”的教学理念，先在导读提纲指引下的学生自主学习。
2、课堂提问针对每一层学生
重点难点提问中我因势利导，难题抛给优生，而易题留给了中下等同学，这样优生感觉有挑战性，而差生也不会因答不上而尴尬，失去学习的信心。
3、课后辅导落实每一类学生
培优补差是落实的重点，对待优生我在课堂上进行拔高训练，比如写作技巧的指导，阅读的综合潜力的提高，让这类学生真正优起来，而对于差生则注重基础的训练，有关语文知识，学习方法，浅易的阅读等到达一个巩固过程，这样因地制宜，适得其所。
4、分层作业的布置与批改
对于不同层次的学生，我所布置的作业也有所不同。让中等生和优生能有个质的提伸，我增加了课外提升的练习。让差生对课堂上的基础知识在做巩固。
三、不断实践，不断完善，优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习潜力的构成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要透过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我个性注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。让学生懂得如何学习语文，为以后的语文的学校奠定坚实的基础。
四、挑战自我、充实自我，在否定中成长
直到此刻，我真的觉得是和学生在一齐成长，有得有失。最近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新状况。作文的教学有时会令感到“束手无策”，学生怎会对作文感兴趣呢？……如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾取得的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果――不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭潜力。
1、自主的价值在于学生自主的选取学习资料、学习方式，但这一切的前提是，教师的主导必须要在事前有了足够的铺垫，学生已经明白自己就应学什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注重过程可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决。
3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流，学生个体阅读、思考的时间和机会太少，个性是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉，最终影响学生语文素养的全面提高。
4、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。
