通过作文，我们可以发现并挖掘自己的潜力，值得阅读的作文需要融入真实情感，以下是范文社小编精心为您推荐的与梦想为友作文推荐7篇，供大家参考。
与梦想为友作文篇1
风儿拂过，带来了清爽，掺着花香；大雨过后，带来了清凉，混着泥土的味道。人的一生，有时像一阵风，有时像一场雨，但始终弥漫着梦想的味道。
梦想的味道是甜蜜的。我的梦想说大不大，说小不小。我的梦想是当一名设计师，因为我从小就喜欢积木，在积木的世界里，我可以建造属于自己的城堡，在我的城堡里做自己的梦。
梦想的味道有一点点苦涩。但我的梦想，说难不难，说易不易。我知道实现梦想的前提必须是努力学习，考上一所好的大学。我的这个梦想又不同一其他人的，需要有独特的思维和创新能力。所以，我所建造的“城堡”独一无二，我很少照说明书做，以为人总是要学会走自己的路。一有时间，我也常常揣着这个梦想去各种各样的玩具店“血拼”。我的这个梦想还差一点扼杀在摇篮之间。小时候，妈妈总自以为是的我这是浪费光阴，还总说：少壮不努力，老大徒伤悲。玩积木在她眼中一点用都没有。可是，当我用一个个作品去征服她时，她目瞪口呆，才表示勉强同意。所以，每次弄出新作品，总会拿给妈妈看，让她提一点意见，同时不断创新，没有最好，只有更好，我最好的作品总是在下一个。
梦想的味道有时也会变得无味。人生的路很漫长，梦想也注定是遥远的。有句歌词说：梦想总是遥不可及，”我并不信。尽管，在品味梦想的路上，有时也无味，有时也迷茫，有时甚至想要放弃。但不经历风雨怎么会见到彩虹，也或许“尽吾志而不能至者”但“可以无悔矣”，以为一路上，梦想的味道都已深入心田。
梦想的味道就是这样。只有尝了苦味，才会懂得甜味的珍惜，只有尝过的甜味，才有继续下去的动力，只有尝尽了无味，才能尝到最终的甜蜜。因为梦想有味道，在你迷茫时，指引你方向；在你摔倒时，鼓励你站起来；在你准备放弃时，让你不断坚持。我那说快不快，说慢不慢的梦想。正在茁壮成长，散发出它独特的味道，也让我有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志，即使“路漫漫其修远兮”仍“吾将上下而求索”。
与梦想为友作文篇2
思绪冲刷着记忆的河床，找寻着已过往的记忆。回忆、定格、搜寻、播放，这才发现，原来，我已不是孩子，原来，这就叫成长。
从童年到少年，这其间包含了我最稚气的回忆，也包含了我最渴求的向往。
童年，梦想是一团棉花糖，甜甜的，却不知如何去实现;少年，梦想是一片天堂，远远的，却没有了童年时那份最可贵的希望，取而代之的是一份执着的努力。哦，原来，这就是成长。
童年，梦想是一个小小的心愿，幼稚的，不好意思拿出给大家分享;少年，梦想是一片广阔的天空，远大的，不知如何同大家说起，只好，把它写到日记里。哦，原来，这就是成长。
童年，梦想着自己可以像小鸟一样自由的去飞翔，自由的去游荡，这时候，梦想是甜蜜的;少年，同样梦想着自己可以飞翔，只是，我要的飞翔，不再是能在天空的云海中飞翔，而是能在梦乡的云海中飞翔，这时候，梦想是遥远的。哦，原来，这就是成长。
童年，梦想是能够下糖果雨，是喷泉能喷出可口可乐;少年，梦想是能够适应现代化社会，是能承担起繁重的负担。梦想，不再幼稚，却更加的现实。哦，原来，这就是成长。
一路走来，不断成长，我学会了沉默、我学会了等待，唯一不曾学会的是放弃;我忘记了停留、忘记了想象，唯一不曾忘记的是梦想。我相信，总有一天，我会真正的成长，真正的翱翔!
与梦想为友作文篇3
在这世界上，几乎每个人都有梦想，而每个人的梦想又都不一样。
有的想做医生；有的想当教授、学者；有的想成为军人；有的希望当官；有的要做有钱人当大款……
我的梦想和这些都不一样，我希望将来能够成为一位小学老师。
在当今经济发达的社会中，人人都知道钱的重要性，而教师特别是小学教师则是与贫穷划等号的。尽管如此，我还是坚定我的选择。
小学教师虽然普通但却重要。没有他们，怎么向孩子传授基础知识，孩子们哪来的好习惯，又怎么会懂得基本的做人道理？……
我希望成为小学教师，是因为他们总是默默地履行自己的职责，以至于人们有时将他们忘记。我们常看到孩子取得了好成绩，家长们只是夸奖自己的孩子聪明，或能吃苦，孩子考上了好学校，高兴之余，大排宴席，什么时候看到过小学老师的身影？可教师没有怨言，没有牢骚，只是尽职尽责，尽心尽力地教，一批又一批地向中学输送优秀的学生。
我希望成为小学教师，还因为教师具有奉献精神。我不但从书籍中看到了许多赞美教师的语句，而且我亲眼看到教我的老师舍弃辅导自己的'孩子而利用休息时间辅导自己的学生，在风雨中护着学生，在身患重病时仍坚守讲台……
我为我的老师而感动，我要像他们一样，做一个出色的人。但是，做为一个老师首先要有丰富的知识，所以我现在要好好学习，储备各种知识，才能向着做一名小学老师的理想而奋进。
与梦想为友作文篇4
五月的月季，娇艳欲滴，芬芳扑鼻；五月的月季，满城盛开，摇曳生姿；五月的月季，自信里拥有谦逊，芳香里显露出独立。月季是鹰城市花。五月，让我们徜徉在湛河两岸、公园逢春苑、白龟湖畔、白鹭洲湿地、湛河源边、街头游园，寻觅每一处最美的月季花，采撷每一簇生动的风景，用手中的笔写出你心中最美的月季花吧！
察“颜”观色赏月季
如何让月季花跃然纸上呢？我们可以指导学生一看、二闻、三摸、四想，调动学生的多种感官来感受。想必，浓郁的颜色最吸引孩子们的眼神，就会想走近闻一闻花香，摸一摸花瓣，看一看成簇的花朵压枝低，最后再在芬芳馥郁的花香里，自由自在地想一想自己变成月季仙子，徜徉在月季丛里翩翩起舞……近距离接触，可以让学生充分地了解月季花的独特之处。
远近高低各不同
我们总是先被月季花的芬芳吸引，那么就可以按照从远到近的顺序来写。远观月季花犹如花海，近看月季花更能看到它层层叠叠的花瓣傲立于粗壮的枝干上。清晨的月季花，晶莹剔透的露珠衬得月季花更加娇嫩；烈日下的月季花显得更加娇羞；而落日余晖中的月季花则显得更加温柔。不同时段的月季花特点不同。
动静结合来想象
景物的精气神儿在于动态美。因此，我们可以采用动静结合的方法描写不同状态下的月季。微风吹来时，月季唱着欢乐的歌曲翩翩起舞；轻拨花枝时，月季带来一抹余香；雨过天晴后，更有一份清水出芙蓉的美感；光影辉映下，月季斑驳摇曳，与众不同。
每一粒种子，都饱含希望；每一株月季，都预示未来。在花朵的希望中，孩子们的梦想和希冀悄悄放飞，慢慢绽放，在笔尖流淌着一首首充满诗情画意的小诗。结尾，以画龙点睛之笔，五月的梦想就此悄然绽放。
与梦想为友作文篇5
每个人都有梦想，每个人都需要梦想。梦想代表了内心最美丽的希望，使人能够不时地看着前方。梦想是一个人调节自己、放松自己的最佳方式。有无梦想，反映了一个人对生活的感受的强弱。一个喜欢梦想的人，往往更容易感受生活的美好。那种无怨无悔的`傻，正是一种浪漫。
理想有时候也被认为是一种傻，幼稚或不现实。
仿佛只有我们这些未成年的孩子或返老还童的老人才有资格说理想。而那些事业有成的壮年、中年就必须踏踏实实，一心想着如何赚钱、如何承担家庭和社会的责任。
那些把自己从理想或幻想排除出来的人，会活得很累，而且生活缺乏情趣。他们过于看重结果，而忽略一些在奋斗过程中可以拾拣、采摘的欢乐。他们或许会努力攀登上山顶，但是他们全然忘记了浏览沿途美丽的风光，忘记和伙伴结下深厚的友情。朋友们请记住，理想和梦想会给你带来快乐。有了理想和梦想，我们的未来才会更加美好！我喜欢梦想……
与梦想为友作文篇6
when i grow up, i'm going to do what i want to do. i'm going to move somewhere interesting. paris sounds like a city that i could that enjoy. there are lots of art exhibitions there. i want to be an artist . so how am i going to do it? first, i'm going to find a part-time job for a year or twoand save some money. then i'm going to be a student at an art school in paris.
当我长大后，我要做我想做的事。我要搬到某个有趣的地方。巴黎听起来像一个我会喜欢的城市。在那里有很多的艺术展览。我想成为一名艺术家。所以我要怎么做呢？首先，我要找一份兼职工作一两年并存一些钱。然后我要成为巴黎艺术学校的`一名学生。
与梦想为友作文篇7
“现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。”这句话是哈佛大学图书馆馆训。
梦想在于追求。再卑微的人也有权去追梦，哪怕是最平凡的梦想。
?极速蜗牛》是一部影片。小小的蜗牛面对比它强大百倍的对手，无所畏惧，实现了梦想。
那么梦想是什么？在每个人眼里，梦想有着不同的意义。有一个小故事，乞丐遇到了富翁。乞丐羡慕富翁衣食无忧，富翁羡慕乞丐的自由自在。
至于我的梦想，似乎遥不可及。就像一只小蚂蚁攀登珠穆朗玛峰一样，希望成为一名英语翻译。在实现梦想的一段遥远的路上，有风有雨，但挫折怎么会打击我呢？记得为备考一外时，辛苦付出了那么多。上了多少课，背了多少单词，自信满满。后来我与一外以两分只差失之交臂。这场考试的内容我甚至忘得一干二净，可在考试后悲愤的哭泣与长久的思索过程，反倒清晰地留存在心中。此后，我收拾心情，重整旗鼓，开始更坚定地去追梦。
为了梦想，你能坚持多久？夸父追日，精卫填海，愚蠢的举动，执着的信念。生命是用来实现梦想的。但在路上，失败不可避免。如果已经知道失败是注定的，你会不会孤注一掷去尝试呢？我会！追梦不在于成败，我享受追梦的过程。它让我拥有广大见识，拥有了坚定意志。
追梦路上，每一天都在向着梦想前进。我坚定地相信追求一定会有结果，梦想必定花开。
