总结的写作是我们的一项必须技能，我们不仅需要肯定自己的成绩，也要清楚地回顾自己存在的问题，关于健康教育活动，你会写总结吗？以下是范文社小编和大家分享的最新关于健康教育讲座活动总结参考范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。
健康教育讲座活动总结1
为了优化未成年人心理成长环境，推动心理健康教育进课堂，培养学生积极、乐观、自信的心理品质，增强认识自我、承受挫折、适应环境的能力，促进我校心理健康教育内涵发展，我校了开展“沐浴心育阳光，健康快乐成长”系列健康教育周系列活动。
本次心理健康教育周中，校心理咨询室和心理小组根据我校实际情况，认真准备，精心安排，开展了一系列丰富多彩的宣传教育活动，取得了良好的效果，得到了同学们的一致好评。
首先，规范学校心理辅导室的建设、运行、管理，建立健全我校学生心理档案和相关资料。在5月22日的升国旗仪式上，隆重举行“沐浴心育阳光，健康快乐成长”心理健康教育周启动仪式。
其次，各班组织上一堂“沐浴心育阳光，健康快乐成长”的主题班队会。并观看一部心理健康教育影片、通过影片培养学生健康快乐的心态。
开展“心灵关爱，童心护航”儿童关爱活动，呼吁“家庭、学校、社会”一起为孩子们的安全健康、成长成才担起责任。
通过活动周期间形式多样的宣传教育活动，在广大学生中进一步普及心理健康知识，引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义，从而关注自身发展，提高自身素质，构筑和谐完完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。
健康教育讲座活动总结2
为深入开展党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众看病就医的实际问题，进一步加强健康和医学知识的宣传普及，推行便民惠民措施，提升服务创建平安家庭，构建和谐社会，推广科学健康的生活方式，9月14日至21日，涡阳县中医院组织开展了为期8日的大型健康教育与义诊服务下乡活动。本次健康教育活动计划周密、保障有力、工作踏实、成果显著，为积累活动经验，寻找工作得失，现将本次活动工作情况总结汇报如下：
一、工作开展情况：
本次服务百姓大型义诊下乡活动，详细制定了活动实施方，明确了人员分工。卫生院与各村卫生室负责人、积极配合，共同为群众开展了健康教育、义诊服务和健康咨询活动。
活动累计发放健康教育宣传单5种计3000余份，接受健康咨询500余人次，宣传册100余本，义诊群众1200余人次，为留守儿童进行健康知识宣教、体检x人次。
二、工作情况分析：
1、主要工作经验：
（1）本次大型健康教育与义诊服务下乡活动，各级卫生行政部门重视，卫生院领导全力支持，群众广发参与，活动氛围良好。
（2）工作开展方案制定得当，安排部署周密，组织协调严密，参与人员吃苦肯干，活动开展扎实。
（3）大型活动保障有力，卫生院配备了投影仪、笔记本电脑等健康教育设备，资料准备充分，各村委会积极提供场地，组织群众，保障措施有力。
2、统计分析：
（1）50岁以上人群，多发病前10位依次为高血压（发病率81.4%）、退行性骨关节病（发病率40.2%）、慢性胃炎（发病率22.4%）、慢性支气管炎（发病率13.6%）、慢性胆囊炎（发病率22.3%）、心脏病（发病率19.5%）、脑动脉硬化（发病率17.3%）、类风湿性骨关节病（发病率15.2%）、甲状腺疾病（发病率14.9%）、颈椎病（发病率13.7%）。
（2）高血压健康知识知晓率15.6%，与吸烟、高盐高脂肪饮食、劳累、家庭贫困、心理压力大、服药不规律，村级医疗机构防病治病能力低下有密切关系。
（3）退行性骨关节病与劳累、农村“留守”现象密切相关。
（4）慢性胆囊炎容易被误诊为“慢性胃炎”，且与群众荤食习惯密切相关。
（5）群众普遍家庭收入低、村级医疗单位医药服务水平低下、群众健康意识低下和各种疾病发病率偏高，“三低一高”现象存在普遍联系。
（6）10岁以下儿童主要健康问题为“消化不良”，与喜食垃圾食品有关。
3、指导意义：
（1）今后普及健康知识的任务还十分艰巨，需要政府部门、卫生部门和群众共同努力。
（2）健康教育与义诊服务相结合是服务的良好方式，需要加大下乡频次。
（3）村卫生室诊疗水平逐步提高，急需加大全科培训力度，是促进健康教育知识普及，降低各类疾病发病率的重要组成部分。
（4）农村卫生工作与居民生活水平有密切关系，需要政府和全社会共同关注。
三、存在的问题：
1、村级医疗水平发展迟缓，培训学习力度不够。
2、卫生院职工健康教育工作水平有待继续提高。
3、常规健康教育工作需要抓好抓实。
4、中医药服务功能明显不足。
四、今后的工作思路：
1、加大乡村两级医务人员培训工作，提高服务能力和水平。
2、健康教育需要挤时间，多安排，提高频率和服务普及率。
3、三级健康教育网络需要进一步完善和加强。
4、中医药服务是有效防治农村多发病的重要组成部分，中医基础理论和中医适宜技术推广项目培训工作要保证质量，加快进度，把中医药服务做好做强。
健康教育讲座活动总结3
本学期，学校心理健康教育工作以做好学校心理咨询常规工作为主，贯彻省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要透过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮忙学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的潜力。
一、落实既定工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育潜力。
5、建立学生相关档案。
二、具体工作成效
1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的方式
采取多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选取性。
(1)心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体状况开展心理活动课。
(2)心理咨询室。开放“心灵家园”，理解以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。
(3)办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，能够利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。
(4)以“点”带“面”，利用学校宣传阵地
“各班板报、春蕾广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时持续正常的心态。
(5)指导家庭进行心理健康教育
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的好处上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种推荐，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
(6)指导小学生进行自我心理健康教育
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：
A、学会放松。使小学生明白紧张是正常的心理反应，是能够透过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。
B、与人谈心。要使小学生明白有问题要学会求助，在学校能够找老师、心理辅导老师谈心;在家里能够找长辈、亲友谈心;在社会上也能够有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都能够与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。
C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自我谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮忙。
本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。
