随着社会的不断进步,我们使用的工作计划的机会是越来越多了,为了让自己的工作有更好的发展,我们要积极对待工作计划的制定,以下是范文社小编精心为您推荐的2022年宣教科工作计划6篇,供大家参考。
2022年宣教科工作计划篇1
九月份:
1、制定本学期教研工作计划;
2、完成暑期教师业务能力培训及证书的发放;
3、拟定本学年“青蓝工程”计划,搞好师徒结对工作;
4、各教研组开展“有效课堂”教学观摩活动;5、完成九月份教师工作常规检查。
十月份:
1、教师外出培训回校进行二次培训;
2、新教师汇报课;
3、各教研组开展“有效课堂”教学观摩活动;
4、完成十月份教师工作常规检查。
十一月份:
1、学校青年教师课堂教学技能比赛;
2、“青蓝工程”师徒结对经验交流活动;
3、各教研组开展“有效课堂”教学观摩活动;
4、完成十一月份教师工作常规检查。
十二月份:
1、配合教学中心检查各教师教学进度、复习进度,做好期末复习工作,迎接期末考试;
2、本学期“青蓝工程”工作小结;
3、做好本学期材料收集整理归档工作;
4、各教研组开展“有效课堂”教学观摩活动;
5、完成十二月份教师工作常规检查。
一月份:
1、迎接期末考试;
2、本学期教研工作总结。
2022年宣教科工作计划篇2
一、指导思想
充分发挥教育科研先导作用,以"xx"课题研究实施管理为重点,以科研处教研,加强科研室规范化建设,以校本培训为结合点,提高我校教师的科研水平,创新我校教育科研工作,从而提高教学工作质量。
二、工作思路
以应用和推广"xx"获得的`科研成果为重点,启动"xx"县级规划课题研究为目标。采取课堂展示、经验交流、座谈研讨等形式,推动科研工作向前发展。
三、工作重点
1、创新课堂教学模式构建和谐有效课堂,在主科和班任方面要有个新突破。
2、围绕课题研究目标,加强我校科研课题的管理工作,做好"xx"课题的研究实施工作,不断提升我校科研课题的研究质量。
3、发挥校本培训的功能,.加强科研培训工作,以点带面、创设科研气氛,以"xx"课题研究为契机,继续系统的进行科研理论知识的学习,提高教师科研能力。造就一支品德高尚,观念新颖,业务精湛的师资队伍。
4、狠抓科研制度的落实,规范科研管理工作。
5、围绕课题研究,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料的积累,健全科研管理档案。
四、工作措施
1、加强科研培训,促进专业发展。
(1)教师自学教育科研理论知识,同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章,促进教师自我提高。
(2)组织教师进行科研培训、科研讲座,同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。
(3)鼓励教师课前、课中、课后进行反思,提高教师反思质量,促进教师深层次思考。
(4)充分利用教育科研信息网,组织教师学习。
2、积极开展课题课教研活动,促进教师教研水平、科研水平的提高。
3、加强课题研究,抓好课题管理。
(1)实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究,在研究中解决问题。
(2)及时组织和整理课题研究过程材料,组织教师对现有课题进行整理,对部分课题做好结题工作。
(3)开通教师科研论坛,结合我校xx研究课题进行研究交流,促进课题的顺利实施
4、建立科研骨干培养机制,继续培养校级骨干教师,以点带面,带动全校教师树立科研意识,提高科研水平。
五、保障措施
依靠上级指导,力求学习重视和支持!
六、日程安排
三月份:
1、制定本学期科研工作计划。
2、课题小组制定本学期课题研究计划。
3、科研课题组例会。
四月份:
1、以学年为单位进行小课题研究活动。
2、课题小组召开课题研究会。
五月份:
1、科研小组例会。
2、调整课题研究的方案
六月份:
1、科研材料整理。
2、科研小组例会
3、课题研究交流会
七月份:
总结工作。鼓励表彰优秀工作者。
2022年宣教科工作计划篇3
一、指导思想
以打造学习型学校、坚持走内涵发展的道路、深化教育改革、全面提高教育教学质量为指导,进一步增强学习意识、效率意识、服务意识,充分发挥教科研的先导作用,以“亲近教师、走进课堂、关注学生”为原则,做到“工作科研化、问题课题化、活动经常化、参与个性化”,深入教育教学实践,从小处、实处着手,扎实开展教育教学科研。
二、工作要点
1、组织开展以“学”为着眼点,以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出培训、专家报告等活动,营造良好的读书氛围,提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。
2、组织开展以“教”为着眼点,以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组的功能,以常规教研活动为载体,通过公开课、评课、同课异构等活动,聚焦课堂,来研究提高课堂教学的有效性。
3、组织开展以“研”为着眼点,以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥骨干教师的功能,以持续性的专题研究活动为载体,通过主题引领和任务驱动下的实践干预,聚焦问题,寻找研究问题解决策略,提炼教研成果,提高教师的科研水平。
4、组织开展以“思”为着眼点,以博客、教后感、沙龙活动为形式的“反思型”教研。主要通过教师个体通过各种形式的自我反思,促进教师专业成长。
三、具体工作
(一)学习+思考——增强教师科研意识,提升理论研究层次。
1.教师的科研能力来自于学习,来自于实践。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式,继续加强教师的理论学习,组织教师学习教科研理论、有效教学理论,促进教师转变教育理念。
2.继续开展共度一本书学习活动,每位教师读一本教育专著,写好教育教学札记、读后心得,进行读书心得交流。学校做好教科研指导和服务工作,着力组织教师积极参加下半年各级各类的征文、论文竞赛,并力争在获奖的面上进一步扩大,获奖的层次上有较大提高。
(二)实践+研究——提高课题研究实效,促进教学质量提高
1、组织、指导开展不同层面的课题研究工作,规范课题管理,深入开展研究,重点抓好省重点课题《基于过程哲学的小学民间故事课程开发研究》以及市级规划课题《生活教育理论指导下的小学民间故事课程资源开发研究》的研究工作。把课题研究深入到平时的工作中,不断总结提升,形成我校特有的促进学生良好行为习惯的策略和方法。
2、规范课题管理,做好课题研究的过程性资料。
3、扩大教科研影响,积极提炼课题的教科研成果,参加各类比赛,以赛促研,进一步提升学校科研层次,提高社会声誉。
(三)网络+博客——拓展学习渠道,提供交流平台。
1、充分利用学校校园网这个网络平台,一方面继续完善各个学科的资源库,另一方面组织理论学习资料、教育经验的交流与分享,本学期教科室将有计划地在校园网上推荐和课题相关的教育理论以及最新的教育教学信息供全校教师学习。
2、积极鼓励青年骨干教师开展网络教研,鼓励青年教师写好论文、心得,在网路上开展教育研讨。
(四)平台+促进——促进教师成长,推进名师工程
1、学校骨干教师制定专业发展的更高目标,有计划地向高一级名师迈进,努力提供骨干教师相互学习相互交流的平台,并全力挖掘我校特级教师、学科带头人的资源,发挥他们在课堂教学、教育科研等方面的辐射、引领作用。
2、组织本校部分骨干教师建立学校“科研工作坊”,通过工作坊的系列主题沙龙活动,培养一支事业型、复合型、科研型青年骨干教师队伍。
四、各月份工作安排
四月
1、制定校教科研工作计划
2、寒假读书心得交流会
3、组织参加优秀论文竞赛
五月
1、德育课题课堂研讨会
2、骨干教师课题研究活动
六月
1、交流汇报课题研究情况
2、举办课题研讨现场会
七月
1、统计本学期各类教育教学成果
2、评选教科研先进个人
3、教科研工作总结4、课题资料归档
2022年宣教科工作计划篇4
一、指导思想
严格执行学校的各项规章制度,树立“健康第一”的指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,推进新课程标准的实施,以体育教学质量为重点,解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平,认真组织实施《学生体质健康标准》,加强校园体育文化建设,促进我校体育教学工作健康、快速地发展。
二、工作思路和工作目标
概括为“一坚持,两改革,四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本,健康第一”的课程教育理念,充分调动师生教与学的积极性,切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”即改变观念,推进研究性、集体性的教学方法;改进教学模式,努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学习;二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧;三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流;四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
三、工作重点和举措
3.1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排。
3.1.1、认真制定各项教学计划。
根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划(责任分工落实到人:初三年级负责人王涌、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬)。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作,不断充实,完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。
3.1.2、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。
全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材,明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标,各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划,提前两周写出设计方案和课时计划,提前一周分年级进行集体备课讨论(全员参加),时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时,改在每周三上午),由各年级负责人,制定执行教案,完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结,促进各教师学习和提高。
3.1.3、加强课堂常规管理,提高教学质量。
进一步完善教师岗位制度,严格规范教学常规行为,初三年级教师,根据学生实际情况,认真抓好课堂常规管理与教学质量,提高学生身体素质和运动技能,力争20xx级中考体育成绩平均分达到48分。
3.1.4、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作。本学期计划开展年级广播操比赛,全面提高学生的做操质量,达到锻练身体的效果。开展年级拔河比赛、教工拔河比赛、初一年级选修课、校运动会、参加区运动会、广播操、自编操比赛、武术比赛。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展校代表队的训练,体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛,为校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置,由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。
3.2、加强与班主任的联系,注意抓好学生的思想工作和学习成绩。
四、积极开展教研、教改活动,提高教师的业务理论水平
建立健全责任目标,团结协作,保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验,积极撰写论文,每学期每人一篇;积极参加校、区级各种论文评选活动和公开课、赛课活动。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习,促进交流,提高见识,丰富经验。对9月24日区上体育课题子课题《初中体育教师课堂教学质量评价指标体系的研究》的结题任务,要积极参与并以的努力使其顺利结题。
五、开好选修课,打造特色
积极开设选修课,开办各类社团(健美操社团、羽毛球社团,乒乓球社团,篮球社团等)。坚持体育普及教育和特长优质培养两手抓的方针,积极为各种类型的体育特长生搭建条件优良的发展平台。
树立一个理念:坚持特色兴校,走体育特色学校的发展之路。
明确一个目标:“志存高远、追求卓越”的人才培养目标。
坚持两个结合:普及与提高相结合,课堂教学与课外活动相结合。
六、加强体育教学设施的检查和维护
对部分体育器材进行增加和更新,使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼,做好体育场地、器材的安全检查与上报工作,并提出改进的建议。
2022年宣教科工作计划篇5
一 指导思想
我园教科研工作计划的指导思想是:以《江苏省学前教育条例》为依据。紧紧围绕“争先创优,科学发展,人民满意”这一总体目标,以进一步解放思想,创新教育方式,规范常规管理,提高课堂质量,加强课程研究,优化课题研究,提升教师素质为出发点,努力开创教育教学工作新局面。
二 主要工作目标与措施
(一)根据园部实际,抓实常规管理
1、重温常规细则,提高思想认识
为进一步规范教育教学管理,规范教师教育行为,确保教育质量的提高和幼儿健康的成长。一开学我们就要组织全体教师和保育员重温《教师一日活动行为规范》,学习《专用室活动管理细则》,加强对科学发现室活动的指导,通过组织学习,提高思想认识。
2、加强督促检查,规范教育管理
通过园部对一日活动中各环节的督促检查,行政值班人员的巡视和指导,加大常规管理评比的力度,调动教师工作的积极性与主动性,评出真正的常规管理先进班集体。促进教师在班级管理,一日行为规范,文明礼仪卫生,生活习惯等方面规范操作。本学期要重点对幼儿户外活动的组织指导,材料准备和课堂教学的准备、组织活动的形式等方面作不定期的抽查,全体保教人员要遵循幼儿身心发展规律和教
育规律,坚持保教并重,组织丰富多样的活动,注重活动的生活性、游戏性、和趣味性,满足不同年龄段孩子感知、体验、探索的需求,以保护和培养学龄前儿童的兴趣、想象力,发展智力、能力为最终出发点。严禁对幼儿进行汉字读写训练和数字书写运算训练等小学化倾向,严禁对幼儿进行看护式的保姆化倾向,严禁对幼儿进行体罚与变相体罚等违背幼儿成长规律的教育教学行为,让幼儿园真正成为幼儿健康成长的摇篮。
(二)加强课程研究,提高课堂教学质量
1、抓科学学科的研究。
本学期我们要继续对科学学科作深入的研究,尊重科学规律。探讨科学教学方式方法与过程的创新,在教师中开展科学好课评比,注重探索性研究,特别是在选材、目标的定位、过程设计等方面作深入的思考,要根据孩子的年龄特点和学科本身特点,设计成探索、互动、操作、趣味性强的活动,在教学方法和细节上加以研究,在提高教学质量上下功夫,园内推出一名科学素养好的教师,参加双沟镇科学好课评比活动。
2、抓区角游戏的研究
游戏是幼儿的天性,是幼儿喜欢的活动。根据幼儿园的实际,本学期我们对如何组织幼儿开展区角游戏,游戏材料的投放,游戏过程的指导策略等方面作深入的研究,大组引领,请骨干教师作这方面的讲座,年级组结合实例开展多形式的研讨,骨干教师的示范引领等探讨有效的区角游戏指导策略,提高区角游戏质量。
3、抓常态课的研究
上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键,教师要把更多的精力放在常态课的研究上。要以游戏或操作、探索等形式为主要活动导向,创设良好的学习环境,让幼儿在积极、愉快的氛围中进行自主、合作、探究性学习,提高教学活动的有效性。园领导、年级组长要经常进班听常态课,发现问题及时交流,确保教学质量的全面提高。
4、创设和谐的育人环境
环境创设要体现特色、体现课程、体现课题。主题墙饰要体现以幼儿为主体,要留下教育的轨迹。体现教育性、艺术性、生态性为一体的和谐育人环境。
(三) 抓好园本培训,强化队伍素质
?国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确指出:幼儿教师队伍整体素质有待提高。为此我们结合幼儿园实际,采用多种形式多种途径抓好教师的培训工作,切实提高全体教师的整体素质。
1、积极参与教师继续教育
全体教师要积极参与各级各类培训、外出学习、听课等活动,自学幼教理论文章,不断更新教育观念,提高理论素养。
2、加强新教师的培训与考核
为让全体青年教师再上一个台阶,一方面继续履行“青蓝工程”师徒结对活动协议,发挥师傅的传、帮、带作用,带领青年教师快速成长;另一方面要通过自身的努力不断提高教学基本功。
3、加强骨干教师的培养。
骨干教师在幼儿园的教育教学、科研等方面起着非常重要的作用,是老师们学习的榜样。幼儿园会为她们的成长搭建平台,提供各类外出学习、培训、听课等机会。镇级以上骨干教师要积极参加教科研活动,做各项研究的先行者,主持园本教研活动,进行讲座引领,用先进的理念指导教师,带头上示范观摩课,同时要加强自身的学习,提高理论素养,善于总结提炼成功的教育教学经验,每学期争取有多篇论文发表或获奖。
2022年宣教科工作计划篇6
一、规划背景
教科研工作是衡量一所学校档次的重要标志。学校能否积极有效地开展教科研工作,直接影响学校教育、教学和管理的质量和水平,也关系到学校的地位和声誉。为使我校成为教学规范达标学校,加强教科研工作已成为一项十分重要的任务。
学校高度重视学校的教科研工作,广大教师己形成共识,教科研气氛浓厚,并取得了初步成绩。教导处配合教研组为基础的教科研组织管理体系,信息和交流有了长足发展,教科研投入得到保证,教师队伍不断优化,这些都为我校教科研工作的进一步发展打下坚实的基础。
目前,教师教育教学能力和水平参差不齐,教学硬件设施尚未落实,办学困难重重,但学校的发展势头之好已成共识。为尽教学规范达标的要求,进一步加强教科研工作,培养和提高广大教师的教科研水平,已成当务之急。
根据本校教科研工作的实际情况和学校发展需要,特制定第一个教科研五年发展规划(xx年至xx年)。
二、规划目标
到xx年教科研工作要达到的主要目标:
1、教科研能力目标
(1)建立一支以教研组长、优秀教师为骨干、中青年教师和班子人员为主体的具有一定教科研能力的教科研队伍。
(2)有40%专任教师能从事教科研工作;15%能承担本学科的学区、县级课题或承担上级下达的教改任务。
2、教科研进步指标
(1)学校有较高的教科研能力和管理水平,取得的教科研成果在本校、本县推广,真正达到教学规范达标要求。
(2)教科研工作在学区内有一定知明度,力争20xx年取得学区教科研先进单位称号,20xx年达到县级教科研先进单位称号。
三、主要措施
1、增强广大教师教科研意识。
通过宣传,使全体教师,特别是班子人员牢固树立“教学为中心、教改要深化、科研是先导”的办学理念,形成“向教科研要质量”的氛围,使教科研工作成为全校教师努力的工作。
2、增强教科研运行机制。加强教科研组织管理机构,配备精干力量,充实教科研队伍,建立学校教科研工作目标责任制;建立教科研理论和培训制度,聘请教科研专家,制订专家行动计划;加强对教科研工作的评估,完善竞争奖励制度。
3、深化改革,创造氛围。
(1)教科研工作是教师的一份重要工作,列入教师考核内容,使教师们清醒认识到不从事教科研的教师不是真正称职的合格的实教师。
(2)政策倾斜,对承担课题、教改任务或教科研成绩显著的教师,在评先、评职等方面给予优先,并优先派出学习,
(3)设立教科研评奖活动,表彰先进组室和先进个人,颁发荣誉证书、奖金、奖品、留影,激发教师参与教科研工作的积极性。
4、增加教科研经费投入。期初教科室做好预算,班子集体审核决算,优先保证教科研经费,争取多渠道筹措经费,切实用好教科研经费。
5、抓好信息、交流工作,加强校内、校际、地区间的交流学习活动,建立合作伙伴,提高学术水平。
6、加强后备力量选拔和培养,制订骨干教师培养制度。
四、近期工作重点
教科研工作五年发展规划前两年(xx-xx年)打好教科研工作分展基础,其工作重点是:
1、借教学规范达标活动工作检查评估机会,加快思想到位,提高全体教师教科研意识。
2、制定学校教科研管理系列常规,出台激励教科研发展的配套政策。
3、加强课堂教学研究,优化教学模式,结合本校实际,开展“洋思教学模式”、分层次教学、学科。滚雪球”活动的探索,力求实效。
4、开展调查研究,从本校实际出发,确立研究课题,促进教科研与教育教学紧密结合,使教科研及成果更好地为教改和提高办学效益服务。
5、加快教科研后备队伍建设。采取理论学习、课题研究、进修、专家指导等形式和此,提高青年教师的教科研能力和水平,使他们在今后的教科研工柞中发挥中坚作用。
五、其他事项
1、各任课教师对学生施教时,要根据学生情况确定不同的教学目标,布置作业要有选择性,杜绝千篇一律,搞形式主义。
2、全体教师确实要负起对每位学生负责,使每一位学生发展的责任,决不排斥、打击差生。
3、各学科要根据所任教的学生制定具体教学目标和评估标准。
4、学校建立教科研领导小组。