义务教育阶段指的是小学6年和初中3年，我们也可以关注到小孩子的学习压力越来越重，升学的难度越来越高。以下是范文社小编和大家分享的教育部发下通知：小学6年学制或将改为“5年”？，以供参考，希望对您有帮助。
中考的普职比例，让很多家长都觉得，会让自己的孩子无缘于大学，所以纷纷建议改革小学学年制，把小学学年制缩短成五年，让中学生和高中生一起读书，四年以后再让他们去参加高考。
缩短学年制，意味着这些学生会提前两年步入社会，一考虑到这个后果，有很多家长都纷纷反对。但是也考虑到了，如果孩子连高中都考不上，可能连大学都读不了。
小学6年学制或将改为“5年”？教育部发下通知，家长拍手叫好!
教育领域不断的改革，因为近两年社会的发展波动非常大。高考的模式在改变，中考的分流也在实施。我们可以看出，现在正是应试教育跟素质教育的转变时期。为了能够让学生更快的适应时代的发展，能够顺利的步入社会，所以很多家长都让自己的孩子好好学习。
国家一直都在给学生的学业压力进行减负。但是我们可以发现，双减政策一下来，学生身上减掉的学习压力，一下子落到了家长肩膀上，特别是中考分流政策实施以后。
以前家长可以给孩子报名辅导机构无异于增加了经济压力，现在家长可能要亲身上阵辅导孩子做作业。
很多家长都在呼吁，能够普及高中的教育，很多学生都直言，爸爸妈妈的想法不切实际。对于学年制的改革，对于义务教育阶段的改革，教育部做出了明确回应，表示大家应该理性的看待教育领域的改变，九年制义务教育将会长时间的实行下去。其实我们可以发现，教育方面一旦发生改变，会牵扯到社会各界，例如，教材的编写或者是老师授课的方式。
能够实行九年制义务教育这么多年，也是因为这个方法是最适合我国阶段的。
如果大学生的毕业时间提前两年，看起来是给了这些大学生更多的时间去适应这个社会，去这个社会上，凭借自己的努力拼搏，但是也会侧面的造成这些大学生走很多弯路。对于家长而言，九年制义务教育就是用来探索适合孩子的学习办法。作为孩子，就应该利用这些时间来好好的打实基础。
中考分流意味着学生要“以巧取胜”
首先，背诵分不能丢
对于学生而言，在学习的过程当中肯定会学到语文性需要背诵的题目，例如古诗词或者是文言文的填空题，这些学生一定要把这些分数牢牢的抓紧。对于学生而言，可能在同样的老师教导之下，成绩相差无几，但是自己能够注意到别人注意不到的细节，就能够比别人多两分。
第二，扩充词汇量
不管是高年级的学生还是低年级的学生，在考英语的过程当中，都能够发现试卷上有非常多自己不认识的单词，这就意味着，学生想要考出自己本阶段的高分英语，就应该扩充词汇量。
对于低年级的学生而言，可能英语的语法掌握的不是很好，考察也不多。但是词汇量是一定要多的，特别是关乎自己这个阶段的英语。例如小学的孩子就应该学基础性的单词，上了初中以后就应该学习难度高一点的单词。
第三，寻找一对一补课
现在市场上依旧还是存在一对一补课的，但是不能够找在别人的老师给自己补课，所以，家里如果有条件的，这些学生实在是需要通过别人的帮助来提升自己的薄弱科目，家长也一定要支持。
这种补课还可以通过学生之间互帮互助来实现，例如同桌的优势科目是自己的薄弱科目，就可以寻求同学的帮助，而自己也可以利用自己的优势科目帮同学补习，这样互帮互助的情况之下，能够让学生更快的促进自己的学习成绩的提升。
现在的升学难度越来越高，也意味着现在的学生学习办法也要改变，不能够在一味的莽撞，学习要有一定的技巧，作为学生，扎实好自己的基础，就不会痛失一些本该得的分数。
笔者寄语：短时间看来，选年制的时间是绝对不会轻易的缩短或者延长的，作为家长应该理性的看待这个现象，更加踏实地帮助孩子提升他们的成绩。看见了升学的压力，就应该知道未来的高学历含金量会更高。学生更应该在基础阶段努力学习。
义务教育（国家统一实施所有适龄儿童少年须接受的教育）
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。 其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度，年限制为九年制，即又称九年义务教育，义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。 民国时期的文盲率，一般认为是80%，比如毛主席1945年在《论联合政府》的报告中提出：“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”新中国刚刚成立百业待兴，但中央领导一步到位把义务教育年限达到发达国家的教育水平，体现了国家再穷也不能穷教育的坚定信念。2016年，全国共有义务教育阶段普通小学17.8万所、初中5.2万所，小学在校生9913.0万人，初中在校生4329.4万人。2018年12月28日召开新闻发布会，介绍教育脱贫攻坚工作进展，农村义务教育学生营养改善计划已覆盖所有国家级贫困县，让3700万名农村学生受益，营养健康状况得到显著改善 。 2019年4月，教育部办公厅印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》（以下简称《规定》），以切实保障国家义务教育制度实施，纠正严重影响适龄儿童、少年成长发展的违法违规行为。2020年，全国共有义务教育阶段学校21.08万所。招生3440.19万人，在校生1.56亿人。专任教师1029.49万人。九年义务教育巩固率95.2%。
