脱离原作写出的读后感是没有任何价值的，书写一篇读后感能够强化同学们对名著内容的了解，以下是范文社小编精心为您推荐的我要写读后感最新5篇，供大家参考。
我要写读后感篇1
我读了黄蓓佳著的《我要做好孩子》，我被书里面精彩的故事、人物深深地吸引着，一口气读下来，很是喜欢。
书里讲的是一个六年级学生金铃如何面对学习、生活的故事。金铃她是个“自来熟”，她走在马路上，就能和一对陌生的男女聊起天来，还坐别人的车回家。她心地善良，为人宽厚。邢老师对她并不好，可在邢老师生病时，她还主动送花给老师；当朋友遇到困难时，她会拔刀相助；她很喜欢小动物，有一次，她看见一个顽皮的孩子将一只小鸟弄死了，金铃为此很伤心，便为小鸟写了一篇《我真想为你造一片森林》。
金铃她最大的特点就是乐观、开朗。她的成绩一般，不好也不坏。语文常考在85分左右，高也高不过90分；数学也不理想，她很粗心，十道计算题能算错六道；英语还可以，常考在90分左右。虽然成绩不怎么样，但是她从不灰心。
我对书中印象深刻的是最后金铃妈妈的话“跑吧，孩子，冲刺吧！”是我喜欢的也是最感动的。金铃的妈妈——子卉坚信金铃很优秀，可前半部分妈妈子卉对金铃一点信心也没有。但现在妈妈坚信金铃是优秀的，是因为金铃的乐观，坚持改变了妈妈对她的看法。
读完整本书，发现我有许多地方和金铃很相似，也坚信自己也会做一个像金铃那样的好孩子，也让妈妈坚信她的女儿是优秀的。加油，小莹莹。
我要写读后感篇2
暑假里，我第一次翻开《我要做好孩子》时，就一下子被书中精彩的故事给迷住了。
作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。在老师生病时，她主动送去花朵儿关心老师；当朋友尚海被别人欺负时，她见义勇为；当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造一片森林》，表达要爱护小动物的心愿……
这本书给我印象最深的是，主人公金铃与我有许多相似的地方：她胖胖的；她十分善良；她又特别喜欢小动物，爱护生命；当我看到她写的那篇《我真想为你造一片森林》的文章时，我非常感动，我们的学习习惯都不是很好，上课有时会不专心……在这本书中映出了许多小学儿童们的影子，所以我特别喜欢这本书。
这本书让我懂得了，好孩子不一定要学习成绩名列前茅，讲究向各方面发展，虽然兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现，但是这只是特点，不是每个好孩子都有的，可他们也是好孩子。就像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子……我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵！
小朋友们也买这本书来看看吧，让我们大家一起来做好孩子！
我要写读后感篇3
国庆节假期中，我把《我要做好孩子》这本书读完了。给我印象最深刻的是《关于父母》这个小故事。《关于父母》里面讲的是金铃的爸爸（叫金亦鸣，是一个大学教授）和金铃的妈妈（叫赵卉紫，是在编辑部送稿件的），里面有三个故事，是关于金玲的爸爸，非常的有趣。
一、金铃小时候吃的是奶粉。有一次家里奶粉用光了，赵卉紫脱不开身，让金亦鸣上街去买。金亦鸣倒也乐于从命。一去去了3个钟头。金铃在家里饿得哇哇大哭，硬是不见金亦呜的影子。原来他跑了十几家商店，仔细地对比了几十种中外奶粉包装袋上列出的成分配方，觉得这个牌子有这个牌子的长处，那个牌子又有那个牌子的优点，权衡来权衡去，怎么也决定不下来，最后还是决定向夫人汇报了再说。他两手空空跑同家，气得赵卉紫翻着白眼说不出一句话。
二、金铃快一周岁的时候，正是盛夏。一天中午，赵卉紫要去编辑部送稿件，负责让金亦鸣带孩子睡午觉。金亦鸣完成这个任务同样一丝不苟。女儿睡熟了，他自己也搂着女儿睡熟了，直睡得天昏地暗人事不知。赵卉紫送完稿件赶回家一看，差点儿笑得没背过气：金铃一泡尿已经把父女俩的短裤浸泡得湿漉漉的，两个人却是头挨头呼噜成一条声。
三、还有一次，是金铃小学读后感作文略大一些的时候，她吵着要去动物园看梅花鹿，当爸爸的自告奋勇带她去了。那天天气不太好，刚到动物园，天就开始刮大风。照理说，这样的天气，带孩子看一看梅花鹿就应该赶紧回去，金亦呜却认为既然来了就该认真地把动物全部看完。一看看了两个小时，金铃冻得小嘴发青，回家就发高烧，得了一次肺炎。
我是应该做事情认真，但是有的时候不要太认真过头了，否则就会出大事，也有可能会死人。
我要写读后感篇4
刚一看到这本书的第一页，我的眼睛就黏在了上面不肯下来，直到读完了这本书，
开口的第一句话就是：“金玲可真像我呀！”
故事惟妙惟肖地讲述了一个学习成绩中等的胖女孩儿——金玲，小学毕业期间与家人、同学以及老师之间发生的事情。为了成为老师们与家长眼中的好孩子，她做出了种种努力，如照顾好父母离异的小妹妹，在班主任生病时不吵闹……最后，她与所有即将毕业的考生们一起充满信心地走进了升学的考场……
让我感触最深的就是第14篇《猫和老鼠，你喜欢那个》读了这篇文章，我就如同见着了知音。在文中，让我惊讶的是金玲一口气说出了那么多老鼠好的地方， 并把人人喜欢的猫说成了那些老师、妈妈们口中的好孩子、好同学，而把人见人厌的老鼠比喻成了自己和那些成绩不好的同学。
我是六年级的学生，也有过同样的感受。家长总是说别的孩子这个好，那个棒，却从不想到我们心中的感受。比如上学期我没考好，一天做了很多作业，想下去走走，放松一下心情。可刚一下楼，就被爷爷说道：“考试考这么差，还想出去玩，看看你表姐，一天到晚在家里学习，多认真，不像你，一个小时不到就下来了。别人下来还知道来帮忙，你呢，只知道下来玩，添乱，快上去做作业！”到了楼上，听见我表姐的妈妈扯着嗓子囔道：“考不及格还想出去，明年就高考了，快去复习！”我握住拳头表示抗议，是为我，也是为所有不能得到体谅的孩子。
我知道很多中国父母生怕一表扬孩子，孩子就翘尾巴，所以就很吝啬对儿女的表扬，但我们做的许多事也是为了父母能开心，并美美地听父母说一声“你真棒！”我希望明天，大人们可以认识孩子的心灵世界，能发现自己的孩子也是好孩子。
我要写读后感篇5
金铃，一个可爱、善解人意的女孩，一个满脸稚气、天真的女孩，她同时也是这个故事的主人公。
好孩子，一个多么熟悉的字眼。可这对金铃来说却是近在眼前，远在天边，努力想要够到，却还是一抓，一把空。《我要做个好孩子》这本书讲述了在老师、家长们面前好孩子是如何的，同时，将我们的思绪通过一个个精彩的故事写出来，并塑造了一个活灵活现的包括所有小学生特点的人物——金铃。
好孩子，坏孩子，真有这么重要吗？读完这本书，一个大大的问号不时浮现在我的闹海，久久不肯离去。好孩子——老师的好助手，成绩优异，同时也是同学们的榜样。坏孩子—上课时，爱说话，下课时和同学们打成一团，即便是挨了批评，也照样是嘻嘻哈哈，自由自在。
一个好孩子，身上仿佛时时刻刻背着一个东西，叫责任；是责任把他们变得如此自信，优异。而坏孩子，则是无所谓，不是他们做不好，而是因为他们没有自信，只能任凭自己不断在老师，同学们的心目中越变越差。只要少一点批评，多一点鼓励，同时给他一点责任感，成为他向上的动力。
好孩子，坏孩子并没有区别，只要给他一点动力，相信全世界都会出现向金铃一般善解人意的好孩子。
