通过阅读，我们对故事的内涵产生了深刻的读后感，读后感是我们与作者心灵交流的一种方式，让我们能够走进他们的世界，下面是范文社小编为您分享的冰小鸭的春天的读后感6篇，感谢您的参阅。
冰小鸭的春天的读后感篇1
今天，我读了《冰小鸭的春天》，这本书很好看吗，作者是孙幼军，里面的好词好句很多。下面我给大家讲一讲里面的内容。
里面有一个故事非常好，就是《亭亭和小猴子》。第一个故事是《亭亭过生日》，很多小朋友都来了，有小洁、丁丁，小猴子也来了。亭亭给小猴子写信说：星期五是她生日，所以让小猴子星期五去她家给她过生日。
小猴子也来信说：好。
到了亭亭过生日的那天，小朋友们都来了，把各自带来的礼物都拿了出来，丁丁送的是巧克力，小洁送的是三本故事书，小猴子送的是玉米面饽饽，还有葵花籽儿、西瓜子儿、苹果核儿、干巴梨、山里红、水果糖......这时妈妈来了，看着桌子上的礼物，发现玉米面饽饽沾满了猴毛，就将它扔到了垃圾桶里。爸爸把蛋糕放在亭亭面前，帮她点亮了四根蜡烛，然后让亭亭吹灭了蜡烛，又帮她把蛋糕切成了六块，把较大的那块给了小猴子。
过了一会儿，生日聚会过完了，亭亭问小猴子：“你是不是肚子疼啊?”小猴子说：“不是，我想帮你吹蜡烛时，你妈妈掐了我的尾巴尖。”亭亭哭着说：“那你下次别来了。”小猴子说：“不，还来，到时候别让我和你妈妈坐在一起了。”说完，小猴子就走了。
读完故事，我觉得小猴子很可怜，如果是我，我不会让我的妈妈和小猴子坐在一起，我会让小猴子坐在喜欢它的小朋友的旁边。
冰小鸭的春天的读后感篇2
暑假妈妈给我买了孙幼军的《小猫流浪记》，我非常喜欢，其中让我印象最深刻的就是《冰小鸭的春天》，这个故事我看了一遍又一遍。
里面讲了一个这样的故事：冬天来了，冰城里的许多雕刻家在用冰雕刻出各种事物。有的雕刻出房子，有的雕刻出花花草草，有的雕刻出人物，总之是各种各样，栩栩如生，好看极了。这时有个哥哥拿起一块冰，雕刻出了一只可爱的冰小鸭。哥哥把冰小鸭放到了天鹅的脚边，谁知冰小鸭便走了起来。石天鹅给冰小鸭讲了一个春天的故事，冰小鸭觉得这个故事很新鲜，于是就对春天产生了很强的好奇心，冰小鸭说：“我真的好想看看春天是什么样子啊!”于是石天鹅就背着冰小鸭飞到了春天那里。虽然它在慢慢地融化，一点一点地消失，但冰小鸭还是很开心，因为它终于见到了美丽的春天。
这个故事中的冰小鸭，他不怕困难，不怕牺牲的精神深深的感动了我。明明知道自己见到春天的那一刻就是自己消失的时候，但他还是坚持自己的理想。我们在生活和学习中，也应该这样，树立目标，为了目标我们要不懈努力，只有这样，我们才能到达人生的顶峰，看到最美的风景。
冰小鸭的春天的读后感篇3
今年寒假，我看了一本名字叫《冰小鸭的春天》。我一下子被冰小鸭深深吸引住了。
在冰城的一个角落里，一个男孩拿了一块冰雕大师丢弃的冰，雕一只冰小鸭，他把冰小鸭放到了高高的石天鹅脚下。冰小鸭听石天鹅说，春天马上来了！他非常兴奋，她说：“春天来了，花儿开在雪地上一定很美！”石天鹅说想：“傻小鸭啊，春天来了，你会化掉的。”可冰小鸭太渴望春天了，她说：“只要能看到春天，哪怕一下子化掉也行！”
石天鹅终于下定决心，带着冰小鸭飞到南方，冰小鸭跳到河里，欢快地跟着小鸭们，一起游泳。她太高兴了，几乎忘了自己是冰做的！冰小鸭越来越小，越来越小，不一会儿她就不见了，他留下的最后一句话是：“春天真好！”
这是多么可爱的冰小鸭呀！她是多么固执，她坚持看春天，只要坚持不放弃，心中有希望，她真看到了。小鸭是冰做的，她只有三个月的生命，但她很幸福。有的人虽然生命长，但他们总不高兴，生活得不到快乐；有的人生命虽短，就像冰小鸭，但是生活得多精彩！快乐不在意生命有多长，而在于它是不是充实，是不是有追求！你看，动物园笼子里的动物，他们虽然养尊处优，寿命长，但是又有什么用呢？每天除了睡就是吃。而大自然中的动物，寿命不如动物园里的寿命长，但他们活得多精彩，多自由！
冰小鸭到最后还在说：春天真好。证明她渴望春天的勇气。如果你也是一块冰，你会像她一样渴望春天吗？明明知道自己会融化，你还会大声地说“春天真好！”吗？冰小鸭这种勇往直前的精神值得我们学习。
冰小鸭的春天的读后感篇4
这个寒假,我终于把孙幼军先生的经典作品《冰小鸭的春天》看完了,厚厚的一本书看完了,心里倒有点小小的成就感。
这本书是由18个长短篇童话组成的合集,其中最著名的就是《冰小鸭的春天》这一篇,也是我最喜欢的一篇。当然《怪老头儿》、《写大字和唱京戏》、《没鼻子的小狗》我也很喜欢。
冰小鸭出生在冬天,我想可能是会在哈尔滨,因为妈妈说,哈尔滨有非常美丽的冰雕,有非常厚实又柔软的白雪,我多么希望自己也是只小鸭子,能去哈尔滨看冰雕,滑雪,再一起期待春天的到来。
冰小鸭从出生开始,就非常想看到春天,他的愿望在他的小伙伴们看来是多么可爱而无知的,小伙伴们都嘲笑他,但是没有人告诉他为什么。石天鹅是他唯一的好朋友,冰小鸭告诉石天鹅自己想看到春天,石天鹅一直不愿意带冰小鸭去找春天。随着天气越来越热,冰小鸭发现自己老是会出汗,身体变的越来越虚弱。但是他想看到春天的愿望从来没有减小过。小鸭心里开始明白,春天的到来对他意味着什么,但他还是祈求石天鹅能带他去看看春天。于是石天鹅背着小鸭飞向阳光明媚的春天,冰小鸭终于看到了梦寐以求的绿色的田野,金黄色的菜花田,最后融化在蓝色的河流中,化成了欢乐的溪流,叮咚叮咚而去。。。。。。
读到最后，我的心里有点难受,小鸭子为了自己的理想与愿望,不惜一切,甚至他的生命。他明知道看到春天后，自己将变成一滩水，但是到最后，当他看到春天是那么美，那么绿，那么生机勃勃的时候，他是快乐的,他终于实现了自己这一生的愿望。
我也有很多理想，想成为舞蹈老师，想成为手，想做英语老师，但碰到困难了，我就会退缩了。因为我的意志不够坚定，怕吃苦，所以都是学而不精。读了冰小鸭的故事以后，我要像冰小鸭学习，努力学习基本功，意志坚定，为了自己的梦想，不断努力，不轻言放弃。
冰小鸭的春天的读后感篇5
儿童文学有自己的美学特征，尤其是在语言、形象和意蕴方面有其特殊的一面。在阅读了孙幼军先生的《冰小鸭的春天》之后，带给了我更强烈的美学特征的感受。
儿童文学的美学特征首先表现在语言之美。幼儿文学作品中的艺术、成熟的语言是幼儿学习语言的典范。《冰小鸭的春天》作为一部儿童文学作品，其语言描写也是十分纯真灵动又不乏质朴的。文章的一开头写到文章的一开头写到冰城里的景象，“嘁嘁嚓嚓”“叮叮当当”生动活泼的拟声描写让人仿佛置身于冰城之中。大白熊、唐僧、孙悟空…一个一个在冰城里活跃起来。作者对这些冰雕的形象描写生动活泼，语言也并不晦涩难懂。既用孩童熟悉的动画形象吸引了孩子的注意又用孩子能够读懂的清晰的语言描绘出了冰城里一派热闹的景象。通过小哥哥和发冰块的叔叔的对话描写，直观的让孩子体会到小哥哥也想要雕刻的迫切的心情，当“小哥哥非常高兴”时他们也会随着小哥哥变得高兴起来。能够让孩子的心情随着小哥哥的对话的进行而有所起伏，这就是语言的魅力，也体现出儿童文学的美学特征。冰小鸭在小哥哥的雕刻下成型了，作者对刚出世的冰小鸭的形象描写体现出了冰小鸭的那种天真可爱，写出了她对这个世界的好奇感。渐渐的夜深了，公园里的冰雕们都活动起来了。这里各个样式的冰雕所说的话都很符合本来的人物形象说话的语气。孙悟空的嚣张跋扈，唐僧的苦心劝解，猪八戒的百般讨好，一切都是那么的活灵活现。不禁让人感叹语言给人带来的不仅有美感还有情感上的共鸣。
儿童文学的美学特征其次表现在其形象之美。罗尔德·达尔被称为“20世纪最具想象力的故事大王”他擅长在富有传统韵味的童话人物身上注入崭新的现代内涵从而表现出人物的形象特点。《冰小鸭的春天》里的冰小鸭的形象是一只勇敢、坚持、不放弃的鸭。作者塑造的这个积极正面的冰小鸭的形象可以引导儿童学会勇敢、坚持、不放弃，也可以召唤起儿童内心对于冰小鸭的同情和敬佩，让儿童体会到儿童文学作品中的形象之美。文中的冰小鸭是多么的勇敢又是多么的固执，它坚持想要看到春天，它认为只要坚持不放弃，心中有希望，它就真的可以看到春天。虽然冰小鸭是冰做的它只有三个月不到的生命但是它在知道这个事实之后并没有放弃而是过得很幸福并且很充实。它有着想要看到春天的这颗坚定的心，所以面对任何的困难它都不畏惧，即使是融化掉自己的生命也无法阻碍它追求春的脚步。冰小鸭坚持不懈的追寻春天的脚步，这种精神不仅感动了儿童也感动了我，这就是儿童文学里注入现代内涵的人物形象带给人们的情感的打动，这种真实的感动也体现出了儿童文学的美。
儿童文学的美学特征还体现在其意蕴美。儿童文学的意蕴有三个层面，第一个层面是要有儿童的立场，第二个层面是要有基本的价值关怀，第三个层面就是要真正反映儿童的生活。《冰小鸭的春天》里作者想要通过冰小鸭追寻春天的脚步的这一行为来表达一些意蕴。比如冰小鸭即使知道自己会融化也要去寻找春天的脚步，这一行为教会了孩子为了自己的理想要坚持不放弃。在实现理想的路上一定会遇到各种各样的困难，即使前行的路荆棘密布我们也要像冰小鸭一样砥砺前行。同时也给我上了一课。我们在大学里一定会有自己想要实现的目标。比如我的目标就是让自己在大学能够读完多少本书。读书是一件长久的事情，在实现这一目标的过程中其实会遇到很多的困难，最大的困难就是自己的心能否平静的下来，因为在这周围的诱惑太多。也许一本书读了一点就失去了兴趣亦或是被电子产品支配的心理。但是我们要像小鸭那样坚定自己的目标，增强自己的意志力能够抵挡住诱惑，能够斩断那些想法，遇到困难阻碍不要放弃，最终实现自己的目标。冰小鸭还教会了孩子一个道理就是生活就是要过得丰富多彩。有的人虽然生命长，但他们总不高兴，生活得不到快乐；有的人生命虽短，就像冰小鸭，但是生活得多姿多彩。所以说快乐不在意生命有多长，而在于它是不是充实，是不是有追求。我们的生命也许会很长，但是我们不能虚度光阴，我们要像冰小鸭那样将自己的生命过的充实有意义。冰小鸭付出了生命换回了自己的追求，它也并不后悔，反而觉得很幸福。冰小鸭的故事激励孩子们要做一个有追求的人，要将自己的生命点缀的多姿多彩，而不是轻易的选择放弃。同时这篇儿童文学作品里的石天鹅哥哥也也教给了我一个道理就是我们作为一名师范生应该像石天鹅那样积极的解答学生的疑惑，要有耐心，不厌其烦。已知的世界和尚未知的世界是通过好奇心来连接的。所以孩子对于他想知道又不知道的事情一定会不断的询问，我们作为小学的老师要能在解答学生的问题的同时还能够维护孩子的那一颗童心，不要过分的现实打破了孩子的童心和想象力。也许在我们看来过于简单的问题对于孩子来说并不是那样的简单，不能将成人的想法强加于孩子身上，我们作为老师要鼓励他们多种多样天马行空的创意。作者以冰小鸭的视角体现出了儿童的立场，同时又有基本的价值关怀，所以这篇儿童文学作品的意蕴之美也表达的淋漓尽致。
?冰小鸭的春天》作为一篇儿童文学作品其语言、人物形象及意蕴都深刻的体现出了儿童文学的美之所在。
冰小鸭的春天的读后感篇6
“一个一个梦飞出了天窗，一次一次想穿梭旧时光，插上竹蜻蜓张开了翅膀，飞到任何想要去的地方……”“从小的愿望，到大的梦想，起航，坚持是生命的永恒，跳动的心脏……”每当听到这首歌时，我总会想到《冰小鸭的春天》这本书。
?冰小鸭的春天》讲述了冬天的冰城公园里聚集了许多冰雕家，他们技艺高超，各显神通。憨态可掬的大白熊、骑马的唐僧、举着金箍棒引路的孙悟空……各种各样栩栩如生的冰雕在他们手中诞生了。一个小哥哥用一块被人丢弃的形状像小鸭子的冰块雕了一只"冰小鸭"。冰小鸭只是一块冰，但它非常渴望春天。冰小鸭明明知道自己在春天里会融化，但还是恳求石天鹅带她看一看美丽的春天。石天鹅带上冰小鸭，奋力鼓动沉重的翅膀，飞向南方……冰小鸭终于看到了充满生机的绿，金黄的油菜花，蓝带子的河，嬉戏的鸭子……
冰小鸭情不自禁跳进水了湖里，快活地和真正的小鸭们打招呼。尽管冰小鸭知道自己的生命在这暖湖里正渐渐殆尽，但他觉得非常幸福。
冰小鸭的梦想是看春天，为了看到春天，他执着着，不惜用生命去追求春天。是的，为了自己的梦想，我们需要坚持，有时甚至要付出宝贵的生命才能成功。大禹为了治理洪水，吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，花了13年的时间终于制服了洪水；梅兰芳为了练好眼神，常常紧盯空中飞翔的鸽子，注视水底游动的鱼儿，终于练成了一双会说话的眼睛，成了世界闻名的京剧大师；欧洲苏格兰王子布鲁斯七次失败后没有灰心，四处奔走，召集被打散的军队，动员人民继续抵抗，第八次战斗，终于赶跑了外国侵略者；年仅13岁的王二小，为了抗日战争的胜利，视死如归……
我喜欢画画，我的梦想是成为一名画家。我相信，只要我能像冰小鸭一样执着的追求，一定会看到美丽的春天。“从小的愿望，到大的梦想，起航，坚持是生命的永恒，跳动的心脏……”我唱着歌儿，奔向远方……
