写读后感有助于我们更好地记忆和理解书中的内容，提高学习效率，通过写读后感，我们可以将作品中的主题与我们自己的生活经验联系起来，获得更深刻的感悟，以下是范文社小编精心为您推荐的传奇派的读后感模板7篇，供大家参考。
传奇派的读后感篇1
同学们，你们都在这个寒假里读了不少书吧！《三国演义》、《水浒传》……我也给大家介绍一本书。这本书不是《三国演义》，不是《水浒传》，而是《白鲸传奇》。
书的主要内容：一只怀孕的母鲸、公鲸和老鲸在南极游玩，公鲸和老鲸相继被人类捕杀。母鲸逃脱后在长江生下善良的小白抹香鲸，与他周游世界。老母鲸晚年被巨型章鱼的嘴吞没。白鲸在三十年后为母报仇消灭了巨型章鱼。
我轻轻合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。是啊，人类的捕杀使抹香鲸的数量急剧减少，而巨型章鱼也让它们民不聊生。我们应当向大家呼吁：鲸是人类的朋友，我们应该保护它。这个生活了五千多万年的奇迹即将绝种时，我们都该向他伸出援手。而那白鲸为母报仇的过程令人感动：鲸虽然没有人类聪明，可是它们并不是没有爱。那时，母鲸为了保护自己幼小的白鲸，不顾一切地冲向巨型章鱼，却被拖向深海。30年后，成年的大白鲸为了报仇，费了九牛二虎之力才引出巨型章鱼。战争打响了。正当鲸的头被章鱼扒得血迹斑斑时，急中生智的白鲸一头撞向长满海蛎的石头……我的心悬了起来。为什么当章鱼将危及它生命时，一股无形的力量不让他放弃？读完结尾，我知道只要有真情，奇迹就会发生，即使是动物之间。而我作为父母的孩子，可以怎么报达父母呢？帮爸爸洗衣服之类的都是我力所能及的小事。我们都应该孝敬父母，帮父母做力所能及的小事。
这本书让我学到了不少好词佳句，看来，多读书、读好书是生活中必不可少的。小朋友，你们也要多读书哟！
传奇派的读后感篇2
在这个星期，我偶然借到了一本我朝思暮想、梦寐以求的《红色传奇》，其中的《军民大摆地雷阵》一篇给我印象深刻，颇受感触。
这个故事讲的是抗日战争时期，在冀中安国，有许多鬼子扫荡，老百姓们顽强抵抗自制地雷的故事。一天，据有效情况，鬼子又来冀中扫荡了，老百姓们早就想好了对抗的武器——地雷。以前，聪明的老百姓们都是用两个手榴弹拉引线炸死敌人，后来受启发创造出各型地雷，都可以炸死敌人呢！同时他们将埋有地雷的地上轻轻地压有印迹，表示上面走过路没有危险；而将没有埋地雷的地上盖有一层新土，做到虚中有实，实中有虚。等一切准备就绪后就等敌人闯入虎穴。扫荡那一天，敌人提心吊胆，小心翼翼地走，可好景不长，敌人左一个，右一个，一个一个地炸死，鬼子们只好派出工兵用探索器来搜雷，一个雷被暴露出来，当他们把雷放在车上，车子行走一段路，“轰”的一声巨响，便炸毁了。一个军民笑道：“这是我发明的硫酸雷，车子走在路上，只要一震动，硫酸就会溢出引燃爆炸。”周围人听了连声叫好。聪明、勇敢的老百姓们最终用地理优势和技术创新制胜了日本鬼子。
读完这个故事，我不仅为老百姓的英勇智谋深表赞叹不已，同时也深深感悟到：作为少年一代的我们应该学习他们的精神，从小学好知识，练就本领，将来为祖国的日益强大贡献自已应有的智慧和才能。
传奇派的读后感篇3
自从四年级看过《纳尼亚传奇》一次之后的每一遍都能会为出不同的趣意，纳尼亚传奇读后感500字。那神秘的纳尼亚王国、会说话的动物们、狮子阿斯兰以及那重重的冒险经历都在我脑海中徘徊，是我迫不及待的想再去欣赏一遍……
当初《纳尼亚传奇》是我在电视上看到的，即使已经过了高潮部分，但是结尾也是异常的精彩。随后我便上书店找到了《纳尼亚传奇》的一系列，把它从头到尾有仔细地品味了一遍。《纳尼亚传奇》第一部“魔法衣橱、狮子、女巫”写的是露西、爱德蒙、苏珊、彼得四个主人公第一次进入纳尼亚世界，读后感《纳尼亚传奇读后感500字》。当时是露西，也就是他们中最小的一个最先发现了纳尼亚，并进入了纳尼亚，就在那盏灯下遇到了羊怪。露西和羊怪可以说得上是知己了，他们互相一开始就对对方有好感，露西很容易相信别人，但她却不会相信坏人的话，正是因为她知道羊怪是好人，所以才不到一天就和羊怪有了很深的感情。也许你会发现，这整篇读后感主要是在写露西的，并不奇怪，因为我可以说是对她情有独钟了。露西是一个天真可爱并且淘气的小女孩，但在关键时刻，她却又变成了一个勇敢、负责任的女王。这个改变证明了她在纳尼亚的风风雨雨，以及她肩上担负的重任。可以说如果普通人来到另一个世界，并遇上了这么多的事，也许接受不了。但露西却是第一个接受的，而且她还执意要打败白女巫，她是一个善良的女孩。
时光一分一秒地流逝，那个不真实的世界在我的脑中烙下了痕迹，那个真实的女孩使我的心灵更加震撼。这篇读后感致《纳尼亚传奇》也致露西……
传奇派的读后感篇4
这本书是动物小说大王沈石溪老爷爷品藏书系列里的一本，沈石溪老爷爷曾经在云南边疆生活了十八年，创作都是以动物为主，里面讲了许多种动物，包括梅里山鹰、马鹿、狼獾、雪豹、金丝猴、羚羊等国家级保护动物。其中我最喜欢的就是关于一只金丝猴的故事。
通过阅读此书，我知道了金丝猴的外貌和一些生活习性。它长着一身金黄色的毛，又大又圆的眼睛，还有红红的嘴唇和屁股。它又是灵长类动物中的跳远冠军，享有“飞猴”之美誉。年轻的金丝猴生性好动，喜欢热闹，对任何异常动静都有抑制不住的好奇心，喜欢吃嫩叶、鸟蛋和鸟卵。
本书主要是讲了一只名叫大白牙的金丝猴，为了让自己部落的同伴能过上安稳的生活，勇敢地救出自己的王后，赶跑了多朗猴群的猴王，咬断了天敌绿头乌雕的一支翅膀，最后和绿头乌雕一起掉下悬崖，牺牲了自己的性命。
大白牙这种勇敢的、奋不顾身的精神深深地打动了我，所以我要向它学习，在以后的生活和学习中，为了实现自己的目标不怕艰难困苦，勇往直前，更加努力。
传奇派的读后感篇5
?纳尼亚传奇》讲述了：佩文西家四个兄弟姐妹彼得、苏珊、爱德蒙和露茜在一位老教授家做客，无意中发现衣橱后隐藏着一个神奇的魔法王国名叫纳尼亚。这里的居民有羊怪、海狸、矮人、树精……但在阿斯兰离开纳尼亚期间，这个国家被一个邪恶的白女巫占领。她压迫纳尼亚的居民，将其置于永恒的冬季之中。纳尼亚流传这一条预言：两个亚当的儿子和夏娃的女儿会杀死白女巫，拯救纳尼亚。于是白女巫就让纳尼亚居民看见亚当的儿子和夏娃的女儿后，送到宫殿里，否则将把那个看见儿子和夏娃的女儿的人变成石雕。羊怪图姆纳斯曾冒着变成石雕的风险救过露茜，海狸一家也帮助他们兄妹逃脱白女巫的追杀。爱德蒙曾受白女巫土耳其软糖的诱惑，一度背叛过自己的兄妹。后来，爱德蒙醒悟过来，又加入了阿斯兰的队伍。阿斯兰伴随着圣诞老人来到纳尼亚，带领大家战胜了女巫。四个孩子成为纳尼亚的国王与女王。多年后，他们在打猎时无意中穿过衣橱，重新回到自己的世界。
读完这本书后，我心中感慨万千。我想：如果彼得一开始退缩了，那么说不定他们早就变成石雕了。我还想感谢羊怪图姆纳斯，要不是它救过露茜，他们肯定会变成石雕。
?纳尼亚传奇》告诉我做人要勇敢，但不要有勇无谋，一定要智勇双全，才能成功。
传奇派的读后感篇6
母鹰金蔷薇在丈夫去世后，艰辛地哺育着自己的两个孩子——金追和蓝灿。哥哥鹰金追和弟弟鹰蓝灿从小就不友好，整天窝里斗。常常是一个在窝的东边，一个在窝的西边，相互之间总是充满了仇恨、打斗。母鹰金蔷薇为了让他们都能活下来，为了让他们团结起来，绞尽脑汁想出各种各样的办法，付出了很大的艰辛，最后才使他俩团结起来。
其中哥哥鹰金追和弟弟鹰蓝灿一起大战双尾蝮蛇这件事，让我深深地感受到了团结的.力量可以战胜一切困难。在金追和蓝灿已快要长成成年鹰的时候，一天一条双尾蝮蛇突然袭击了他们的鹰巢，但是当金追和蓝灿看见了这条可怕的毒蛇时，并没有一起去攻击他，而是不停地发出啸叫声。毒蛇在一步步逼近金追，哥哥鹰害怕极了，就在他面临绝境的时候，哥哥鹰忘记了胆怯，突然向蛇头啄了一口。而就在这时，吓得躲在一旁的弟弟鹰也毫不犹豫地跳了出来，将蛇尾啄了一口，结果兄弟俩把双尾蝮蛇啄的皮开肉绽，逃之夭夭。
传奇派的读后感篇7
暑假的时候，是一年里面难得有大把空闲的时候，买了一叠书，心情也会不自主地愉快起来。在这叠书里，我印象最深还是《传奇王阳明》，通过对这本书的阅读，我见识了一个更为丰满雄浑的余姚先贤形象。
王阳明的伟大，创立了王学自然是重要原因，但一出世的立志读书做圣贤却显得更为重要，为了这个高远的志向努力了一辈子，终于有了国人的成就。对后人来说，创造新的学派很难，但立志却是可以做的。而且，立志必须以一生的坚忍不拔来努力实现。
王阳明真的可以用神奇来形容，以一介书生先后平定多场叛乱，但创立王学才是他在历史中辉煌的根本原因。王学的核心是“知行合一”，基本内涵是知识不仅仅是在理论上有它的意义，还一定要还愿到生活的实践当中才能够真正体现出它的价值。这一理论学说的提出在当时无疑是一个具有相当冲击力的行为，因为中国的知识分子一向有死读书且鄙夷实践的传统，结果是读了一辈子的圣贤书，却干不了半点圣贤事，真正的百无一用是书生。所以，王阳明提出，要改变这种只讲“知”而不讲“行”的毛病，其重大意义可见一斑。我由此想到了现在常讲的理论与实践的辩证关系问题，理论指导实践，实践丰富理论，实践出真知，理论抽象实践，这些不就是“知行合一”的进一步发展深化吗？
在提倡“知行合一”的同时，王阳明创造了“心学”，提出人不一定非要去追寻外面的圣人之道，其实每个人的内心都有“良知”，这个良知是善的、纯洁的、高尚的，做道德的事才是每个人的本心；应该好好地去发现自己的良知，让良知主宰自己。我感觉，良知学说的提出，是对儒家“修身养性”观点的发展，其间明显的有佛家的思想影响。我甚至想到了“万人皆求佛，佛本在我心”佛家禅语。事实上，一个人真正的要优秀，不管怎么学，怎么做，根本的还是内心。而且，良知还有一个扩大的问题，绝不仅仅是内心现有的，境界有多大，良知愈多，实践能力愈强。后世的大人物们，无不是自我修炼和不断扩大境界的典范。
古人言，有三不朽，“太上有立德，其次有立功，其次有立言。
