大家在读完一本书后是不是都有认真写好读后感呢，只有认真阅读相关的书籍，我们才能写出吸引人的读后感，以下是范文社小编精心为您推荐的快乐吧读后感8篇，供大家参考。
快乐吧读后感篇1
在《做个快乐的读书人》里，刘墉没有直接指出女儿的错误之处，没有说“你的做法是不对的”这类直截了当的话。他写出了女儿的种种错误做法，将女儿和自己的做法作对比，含蓄婉转，意在使女儿能自己主动地认识到自己的错误并及时加以改正，这可比严肃的说教管用多了。
刘墉是位大作家，他满腹经文，所见、所闻可比很多人都多，人生的阅历也更丰富。但在他的女儿面前，他并没有摆出大作家的.架子，高高在上地向女儿灌输大道理，更没有一味地批评，字里行间里，充满了一位父亲对女儿深深的爱。在他向女儿提要求、提建议时更是蕴含了他对女儿无限的期待。如果我有一位这样的父亲，我一定会感到无比地幸福。他的女儿今天所创造的辉煌也是与她开明的父亲有着密不可分的关系。
读完这篇文章，我也开始反思自己，是否自己也像刘墉的女儿那样，只是为了完成任务而走马观花地读书？读书是否从未温习、从未思考？
从小，父母和老师就要求我们每天读书，我却总是把读书当做一种负担。我几乎每次读书，夸张地说，一目十行，只求了解文章的大意。不管是杂志、报纸，还是名家名著，我都以“浏览”的方式进行阅读，很少对文章进行思考。所以，如果有人问我关于一本书的一些问题，我只能讲出整本书的大意，却很难说出哪些句子写得好，好在哪里，作者想表达的情感是什么？我读这段话时的感受是什么……这不就相当于没读么？读书是为了什么？为了学习书上作者描写的精妙之处，学习作者的写作方法。只了解个大意，难道就能提高语文学习能力、语文表达能力么？
从今以后，我要按照刘墉先生的读书方法，多思考，多温习，做个快乐的读书人！
快乐吧读后感篇2
这个寒假我读了两本书，其中印象最深的是：《快乐王子》，我给大家简单的介绍一下这本书的主要内容：快乐王子生前住在深宫里，那时他有一颗人心，却因为与世隔绝而体验不到人间的疾苦；快乐王子死候被塑成雕像，高耸在城市的上空，这时他的心是铅做的，却因为看清了城市里的肮脏与穷苦而充满悲悯之情。他的雕像镶着金子和钻石，人们都赞不绝口。当他让小燕子把他身上的金子和钻石送给贫穷的人后，在人们眼里，他却成了连个乞丐都不如的`丑陋雕像。
阅读完这本书后，我知道了什么是付出，什么是同情，什么是内在美。快乐王子就是这样，他最后虽然变成了一尊丑陋的雕像，不再那么赏心悦目。可是有哪些人，又能看见他的内在美呢？我想是那些人的眼睛欺骗了他们，我想告诉他们：“美，有很多种，但最美的，一定是心灵美！”
快乐吧读后感篇3
前几天有幸看了《快乐教育》这本书，我觉得受益匪，这实在是本好书，读着读着自己在对学生的教育中所遇到的问题到底是怎么回事，豁然开朗了，也更有信心了，更加觉得教育是一种充满趣味的事业。以后，再遇到学生不良行为也从容应对了。
我们发现通常老师在面对学生的不良行为时，往往会采取用权力、压力和惩罚来控制学生，使学生暂时性地服从，或感到气馁，干脆放弃对学生的希望，其实这样做，并不能真正地改变学生，相反，他以后会变本加厉。此时，我们可以试着改变自己对学生的态度，如果教育得法，相信绝大多数所谓行为不良的孩子是可以改变的。最有效的办法是尊重学生，理解学生，宽容地对待学生，做一个民主的教师，给学生一个民主式的学生环境。在这里，有两点特别值得我们关注：第一就是本书建议我们对学生应多鼓励不宜对学生表扬和批评。鼓励和表扬是有本质区别的。表扬只奖励个人，容易使孩子只注意他自己，而孩子由此得到的满足感或成就感是很少的。鼓励激发孩子努力，并使孩子把注意力集中于加入团体的能力，使他认识到自己的内在潜力和处理问题的能力，表扬认可的是行动者，而鼓励认可的是行为本身。第二是对付教育行为不良的学生有一个很好的武器，那就是自己是团体中的一员，融入其中，那么再发挥团体中其他成员的影响，就会收到很好的教育效果，在这么一个充满团结友受，合作的环境中，不适宜让学生之间有竞争，至少越少越好，竞争会带来不良的影响。
这本书所阐述的原理，今后我要把它运用到实际教学中，届时，我们将会是个更快乐、更健康、更随和的教师。孩子们将会更加热爱学习、热爱生活、热爱我们！
快乐吧读后感篇4
我读了《快乐王子》这本书，有很大感受。
这本书说的是为了纪念一位英雄而刻的一座金石像，他身上嵌满了很多宝石。他给人们带来了幸福与快乐，所以人们就叫他快乐王子。快到冬天的时候，一只燕子飞不动了，就落在了快乐王子的脚下，快乐王子看见路边有一个卖火柴的小女孩，小女孩已经好几天没吃饭了，快乐王子请求燕子把他身上的那颗宝石取下来送给小女孩。就这样，快乐王子把他身上的所有宝石都送给了贫穷的人。但是他自己身上却没有一样宝石与金子了。快乐王子无私奉献的精神深深感动了我。
从这本书中，我学会了要多多帮助身边需要帮助的人，这样就会给人们提供很多方便。比如：帮助妈妈做家务事；在车上给他人让座；给受灾的人捐出自己的零花钱……
如果人人都有一颗无私奉献的心，那么世界会变得更加美好，每个人都能快乐的生活。
快乐吧读后感篇5
早就听别的同学说电脑上有一款叫“摩尔庄园”的游戏很好玩，今天学习完后我赶紧找来玩玩。
来到“庄园”中，我忍不住惊呼，“好大啊”。有城堡、有钓鱼池、有警察局等等，生活中有的东西，“庄园”中应有尽有。我先来到了一块田地开始我的种植生活，我像农民伯伯一样开始往地里撒种子，然后不停地浇水，经过我的辛勤培育，地里长出了西红柿、茄子等蔬菜，我又开始忙碌的收割，然后拿着收割的蔬菜换取“摩尔豆”，再进行种植；后我又来到了钓鱼池，这个地方有许多来玩的朋友，每个人总是互不干扰，个人做自己的事情，专心地钓鱼。
这个游戏真是有趣，在游戏中人们没有争吵，没有指责，更没有战争，只有开心与欢乐，人们仿佛置身于世外桃源中，我想这也是这游戏吸引人的独特之处吧。
而在我们现实的生活中，到处有战火与眼泪，到处有枪声与硝烟，伊拉克、阿富汗、巴基斯坦战乱频繁。“摩尔庄园”中那种桃源般的生活不复存在，饱受战火的孩子多么向往无忧无虑的生活呀，多么向往和平的环境呀，但他们的愿望总是一次次地破灭，带给他们的是无情的战火与硝烟。我多么希望这个世界没有争吵，没有战争，全世界的人们能够幸福地生活着，互相关爱。
也许有一天，全世界的上空突然变得睛朗，到处飞翔着和平的白鸽，人们愉快地生活，孩子们又回到明亮的教室中，接受老师的知识，到处是笑声，到处是笑脸，这才是我心目中的“摩尔庄园”！
快乐吧读后感篇6
?快乐王子》是一本名著，里面有着动人，启发人，感动人的内容，故事……
里面的王子，也就是一座雕塑，他有着美丽的战甲，好看的短剑，美丽的眼睛，肩上有着一颗美丽的红宝石。这是他那小城里的一颗璀璨的明珠。他很爱乐于助人。一个青年没有钱时，他把红宝石给啦青年，老太太没钱给儿子治病时，他给老太太金箔……他是那么的无私，那么的快乐，但是他却被无情的人们给融化啦！但那颗心却永远的没有融化掉！
快乐王子让我感受到啦他的快乐，《快乐王子》让我感受到啦无穷的感受！
快乐吧读后感篇7
快乐王子原本是这个国家的王子。他死后，议员们把他铸成雕像，放在市中心的圆柱上，让他看着城市里的罪恶。他看见一些贫穷的人，为了帮助他们，他把自己眼睛里的和宝剑上的宝石、身上的金箔都送给了别人，自己却被熔化了，真感人!
这篇童话给我的感受是：如果大家都能像快乐王子那样，为了帮助別人，而牺牲自己，那么地球上会和谐一片，善良的人会越来越多。让我们一起向快乐王子学习吧!好吗?
对了，如果你们想看这本书，我可以借给你们看哦!!!
快乐吧读后感篇8
?快乐王子》是英国作家奥斯卡·王尔德（oscar wilde）写的著名童话。《快乐王子》讲述了快乐王子与一只燕子为了帮助他人而牺牲自己的故事。
快乐王子成为塑像后，浑身披戴着金箔，眼睛是蓝宝石的，剑上镶着红宝石，十分美丽。但是，有一天，快乐王子落下了泪水，因为他看到了受苦受难的人民，看到了人世间的不公和剥削。快乐王子企图用自己的力量，来拯救他的子民。于是，他先是把剑上的红宝石，送给了一位孩子正在发烧的贫苦母亲。然后，他又托小燕子把自己的一只眼睛——一颗蓝宝石，送给了一个饥寒交迫的剧作家。把另一只眼睛——另一颗蓝宝石送给了卖火柴的小女孩。最后，他把自己全身披挂的金箔，也一片片地分送给了全城的穷苦百姓……快乐王子一无所有了，他的心也因为严寒和悲痛，裂成碎片。
在快乐王子这样的献身精神之下，遭到的却是嘲笑和诋毁。那些市议员们认为王子十分寒酸，于是他们就推倒了王子的塑像，把他放到熔炉里焚烧。让人心酸。
而燕子对待王子十分忠诚，为了与王子之间的友谊，它离开了自己的伙伴，放弃了自己的旅游梦，忍饥受冻，直至付出了生命的代价。让人敬佩。
童话中快乐王子是真善美的化身，他献出了自己满身的财富，并勇敢地竭尽所能，在付出中感受快乐。我从《快乐王子》中明白：只有牺牲自我解救大众苦难的人，才拥有真正的快乐，才具有完美的生命。
