写好一篇读后感能够加深人们对名著思想的认识，想要写出得到听众认可的读后感，我们一定要深刻领会坐着在书籍中想要表达的含义，范文社小编今天就为您带来了黑孩子读后感通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
黑孩子读后感篇1
在这个暑假里，我读了很多的课外书，但让我感受最深的还是《水孩子》这本书。这是一本十分有趣的书。
书的主人公叫汤姆，他是一个扫烟囱的孩子，因为受不了师傅的殴打，所以汤姆和师傅一起到了很远的乡下，他们遇到了一个妇人，其实她是一个仙女。仙女一直在暗中保护和引导他，后来，他在小溪里睡着了，才变成了水孩子，变成水孩子之后他自由地生活在水中，同水里的各种动物打交道，经历了各种奇遇之后，汤姆改掉了许多坏毛病，成为一个真正的男子汉。
读了这本书，我感受很深，让我明白了：不管遇到什么困难，只要能勇敢地去面对，去想办法解决，一切都不是难题！俗话说得好：“世上无难事，只怕有心人。”就如现实生活中的我来说吧，每当我遇到什么困难，老师、同学、朋友、家人都会给予我帮助，给我引路，让我自己去解决困难。
记得上学期，我在做数学作业的时候，我停下了手中的笔，我想了很久，都想不明白怎么做，正当“山重水复疑无路”时，爸爸走了过来，对我说了一句话：“为什么不用草稿纸画图呢？”我沉思了，不一会儿，我画出了线段图，难题一下子就解开了！所以，我们不管遇到什么困难，都要自已动脑筋想办法，去解决困难，不能去依赖别人。只要你肯去挖掘方法，挖掘解决的途径，那么什么难题在你的眼里都是小菜一碟！
?水孩子》这本书，让我懂得了一个道理：困难只是暂时的，我们要像汤姆那样顽强不屈、乐观面对生活，不怕困难、勇于和困难抗争，用自己的方法去解决遇到的难题，去冲破难关！
黑孩子读后感篇2
因为知道我喜欢读书，在这个寒假，妈妈又送给我一沓厚厚的书，我可高兴了，心想：“这个寒假我又能做一个‘啃’书的‘书虫子’了！”在这些书中，有《樱桃沟的春天》、《小乔治的神奇魔药》、《绿鲸酒馆》……但我“啃”得最香最甜的就是詹姆斯·克吕斯的著作——《出卖笑的孩子》。
在主人公蒂姆·塔勒3岁时，生性乐观的妈妈便离开了人世，他的爸爸因为找不到工作，只能在建筑工地做小工，所以，家里十分贫穷。爸爸害怕蒂姆以后无人照顾，便为他找了个继母。继母不喜欢蒂姆，当蒂姆爸爸去世后，继母天天打骂他。一位穿着格子衣服的格子先生——巴伦·勒菲特为了伪装自己，利用小蒂姆的年幼无知，与他做了一笔交易：让蒂姆把自己的笑出卖给他，蒂姆得到的回报是每次打赌准赢。从此，蒂姆成为了一个小百万富翁。但他却是个可怜的有钱人，因为他失去了自己最宝贵的东西——笑。有一天，蒂姆终于醒悟了，他不想在这个虚拟的世界里过一辈子。于是，他决定出去旅行，要回他的笑，但他临走前没有忘记给继母留下够她下半辈子用的钱。‘啃’到这里，我想：“继母这样打骂蒂姆，他却还为继母着想，真是一个具有同情心和爱心的孩子！”蒂姆和勒菲特斗智斗勇，几次绝处逢生。终于，16岁的蒂姆在他朋友们的帮助下，要回了他那人见人爱的笑。
在书中，有一句话让我印象深刻：人需要笑，正如花儿需要阳光。假如笑消失了，人类就会变成动物或者一群天使：百无聊赖、庄重肃穆和无比冷漠。这句话让我深深地明白，笑容是万万不可丢失的，如果你失去了笑容，心中就会少一份温暖，一份快乐。在帮助别人时给他（她）一个甜蜜的微笑，别人就会感到温暖；在玩耍时，能用爽朗的笑声来释放快乐。如果你失去笑，就会走进一个苦涩乏味的世界。所以，我们一定要珍惜快乐的笑容啊。也让我明白，在做任何事情之前，一定要衡量轻重，千万不要用宝贵的东西换取不重要的东西啊。
这个故事曲折离奇，让人回味无穷而又收获多多，你是不是也想跟着我走进蒂姆·塔勒的世界里呢？那么就让我们一起多读书，读好书吧！
黑孩子读后感篇3
当大家看到《水孩子》这个书名肯定会觉得奇怪吧！水孩子？难道是水做的孩子吗？不，当然不是，今天，就让我们一起来读一读这本书，看一看水孩子到底是谁吧。
?水孩子》里面的主人公是一个脏兮兮的扫烟囱的小男孩，名叫汤姆。他从小就失去了爸爸妈妈，于是跟着师傅一起扫烟囱，他天天都被师傅欺负。有一天，他到一个庄园里扫烟囱，在烟囱里迷了路，被庄园里的人们误会为小偷。在他们的追赶下，汤姆跑到了温德尔。他到一条河里洗澡，洗睡着了。等他醒来时发现自己变成了一个四英尺长，“死不了”的两栖孩子—水孩子。原来是仙女把他变成了水孩子，从此他开始过起了水里的生活。他从一只水獭那儿听到了一些关于大海的事，他很想去大海里。后来，他借助一次下雨时河水涨起来的机会，来到了大海里，与其他的水孩子们团聚了。可汤姆很淘气，经常惹事生非，捉弄海蟹和海葵们，大家都不喜欢和他一起玩，他也渐渐地变的没有朋友了，汤姆很难过，他想要有朋友和他一起玩，可他又不知道应该怎么做，终于，在仙女们的教诲下，他变善良了，不再欺负比他弱小的小动物了。为了让他成为一个更好的人，仙女给他一个任务，让他去闯荡世界，去帮助他不喜欢的人、去干自己不喜欢的事。经过了努力，他终于完成了任务，成功地成为了一个大男子汉，长大后还成为了一个科学家，能设计很多的东西。
读了这本书我学到了很多的东西，每个人身上都有优缺点，面对缺点我们不能逃避，要勇敢面对，虚心接受他人的教诲，总有一天缺点会离我们而去。每个人身上同时都有自己的闪光点，我们要善于用美的眼睛去发现自己身上的优点，将优点发扬光大，长大后做一个有用的人！
黑孩子读后感篇4
这个星期我看完了《鲁滨逊漂流记》这本书，我深深被鲁滨逊的精神所震撼。面对恶劣环境的挑战，鲁滨逊并没有绝望和气馁，而是燃起对生活的希望，用自己的双手创造出了一个属于自己的天地，在岛上度过了二十八年春秋。于是，怀着对鲁滨逊的深深敬仰之情和好奇心，我再次走进了书中的'世界。
这篇小说主要写了鲁滨逊?克罗索。他不屑守成，倾心开拓，三番五次地抛开小康家庭，出海闯天下。在遭遇流落荒岛的困境时，他运用自己的头脑和双手，修理住所，种植粮食，驯养家畜，制作器具，缝纫衣服，把荒岛改造成“世外桃源”。他在海外冒险多年，经历千辛万苦，终于得到了可观的财富，回到了英国，完成了一个时代的英雄人物的历程。
看了这本书，我觉得鲁滨逊在这么恶劣环境的荒岛上生活了二十八年，这真是一个不可思议的奇迹!如果换做是我的话，一流落到荒岛，一定会放声大哭。哭完后，我就会陷入悲观的泥潭里，无望地会想到自己在岛上不是被野兽杀死或野人吃掉，就是饿死来了却一生。接着，如果看见来往的船，我就只会大声叫唤，让那只船来接我，把我送回祖国。如果没有船，我就只能在那里坐以待毙，最后，在孤独和无奈中变成一抔黄土。我也非常喜欢鲁滨逊的坚强，他遇到重重困难没有退缩，没有沮丧，而是自我安慰，乐观向上，他庆幸自己还拥有生命和双手!他不在乎自己失去什么，而是拥有什么，可见他是多么乐观坚强啊!再看看自己：饭来张口，衣来伸手，一点点风吹雨打就经受不住，每当遇到难题就只好请教妈妈或阿姨。面对学习上的拦路虎，我总是打不倒它，后来，我就只好放过这只拦路虎了……看完了这本书，我想想鲁滨逊，再想想我自己，两相对比，一股敬佩之情不禁油然而生，同时也为自己的渺小无力和独立自主的能力而感到羞愧。
“学，然后知不足”，今后我一定以鲁滨逊为榜样，迎难而上，勇往直前，学会生存、坚强，做生活的强者!做人生的强者!在人生之路上越走越远!
黑孩子读后感篇5
这个暑假，我看了一本书，叫《从外星球来的孩子》。这本书讲了一只名字叫”胖头“的猫虽然没有音乐天赋，但是通过它的努力终于学会了难学的弹钢琴。后来学会了笑和患有自闭症的的宝宝变成了好朋友，胖头以为他是一位从外形求来的孩子，想把它变成地球上的孩子。发现他有音乐才能。努力的帮助宝宝，最后胖头和宝宝一起演出。
这本书最打动我的是胖头那坚持不懈、专注的精神，虽然自己没有音乐天赋，但仍然努力学习学会了难弹的钢琴。其实在现实生活中，我们应该多向胖头学习，也要有坚持不懈、努力进取、专注的精神。学习成绩好的学生并不是因为他们有超能力，而是他们学习坚持不懈，一个人即使再聪明如果不努力学习也不会有好的成绩。勤能补拙就是这个道理。
我有一个朋友，他出生在一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，小时候一直跟父亲学习文化知识，直到11岁才迈入学校的大门。 读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末我问他：”你考得怎么样“他羞愧的说：”我平均成绩才45分!学校还叫我退学或留级，我再三恳求下，学校才勉强同意我跟班试读一学期。“
此后，他就与”路灯“常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语;夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人。期末，我再次问他成绩，他高兴的说：”我的平均成绩达到70多分，几何还得了100 分。“他还告诉我：”这件事让我悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。“我被感动了。
这件事让我明白了一个道理，只要你勤能补拙，努力做事，就能成功。
黑孩子读后感篇6
?赏识你的孩子》给了我很好的启示，使我深深地体会到：学会赏识其实是教师的一门必修课，我们不仅要善于发现学生的优点和长处，还要为学生设置恰当的奋斗目标，而且要善于将目标分解为阶段性的可实现的目标，以保持学生的自信力；还要善于发现学生的每一个进步，加以肯定，加以鼓励，加以强化。说得简单些就是让学生在“我是好学生”的心态中奋发，不让学生在“我是坏学生”的意念中沉沦。赏识教育是一种新鲜而古老的教育方法，也是一种神奇而又变通的教育方法。这种教育是一种承认差异，允许失败的教育。在教学工作中，我们应该经常反思，想想自己曾对孩子做了些什么，想想今天我们鼓励了孩子没有！对于孩子的教育，从某种意义上说，家庭甚至比学校更重要，因为“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，而对于孩子行为的养成父母的作用要远远直接于教师。只要用一点心，你我或许就已经是“神童”的父母了！
有人说好孩子是夸出来的。夸奖、赏识孩子能使孩子更有信心，更聪明好学。做家长的可以在适当的时机，适当的场合，随机应变，创造性地稍作夸张表现，以调动孩子的积极性，唤起孩子的自信心。对于一个未成年人来说充满想象力的孩子，我们永远都不可能预测他将通过何种方式、何种途经去实现未来的人生价值。我们要做的事就是鼓励、再鼓励。只要是积极的、生动的就去鼓励。剩下的事就让他自己去做。他往往能在“不可能”中达到一个光辉的顶点。作为老师和家长要学会欣赏，并正确引导，使孩子多种多样的才能，天资得到充分的发展，也只有这样才能挖掘每个孩子的潜能。
作为一个母亲和一名教师，我愿意用爱与赏识贯穿自己的工作，我也真诚地希望每一位教师和家长能赏识每一个孩子，因为有了赏识，才会有尊重；有了赏识，才会让受伤的心灵重新燃起希望的火花；有了赏识，才会让一朵朵跳跃的浪花汇成永不干涸的海洋。
黑孩子读后感篇7
一直觉得这是一本好书，我们现在，又或者是等到为人父母，都可以读一读。初读龙应台的书，便是这一本《孩子你慢慢来》。龙应台的作品，几乎都是铁骨铮铮，有着女权主义意识，针砭时弊的。然而这一本，却是例外，作者的笔下，不再是《女子与小人》里的为女权抗争的胡女士，不再是《野火集》里追求民主的评论者，有的，只是讲述，或者说是记录，自己作为母亲，和两个孩子一起成长的经历。
文中的龙应台，是不是初为人母的欣喜，才决定用这样细腻温情的文字，这样充满母爱和童真的片段，来表达自己的感情。只看了几页，我就醉心于她的文字，才发现，这个以笔为剑的作家，竟也有万丈柔情的一面，也许是同许多家长们一样，一被加上妈妈或者爸爸的角色，就迫不及待地想要见证孩子的成长，欣喜地与我们分享。也许，之所以爱上这本书，也是爱上那种关怀孩子的感觉，不掺杂多余的情感，只是出于自己的疼爱。
读到后来，在那些文字里，也找不到一处刻意修饰的温情。龙应台习惯把文中的称自己为“妈妈”，在大部分的时间里，她就像是和读者一起，看着这两个调皮又可爱的孩子，和他们温柔的妈妈，在这小小的册子里，一起经历天真烂漫的童年。和孩子们一起成长的岁月自然不会总是快乐，无忧无虑的，也会有孩子的吵闹调皮，会有自己感觉累的时候。然而，在书中，并没有看到作者絮絮叨叨抱怨的一面，也没有太深情的言语，甚至于没有刻意分享的喜悦，没有标榜自己的教育理念，龙应台只是用自己淡雅的文字，记录下自己和孩子一起，那些看似琐碎，不经意的细节，比如妈妈耐心地教孩子认识周围的事物，偷偷跟在孩子后面看他回家，警惕童话故事里残酷、不符合准则的情节，当孩子偷拿了超市东西的时候，手捧鲜花和孩子一起向老板道歉，也就是在这些细节中，表达自己对于孩子们的爱和期盼，希望他们都能成为“像树一样正直的人”。
龙应台在书中说，见证孩子成长的过程，也是大人成长的过程。因为知道了如何去关爱一个更弱小的人儿，如何用孩子的角度来看这个世界，学会了耐心，学会了处理孩子们的各种问题。她始终认为，孩子是上帝给予母亲的天使，所以并不遗憾孩子占用了自己太多的时间，在朋友来欧洲拜访她的时候，她还得满足孩子的愿望，以致于和朋友交谈几句的时候，还给抽出时间给孩子讲故事。当朋友问起她遗不遗憾孩子打乱了自己计划时，她觉得陪伴自己的孩子是幸福的，也就没什么遗憾可言了。文中龙应台对于孩子的爱，也体现了对孩子的尊重与理解，她尊重孩子的权利，耐心尽到自己的义务，也教导他们不能因为是孩子就能随意犯错。她并不刻意要求孩子们去达到什么目标，但却关心他们能不能成为有真正道德的人，正因为如此，在看到孩子们能够知错改正，内心逐渐成长时，我也总是能够在字里行间，细节之处，体会到她作为母亲的幸福。
不同于“别让孩子输在起跑线上”，龙应台的教育观是“孩子你慢慢来”，她不主张消灭孩子的天性来强迫孩子，不认为调皮捣蛋的孩子就不好，她认为每个孩子都是善良而纯真的，要把孩子当成“独立的人”，用平等的身份来对待孩子，孩子如果犯了错，就应该以身作则教育孩子，让他们的内心逐渐成长。但是，她也注意不让孩子过早接触到过于世俗化的东西，比如比较残酷的故事情节，她会把《水浒传》放到高高的书架上，不让孩子们拿到，讲童话故事的时候会警惕一些不适宜的情节。孩子犯了错，她会潜移默化地教育孩子们而不是一味的指责和武力。慢慢来，因为龙应台希望孩子们可以珍惜他们的童年，期盼他们能够学会独立自主，慢慢成长为“正直的小树”，而不是过早地接触这个社会，和那些本不应该过早出现在孩子世界里的东西。并不是跑的早就一定能够坚持到底，最先冲到终点，慢慢起步，也未尝不能后来者居上。
“你在想什么，妈妈？”钓鱼的小男孩提醒深思的母亲。母亲叹了口气，说：“妈妈不快乐！”伸手去揽那小小的身体。小伙伴却站直了身子，摸摸妈妈的脸颊，正经地说：“妈妈不要不快乐，安安快乐，妈妈快乐。妈妈快乐，爸爸快乐。”母亲像触了电似地抬起头来，不可置信的问：“你说什么？你说什么？”“安安很快乐呀。安安快乐，妈妈快乐。妈妈快乐，爸爸快乐。”孩子的内心单纯，简单，慢慢来，不也挺好的。
黑孩子读后感篇8
暑假里我读了一本《能闻出孩子味儿的乌龟》的故事书，书中的主人公有马小跳、唐飞、杜真子、毛超、张达、安琪儿、还有乌龟、笑猫、老老鼠和地包天。他们是不是也能过一个快乐的暑假呢?
一只千万年的乌龟活在世上，他只在有孩子味的地方生活，才不会变老。而现在孩子味越来越少了，乌龟闻着气味找到了小跳唐飞他们的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路闻着孩子味儿的乌龟来到了马小跳的家。一个不同寻常的暑假就这样开始了……
当乌龟来到马小跳家的时候，正好马小跳的爸爸妈妈去海岛度他们的结婚纪念日去了。马小跳一个人在家，这时，马小跳的表妹杜真子和她的妈妈来了，杜真子的妈妈给他俩安排了一周的学习计划。要求他俩每天6个小时的睡觉时间，3个小时的吃饭时间，其余的时间就是写作业、看书，并准备了一箱子的书让他们读。乌龟看到了这一切，把自己存放在肚子里一千年的一口气吐了出来，这时，杜真子的妈妈的嘴肿了起来。乌龟说：“每当杜真子的妈妈来到马小跳家时，她的嘴就会肿起来，离开他家时嘴就好了。”这天，马小跳醒来发现乌龟不见了。其实马小跳和杜真子知道乌龟有穿墙而入的本领，可他们还是找了一天也没找到乌龟。第二天早上，乌龟回来了，马小跳、唐飞、毛超、张达他们要进行一次秘密行动，杜真子的笑猫问乌龟能不能找到马小跳他们?乌龟说：“他们身上有一股浓浓的孩子味儿，他们走到那我到能找到他们。”
这个故事太有趣了，我到觉着乌龟像个魔术大师。杜真子的妈妈每天让他们这样学习的确不对，就像马小跳的爸爸说的那样：“暑假上这个班，上那个班，给孩子留这么多的作业，还不如不放假呢?”但是，有些家长说这是对孩子的爱。可乌龟说：“有些家长以爱的名义让孩子天天学习，这样孩子会失去许多童年的快乐。”所以，乌龟说现在的孩子味越来越少了。我觉着，乌龟大师说的很对，很有道理，孩子就是孩子，不能为了学习而失去童年的快乐!我们要学会合理的运用时间，既要好好学习又不能失去童年的快乐。希望家长能理解我们孩子的心情，帮我们找回更多的孩子味来.
