教案是现在每一门课程之前都要制定好的，老师备教案的关键，是教师不断广泛的深入思考，下面是范文社小编为您分享的大班心愿卡教案6篇，感谢您的参阅。
大班心愿卡教案篇1
活动目标：
1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、激发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：
1、发亮的玩具一个，心愿树及心形的花，戒指花。
2、幼儿听过七色花的故事。
3、事先引导幼儿关注日常电视新闻中如何助人为乐。
活动过程：
1、初步理解词"魔力"
(1)教师神秘的告诉幼儿："今天，我请来了一位朋友，(出示会发亮的玩具)这是有魔力的汽车，它发亮的时候，就会产生魔力。"
(2)教师提问："谁知道什么叫魔力?"(魔力就是有奇异的，神奇的力量，能把想要的东西变出来)
2、帮助幼儿理解词"心愿树"
(1)出示幼儿用书图片，引导幼儿观察花园里有什么?让幼儿知道这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。
(2)请幼儿想一想，说一说：你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望的，帮助幼儿进一步理解心愿树。
3、幼儿自由说出自己的心愿
(1)谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说："心愿树，心愿树请你帮心实现愿望好吗?我的心愿是……"
(2)请部分幼儿在集体前面说心愿。
(幼儿说出一个心愿，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说："你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。")
(3)每人说心愿，每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭眼睛，在心里悄悄地对心愿树说，我的愿望是……
(4)心愿树的应答，心愿树说："啊!我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定会实现"。
4、围绕一个主题，鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。
(1)教师说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指花也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。
(2)提出表述要求：怎样才能得到神奇的花呢?
你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。
教师示范：如果我有魔力，我想帮助所有的残疾人都能站起来工作学习生活。
(3)幼儿说出心愿后，得到一枚戒指花。
先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘一枚戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿。
(4)教师小结，结束活动。
"今天我来到大班，心里特别高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现!"
活动延伸：
1、带领幼儿参观敬老院，福利院等相关部门，了解社会上还有很多需要我们帮助的人群。
2、开展角色游戏!帮助残疾人。
活动反思：
1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
大班心愿卡教案篇2
在校园中，随处可见我们的朋友：一张桌子、一张凳子，甚至一支笔、一个本子……今天，我要慰问一下这种些陪伴了我六年的朋友们。
操场上，鲁迅先生高大的石像伫立在草坪中央。先生抬着头，那炯炯有神的目光，望向湛蓝的天空。您是不是在想：如今人们过上幸福的生活了没？鲁迅先生，我很高兴地对您说：“我们过上了！”
周围不少同学们在追逐嬉戏，我跟着他们奔向跑道。站在跑道上，我不禁想说：“你好，跑道。你见证了我运动时的每一步足迹，我失败的泪水曾洒在你的.身躯上。见到你，我就想起，我冲过终点的那一幕，心里充满自豪。感谢你，帮我保存了美好的回忆！”
嘿！嘿！挺拔的巨石，从我第一次进校门开始，你就站在这里，你累吗？我一直都在想，你胸前那个大大的“悟”字有什么深刻的含义？现在，我明白了。你是在跟我说，要感悟上课老师的话语，要感悟学习方法，要感悟生活，要感悟真理！谢谢你！
校园里的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，嫩绿的小草，你摆动着你娇小的身子，是在邀请我与你跳舞吗？你好，艳丽的小花，你在微风中不住地点头，是在向我打招呼吗？你好，高大的榕树，你是我们校园的卫士吗？你那威武的模样，让人放心！喂，淘气的小鸟，你们唧唧喳喳地在谈些什么呢？我猜是你们在飞行中看到的好风景！
再见，朋友们，我一定会再回来看你们的！
大班心愿卡教案篇3
活动目标：
乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的快乐。
重点与难点：
将心愿绘画在心愿卡上。
材料及环境创设：
1、新年心愿树
2、心愿卡
3、记号笔。
活动流程：
（欣赏重现——联想创作——展现交流）
一、欣赏重现
1、讨论回忆师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？20xx年。
师：今天几月几号？找找在哪里？今天是12月30号。
师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。
师：符老师和褚老师在20xx年有个心愿，看看！出示爱心卡。
猜猜褚老师的心愿是什么呢？幼儿回答。
师：褚老师，猜对了吗？老师回应。
师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。
师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。
小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦！
2、幼儿和同伴讨论师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说！然后再告诉大家。幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。
师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。你们真是善良的好孩子。
二、联想创作
1、感知联想师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。
2、绘画创作师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。
幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝福的话。
三、展现、交流播放背景音乐《新年好》
师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上，让我们一起来期待这些愿望能实现，好吗？
师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友说说你的心愿。
在音乐声中和孩子歌唱、许愿。哇！要过年了，好开心啊！在音乐声中和客人老师说再见。
活动反思：
整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。
不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。
活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。
在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。
大班心愿卡教案篇4
活动目标
1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。
2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
油画棒、白纸。
活动过程
一、说一说。
家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?
你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?
老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。
二、画一画。
送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。
幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。
幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。
大班心愿卡教案篇5
活动目标：
1．能大胆想象并表达自己良好的心愿。
2．学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。
3．培养幼儿良好的作画习惯。
4．培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1．一张画有树轮廓的"心愿树"背景图、《新年好》音乐磁带、录音机。
2．幼儿作画工具、剪刀、胶水。
活动过程：
1．组织讨论：在新的一年里，你最大的心愿是什么？
鼓励幼儿能大胆表述自己心里的想法，如：我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一件新衣服……
2．和幼儿一起种"心愿树"，激发幼儿创作的欲望。
（1）出示"心愿树"，引起幼儿的兴趣。
（2）提出"种树"的要求：幼儿可以画出自己的心愿，然后贴在"心愿树"上。
3．动手画，教师及时指导。（播放背景音乐《新年好》）
（1）提醒幼儿画出事物的主要特征，能清楚表达自己的心愿。
（2）注意色彩鲜艳、丰富。
（3）画好后沿轮廓剪下，在背面涂抹少许胶水，布置在"心愿树"上。
4．欣赏"心愿树"。
（1）幼儿互相介绍自己的心愿。
（2）数一数全班一共有多少个心愿。
活动反思：
1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
大班心愿卡教案篇6
【活动目标】
1、积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关心和帮助有困难的人。
2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。
3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深入地交流个人见解。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能分析故事情节，培养想象力。
【活动准备】
1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。
2、音乐磁带。
【活动过程】
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
出示背景图并提问：什么叫“心愿树”？你心里有什么愿望，告诉它，它会帮助你实现愿望。
2、幼儿围绕话题自由交谈。
指导语：谁的心里有愿望，可以对它说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望，好吗？我的愿望是……”
3、请幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿。
幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上，教师以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定能实现。”
4、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
（1）用提问的方式拓展话题：“生活中哪些人会需要你帮助呢？”鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。
（2）幼儿大胆进行表达，说出心愿后将小花贴在花园里。
5、教师小结，结束活动。
教学反思：
通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣，孩子才会有需要。不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的老师，尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
