在确保教学顺利完成的前提下,少不了一份教案的,为了能够将教学任务顺利完成,大家一定要将教案制定好,范文社小编今天就为您带来了冬季幼儿教案7篇,相信一定会对你有所帮助。
冬季幼儿教案篇1
活动目标:
1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。
2、迁移已有经验,探索冰中取宝的方法。
3、增强自信心,体验成功感。
活动准备:
1、16份冰有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、记录表
活动过程:
一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1、出示礼物。
教师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物)
2、教师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?
3、引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)
幼儿1:冷冷的。
幼儿2:滑滑的。
幼儿3:白色的。
小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。
(环节简析:幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知,有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透明是两个完全不同的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的,这个也是错误的,因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸,以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)
4、教师:小朋友看,老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
二、探索活动"冰中取宝"
1、教师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?
幼儿讲述方法。
幼儿1:用热水捂,就像捂牛奶一样。
幼儿2:用电吹风吹。
幼儿3:用榔头敲碎。
幼儿4:砸碎它。
2、老师给你们准备了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师:请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师:(要求)四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。
(环节简析:幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比较高的温度,可以让冰融化的比较快一点,我们再准备的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来,因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化,这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况,预想出现了偏差。)
3、幼儿自由取宝。
教师:把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖。
4、经验交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化)
5、教师:我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验,取出礼物)
三、分享礼物。
教师:拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
冬季幼儿教案篇2
活动目标:
1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作,它关系着我们身体的健康状况。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。
3、在生活实践中学习防寒保暖,确保自己身体健康。
活动准备:
表现冬季寒冷的图片
活动过程:
一、谈话活动,引出主题
1、现在是什么季节?冬季给我们的`感觉是怎样的?
2、如果我们不注意保暖,会发生什么?
3、时值冬季,寒气逼人。我们要如何做好身体的保暖工作呢?
老师小结:冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒,寒冷的气候使人免疫功能下降,内分泌失调,血液循环发生改变,易染疾病,因此要做好防寒保暖工作,及早防范。
二、根据自己的生活经验进行讲述
1、根据你的经验,你觉得冬季人体什么部位最冷,最容易受伤?
2、你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你看到的谁的保暖方法好?
三、教师总结所讲,并添进一些新的防寒保暖小常识
1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人体直接接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子,可以减少头部的散热量,同样能达到周身保暖的目的。在更加严寒的时候,还应戴上口罩和手套。俗话说:"寒从脚下起。"在严冬,人们还必须换上保暖性好的鞋子,注意脚部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。
4、要勤晒被褥。增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力。被褥经过日晒,变得蓬松,不仅增加了空气量,而且还增加了厚度。因此,盖着晒过的被子,会觉得很暖和。
5、在生活,工作环境中保持适宜的温湿度。如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,使室内温度经常处于18℃-20℃,相对湿度50-60%为最好。人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。
6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品,以提高机体耐寒力。常见的温热食物有:牛、羊、狗、鸡肉,大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要注意维生素c的摄入量,它能够提高我们的免疫能力。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。
7、小学生冬季安全教育,学生进行冬季长跑等体育活动,既可增强体质,也可以提高人体对寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活动延伸
今天我们学了许多有关冬季怎样防寒保暖的小知识,有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们,让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中,防寒保暖,确保自己身体健康。
冬季幼儿教案篇3
活动目标
1、了解开水的温度,了解大火的'威力。
2、通过活动,了解防烫防火的基础知识。
3、增加自我保护意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质
重点难点
重点:让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。
难点:烫伤烧伤后该怎么办?
活动准备
一锅开水,一烧着的木炭,两只小老鼠。
活动过程
1、通过教师的提问,使学生初步了解开水和火的危害。
①谁来说说开水有什么特征?
②谁来说说火有什么特点?
③老师小结:开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友,但也要注意安全使用它们。
2、演示教学
①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。
②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里,又让幼儿观看结果。
3、组织幼儿讨论
①如果烫伤或烧伤了怎么办?
②出示相关图片,让幼儿注意安全。
教学反思
在这次活动中,我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具,激发了幼儿的兴趣。同时,在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分,应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。
冬季幼儿教案篇4
活动目标:
1、让幼儿了解寒假中应注意的安全,增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论,教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
安全图片、《寒假安全知识调查表》
活动过程:
一、谈话与讨论
1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险?
幼儿自由讨论,根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。
教师小结:(在教室里不能跑因为有桌子和椅子,到处有尖尖角,在洗手时要排队防止地面有水摔倒,小朋友上下楼梯要靠右走,不能推挤。户外活动时,滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手,在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去,发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)
2、丰富知识经验,激发幼儿过寒假的兴趣。
(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了,你们知道为什么?(知道放寒假了)
(2)因为过年了,小朋友要放寒假,在家里一个月的时间,小朋友们高兴吗?(高兴)
(3)怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿只有注意安全才能开心过年)
二、和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”
2、可是在寒假里,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
请幼儿观看图片说一说
(看图片:放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片)
(1)讨论在家的安全
激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解:自己在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)
(2)讨论外出时的安全
除了家中的危险,我们身边和生活中还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?(不能独自去公路上和水边玩耍,在路上遇到陌生人给的东西不能要,在商场里大人走散应该怎样做?)
三、请幼儿看图片,找对错
请小朋友看一下,这里的小朋友他们做得对不对?
四、教师总结寒假里要注意的安全事项。
1、过春节时,好吃的东西很多,不能一下子吃得太多,否则会引起肚子痛,影响身体健康,也不能吃生冷不干净的东西。
2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
3、寒假里要注意保暖,预防感冒,不要到户外长时间地玩,要保护自己不被冻伤。
4、独自在家时如果陌生人敲门不要给他开门,不能攀爬阳台、门窗或其他高处。
5、如果和大人逛商场走散了,要找超市的阿姨。
6、不能独自去水上滑冰,不能在马路上玩耍。
7、知道三个电话号码:110、120、119。
8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长,不使眼睛过度疲劳。
冬季幼儿教案篇5
活动目标:
1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句;了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗,发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
活动准备:
冬爷爷图片,师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物
活动过程:
一、谜语导入,激发兴趣
师:孩子们,今天老师给大家带来了一个好玩的谜语,你们想猜吗?
师:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明,猜得又对又快?(生:雪花)
师:你们可真聪明!那请问,雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边,但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹,你们找到了吗?(贴冬爷爷的图片)
二、欣赏图片、兴趣交流
师:孩子们,请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来,请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。
师:孩子们,谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀?你的心情怎样?
三、学习儿歌、品读感悟
1、师读儿歌,幼儿欣赏
师:孩子们,老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界,你们想不想听听老师的描述呀?(老师感情朗读儿歌)
师:谁来说一说老师心中的冬天里都有什么?或者你感觉到了什么?
幼:老师心中的冬天太美了,有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘,还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢!
2、跟读儿歌,寻找特征
师:小朋友们,你们喜欢这首儿歌吗?现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗?
师:谁能通过这首儿歌和搜集到的图片,说一说冬天的特征呀?
幼:冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走进冬天,感受冬天
师:孩子们,你们说得可真好呀!下面我们就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与快乐好吗?
教师组织幼儿到户外,看一看冬天的景色,摸一摸地上的积雪,听一听冬天的声音,尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道,做一做冬天里的游戏。让孩子们充分与冬天接触,真实感受冬天的寒冷与快乐
4、感受品读,互动评价
师:孩子们,冬天虽然是寒冷的,但老师却发现你们的脸上却洋溢着快乐的笑容,老师相信你们一定有自己的感受对吗?下面就请小朋友们带着自己的独特感受去朗读这首儿歌好吗?评价:小朋友们,希望大家要做到认真倾听别人的朗读,看看朗读的小朋友哪些地方读得好?好在哪里?哪些地方还需要完善?朗读的小朋友可以加上动作,也可以谈谈自己的感受和看法。
四、引导记忆,积累词句
师:孩子们,这首儿歌多美呀!让我们比一比,看谁先把它记下来?
师:孩子们你们发现了吗?这首儿歌里用了很多优美的词句来描绘冬天,请你们找一找,大胆地告诉老师和其他小朋友们好吗?
结合孩子们喜欢的字词,师生共同朗读、记忆,并引导孩子们用喜欢的字词练习说话
五、拓展空间,交流感悟
师:孩子们,冬天虽然寒冷,但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪皑皑,银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗?你们喜欢冬天吗?
六、搜集、创编,赞美诗歌
师:学了一首优美的儿歌,又学到了这么多好词好句,你们开心吗?那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗?如果想不出来,就发挥集体的力量,共同创编一首儿歌好吗?(只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗,或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌,师都要给予鼓励。)
冬季幼儿教案篇6
【教学目标】
1、对学生进行防寒防冻教育,提高学生的安全意识。
2、让学生在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。
重点:对学生进行防寒防冻教育,提高学生的安全意识。
难点:让学生在学习生活中能采取一定的措施,保护自己
【导入新课】
冬季,北风呼啸,寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢?本节课我们讲讲冬季防冻知识。
【教学内容】
一、最常见的冻伤部位
多发生在手指、足趾、手背、足跟、耳廓、鼻尖、面颊部等处。这些部位都在身体的末端或表面,血流缓慢,且又经常暴露在外,局部温度低,极易受寒冷的伤害。
二、最容易发生冻伤的时机:
冬季夜间温度很低,经常在-8℃以下,若夜间行走也容易发生冻伤。早晚温度也很低,注意防冻,到了严冬季节,时时刻刻都要注意防冻。
三、判断冻伤的程度:
1、一度冻伤 皮肤苍白、麻木,进而皮肤充血、水肿、发痒和疼痛。
2、二度冻伤 除皮肤红肿外,出现大小不等的水疱,水疱破溃后流出黄水,自觉皮肤发热,疼痛较重。
3、三度冻伤 局部皮肤或肢体坏死,出现血性水疱,皮肤呈紫褐色,局部感觉消失。
四、冻伤的野外救护措施:
原则:尽快脱离低温环境,保暖。
(1)一度冻伤,可让自己主动活动,并按摩受冻部位,促进血液循环。可用热水(不能太烫)浸泡,再涂以冻疮膏即可。
(2)二、三度冻伤,应尽快脱离低温环境,保暖,促进肢体复温,不可用雪擦、火烤或温水浸泡,否则会加重冻伤。
(3)二度冻伤的水疱可在消毒后刺透,使黄水流出再包扎,伤口已破溃者按感染伤口处理。
(4)多喝热饮料(姜糖水、感冒冲剂),如疼痛可服2片去痛片治疗。
(5)除去湿的衣服,进入羽绒睡袋保暖。
(6)用温水轻轻地清洁伤处,由于解冻的伤处很疼并且皮肤及肌肉有可能失去知觉,所以要格外小心。
(7)确使伤处完全干燥(包括趾间)。有创面的用消毒棉花,无创面的用干净、松软的棉垫子包裹保护伤处并保温。
五、冻伤急救注意事项
冻伤急救时,若一时无法获得温热水,可将冻伤部位置于救护者怀中或腋下复温。注意冻伤后不可直接用火烤,也不能把浸泡的热水加热,所有冻伤部位应尽可能缓慢地使之温暖而恢复正常体温。切忌直接用雪团按摩患部及用毛巾用力按摩,否则会使伤口糜烂,患处不易愈合。对已复温的患处,不能再用温热水浸泡,否则会加重组织损伤和坏死。
六、常用药品:
外用:冻疮膏(1支)、消毒棉垫(1包)、纱布(1袋)、绷带(1个)。
内服:感冒冲剂、姜糖水、去痛片、安定
【思考与实践】
寒流仍在继续,希望同学们掌握相关知识,注意冰雪天的身体不要被冻伤。
反思:在这节课中,对学生进行防寒防冻教育,提高学生的安全意识。让学生在学习、生活中能采取一定的措施,保护自己。
冬季幼儿教案篇7
活动名称:过新年
活动目标:
1、通过对如何过新年的讨论,让幼儿了解中国传统节日-春节以及习俗。
2、锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。
3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
活动准备: ppt 课件 ,泡泡泥。
活动过程:
1、老师讲故事,引起幼儿兴趣。
老师讲年的传说故事,让幼儿了解年的来历。
2、谈话导题
师:"新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?"
(引导幼儿回忆过年的习俗,大胆发言)
2、幼儿自由讨论
师:请想好了的小朋友来讲一讲,去年的时候是什么过的?心情怎么样?
(要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景,且描述当时的心情是词语要丰富)
3、出示ppt:包括年画、对联、团圆饭、守岁、爆竹等图片),请小朋友看一看,这些都是什么?并说一说。
(对年画的图案和色彩进行描述,并说出年画的含义,对春联的对称性突出讨论,讨论年夜饭不可缺少的菜是什么,讨论守岁的意义,对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等)
4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?
5、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,应该怎样做?
6、学习用泡泡你包饺子:
(1)泡泡泥揉成球体;
(2)把球体压扁,做成饼状;
(3)把球形的的馅放在饼上;
(4)把饼对折,把馅包在其中,饺子就做好了。
(引导幼儿表达积极的新年愿望)
活动小结:我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身边的人送去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话,还可以把自己的祝福画出来,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人,好吗?