写好教案的主要目的是为了提高自己的教学质量，教师们编写教案的主要目的就是为了更好的将知识传播给学生，范文社小编今天就为您带来了小学五年级技术教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学五年级技术教案篇1
教学目标
知识目标:认识图片工具栏和艺术字工具栏;了解艺术字库中的各种样式.
技能目标:掌握图片的插入与调整方法;灵活运用艺术字.
情感目标:培养学生的审美感.
重点
难点重点：插入图片(包括剪贴画，文件图片)以及利用文件图片做背景，达到图文并茂的效果。
难点：用图片文件对幻灯片背景进行设置所涉及到的问题。
教师活动学生活动设计意图
创设情境，激发兴趣通过展示幻灯片，引导学生观察不同之处，说出哪组更漂亮，为什么？
让学生观看幻灯片,让生观察哪组更漂亮把学生的注意力吸引到课堂上来,并让学生观察幻灯片,从而引出课题
启发探究， 技巧点拨一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，（师演示有多张幻灯片的演示文稿）如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢？师提示：
遇到不会问题时该怎么办？
①看书；
②与同学交流、探讨；
③请教老师；通过听讲、思考，使学生明确本课的学习任务，1〉图片的插入及调整
?2〉艺术字的插入及调整
启发学生，让学生自主去实践、解决
自主探究，交流分享师：一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，（师演示有多张幻灯片的演示文稿）如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢？
师：同学们想不想试一试？
生：（）
师：赶紧动手试一下吧。探究完的同学请坐端正。
师提示：
遇到不会问题时该怎么办？
①看书；
②与同学交流、探讨；
③请教老师；
（生自主探究讨论）
（让学生演示如何插入幻灯片）
师：这位同学演示的好不好？
生：
师：下面请同学们从下面两组内容中选择自己喜欢的一组来装饰新幻灯片，看看谁能把幻灯片打扮得最漂亮！
?1〉图片的插入及调整
?2〉艺术字的插入及调整
生讨论
师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收获了。下面各小组成员就把自己的收获和小组内的同学交流交流，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们共同努力的结果。咱们看看哪个小组的同学收获得最多，汇报得最精彩。
（学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言。）
师：同学们讨论的这么热烈，看来收获还真的不少。下面，我们首先请探究图片插入的小组派代表来介绍他们小组的探究成果。
生：
师：讲解得非常清晰。其他组员还有想补充的吗？
生：
师：你真棒！同学们试一下这种方法
师：插入图片小组汇报得很精彩。下面我们接着请探究插入艺术字小组的代表进行汇报。
（学生操作演示艺术字的插入方法）
师：他说的正确、全面吗？是否还需要补充？
生：
学生亲自操作验证。
师：其余同学还有想补充的吗？
生：
师：这个发现很有价值！其他同学也来试一试。
（学生尝试）
自主学习，解决问题让学生带着问题自己动手,去解
决问题,从而培养学生独立解决问题的.能力
合作学习，释疑解难师：刚才，我们分别听取了二个学习小组的汇报，对于图片和文字的插入及调整方法，同学们还有哪些不明白的地方，可以提出来，我们大家一起来共同探讨。
（学生提出问题）
师：同学们，你们有一双关于发现的眼睛和一个善于思考的大脑，提出了这么多的问题，非常了不起！现在，老师将你们提出的问题进行了，主要有：
请同学们在小组内讨论，咱们看看哪个小组的同学最先完成任务！开始！
（小组合作，研究问题）
师加入学生进行交流培养学生小组合作学习的能力,培养学生的集体主义,在此过程让学生们通过合作学习,解决上一部分未解决的问题.
实践创作，展示师：通过刚才同学们对疑难问题的解答和汇报，我发现同学们对今天所学的知识已经掌握的不错了。现在，你们想不想运用我们今天所学的知识自己来创作一幅作品呢？我们来办一个电脑绘画展怎么样？
（学生积极性可能很高）
师：那还等什么，8分钟时间，赶紧行动吧！
学生完成作品。
师：（8分钟后）好了，大多数同学的作品已经完成，让我们先睹为快吧！首先请大家放下各自手中的鼠标，离开座位，在本小组内看看，评选出你们小组最棒的作品来参加我们x个小组的评选。
（学生小组内对作品进行评选）
x个小组最优秀作品展示：
师：能介绍一下你的作品吗？如何制作的？
（学生展示、介绍）
师：制作的真不错！今天所学的知识用得非常好，而且整幅作品布局很好！
师：大家喜欢他的作品吗？为什么喜欢？如果让你给他颁个奖，你觉得颁个什么奖比较合适？
（学生）
师：你觉得自己还不满意的地方在哪里？有哪些地方还觉得不够完美？相信时间再多点的话，你的作品会更优秀的！
展示各自小组成果，并对其它小组成果进行进一步锻炼学生的创作能力,巩固所学的知识
梳理，拓展延伸这节课我们学习了图片和艺术字的插入及调整的方法，还创作出了许多优秀的作品，希望同学们能将今天所学的知识运用到我们的实际生活中去。现在，我还想请大家来认识一位朋友。
师：如何在一幅幻灯片中插入表格呢？感兴趣的同学，课下可以自己试着去研究研究。
板书
设计图文并茂的幻灯片(一)
遇到不会问题时该怎么办？
①看书；
②与同学交流、探讨；
③请教老师；
教后反思
在以前学习word时，本节课的内容都有所涉及，学生应用也比较流畅，所以我放手让学生自主学习，大部分学生能自己完成本节课学习内容，个别学生经过指导也能掌握，有word基础，这节课目标完成很顺利。
小学五年级技术教案篇2
教学目标
知识目标
认识超链接
能力目标
学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的超链接。
情感目标
通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。
教学重点
教学难点
设置不同对象的超链接。
教学准备
蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。
教学过程
情境创设
激发兴趣
1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。
2、如何利用页共享视频资料？
3、设置超级链接。
自主探究
交流分享
1、出示任务：
（1） 新建页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为，标题为“昆虫站导航”。
（2）输入你知道的昆虫站的名字，并把它们链接到相应的址，打开方式为“_blank”。
5、学生探究操作
6、学生演示汇报
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师根据情况补充问题。
3、小组合作解决问题。
4、各小组汇报。
实践创作
展示
1、创作内容：课本28页实践与创新。
2、学生创作。
3、小组评选优秀作品。
4、优秀作品展示。
5、共同作品
梳理
拓展延伸
本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。
小学五年级技术教案篇3
教学目标
知识与技能：了解收藏网页的意义；
过程与方法：能够运用收藏夹管理所捕获的信息；
情感目标：能够根据需求甄别、捕获信息；
教学课时：
1课时
教学过程
一、导入
师：同学们平时在生活学习中，如果发现有价值的资料时，大家是怎么收藏的？
生：摘录在本子上（剪下来，直接保存整本书……）
师；这些方法都不错，说明我们的同学平时都有注意观察和积累，从前面几节课的学习中，我们发现在因特网上也有许多有价值的，值得收藏的网站和资料，这时候我们该怎么办？今天我们一起来学习《保存网页》。
二、讲授新课
活动一：收藏网页
师：我们先来学习“活动一”，首先请同学们认真阅读“活动一”。
生：交流收获
师：是的，可以采用ie的收藏功能来收藏网页，请同学们想动手试一试！
生：实践操作
活动二：整理收藏夹
师：因特网是一个知识的海洋，在这个海洋里遨游的时候，大家要学会判断、甄别，要选择对自己有价值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否则，时间久了就会像老师这台电脑的收藏夹一样混乱。（展示教师机的收藏夹，该收藏夹里收藏了几十个各种各样的网站）
生：惊叹……
师：是啊，这样不仅很乱，浏览时也很麻烦，所以我们平时不仅要学会选择有价值的网站，同时还要经常整理收藏夹，请同学们自学课本，学一学如何整理收藏夹？并动手做一做。
生：自学并动手
活动三：保存网页
师：通过前面的学习，我们知道因特网上的资料更新频率非常高，为了能在日后更好地使用查找到的网页信息，仅用收藏的方法显然是不够的，此时，我们可以将网页保存下来，这种方法可以把组成网页的文字、突破等都保存下来，这样就不要担心因网站更新而导致自己需要的信息丢失。那要如何保存网页呢？我们一起来学习吧！首先请同学们自学课本活动三，并动手操作，会的同学帮一下不会的同学！
生：实践操作
师：同学们的接受能力真好，这么快就掌握了，接下来请同学们完成“试一试”
生：实践操作
三、总结
这节课大家有什么收获？
四、作业
回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。
小学五年级技术教案篇4
教学目标
知识与技能：进一步熟悉邮箱的界面；
过程与方法：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。
教学重点：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。
教学课时：1课时
教学过程
一、导入
师：同学们，上节课我们已经认识了电子邮件而且也拥有了自己的邮箱了，今天我们就来学习编写电子邮件。
二、探索新知
活动一：写一封电子邮件
师：请同学们小组合作学习活动一，并尝试按步骤给老师写一封电子邮件，把你的电子邮箱地址告诉老师，老师的邮箱地址是：xxlaoshi @163.com，老师期待收到大家的邮件。
生：实践操作，师巡视知道。
师：老师已经收到了许多同学的邮件了，真为大家感到骄傲，这么快就掌握了，下面请大家再写一封邮件给你们的好朋友，互相交换一下邮箱地址。
生：实践操作。
活动二：在电子邮件中添加附件
师：上节课，我们知道电子邮件不仅能传送文字信息，同时还能发送图片、声音等，大家想不想学？具体是怎么做的，首先请同学们自学习活动二，并动手做一做。
生：实践操作
活动三：保存电子邮件
师：大家都已经掌握了编写电子邮件的方法，这里老师还有一些使用技巧，如果邮件写完之后暂时不想发送可以先存入草稿箱，当然邮件还没有写好，也可以暂时存在草稿箱里，等有时间再写，请同学们自己试一试。
生：实践操作、交流反馈。
三、小结
这节课你学到了哪些知识？
四、作业
完成课本“试一试”。
小学五年级技术教案篇5
教学目标
知识目标
初步了解页中常用的几种图片格式。
能力目标
学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背景颜色和背景图片。
情感目标
通过制作“蝉”页，培养对大自然深入探究的。
教学重点
教学难点
设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。
教学准备
页素材“蝉”图片多张。
教学过程
情境创设
激发兴趣
1、学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。
2、如何让自己的页变的生动形象？
3、揭示课题—图文并茂的页。
自主探究
交流分享
一、插入图片
1、任务：新建页“”，页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。
2、学生自学课本，探究完成任务。
3、找2名学生汇报演示操作。
二、设置图片的大小和对齐方式
1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。
2、学生探究操作。
3、学生演示汇报。
三、设置页的页面背景
1、任务：设置页的页边背景为黄绿色，背景图像为“bg01.gif”。
2、学生尝试操作。
3、学生汇报演示。
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师补充问题：（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的？（2）、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？（3）、设置页背景要注意什么？
3、学生小组研究问题。
4、小组汇报解决问题。
实践创作
展示
1、搜集螳螂素材，制作页“”，让页变得更美观。
2、小组评比推选优秀作品。
3、优秀作品全班展示。
4、作品。
梳理
拓展延伸
1、学生说本节课收获。
2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的页变得更漂亮。
