教案在拟订的时候，大家需要强调与时俱进，为了记录下自己的教学步骤和教学方法，一定要认真写教案，以下是范文社小编精心为您推荐的画太阳中班美术教案7篇，供大家参考。
画太阳中班美术教案篇1
活动目标
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备
范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。
活动过程
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。
2、出示图片：太阳娃娃。
师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。)
二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。
a、师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像这个样子。教师出示范画(一)，引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?
后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊?”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。
b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画(二)，提问：谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?
后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦?”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊?”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。
c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画(三)，提问：谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?
就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。
d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊?我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的愿望。)
师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
1、先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。
2、鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。
3、教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。
四、总结评价，结束活动。
展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出原因。
画太阳中班美术教案篇2
活动目标：
1、对同一物体选择用不同的相似色表现。
2、体验在寒冬中太阳的作用。
活动准备：
蜡笔、彩色水笔。选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚――选择与太阳对比的颜色画光芒，并装饰图案――用彩色水笔涂画喜欢太阳的人和物。
活动过程：
一、 欣赏与讨论清晨，太阳公公升起来了，它放出美丽的光芒。太阳公公红色送给的小红花和红苹果；把绿色送给了大树和小草；把蓝色送给了大海，又把五颜六色送给了小雨。太阳公公来到了小拇指幼儿园，看到了高楼、玩具和小朋友，他想：我要把最最美的颜色送给他们。
（1） 你们喜欢太阳公公送颜色给你们嘛？你平时看见太阳有些什么颜色呢？
（2） 它的光芒就像太阳公公的衣服，该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢？
（3） 观察比较不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光芒。
太阳公公：“谢谢小朋友，让我穿上这么美丽的衣服。”它就慢慢地下山了，明天清晨它又要在东方升起，把美丽的光芒带给大地。
二、 创作要求：今天一早，太阳又升起来了……
三、 幼儿作画，教师指导要点
（1） 有目的地思考选色，然后用蜡笔涂色，要求涂满、涂浓、涂均匀，并可用同种颜色涂出深浅变化。
（2） 变化各种线条做装饰画光芒，并考虑与太阳配色。
（3） 太阳在那里呢？――涂画背景
四、 引导评价
（1） 不同颜色：太阳光：赤橙黄绿青蓝紫。
（2） 不同背景――把不同颜色的光芒送给不同的朋友。
（3） 太阳不仅把美丽的颜色送给大家，还给我们带来温暖，我们经常在户外活动和晒太阳，身体就更健康。
画太阳中班美术教案篇3
设计意图：
太阳是孩子们比较熟悉的物体，与人类的生活也有着密切的关系，也经常在孩子们的美术作品中见到太阳的形象，但同时，我也发现孩子们画出的太阳几乎是千篇一律的。《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。”中班幼儿有了一定的绘画基础，为了更好地激发幼儿的创造性，鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的表现方式，因此我设计了本节美术活动《太阳公公穿新衣》。
活动目标：
1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。
2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。
活动重点：
引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。
活动难点：
激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
太阳公公不同的形象，背景图、小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。
活动过程：
一、激趣导入
小朋友们，今天我带来了一位客人（出示太阳公公），你们看他是谁？可是今天他呀很不高兴，你们知道原因吗？（幼儿回答）他来到中二班，看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢？一年四季天天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。（幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服）
二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望
1、小朋友们都想出了很好的办法，打算给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的主意，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。
小鸟：小朋友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样？（出示范例作品1）
小猴：我呀，给太阳公公戴上了亮晶晶的珠子，胡子修成了八字胡，你们喜欢吗？（出示范例作品2）
长颈鹿：小朋友们，我把太阳公公的头发烫成弯弯的了，还给他戴上了一副时髦的眼镜，你们觉得酷吗？（出示范例作品3）
三、幼儿大胆想象进行创作
1、小朋友们，为了让太阳公公开心起来，我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗？
2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进行创作。
四、作品展示
将幼儿画好的作品贴在背景图上，并请幼儿评价。
五、结束活动
太阳公公看到你们为他设计的衣服，他开心的笑了，谢谢你们！
六、课后反思
孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。
请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。
总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。
画太阳中班美术教案篇4
活动目标
1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒，并大胆表现太阳的表情。
2、通过绘画，培养幼儿想象力和创造力。
活动准备
音乐，作画工具（记号笔、白纸人手一份），范画一张。
活动过程
一、律动：手指游戏。
运动会场真热闹，前门开，后门开，旁边开，侧门开，所有的门都打开，稍息，立正，齐步走，全体解散。
二、谜语导入：
1、师：今天我们请来了一位朋友，这位朋友呢藏在谜语里，我们一起来猜一猜它是谁？（一个球，圆溜溜。雨天不见晴天有。白天出现，晚上不见。又红又园，照亮地面。）
2、师：猜猜它是谁？小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗？
3、：太阳是圆圆的，它的周围充满着光芒，每天从东边升起，从西边落下。有了太阳就有了光明，太阳对我们人类的好处多的数不胜数。
三、教师根据幼儿的回答，示范作画。
师：我们一起来画画太阳吧？先画什么？
教师示范画一个圆（示范作画时，把圆形画在纸的中间），再画什么？（光芒）
师：你用什么线来表示它的光芒？（教师根据幼儿的回答把各种线条进行展示）
师：太阳公公，也和我们的小朋友一样，有开心有伤心的时候，请你来画画有表情的太阳吧。
四、幼儿作画，交代要求。
1、画一个大圆在纸的中间，要画的大一点。
2、用各种线条给太阳添画。
五、教师讲评。
教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。
画太阳中班美术教案篇5
活动目标
1、 给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、 按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、 培养幼儿废物利用的意识。
5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干） ，音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花" 作品一幅 ，背景图画一幅。
活动过程
一、 活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动结束
大家把美丽的"太阳花"作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！
画太阳中班美术教案篇6
活动准备
1、幼儿已欣赏过歌曲《种太阳》。
2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。
3、毛笔，颜料，颜料盘，海绵印章，录音机，磁带。
活动过程
1、播放歌曲《种太阳》，激发幼儿的创作兴趣。
教师：你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒?
2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。
(1)教师出示画有树干的作业纸。
教师：太阳树长出来了，可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!
(2)教师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起讨论作画方法。
(3)教师示范，幼儿观察海绵印章及毛笔的用法。
教师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光芒。
3、教师介绍作画材料，并交代作画常规。
(1)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿使用后放回原处。
教师：今天，老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。
(2)幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿注意握笔姿势，学习用毛笔画各种线条。
4、欣赏作品，教师评价、总结。
(1)教师：你画的太阳一样吗?你画的太阳准备送给谁?
(2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的认识和表现。
教师：你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?
5、歌表演“种太阳”。
幼儿随歌曲《种太阳》自由舞蹈，结束活动。
画太阳中班美术教案篇7
活动目标：
1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。
2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴(眼睛、嘴巴若干)“太阳花”作品一幅。
教学过程：
活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣赏1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。
3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。
4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。
5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。
活动反思：
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的`纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。
