通过写教案我们可以理清自己的教学思路，想要自己的课堂能够有序进行，我们就要提前准备好详细的教案，范文社小编今天就为您带来了沙教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
沙教案篇1
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：
一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、团体归纳。
(1)人身安全，在学校内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，异常是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，经过公路要做到一停二看三经过。
(3)财产安全，保管好自我的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结
新学期开学以来，为提高六(2)班全体学生的安全意识和自护自救本事，预防和杜绝各类事故的发生，我进取采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育资料紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的本事，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
沙教案篇2
活动目标：尝试在不同的材料上进行推物行走！
活动准备：各种蔬菜及小棒，创设场景。
活动过程：
一；导入：
宝宝们，瞧，上次我们的爷爷奶奶为我们准备了许多东西，你们认识他们吗？
总结：圆圆的洋葱，红红的萝卜，可爱的土豆。
二、分散游戏要求：
请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。
谈话：介绍各种不同的玩法。
三：赶小猪
介绍几条不同的路。
要求：宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏，可以在不同的路上把小猪赶回家。
待会把发现的小秘密，碰到的困难来告诉老师。
幼儿在不同道路上玩赶猪游戏。
交流：你在哪条路上赶小猪的？
在赶猪的时候你发现了什么小秘密，碰到了什么困难？是怎样解决的？
四、比赛赶小猪
分成红队和黄队，比一比哪队为胜！
沙教案篇3
教学目标：
1、知识目标：了解课文内容，把握父亲人物形象
2、能力目标：切合文章联系实际感悟真情
3、情感态度和价值观：感悟父辈的坚韧，体悟父辈的艰辛与责任
教学重点：诵读课文把握父亲人物形象
教学难点：体会作者所表达的情感
教学方法：朗读、讨论、点拨
教学用具：多媒体
教学设计：
一、导入，板书课题
介绍作者，导入新课
二、整体感知，阅读课文
1、检查预习，认清字词
2、讲述故事情节（简要概括主要情节，理清思路）
三、理解阅读
问题探究（一）
1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨
2、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情
3、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么
4、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样这种心态怎么理解（学生思考、讨论、交流，教师点拨、小结）
问题探究（二）说说父亲
1、说说父亲是一个怎样的人，从文中哪些地方读出来的
2、说说为了台阶，父亲付出了什么你从哪里读出来的（跳读、思考、讨论、交流）
四、感悟阅读
1、思考文章的标题能否用“父亲”或者“新屋”等来替换，原因何在
2、你从文中读出了我对父亲怎样的情感反复咀嚼文末句话，体味一下。
沙教案篇4
活动目标：
1、帮助家长创造与孩子间的交流平台、交往平台，从而促使幼儿健康成长。
2、家长和孩子共同参加亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中成长。
3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、感受节日的欢快气氛。
活动时间：
xx年6月11日上午午9：30―11：00 活动地点：xx幼儿园室内大厅与音乐教室。
活动参与人员：
xx幼儿园中班组全体成员与家长。
活动过程：
1、家长游戏：水果蹲
目的：增加家长参与体育活动的兴趣与反应能力。
准备：六种水果头饰。
玩法：六人一轮，每人分别命名为水果的名称（例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃），由主持人开始说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲，此时代表橘子的人就要根据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所人就要接着蹲下起立，以此类推。如反应不及，则被淘汰，最后剩下的3人为胜利。
2、亲子游戏：强强父子兵
目的：通过相互配合游戏，增进父子感情。
玩法：父子两人为一组，四组进行比赛，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在规定时间内做俯卧撑，数量多着为胜。
注意事项：动作一定要标准。
活动反思：
?幼儿园课程论》中指出幼儿园教育中的社会领域的教学目标之一是培养幼儿的社会性发展，学会爱家人，朋友以及热爱祖国的情感，因此利用父亲节这个主题，可以引导幼儿学会对亲人的爱和感恩，记住父亲节这样的特殊的节日，向父亲表达爱意。
沙教案篇5
第一个内容是在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作；第二是选择你有所感触的事物写一写；第三是看漫画《假文盲》，写感想，题目自己定。习作可采用如下环节进行：
一、明确要求
本次习作的要求是写清楚事情的经过或事物的特点，写出从中获得的启示或感悟；观察漫画，把作者的意图和自己的想法写下来，题目自定。
二、写前准备
根据本次习作要求，可让学生自选习作内容，确定习作对象，认真回忆，仔细观察，做到有话可说，有内容可写。
三、写前交流
全班可围绕下列问题进行讨论：你选择了什么习作内容？你准备从几个方面来写清楚事情的经过或写出事物的特点？你准备采用怎样的方法表达你所获得的启示、感悟和想法？如果写《难忘的“第一次”》，学生可以思考：“第一次”经历了哪些过程？可以按什么顺序把“第一次”的经历写清楚？运用什么表达方法写出自己获得的启示？
四、习作指导
先引导学生归纳总结本组课文的写作特点，可以自己最喜欢的一篇课文为例，谈谈作者是怎样把事情的经历写清楚的，或把事物的特点写鲜明的，运用了怎样的方法表达了自己的感悟？如，《桃花心木》运用了借物喻人的写法，阐明了“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的人生哲理；《顶碗少年》运用了首尾照应的写法，作者通过难忘顶碗少年，难忘顶碗少年的演出，突出了他从这场演出中受到的启示。
习作指导后，学生可以现场练写。
五、互相评改
写完以后，同学之间互相评改，通过评改，让所写事情的经过更清楚，特点更突出，获得的启示更深刻。评改时，可先分小组相互评改，教师巡回相机指导，重点引导“写清楚事情的经历”“写出事物的特点”“运用恰当的方法表达自己的感悟”等方面。然后各小组推选优秀的习作在全班展示，相互学习，共享习作的喜悦。
沙教案篇6
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2、理解由生字组成的词语。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。
3、通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。
教学重、难点：
1.分角色朗读课文，使学生真正理解“森林实在太重要了”。
2.体会森林的重要性，产生热爱森林、保护环境的感情。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、创设情境，揭示中心
1、配图导读
夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面看看。他们飞呀飞，飞过一片贫瘠的沙漠，飞呀飞，飞过一条浑黄的大河，飞呀飞，最后又飞回了自己的家——森林。在这一路上，小云雀看到了许多，也听到了许多，他感受很深，还把自己的心愿告诉了我们，你们还记得吗? (指名说，相机板书：让沙漠重新变成绿洲)
2、它为什么会有这样的心愿?(指说，相机板书：森林实在是太重要了!)
3、你们把小云雀的话记得这么清楚，小云雀知道了一定会很高兴的。如果你们能把他说的话读好，那小云雀会更高兴的。谁有信心读好?
(出示：森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。)
其实这不仅仅是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿。(再读)
二、精读课文，感受森林的重要
过渡：森林实在是太重要了!那么在云雀妈妈的眼里，森林是什么呢?请大家自由朗读课文，用“——”划出相关句子。(板书：大水库、空调器)
(一)体会森林是个大水库
1、森林就是森林，怎么能说森林是“大水库”呢?请选择自己喜欢的方式读读课文第10自然段，体会一下，你从中明白了什么?
指答：森林可以蓄水。 (理解“蓄水” )
2、这可是我们平常不了解的知识了，森林为什么能蓄水?老师觉得云雀妈妈很会说话，而且说得特别有条理，请你再细细读读这一节(出示)，想想她是怎样把话说得这么有条理的? (点红强调：树冠“挡住雨水”、树干和树下“吸收雨水”、土壤“储存雨水”)这些词语是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。以后的作文中，我们应该学会有顺序地描写事物。
3、(出示森木图片)那对照着这幅森林的图片，你会像云雀妈妈这样有条理地讲清森林是怎样蓄水的吗?最好能用上“因为……所以……”(指名复述)
4、是啊，森林的蓄水能力可真大呀!所以，云雀妈妈最后说——你看，森林不就是一座大水库吗?(出示) 你能给这句话换个说法吗?比较这两句话
5、小结：森林是个大水库，它能蓄水保土，(板书：蓄水保土)所以小云雀不得不感叹——森林实在是太重要了!(齐读板书)
(二)体会森林是个空调器
那云雀妈妈为什么又说森林是空调器呢?请大家继续读读课文的第13自然段体会体会。
指答，出示：夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些;冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。
在这样的家中，小云雀感到——生接：真凉快，是呀，你看，在森林里，夏天凉快，冬天暖和，真是舒服呀!哪位同学想读一读，体会一下。(点名读)真是冬暖夏凉呀，(板书：冬暖夏凉) 你再来!
难怪云雀妈妈最后说：(出示)你看，森林像不像空调器?这句话的意思就是—— 你知道空调器的作用是什么吗?(指答，板书：调节气温)。
小结：有了森林，还可以调节气温，这回小云雀真真切切地体会到——森林实在是太重要了!(再次齐读板书)
(三)扩展森林的其它作用
1、同学们，其实森林除了蓄水保土、调节气温的作用外，还有很多作用呢!现在请用上(出示)森林实在是太重要了!它可以 ，也可以 来介绍介绍你对森林的认识吧!(①人类的资源宝库。②庞大的氧气制造厂。③良好的吸尘器。④绿色的隔音墙。)
2、老师这也有一份资料想与你们分享呢!(出示相关资料请学生读一读)
一亩树林的作用
一亩树林每天能吸收67千克二氧化碳，释放出49千克氧气。
一亩树林一个夏季可蒸发42吨水，一年可达300到500吨。
一亩树林一年可吸收各种灰尘22到60吨。
一亩树林一年月可以吸收有毒气体4千克。
一亩有林地比一亩无林地多蓄水20吨。
一亩防风林可保护100多亩农田免受风灾。
三、朗读课文，感受失去森林的后果
过渡：了解了森林的这么多作用，我们和小云雀一样不得不再次感叹——森林实在是太重要了!同学们，你们想一想，如果说没有了森林，我们的生活会是怎样的情景呢?让我们就再一次跟着云雀妈妈去看看吧!
1、我们先来分角色读一读课文2-8自然段。
女同学小云雀的话，老师读云雀妈妈的话，男同学来读叙述的部分，好吗?
(一)飞过沙漠
2、首先，我们飞到沙漠的上空，(板书：沙漠)看到了怎样的景象呢?请同学们自己读一读。 (课件出示：他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风吹过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。)生自读。
3、师：读着这段文字，你有怎样的感觉?生答。
师：从哪个词语能感受到这点?(点红“漫天飞舞”这个词语)(板书“黄沙漫天” )
师:：读着“漫天飞舞”这个词，你眼前仿佛出现了怎样的情景?生答，如：风沙很大等。
师：这个成语中的哪个字更能体现这样的情景?
师：“漫”什么意思?(到处都是，)遮天蔽日，天昏地暗，浑黄一片，弄得人晕头转向。谁来读读这个词语?把黄沙漫天飞舞的情景读出来。 指生读。
师：让我们一起来看看黄沙漫天飞舞的情景。(图片出示)
4、师：小云雀在这样的环境中飞行，会遇到怎样的困难呢?
生答：睁不开眼睛、飞不动、一阵风吹来，可能就把小云雀刮跑了。
师：是啊!难怪小云雀会埋怨地说(点读：课件出示：“这里的风沙真讨厌!”)
师评价：读出了讨厌。再点读，读出了不满。 齐读。
(二)飞过大河
1、师：这里风沙这么讨厌，赶快扇动翅膀，飞离这险恶的环境，飞到大河的上空去看看吧!(板书：大河)(课件出示：第5小节)
2、指名读。
3、师：听着他的朗读，看着这样的情景，此时，你有怎样的感觉?(害怕、惊恐等。)
4、师：为什么会害怕?(生交流，课件可以点红：脱缰的野马)
5、师：野马性情暴躁，野性十足。脱缰的野马是怎样的?(生答)是啊!脱缰的野马横冲直撞，肆无忌惮，失去控制，难以驾驭。你看它是咆哮着向下流——(生接：冲去)而不是——(生接：流去) 师：多凶的河水??
河水像脱缰的野马，(介绍比喻句)你能用一个成语来形容此时的河水吗?(生答如：汹涌澎湃，巨浪滔天，排山倒海)
齐读：带着这样的感受，我们一起来读读这凶猛的河水!
5、师：你还觉得这是怎样的河水?生答，如：残忍的无情的洪水。(可提示：你看它冲垮河堤，淹没村庄，一点也不考虑这会给人们带来多大的伤害，它真的是太——无情了)
(请看出示图片)
师：同学们的表情让老师感受到，这样的情景带给你们巨大的震撼与惊恐!
这样的灾难，用第8小节中的一个词来说，就是(板书：泛滥成灾)
看着这样的情景，难怪小云雀会不由得挨近妈妈说(课件出示：“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊?”)
(三)分析原因
1、师：从小云雀的话语中，你听出了什么?
生：害怕、担惊受怕等
师：是啊!本来是一次充满期待的美好旅行，可当我们飞到沙漠上空时，被漫天飞舞的黄沙迷得睁不开眼睛;飞到大河上空，咆哮的河水又让我们惊恐万分。是什么原因造成这一切的呢?请同学们快速读课文第4和第8小节，找找答案。
2、师：随机出示第4、8小节。
a、第四小节：
指名读
能用自己的话说说吗?(生答)
师：云雀妈妈的话让我们明白了，森林还可以—阻挡风沙(板书：阻挡风沙)
b、第8小节
师：有没有找到别的原因?用自己的话说说。
生答：上游的森林被砍光了。师相机交流。
3、师：(当生提到“乱砍滥伐”时，可以说说它的意思)是啊!参天大树被砍光了，还没有成材的树木被砍光了，甚至连幼小的树苗也被砍光了，这就是“乱砍滥伐”!你觉得滥是什么意思(过度，没有限制)?
4、同学们找出了两个原因，其实造成这一切的根本原因，归根到底就是：乱砍滥伐。
5、师：看着这一幕幕惨不忍睹的画面，同学们，此刻你的心情怎样?
6、生交流。
7、师：云雀妈妈也和我们有同样的心情，目睹着肥沃的土地变成寸草不生的贫瘠沙漠，她心疼地说(生接)
师：想象着一颗颗树木轰然倒下，，云雀妈妈心疼的同时却又无可奈何，只能叹口气说(生接)
读着云雀妈妈心疼的话语，听着云雀妈妈无奈的叹息，你们心中一定也是感慨万千。请拿出你的笔，写下此刻你想说的话!(可以是你的一句公益宣传标语，也可以是你的建议等)
8、生交流，师评价
四、总结课文，发出号召
1、是呀，地球是我家，环保靠大家。你们看，即使森林再宝贵，经过人们的乱砍滥伐之后，也会失去这些宝贵的资源，我们的周边只会是漫天飞舞的沙漠，泛滥成灾的洪水，人们不能快乐安定的生活。
小云雀明白了这个道理，他了解了森林的重要性，所以有了这样的心愿——(出示)森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。(女生读)
云雀妈妈说这也是他的心愿，教师读——
那这是不是你们的心愿呢?那就让我们一起来表表决心吧!齐读——
2、是呀，多栽一棵树，就多增添一片新绿;亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。这是我们共同的心愿。(时间允许的话，提示让学生背诵。)
五、课外延伸
课文到此已经结束，但故事并没有结束。(出示)第二年的春天，小云雀真的和妈妈去种树了，又经过了很多年，小云雀去过的地方发生了翻天覆地的变化，你能想象它现在变成什么样子了吗?用上“枝繁叶茂”“郁郁葱葱”“高低错落”“千山一碧”“青翠欲滴”……写一段话。
六、板书设计：
19、云雀的心愿——让沙漠重新变成绿洲
沙漠 黄沙漫天 阻挡风沙
大河 泛滥成灾 森林实在是太重要了! 蓄水保土 大水库
森林 冬暖夏凉 调节气温 空调器
