教案在编写的过程中，你们务必要强调与时俱进，所有的老师必须要了解写教案的意义，这是十分重要的，范文社小编今天就为您带来了大班值日生教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班值日生教案篇1
活动目标：
1.引用图谱，教会幼儿图谱内容并学习有表情地演唱歌曲。
2.掌握附点音符时值，鼓励幼儿创编简单的动作进行歌表演。
3.喜欢当值日生，有为小朋友服务的愿望和情感。
活动准备：
录音机、磁带、图谱。
活动过程：
一、听音乐《去郊游》进场。
师：小朋友们，让我们跟着好听的.音乐一起动起来吧！
二、发声练习《问好》
三、复习歌曲《小树叶》
师：听这是谁在唱歌？请小朋友和我一起来唱一唱。
四、学习新歌曲《值日生歌》
1.师：小朋友们，你们知道"值日生"平时为我们做些什么呢？
小结：值日生要做的事情还真不少，今天我们来学习一首新歌，叫《值日生歌》。
2.师：小朋友你们发现这个图谱上都些什么？（x、-）师：x表示音乐的节奏，-表示唱到这要拖一拍师：你们在仔细看看每一个小节中有几个节奏，原来这是一首三拍子节奏地歌曲。这样子的歌曲它的节奏是这样的：咚哒哒，咚哒哒。
3.师：那现在请小朋友们听一听录音机里是怎样唱值日生歌的，听完之后请小朋友们告诉我，你在歌曲中听到了什么？
4.播放音乐《值日生歌》
5.提问：这首歌曲的名字是什么？
师：你在歌曲中听到了什么？
6.学歌词，揭图谱根据幼儿的回答适时地揭开相应的图谱，老师将一句完整的歌词有节奏地念出来。
师：那你有没有发现这张图谱有什么问题呢？（有的地方有太阳，有的地方却没有太阳是空着的）空的地方我念了没有？"师：那我们在看图谱时要注意，在有图谱的地方我们要唱出那个字来，空着的地方，我们就要拖长一拍。
师：现在请你们竖起小耳朵，再仔细听一听，除了我们说到的，还有哪些好听的句子？
师：请小朋友们听老师把这两段歌词完整的念一遍，告诉我你最喜欢歌曲中的哪一句话。
师：老师最喜欢这一句话，因为这句非常优美，有一个音拖的比较长，这里有个小圆点，它有个好听的名字叫"附点"起延长音的作用。
师：小朋友们找一找还有哪里有附点呀？以后我们遇到附点时，就要把音拖长前面音的一半，这样听起来很优美哦！
师：现在请小朋友们完整的把歌词来念一念。
7.学唱新歌师：现在请小朋友们跟着钢琴伴奏来学唱这首歌曲（分句演唱）师：我们完整的来把这首歌曲唱一遍。
五、感受歌曲节奏、并进行表演。
师：今天我们学唱了一首三拍子节奏地歌曲，这样的歌曲有一个小秘密呢！那就是里面藏着强-弱-弱的节奏，每一小节的第一个音强，后面两个音弱，用动作表示的话，强拍我们可以用拍手表示，弱拍我们可以做甩手的动作。
师：我们一起来试一试！
师：会的小朋友可以跟着老师边唱边来打节奏。我们再把歌曲演唱一遍。
师：现在呢想请小朋友来当小小歌唱家，边唱边表演。请女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，当女小朋友演唱时，男小朋友可以来拍手打节奏。我们来比一比看谁最像歌唱家。
师：现在我们听着音乐边唱歌边表演吧！（放录音机）
六、结束部分。
师：做值日生呀真光荣，你们想不想做值日生呀！那让我们边唱歌边把桌子椅子放好吧！
活动点评：
1、拿小棒指清楚节奏。
2、即兴伴奏练习。（假声）
大班值日生教案篇2
一、活动目标:
1、通过做值日，可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等，尝试做一些力所能及的事。
2、过程中，应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累，为大家服务时一件光荣而快乐的事。
二、活动准备:
活动室图片若干
三、活动重难点：
重点：讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
难点：让孩子根据书中图片讲诉。
四、活动过程:
1、导入话题,激发情趣
(1)观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。
(2)提问:“我们怎么使教室一直保持整洁？”
(3)幼儿相互讨论
(4)让学生明确：要每天做值日。
2、讨论制作、明理分工
(1)小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？
(2)引导幼儿学习儿歌。
(3)引导幼儿做“我真棒”，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
(4)展现交流
(5)小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
3、分享体验值日生的快乐 ，值日做好了，你心里怎么想？
小结：做好值日真光荣，要当好值日生。
建议：进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选。
大班值日生教案篇3
活动目标：
1、在交流讨论中确定值日日期和内容，为不同的值日生岗位设计标志。
2、在小组活动中体验协商与分工，乐意为集体和他人服务。
活动准备：
1、每人一张自己的大头贴。
2、五张彩纸，五张汉字卡。
3、和幼儿人数相等的值日生卡若干，记号笔。
4、课件（幼儿一日生活的各个环节）。
活动过程：
一、制作值日生分配图：
1、朋友们，你们做过值日生吗？喜欢做值日生吗？喜欢星期几做值日生呀？
每个小朋友都有自己喜欢的一天，今天我们就来选择自己喜欢的一天做值日生。
2、这里有些字，你们猜猜今天这些字代表什么？
这些字代表了星期一到星期五，桌子上也有五个字，也代表星期一到星期五。等会儿我们就来从星期一到星期五里面选择自己喜欢的一天当值日生。你喜欢哪一天当值日生，你就坐到哪张桌子上。有个要求：每组只能坐四个人。
3、现在我们来选自己喜欢的一天做值日生：大家都选好了，一起把我们的大头贴贴在自己值日的那天上，我们贴大头贴的时候要贴在字的上下左右，分开一点，要和字一个方向。
4、谁愿意上来说说自己是哪天值日？好朋友是哪天值日？
小结：现在我们看了这些图，就马上能知道自己和好朋友当值日生的日期了。
二、选择自己喜欢的值日生岗位
1、明确值日生的岗位：
1）我们每天需要哪些岗位呢？（物品管理员、午餐管理员、卫生管理员、气象预报员）
2）这些岗位上的值日生的任务是什么呢?每天需要做些什么？（出示相应课件）
小结：物品管理员帮助我们整理书本、玩具、凳子。午餐管理员帮助我们发餐具。卫生管理员帮我们间教室里的垃圾、擦桌子、关水龙头。气象预报员帮我们了解天气情况。原来不同的值日生岗位，他们的任务也是不一样的。
2、选择值日生岗位
1）我班有四个值日生岗位：（ppt）午餐管理员、气象预报员、卫生管理员和物品管理员，你们喜欢那个值日生岗位呢？为什么？
小结：每个岗位我们都喜欢，因为每个岗位都能为我们小朋友服务。
2）现在，我们每组小朋友商量一下选一个自己喜欢的值日生岗位。每个岗位只能由一个小朋友来做。别人选掉的岗位就不要再选了。
3）大家都选好了吗？哪一组小朋友愿意上来说说，你们是怎么选择的？
三、制作值日生标志：
1、我们怎样让大家知道你是哪个岗位的是值日生呢？（画画…..）
1）你想怎么设计你的值日生标志？和旁边好朋友说一说。
2）谁来说说你是哪个岗位的值日生，你想怎么设计你的值日生标志？（午餐管理员）
小结：哦，午餐管理员可以用---来表示，也可以用---来表示，同一个岗位可以用不同的标志来表示。
2、制作标志
现在，我们一起来设计值日生标志。我们设计的值日生标志，要简单，要让大家一看就知道你是哪个岗位的值日生。
3、交流展示值日生标志。
请设计好的小朋友把你的标志贴在自己的大头贴旁边。
1）个别幼儿交流自己值日的日期和承担的任务：谁来说说你设计了什么？为什么这样设计？
2）谁知道自己好朋友是哪个岗位的值日生？
4、今天是星期几呀？是哪几个小朋友值日，他们的值日生岗位是什么？
小结：我们把值日生分配图拿回教室吧，有了这张值日生分配图，以后我们一看就知道今天是谁值日了。
大班值日生教案篇4
活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽 责，教育学生。
活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地。
教具准备：
小红花、小奖品；
活动过程 ：
一、激发兴趣引入活动
1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”）
2．情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
3．怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。）
5．辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
②给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
二、活动总结
1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）
大班值日生教案篇5
活动目标
1、 学习有表情地演唱歌曲，鼓励幼儿创编简单的动作进行歌表演。
2、 进一步加强对三拍子节奏力度、强度的体验。
3、 培养幼儿热爱劳动的情感。
重点、难点
重点：能有表情的演唱,感知三拍子的节奏。
难点：能大胆进行歌表演。
活动准备
自制值日生的图片。
音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、设置情境，引起幼儿歌唱的兴趣。
1、请一名幼儿带上值日生的标记，学习做值日生，如：擦桌子、椅子、浇花、拔草等等。
2、教师提问：xx小朋友身上戴的什么标记？他今天在干什么？他做了哪些事情？
3、你们喜欢做值日生吗？你觉得做值日生光荣吗？
二、教师有表情地范唱歌曲。
1、带领幼儿有节奏地念歌词。
2、要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词。
三、学唱歌曲。
1、带领幼儿学唱歌曲，重点学唱三拍子的节奏，掌握强弱弱的节奏。
2、引导幼儿注意倾听教师的演唱方法并跟随教师一起演唱。
3、鼓励幼儿学习有表情地演唱歌曲。
四、鼓励幼儿逐句创编简单的动作进行歌表演。
让幼儿边唱歌边做动作，请做的好的幼儿做给大家看，其他幼儿学做。
五、集体歌表演。
在教师的帮助下将选用的动作组合成歌表演，让幼儿一起学习表演。
