教案在书写的过程中，我们务必要注意文字表述规范，教案在制定好之后，一定要与实际结合起来，这样才能让教案发挥最大作用，以下是范文社小编精心为您推荐的大班我的妈妈教案6篇，供大家参考。
大班我的妈妈教案篇1
活动目标
1：激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦
2：培养幼儿的口语表达能力
3：学习讲述人物的方法
4：喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5：熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
教学重点、难点
重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述
难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的
活动准备
1：歌曲《我的好妈妈》的录音带
2：玩具电话一部
3：教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照
4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作
活动过程
一：基本部分
1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动
2：教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序
3：教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清楚）
4：教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。
5：教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。
二：结束部分
教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》
三：延伸部分
通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。
教学反思
本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。
大班我的妈妈教案篇2
活动目标：
1、喜欢演唱歌曲，并能用动作进行表演。
2、知道三八节是妇女们的节日，有关爱老师、妈妈、奶奶、外婆的意愿。
活动准备：
音乐磁带亮分牌
活动过程：
一、问题引出：
你们知道今天是什么日子吗？三八节是哪些人过的日子？
二、欣赏歌曲：
1、你听到了什么？用歌曲里的话念出来。师把孩子说的内容唱一遍。
2、幼儿轻声跟着音乐哼唱。
3、讨论：
你认为歌曲里的孩子的表现如何，为什么？你平时是怎样关爱老师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等人的？（幼儿可以把自己平时的表现说出来。）
三、表演歌曲：
提问：如果你们要把这首歌曲献给家里的妇女们，那我们来试着表演出来好吗？
要求：
1、商讨这个表演需要的人数、动作、道具。
2、幼儿自由结伴表演。
3、最后分小组比赛，哪一组最棒。
四、小结：
我们的妈妈、奶奶、老师、阿姨、外婆等为了我们付出了许多辛勤的劳动，流了许多汗水。我们要关心她们，爱护她们，体谅她们。
大班我的妈妈教案篇3
活动目标：
1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。
2、爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
活动准备：
经验准备：
1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。
材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡
活动过程：
1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：
“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行，为什么?”“妈妈赶了这么多活，会怎么样?”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”
2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)
3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么?”
观察重点：
1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度
2、不同表达方式、技能与情感体现。
活动延伸：
开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
活动反思：
通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感，引导爱的多种表达方式，发展幼儿语言表达能力、想象力，知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。
大班我的妈妈教案篇4
活动目标： 1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。
2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。
3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。
活动准备： 1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。
2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等
3、联系妈妈来园参加活动。
活动过程： 一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。
“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本领大不大呀？”
二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。
“谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。”
请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。
三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
“我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。”
1、看完录像后提问：
①早晨妈妈是怎样关心宝宝的？
②妈妈下班回来后，还要做些什么事？
③晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？
2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的？她为你们做了些什么事？”
3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。
四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。
1、“妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢？”
鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。
2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。
3、集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的感情。
“我们来唱一首歌给妈妈听吧。“
大班我的妈妈教案篇5
活动目标：
1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。
2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、知识经验： 幼儿：有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。 教师：了解幼儿对妈妈的认识。
2、物质材料： 教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。 邀请一位幼儿的妈妈参与活动。 统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕
活动过程：
一、交流。
妈妈做的最多的一件事。
1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢做什么事”?
2、幼儿上台交流、展示记录表。
3、师生小结：妈妈做的最多的一件事。
二、观看录像。
妈妈最喜欢做的事。
1、幼儿观看录像。
2、幼儿选择图片展示妈妈最喜欢做的事。
3、师生对比：妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事。
三、讨论。
为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？
1、自由讨论
2、个别交流
四、妈妈介绍。
为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？
五、讨论。
1、听了妈妈的心里话，你有什么想法？有什么想对妈妈说？
2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情？
活动延伸：
1、幼儿制定“小帮手计划”，在家长的帮助下完成图表“我是妈妈的小帮手”，并在幼儿间进行交流。
2、家长自拍幼儿在家当小帮手的情景，师生将照片布置成展板“我是妈妈的小帮手”。
3、深入开展“我是家中小主人”、“我是老师的小帮手”等系列活动 ，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。
大班我的妈妈教案篇6
【教材分析】
这是一篇充满温馨情感的诗歌。通常在日常生活中，母爱虽然普遍存在，但是容易被忽视的。而看作品，用浅显的语言让孩子感受生活中妈妈对孩子无微不至的关怀和无私的爱。总之，这篇诗歌为我们体现的是一种母爱无疆的浓浓情感。
【活动设计】
1、歌曲导入，激发兴趣。由幼儿熟悉的歌曲《世上只有妈妈好》，引导幼儿感受妈妈在日常生活中对自己的关心和爱护，开始活动。
2、视听结合，理解内容。通过教学挂图展示，教师范读诗歌，活动由浅入深，层层递进，在示范朗诵中帮助幼儿集中注意、相对记忆，保持幼儿学习的兴趣。如在朗诵后提问：为什么说妈妈是衣？妈妈是糖？妈妈是伞？妈妈是港湾？妈妈是蓝天？开放式的提问唤起幼儿已有的经验，激发幼儿主动参与讨论、交流的兴趣，营造宽松、活跃的活动氛围，极大地调动幼儿的欲望和积极性。使他们更具体、形象地理解散文诗内容。
3、加强感知，深化主题。最后环节中，让幼儿亲身体验，扩展思维，这也是本次活动的一个重点目标。通过仿编诗歌引导幼儿谈一谈妈妈长什么样，教师鼓励幼儿用语言大胆表述妈妈对我们的爱，让他们尽情地运用自己擅长的方式大胆地表达、表现，使他们的语言丰富，并学习诗歌的句式，使活动生动、有效，幼儿成为真正活动的主人。
【活动目标】
1、理解诗歌内容，感受妈妈对孩子的爱。
2、练习按句式仿编诗歌。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
【活动准备】
1、《世上只有妈妈好》歌曲录音带、教学挂图《妈妈是我的蓝天》诗歌录音带、配音磁带、准备录音的空磁带。
2、《语言》下p3
【活动过程】
一、录音播放歌曲《世上只有妈妈好》引起幼儿兴趣。
1、歌词中说有妈的孩子像什么？
2、好、我们今天来学一首诗歌，让我们一起飞翔到***蓝天上吧！
二、欣赏诗歌。
1、出示教学挂图，请幼儿按箭头标出的方向仔细观察，提问小朋友，你们刚才在画中都看到了什么？
师过度，刚才你们说的真好，有位诗人把这几幅画写了一首诗歌，你们愿不愿意听？
2、教师范读诗歌（边指图边朗读）
三、理解诗歌。
1、播放录音，幼儿跟读（边跟读边想你读的是哪幅图）
2、提问：诗歌中说妈妈都是什么？教师结合图意给幼儿解释：衣、伞、糖、港湾、蓝天是比喻句并启发幼儿想象“蓝天”的高远、辽阔、一望无际任凭小鸟飞翔的画面。
四、朗读诗歌。
1、幼儿阅读画册《妈妈是我的蓝天》观察图中小朋友的表情怎样？
2、教师指导幼儿有节奏的朗读诗歌并跟老师吟诵诗歌。
3、配音朗读，用你自己喜欢的方式吟诵来表达妈妈对我们的爱。
（要求：想象你就是诗歌中的小朋友带着你的幸福感美读（1）指名读（2）即兴表演读（3）轮读）教师随机评价指导、以提高美读的能力。）
五、仿编诗歌。
1、引导幼儿谈一谈妈妈长什么样，教师鼓励幼儿用语言大胆表述妈妈对我们的爱，要求语言完整。
提问：请你们回忆一下，生活中妈妈为你做的哪件事让你最感动、最难忘？
2、引导幼儿分组创编诗句，教师提问：诗歌中，妈妈是衣、糖——生活中，在你的眼里，妈妈是什么？
3、教师把幼儿创编的诗歌用录音机录下来，播放幼儿创编的诗歌录音，互相欣赏点评，评出小小诗人组，代表发言，没评上的代表也发言谈应该怎样做？
六、课内延伸。
结合：“三八”妇女节和母亲节，对幼儿开展爱妈妈活动，让幼儿体验感受在日常生中对自己的关心和爱护，并让幼儿做一些力所能及的事来回报***爱。
【活动反思】
备课时，我深刻领会新课改精神，几易其稿，力争以最佳效果向大家汇报。从实施情况来看，基本达到了预期效果。
首先，贯彻了“自主、合作、探究”的新课改精神。课前预习，让学生自己动手解决生字词、文学常识，并且让每个学生提一个与课文相关的问题。这些小任务促使学生主动认真地自学课文。学生在完成这些任务时，必然要相互合作，共同探究。在上课过程中，我以学生自己提出的问题推动课堂进程，引导学生自己从课文中寻找答案，我只作点拨和归纳。在拓展延伸阶段，我让学生相互讲发生在自己与妈妈之间的生活细节。这既让学生之间相互启发，加深了解，又锻炼了他们的表达能力。从实际情况来看，效果是良好的。
其次，落实了“四基”。我没有放弃字词、文学常识这些基本知识，而是把它们放到了课前预习里面。这样做既促进了学生自学，又使课堂内容更集中紧凑。在上课过程中，我始终抓住“培养学生运用细节描写表现人物情感及形象”这一教学目标展开。不论是开始的导入，还是后面的母亲性格分析，儿子对母亲的爱，都让学生找到相关的细节，并加以诵读品味，进一步感受细节的表达效果。可以说基本技能的训练，落到了实处。学生的能力，得到切实的培养和提高。
再次，实现了新课改提出的三维目标。知识技能目标、情感目标、德育目标都得到较好的落实。学生通过这一堂课，切切实实懂得了运用细节描写的重要性，并在课堂上得到锻炼。在情感方面，我通过让学生听歌曲《烛光里的妈妈》、寻找母亲的感人细节、诵读表现母子情深及失母之痛的段落、欣赏感人图片“非洲1962”、听我讲唐山大地震中的故事等手段，不断调动、积累学生的情感。后来，在听我讲唐山大地震的故事时，十多个同学在下面抹眼泪，其他同学及老师也眼圈红红。学生讲自己与妈妈之间的生活细节时，也声音哽咽。我在点评时，也深受感动，几乎说不出话。可以说，这一节课让师生都受得一次情感的洗礼。经过这一次情感的洗礼，大家更加热爱父母，热爱生活。
最后，充分落实了教材编者的设计意图。此篇课文是“体验情感”单元的第一篇课文，编者在课后的“思考探究”中强调了“细节描写是刻画人物、表现人物的一个重要手法”，要求教者在教学过程中，充分关注文中细节。我在教学过程中，正是围绕“情感与细节”做文章，层层推进课堂。以归纳母亲性格品行为纲，串起所有细节，做到了整体把握与局部分析的较好结合。
但是，由于经验不足，能力有限，此次公开课仍然存在不足。比如开始时有些紧张，以致自己抛出的一个问题在后来的课堂推进过程中忘了顺带解决，实在遗憾——其实只是在讲解母亲对“我”的影响时提一句话就可解决。
