在写教案的时候,需要遵照艺术性准则,要知道教案是老师们的教学设计,一定要认真对待其写作,下面是范文社小编为您分享的小小班纸的教案精选7篇,感谢您的参阅。
小小班纸的教案篇1
幼儿园小班礼仪活动方案《小猪请客》
活动目标:
1、了解待客及做客的基本礼仪。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、认识桔子的名称和它的基本特征。
活动准备:
1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖??
2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)
3、音乐:小猪请客、桔子歌
4、托盘和毛巾若干
活动过程:
1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
(1)有礼貌会主动打招呼。
(2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。
(3)主人请吃东西时别忘说多谢。
2、在《小猪请客》音乐声中,幼儿跟随教师来到小猪家。
敲门:小猪在家吗?我们来做客了。
幼儿:hello!小猪好。
小猪:欢迎欢迎,请进。
教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。
3、教师和小猪用桔子招待幼儿:请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?
幼儿随意地猜。
4、引导幼儿用多种感官感知桔子:
教师隔布摸:有点小疙瘩、粗粗的
请幼儿摸一摸,并引导说出桔子的主要特征:小小的、圆圆的
取出看:圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——"桔子"
闻:桔子的香味
5、幼儿猜对了,请一幼儿来剥桔子,剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。
6、每人发一个桔子鼓励幼儿一齐动手剥。
7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。
提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。
8、教师和幼儿一齐唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。
小小班纸的教案篇2
活动目标:
1、喜欢参加节奏活动,尝试集体合奏带来的快乐。
2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响,创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
教具:
1、音乐磁带
2、图片:剪刀(红色)、锤子(绿色)、针(黄色)
学具:
1、红、绿、黄三色垫子
2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。
活动过程:
一、律动“小鞋匠”
二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲,初步尝试合奏的乐趣。
1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。
2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。
3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色,并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。
三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。
1、幼儿自由探索,教师观察指导:
发现了什么,怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。
2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。
四、结束
说一说今天游戏的感受,以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。
活动反思:
平时每当孩子听音乐的时候,他们都会感到开心,快乐。小班幼儿注意力容易分散,如果活动过程不能激发他们的兴趣,并使他们产生积极的情感体验,很难使他们投入到活动中去。兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
小小班纸的教案篇3
一、活动目标
1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
二、重点与难点
1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
三、活动准备
小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大场地、独木桥若干座。 小猫、小兔、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。
四、活动过程
1、扮演角色,活动身体。
师:“孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动一下身体吧”!
儿歌:今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。 汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。 摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
师:“这就是小狗的家,找个小圆点坐下来吧”!
2、变换方式朝制定目标爬行。
师:“我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、兔、鸭)
爬动着依此向小猫、小兔去问好,然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。
3、听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。
(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号向前变换速度爬。
(3)听信号转圈变换速度爬。
(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4、调整活动量,“小狗打滚”。
小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。
5、游戏“小狗找肉骨头”。
(1)“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”
(2)全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6、放松活动“小狗洗澡”。
(1)小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。
(2)全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。
小小班纸的教案篇4
活动名称:
小脚丫
活动要求: 1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识,发展脚的触觉功能。
活动准备: 1、用不同材料铺成的小路(黄沙、鹅卵石、木板、地砖)
2、不同质感材料若干(纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米)
3、头饰若干,五角星若干
活动重难点:
能用脚感知出不同质感的材料
活动环节:环节任务
操作要点: 1、音游:滑稽的脚先生
2、猜猜他在哪里。(师说名称幼儿快速指出:脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾)。
3、小脚有什么用?(小脚本领真大)
一、走小路,体验不同感觉。
1、瞧,今天王老师给你们准备了四条小路,看看是哪四条小路;(黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路)
2、你们用小脚去走走有什么感觉?
3、幼儿交流:把你的`感觉来告诉大家。
4、小结:木板路走上去感觉硬硬的,有点暖暖的;地砖路是冰凉的,很光滑的;黄沙路是麻麻的,脚还会陷下去的,鹅卵石路是不平的,有点疼疼的。
二、幼儿探索感知不同质感的材料。
1、说说有些什么东西?
2、幼儿自由探索感知,老师指导;
3、小结交流:小脚发现了什么?
小小班纸的教案篇5
活动目标
1、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸。
2、家长能在老师的引领下,掌握亲子绘本阅读指导的基本方法
3、幼儿在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。
活动准备
1、绘本《我爸爸》
2、电子绘本
3、音频《我爸爸》
4、各种动物图片若干
活动过程
1、导入活动
师:我听说每年6月的第三个星期天是一个节日,是什么节?(父亲节),说说父亲节你为爸爸做了什么?爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗?
今天郭老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示娃娃电子课件)这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。
这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)告诉你,他确实是一位外国爸爸,是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸,大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里,多有趣呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看。
2、阅读故事,尝试解决问题
这就是我爸爸(电子绘本)看看,你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告诉我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶,外国爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的'衣服,看看他的样子,长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅,看上去懒洋洋的对吗?
可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看。
——提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领?
他可以从月亮上跳过去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他脚底下,瞧瞧我爸爸厉害吧?
再看看,哇!他还会走高空绳索,这个绳索可不是在地球的哦,在天空,而且不会掉下来。往下看,谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安东尼的爸爸还会干什么?(跑步)跑的咋样?
对,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了个第一名,瞧瞧爸爸头上有什么?云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸,刚才我可听到了有人说他丑,现在你来说说是,看到这里你来说说我爸爸怎么样?回顾故事(爸爸敢走~~~~)所以安东尼说的那句话是:我爸爸,真的很厉害!你们的爸爸怎样?你觉得你爸爸那里表现出很勇敢?原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句:我爸爸怎么样?我们一起完整说:我爸爸真的很棒
我们的爸爸还有什么特别的地方吗?
——提问:爸爸呢?爸爸到那里去了?变成了什么?像马一样的爸爸在干什么?爸爸用的餐具是什么?他用的餐具和我们中国爸爸也是不一样的。瞧瞧他面前的食物像什么一样的?说明我爸爸怎么样?像谁一样很会吃?我们看看安东尼是怎么说的?“我爸爸吃的像马一样多”
接下来爸爸还像谁?你从哪里看出来的?这回说爸爸怎么样?我们看看安东尼是怎么说的?“我爸爸游得象鱼一样快”
接下来请你们来说:这是什么?加上动作说,爸爸像大猩猩强壮。
故事讲到这,安东尼说他不讲了,他想请你们讲,爸爸还会想什么动物一样,像它能干什么呢?你们也来做个大画家帮他讲讲我这里准备了一些动物,你们看看爸爸像哪一种动物,他会干什么,他能干什么?
这里的动物你都认识吗?(蜜蜂、狐狸、小狗、小兔子、熊猫、狮子)那想好了吗?说说我爸爸像什么一样,比如说像马一样能吃
3、完整欣赏音频故事《我爸爸》
4、讨论,引导幼儿迁移情感和扩展经验
原来你们心里藏了这么多的爸爸特别的地方啊,特别的爸爸你们都很喜欢吧,爸爸为了让你开心,他会做什么?
这里谁来说说?“我爸爸真的很棒”我们看看平时爸爸为逗我们开心,爸爸在干什么?(做鬼脸)做鬼脸是干什么?你们没笑,我来挑战他。谁来挑战我?平时是爸爸都我们笑的,我们学会了搞笑也可以逗谁笑了?
有时候他会做一些傻事,他做了什么?你还喜欢爸爸吗?其实我们的爸爸并不一定特别棒,他就像安东尼的爸爸一样,看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅,仍然觉得他勇敢,真的很棒。
活动延伸:
我们爸爸所做的一切都是为了我们,他得很勇敢是为了保护我们,他的温柔是为了让我们更舒适,他为我们唱歌,为我们跳舞,让我们快乐成长,所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么?回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里,说出你想对爸爸说的那句话!
小小班纸的教案篇6
设计意图:
中国有句古话叫"冬吃萝卜夏吃蒜",就是因为大蒜有很强的杀菌作用。”“幼儿园人多,活动室、午睡室容易造成空气不流通,容易滋生细菌,宝宝们也很容易交叉感染。幼儿园鼓励幼儿吃大蒜,除了大蒜对人体的好处外,主要还是起到杀菌的作用,防止交叉感染。”
活动目标:
1、感知大蒜味道辛辣的特点,了解吃大蒜对身体有好处。
2、体验动手种植的乐趣。
活动准备:
1、大蒜头若干
2、与幼儿数量相同的矿泉水瓶种植瓶
活动过程:
1、大蒜导入:宝宝你看今天老师带来了什么?(大蒜)老师这还有一个关于大蒜的谜语呢,来一起听一听吧!(结合大蒜来分析谜语)让幼儿来看一看,摸一摸,捏一捏,充分感知大蒜的外形特征。
2、观察大蒜:
宝宝,你知道大蒜的里面是什么样子的吗?剥开看一看!(教师协助幼儿剥蒜宝宝,提醒幼儿不要用手去揉眼睛)
教师小结:一瓣一瓣的,好多兄弟团结在一起。
3、学习种个蒜宝宝:
(1)教师指导幼儿往种植瓶里装土,(提醒幼儿不要太满)。
(2)请每个幼儿选一两瓣蒜,跟老师学习种蒜(提醒幼儿把蒜的底部放进土里)。
(3)帮助幼儿给种好的蒜宝宝浇水,放在植物角。
活动延伸:
引导幼儿每天观察蒜宝宝的变化,了解所有的植物都是一天一天慢慢长大的。我们小朋友也是在一天一天的慢慢长高,长大,在爸爸妈妈的呵护下,在老师的呵护下,健康快乐的成长!
小小班纸的教案篇7
活动目标:
1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2.尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。
3.萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。
活动准备:
1.心情火车六列,2.画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份,3.哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。
4.幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。
活动重点:大胆表达自己的情绪活动难点:尝试想办法保持好心情预设内容:
一、说说演演导入:"老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图 片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。
出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。
1.你们什么时候也会笑?
2.你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?
出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。
3.猜猜她为什么哭? 怎样让她自己变的开心了呢?
4.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)二、画画讲讲1.根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2.和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。
三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。