在编写教案时,教师需要不断调整和改进,以适应学生的不断变化的需求,教案可以促进教师之间的合作和共享最佳实践,范文社小编今天就为您带来了洗澡书幼儿园教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
洗澡书幼儿园教案篇1
活动目标:让幼儿在音乐游戏中学会洗澡。
活动准备:小鸭子头饰每人一个,手帕每人一份。
活动过程:
一、进场
在音乐《母鸭带小鸭》的伴随下,老师带着小鸭去游玩。
师:“今天天气真好,老师带小鸭子到外面去玩,好吗?”
生:“好!”
师:“那我们出发吧!”
二、复习歌曲《表情歌》
师:“唉呀,好累啊!”(边擦汗边跟小鸭子说。)“我们先坐下来休息一下!”小鸭子跟着擦汗。
“哦,我知道小鸭子最近学了一首很好听的歌曲叫做《表情歌》,能唱给老师听听吗?”小鸭子大声地说:“能!”
音乐响起,小鸭子随音乐唱出《表情歌》。
三、导入新课
1.音乐一停下来,雷声响起。
师:“啊...这是什么声音啊?”
生:“老师,打雷了,快要下鱼啦!”
师:“那我们快点找个地方避雨吧!”
2.想办法解决问题。
小鸭子跟着老师去避雨了,好不容易找到了一个屋檐避起雨来,可全身都湿透了,还发出一阵阵汗臭味。
师:“唉呀,怎么这么臭啊?”
一只小鸭说:“老师,刚才我们玩的时候出了很多汗,现在有被雨淋湿了,所以发出一阵臭味。”
其他小鸭子连忙附和:“是啊!是啊!”
师:“那我们该怎么啊?”
生:“洗澡!”
师:“对了,我们来洗一个香喷喷的澡,把身上的臭味通通都洗掉!”
四、教授新课
1.师:“那么谁能告诉我,在家里谁会自己洗澡?”小朋友自由讨论。
老师提问个别小鸭子:“在家里,你是自己洗澡还是爸爸妈妈帮你洗啊?”请个别幼儿回答。
师:“哦,原来还有很多小鸭子都不会自己洗澡的,那现在我们一起来学一学怎样洗澡吧!”
2.教授幼儿每一个洗澡的动作。
师:“我们想要洗澡,首先要怎么做?”让小朋友自由讨论,各抒己见。
师:“然后呢?”......
教师采取多种形式提问(集体或个别提问),教师从中听取正确的答案,在向幼儿说明,然后请幼儿示范。再由老师示范,小鸭子跟着学。
动作顺序如下:
脱衣服——开水龙头——试水温——洗湿身体——擦肥皂——搓身体的各个部位——冲水——擦干身体。
五、跟着音乐洗澡,让幼儿一个或几个一起自由洗澡。
师:“好啦!我们已经学会洗澡了,现在雨停了,我们一起到池塘去洗澡吧!”
小鸭子一片欢呼声。
师:“差点忘记了,我们洗澡还需要手帕呢!老师送一块给小朋友吧!”
那出魔术棒,嘴里念咒语:“变变变,变出一块手帕!”小朋友从腰间取出一块手帕。
音乐响起,小鸭子自由洗澡。
六、跟着音乐,小鸭子再个着老师一起洗澡。
七、退场
“天黑了,小鸭子也把身体洗干净了,我们赶快回家吃饭吧!”
洗澡书幼儿园教案篇2
活动目标:
1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。
2.喜欢参与游戏,体验。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
1.幼儿人手一只娃娃2.每组幼儿合用一盆清水3.小红花若干
活动过程:
1.老师给幼儿表演给娃娃洗澡
洗洗头,洗洗脸,洗洗手,洗洗脚
2.给幼儿分组,每组三人。
3.让每个幼儿各拿一个娃娃,在一个盆里洗
4.看看哪个幼儿洗得干净些,给他们评比,激发幼儿的干劲
5.给做得好的幼儿发小红花
6.鼓励幼儿平时在家给玩具洗澡
7.教育孩子要勤洗澡,爱卫生
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。
洗澡书幼儿园教案篇3
活动目标
1.发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
2.初步体验游戏、合作带来的愉悦。
3.节奏明快的音乐,录音机。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备
1.小毛巾人手一条。大的浴巾一条。
2.松紧带系在小椅上围成一圈,地上贴上用即时贴剪的水波,布置水池。
活动过程
一、和毛巾宝宝玩游戏:请你跟我这样做。(幼儿做热身准备活动)
(一)毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩,小朋友想和他一起玩吗?那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。毛巾宝宝跑,宝宝们就跟着跑,毛巾宝宝跳,宝宝就怎样?
(二)幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。
二、幼儿洗澡
(一)玩了那么久。真热呀,毛巾宝宝想慢慢走,我们跟着毛巾宝宝走吧。
(二)这里有个漂亮的水池,我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑,我们先伸一只脚进去,然后再伸一只脚。
(三)赶快洗洗澡吧,从头开始,洗洗头呀,洗洗头,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,还有哪些地方没洗?
(四)教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。
(五)重点介绍洗背的方法。
1.一只手抓住毛巾搭在肩上,另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。
2.音乐声中,幼儿尝试洗背。教师巡回指导。
(六)幼儿合作洗背。
1.我发现自己洗背还有些地方没洗干净,请宝宝来帮我洗洗吧。
2.有人帮我洗澡真舒服,你们也去找好朋友帮自己洗洗背。(幼儿合作,教师提醒幼儿互相交换擦背)
3.我们可以站着、坐着洗,还可以怎样洗也很舒服呢?(躺着)你们快试试。幼儿再次合作。
三、结束部分
(一)帮毛巾洗洗澡。
(二)今天的澡洗的真舒服,我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡,还会帮好朋友洗澡,来夸夸自己,我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。
(三)送毛巾宝宝回家。
洗澡书幼儿园教案篇4
活动目标:
1、初步体验合作,及游戏带来的快乐。
2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
活动准备:
1、小方巾若干
2、场地准备
活动过程:
一)准备活动:
1、小朋友,现在是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!(带领幼儿进行跑跳活动)
2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧。
3、看这里有个漂亮的澡盆,我们一起洗个澡吧,来我们先伸一只脚过去,然后再伸一只脚,小心,别把盆里的水给洒出来。
二)洗澡过程:
1、小朋友戏水
这里有好多水呀,真好玩,(各种戏水动作,手脚,互相泼水)
我们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上开始洗,先洗洗头,洗洗脸,洗洗胳膊,再洗洗身子,还有别忘记我们的腿。
还有拿我们没有洗过呢?(背上)
2、重点介绍洗背环节
小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧!(幼儿自由操作)
我教你们一个洗背的'好办法吧!(教师示范)
幼儿操作,教师巡回指导。
3、体验合作
1、我发现自己洗还有地方没洗干净,请小朋友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老师洗背)
2、我发现有人帮我洗背可真舒服,你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧!(幼儿合作洗背)
3、我发现躺着洗澡也很舒服呢!你们快试试!(幼儿再次合作)
4、结束部分
今天的澡洗的可真舒服!不但自己会洗澡,还有小朋友帮着洗澡,我来闻闻,那些小朋友洗的香喷喷了,现在我们帮小毛巾也洗个澡吧!(幼儿模仿洗毛巾),并晾晒好!
我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧!
洗澡书幼儿园教案篇5
活动目标:
1、学习用自然的噪音、愉快的情绪演唱歌曲。
2、尝试创编洗身体的不同的部位,来替换原有的歌词,并完整演唱歌曲。
3、体验自编歌曲的.快乐。
活动准备:
小鸭头饰若干,音乐带
活动过程:
一、开始部分:
1、请小朋友做小鸭走进活动室。
2、练声:歌曲《我爱我的小动物》
二、基本部分:
1、通过
教师扮演小鸭,引导幼儿理解歌曲情境。
(1)请一位教师扮演小鸭,以小鸭的身份向幼儿问好。
师1:小朋友,你们好,你知道我叫什么名字吗?
(2)教师演述小鸭跌倒、弄脏衣服的事,引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。
师1:呜呜呜,我的衣服都脏了,我回家妈妈一定会骂我的,请小朋友帮我想一个办法吧。
师2:我们怎样帮小鸭洗澡啊?(幼儿讨论)
2、教师范唱歌曲,引导幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。
(1)教师以小鸭子的身份范唱歌曲,并引导幼儿说出歌词内容。
师:小朋友歌曲里面谁在洗澡啊?
他是怎样的洗澡啊?
(2)教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节,引导幼儿学唱歌曲。
师:请小朋友一起做小鸭子学习洗澡。(为幼儿带上头饰)
(3)教师带领幼儿边做洗澡的动作,边演唱。
(4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象,创编新歌词,继续演唱。
(5)请小朋友为歌曲改一个名字。
三、结束部分:
复习歌曲《走路》,并做动作离开活动室。
洗澡书幼儿园教案篇6
教学准备:
1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
教学过程:
一、引起幼儿洗澡兴趣。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。
2、热了怎样才会舒服?
3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
二、介绍洗澡的步骤。
娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法:
第一步:打开水龙头,试试水温。
第二步:用水冲冲身,湿润身体。
第三步:打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓一搓。 提示:洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。
师:洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦!
三、听音乐表演。
1、教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,一边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”, 幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。
2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。
3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
四、跟音乐做律动,并总结。
1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)
2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花,那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!
3、表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,闻一闻,告诉幼儿“香极了”。
4、教师总结:天气热了,容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。
教学反思:
洗澡是幼儿已有的生活经验,整个活动以游戏贯穿,引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作,幼儿参与性高,对音乐的行进和停止掌握得很好,达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作,在节奏把握上还需要进一步加强,可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。
总之,在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标,在发展幼儿音乐能力的同时,注重幼儿情感能力的培养,鼓励幼儿大胆、创造的表演,充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡,养成讲卫生的良好习惯。