通过写教案,我们可以将自己的教学方法做到创新化,我们在写教案的时候,一定要注意教学方法有创新,以下是范文社小编精心为您推荐的轻与重大班教案通用8篇,供大家参考。
轻与重大班教案篇1
目标:
1、感受歌曲,让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词,初步学唱歌曲。
2、创编歌词,运用图谱的方法记忆歌词。
3、体验歌曲中互相关心互相体贴的亲情。
准备:课前熟悉旋律,图谱一张;幼儿人手一副小图片。
过程:
一、感受歌曲、理解歌词。
1、幼儿欣赏歌曲旋律,并在想象音乐中的故事。
2、幼儿交流自己的想象。“刚才那段音乐藏着一个好听的故事,你觉得会是一个怎样的故事呢?”
3、教师在音乐伴奏下讲故事。
4、教师范唱歌曲,然后提问:这首歌里讲了个什么故事,你听到歌里唱了什么?
二、教师出示图谱,引导幼儿倾听歌曲,合作完成图谱的填充。
1、教师出示有空缺的图谱。
“你看到的了什么?你发现图谱有什么问题?”
2、教师再次演唱,幼儿对应观察图谱,再次请幼儿说说自己发现了什么。
“刚才有小朋友说图中空的地方应该有内容的,老师再唱一遍,给你们听,请你们边听边看图谱,想象空白的地方应该是什么呢?”
3、教师运用有快慢变化的范唱,引导幼儿逐步用画图的方法把图谱中的空白部分填满。
4、教师引导幼儿看着完整的图谱演唱歌曲。
“在大家的合作 下,我们的图谱做好了,让我们一起看着图谱来把这首好听的歌曲唱一唱。”
三、幼儿尝试替换角色,并思考在歌词的那些地方需要修改。
1、 “小鱼做了那么甜美的梦,还有那些小动物也会做梦?它会在那里做梦呢?
教师出示四张“妈妈”图片(草地妈妈、大海妈妈、大树妈妈、花朵妈妈,让幼儿把小动物放上去,然后唱一唱。
2、幼儿拿出小图片放到相应的“妈妈”图片上,然后围着图片演唱。
3、与同伴交换后再次演唱。
4、拿着图片与客人老师一起演唱。
轻与重大班教案篇2
活动目标
1、学习用立体制作的方法制作圣诞树,并用各种材料进行装饰
2、在原有经验和各种图片的帮助下,寻找各种装饰圣诞树的方法
3、感受圣诞节的欢乐气氛
4、发展幼儿的动手能力,做个美丽的圣诞树
活动准备
1、收集圣诞节的相关图片和照片,了解圣诞节的故事
2、范例一个:立体圣诞树
3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸(画出两个相同树形,以及在1棵树上画上切口,另一棵树上画有下切口)卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份;剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份
4、幼儿用书
活动内容:
1、引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。
小朋友你们看这是平面圣诞树,那这图上的又是什么样的圣诞树呢?我们怎样才能让圣诞树站起来啊?
2、教师示范讲解,引导幼儿了解制作的方法。
1)教师演示制作立体圣诞树的方法。
2)提问:你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢?
3、幼儿自由制作圣诞树,教师指导幼儿完成作品。
1)教师交代制作的内容
2)幼儿制作,教师进行个别指导。
轻与重大班教案篇3
活动目标:
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
3、培养幼儿的合作精神。
活动重点:
的重难点。
活动准备:
活动过程:许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。
活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束
1、活动身体,为活动做好准备
起来。把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃
2、启发观察,激发兴趣。
(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏,增加难度
请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导,自由练习。
(1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。
(2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。
5、结束活动,放松身体。通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动。
6、播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。
轻与重大班教案篇4
活动目标:
1.通过开展活动,引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情,激发爱妈妈的情感。
2.发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。
3.感受妈妈养育自己的辛劳。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
5.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
1.一定数量的水果、果盘、牙签。
2.有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。
3.音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。
活动过程:
1.谈话导入活动:
师:小朋友都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节,是天下所有妈妈的节日。小朋友们,你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了很多,非常辛苦,所以呢,在母亲节就要到来的时候,老师把小朋友的妈妈请到幼儿园,让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。
大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来吧……
2.谈妈妈、说孩子。
(1)老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)
(2)请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。
妈妈是这个世界上最疼爱我们的人,妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福,小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情,现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。
我们大一班的小朋友真懂事,刚才说的真好!别看我们小,但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里,对不对?
(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)
(3)集体表演:《我的好妈妈》
当辛苦了一天的妈妈下班回家后,我们应该怎么做呢?
3.游戏:做妈妈
(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈,请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做妈妈的孩子,引导幼儿体验做妈妈的辛劳,及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉,陪孩子画图画。
(2)谈谈做妈妈的感受。
小朋友当妈妈,非常开心,当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小朋友:“你们做妈妈,累不累?”
(3)讲一个关于妈妈的故事,让幼儿进一步感受到母爱的伟大。
小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦,可妈妈要做10个月才能生下宝宝,下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片,并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)
4、谢妈妈:
每个妈妈身上都会有很多感人的事,妈妈是守护我们的天使,她会用所有的爱来呵护我们,小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里,用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱,长大后回报妈妈的爱。
(1)面对妈妈露出最甜美的笑容,齐声说:“妈妈!我爱您”
(2)亲亲妈妈,拥抱妈妈,并对妈妈说句心里话。
(3)集体表演:《感恩的心》。
(4)动手操作:做水果拼盘给妈妈吃。
轻与重大班教案篇5
活动目标:
1、培养幼儿的阅读能力。
2、体会散文优美的语句和意境。
活动准备:
1、彩笔、图画纸若干。
2、教学挂图《炎热的夏天》
3、《语言》下p.27活动重点:培养幼儿的阅读能力活动难点:体会散文优美的语句和意境。
活动过程:
开始部分:
谈话:
1、小朋友,现在是什么季节啊?你是从什么地方看出来的?
2、夏天天气怎样?人们都穿什么样的衣服?有哪些动物?植物长得怎么样?太阳怎样?
基本部分:
一、欣赏散文
1、师:有一散文,是描写夏天的,写得很美,让我们一起来听听吧!小朋友要认真听,一会老师还有问题要问你们。
2、放录音
3、散文听完了,下面老师要考考你们,谁能说一说自己从散文中听到了什么?
(幼儿自由回答)
4、小朋友说得非常对,说明你们听得都非常仔细,下面请你看着画册,自己试着读一读好吗?
5、哪位小朋友愿意到前面来大声读一读。
6、小朋友,你喜欢这散文吗?
谁能说一说,你喜欢散文中的什么?为什么?
教师引导幼儿体验散文中的优美语句和意境。
二、 画夏天
1、 师:夏天是一个炎热的季节,也是一个美丽的季节,让我们拿起手中的笔,根据自己对夏天的理解,画出你眼中的夏天,好吗?
2、幼儿自己想象着画,教师巡视指导。
三、 作品展示教师把画得好的作品张贴在黑板上,阅读和欣赏。
四、 律动;柳树姑娘老师发现,小朋友画得非常好,有的小朋友还加上了自己的想象,画出 了多姿多彩的夏天,小朋友累了吧!让我们听一首歌,放松一下好吗?放歌曲"柳树姑娘"
结束部分:
小朋友, 这节课我们小朋友的表现都非常好,既学习了散文,还画出了自己眼中的夏天,让我们一起到外面,去体验夏天还有那些变化吧。
活动反思
在活动开始部分幼儿能够说出夏天的天气特点,炎热,人们都穿什么样的衣服:半袖、短裙等;大树变得翠绿,庄稼吐穗,太阳很毒,很烤人;幼儿都能具体的说出夏天有什么动物,比如夏天有小鸟,蝴蝶,小青蛙等等。
在听完散文后,多数幼儿能够参照挂图,尝试阅读。幼儿能够说出散文中有什么,在本次活动中,要求幼儿能够体会散文优美的语句和意境。我问幼儿,散文美不美啊,幼儿说:"美"。那美在哪里,幼儿不能说出,还需要教师引导,才能细细体会。如,"太阳像个大火球,高高的挂在天上。""大火球,"这个词写出了夏天里太阳的炙热,再如,"碧绿的荷叶上,写出了荷叶的颜色,"托着一朵朵粉红色的荷花,""托"和"粉红色"写出了荷叶和荷花的美丽,小青蛙"咕呱咕呱"的唱着歌,把它当成人来写……多处地方词句的优美,需要教师的讲解幼儿才能体会。
幼儿在画夏天时,能够发挥自己的想象来画,有些幼儿画的非常好看。总之,这节课,教学任务完成得较好。
轻与重大班教案篇6
【设计意图】
跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,是一项身心发展的双益运动项目,因此设计了本次游戏活动。
【活动目标】
1、乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。
2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能,训练手脚动作的协调性。
【活动准备】
人手一根跳绳。
【活动过程】
1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳,走趣味队形,如8字形、之子形等,一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。
2、引导幼儿玩跳绳。
(1)幼儿分散在场地上自主跳绳。
(2)教师发现幼儿有好的的玩法时,就请该幼儿示范演示,并请其他幼儿学一学。
(3)教师参与幼儿跳绳,并与幼儿配合进行双人跳,请其他幼儿观察。
(4)幼儿结伴尝试双人跳,教师提示两个人要动作一致,可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。
3、放松活动:跳绳游戏。
(1)将所有的跳绳放到地上连在一起,摆出多种图案,教师与幼儿踩绳走。
(2)放松动作:拍胳膊、拍腿。
【活动反思】
大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳,所以对跳绳非常感兴趣,至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。
今天再次探索了跳绳的各种玩法,有的幼儿学会了单脚跳,反着跳,还有的幼儿跑着跳等,在双人跳的玩法中,多数幼儿手脚还不是很协调,只有几个能力强的幼儿学会了,相信在继续练习中,幼儿会探索出更多的玩法。
轻与重大班教案篇7
教学目标:
1。引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧,提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。
2。知道剪纸是我国一种民间艺术,并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。
3。鼓励幼儿积极探索,大胆尝试。
教学准备:
课件范例白纸、剪刀等教学过程:
一、导入
1。小朋友,你知道哪一天是你的节日?
你们会怎样庆祝节日?
表演儿歌《全世界儿童是一家》。
2。老师表演变魔术,出示范例。
3。给老师的剪纸起个名字。手拉手4。什么叫“二方连续”
二.讲解
1。猜猜老师是怎样做出这幅作品的?
排序折————画————剪————装饰2。说说你认为这四个步骤中哪一步最难。
三.操作
1。提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品,想不想自己来试一试,老师告诉你们:只要你们认真听,认真看,认真操作肯定会拥有自己的作品,也可以变魔术,说不定还会做得比老师更棒呢!有没有信心?
2。让我们做一个手指操,运动一下我们的手指让他们更灵活。
(黄婆婆在烧茶)
3。按步骤跟老师操作折短边对着,像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法,幼儿可安自己的兴趣选择(重点强调手指处要相连剪强调规则(废纸入篓)装饰幻灯片提供一些基本方法四.展示1。评析2。玩变魔术的游戏五.活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术,想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试!
教学反思:
亮点:
1。教学过程清晰,老师教得轻松,幼儿学得开心,很好地达成了教学目标。
2。幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。
不足:
1。课堂气氛平铺直叙,缺乏高潮。
2。教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时,要求幼儿剪固定的图形,约束了幼儿的发散性思维。
建议:
1。给幼儿提供的纸比例要得当,对折四次后符合小人的比列。
2。教幼儿画人物时,可以先把纸折分成相等的三分,分别画人物的头、身体和腿部。
3。老师示范画时,强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。
4。幼儿在画人物时只要做到手指处不相连,其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。
轻与重大班教案篇8
手工活动——气球变变变(大班)
教学活动
活动目标:
1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球,发展幼儿的发散性思维。
2、乐于参与手工活动,体验成功的喜悦。
活动准备:
1、各种颜色、大小的气球,纸绳、卡纸、双面胶、木胶
2、范例
3、气球充好气,放置在礼物袋中
4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带
活动过程:
1、送礼物,烘托节日气氛。
(1)圣诞节快到了,老师有礼物送给你们,高兴吗?(放音乐,气球从礼物带里倒出,幼儿拿气球)教师引导幼儿说一说:跟旁边的小朋友说说看,你拿到的气球,是什么颜色,什么形状,比一比大小?
(2)请幼儿根据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。
2、气球变变变。
(1)出示范例,引起幼儿兴趣。
我拿到了一只不一样的气球!3,2,1(出示范例小小鸡)。我的气球漂亮吗?怎么会这么漂亮的呢?
(2)出示其他几个范例,拓展幼儿的想象。
气球变变变,变成------,气球变变变,变成-----。
(3)你的气球会变成什么呢?
(4)根据其中一个幼儿的回答,教师示范装饰气球。
重点引导幼儿注意两边对称。
(5)你们想把自己的气球打扮得更漂亮吗?
想好你想把气球变成什么?它的眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什么材料装饰,装饰在什么地方?想好了,就可以开始动手了。
3、幼儿操作,教师指导。
重点指导幼儿合理布局,并及时展示幼儿有创意的装饰方式。
4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。
5、与气球娃娃跳舞。