结合自己的实际情况写的自我鉴定才是有价值的，一般来说，自我鉴定能够帮助我们认识自身的强项和弱点，以下是范文社小编精心为您推荐的晋督自我鉴定300字推荐8篇，供大家参考。
晋督自我鉴定300字篇1
在大学的三年里，我的政治思想发生了翻天覆地的变化。思想觉悟大大提高，人生观价值观都在正确的轨道上运行。在学习方面，我刻苦学习，获益匪浅：用心参加学校各种社团组织并在其中用心工作，这培养了我的组织管理潜力，同时也得到了大家的好评。
在学习之余，我用心投身社会实践活动，从中我懂得了团队合作的重要性，也使我学会了处事时沟通的重要性。我还用心参加各种体育锻炼，这些让我拥有了良好的身体素质，也让我有更充沛的精力投入学习。
学习期间，我还针对自己的专业在网上开店，搞网络营销，这在巩固我的专业知识的同时，还培养了我的实战经验。
当一个人开始思考未来和职责的时候，就不能再被称为孩子。我会铭记大学中的所得所感，在以后的工作和生活中坚定自己的航向，认真做事，勇敢前行。
晋督自我鉴定300字篇2
大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以熟悉到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的优点，认清自己的短处。
除本临床医学专业外无特别专长但爱比如较广泛，绘画唱歌舞蹈写作等，对于一切未知的富有挑战的健康的爱好都布满爱好。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度，在学习中也逐渐学会更公道的分配自己的时间，最重要的是在学习中同他人建立了良好的学习关系。这一点是我收获最大的。
在临床课的实习中，我对内科，外科，妇产科，儿科等专业课的学习努力，重点把握了疾病的诊断和治疗，对一些常见病的特点，诊断，鉴别及治疗原则等更为重视，但从中也知道了还有很多疾病我们人类是无法克服的，所以，我更加知道自己肩上责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合。
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四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。
生活方面，自从来到xx学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，就这样我爱上了xx学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学四年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会生活的根本。
学习方面，自我进入xx学院的第一天起，我就没有忘记我来xx学院的目的——学好知识，学会做人。在xx学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我离真正实现自我价值还需要更加努力，读到老，学到老也就成了我最基本的思想。
工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。
而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值！
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经过了这一年的实习，在从中明白到，对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，我所要作的只是甄别哪些是我需要了解的，哪些是我感兴趣的。
在工作过程中，我能做到以下几点：
第一、积极进取的工作态度
在工作中，我不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，像我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时我主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
第二、团队精神
工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中，
如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。
个人要想成功及获得好的业绩，我牢记一个规则：我永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
第三、在学术上钻研
这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我毕竟是研究生，需要作一些技术的研究工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用。
我的导师在百忙之中都会抽出时间作研究工作并指导我的学习。而我也很认真的听取知道，加倍的努力。
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一名高中毕业生了，那就意味着即将走进有着社会缩影之称的大学，成为一名大学生，但是这对于我这个毕业生来说，好像是那么的虚幻缥缈，我在高考中的表现可能全国的考生都没有比我还差的，我因为在这三年里从未认真听过一节课，所以我对于高考的试卷我是一个题都不会做，我在高考的考场中睡觉了，我当时的心境是我没必要去上大学了，我不是读书的料，去了大学也只能是跟在高中一样，天天在教室上课的时候睡觉，那还不如早点去社会上赚钱，何必还让家里为自己支付那么高的学费呢。高考完一结束，不出所料，我的成绩连去大专的资格都没有，我看到父母对自己失望的表情，却没有一个人站出来打我骂我，我不能理解，自己辛辛苦苦供着读了这么多年的书的孩子，居然结果以这样的成绩来回报自己，他们两个轮番找我谈了很久，我内心对于他们的愧疚也是越来越深，这时候也看到了班级群里大家都在聊自己被什么大学录取了，只有我在这黯然神伤，我突然就觉得，我为什么就比他们差了？他们在努力的时候我在干嘛，我连努力都没努力过，我凭什么觉得自己不行，于是我浪子回头，立马联系了班主任，询问他征集志愿什么时候才能填写，我想去大学深造自己的决心越来越浓烈，最终在我的努力下，我得到了去往__职业技术学院的机会。
我很感谢那一刻的自己没有继续轴下去，而是在痛苦独孤中长大了，不再是那个不管不顾意气用事的混小子了，这三年的时光虽然看不到一丝让我值得留念的回忆，但是我想我一辈子也不会忘了自甘堕落的自己是多么的令人失望，我会以此来鞭策自己，成为自己以后在生活中的动力，就好像是我已经堕落到最邪恶的地狱，内心想看天堂的风景的欲望越来越强烈，有些痛苦经历一次就好，体验过就再也不想经历第二次了。我会在大学的时候努力向上，想看看火力全开的自己到底能达到怎样的高度，我也想看看云端之上的风景，我能行的，我现在一直这样坚信着。
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本人通过了国家英语四级和计算机初级，此外，我还利用课余时间自学了windows、office（word、excel）系列软件。由于学习刻苦，曾多次荣获奖学金。
在生活方面，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人活泼开朗、热情大方，诚实守信、乐于助人，有积极向上的人生态度和理想追求，拥有良好的处世原则，能与同学们和睦相处；营造了良好的人际关系，受到他人的好评。
在课余期间，我积极地参加了学校组织的各种校内活动和社会实践活动，锻炼了自己的能力，培养了强烈的集体荣誉感和处理突发事件的能力，并使自己的特长得到充分发挥。学校就是个小社会，通过她我窥见了社会的一角，并在大量的实践活动中我学会了待人接物和为人处事的道理，做事积极主动，能很好的与人交流沟通。
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古老的钟表还在不停地转着，而时间已经一去不复返了。转眼间，愉快无忧的大一生活过去了，在这过去的一年中，我又收获了不少。
大一下学期较上学期，我觉得自己进步了，不管在学习上还是在生活上。大一上学期由于没有明确的目标，所以我盲目，贪玩，可下学期我有了明确的目标，并且为了目标，我有在克制自己尽量少玩。每走一步都是在为下一步垫基。平时上文化课的时候，为了能更好地听课，我会提前半小时去占前排的座位。上专业课的时候，我会先在寝室整理好上课要用的东西，然后提前十分钟到教室。听课我重视了，当然完成作业也就更积极了。其中，画时装画应该算是任务中最难的了。它不仅要求的数量多，而且要求的质量也要高。因此，每次完成时装画，我花的时间最长，思考的量最多。与上学期不同的是，这个学期多了一门有意思的专业课——服装立体裁剪。这门课让我感觉到，自己转眼间变成了裁缝。刚开始，看老师在讲台上演示，觉得还挺容易的，可等到自己亲手去实践时，才发现时那么的困难。不过，凭着自己的好奇心和对这门课的喜爱，渐渐地发现其实这没那么困难，只要自己用心努力去完成就好。课内的课我努力完成，课外的我也不落下。对于英语六级考试，平时我会抽点时间记一记单词，练一练听力，等到距六级考试还有一个月的时候，我就做试卷强化练习。而不会像上个学期那样等到考四级的时候，什么都没准备而是裸考。
学习上，我更自觉了，更努力了。我们班一共才十七个人，平时大家都会互相帮助，同学间的关系也很融洽。我们经常会一起去烧烤;会一起去郊游;会一起去ktv唱歌;会一起去吃自助餐。如果学校或者是学院有什么比赛，我们也会尽量一起参加，而且一旦参加了，我们就会齐心协力，争夺名次。每到要临近期末考试了，我们会互相传递复习资料，以便更全面地复习，而不至于挂科。在共处的这段日子里，我们一起生活，一起学习，共同承担，共同分享。即便时间在嘀嗒嘀嗒地流逝，我们的感情也不会变质，我们的友谊将一直延续。生活上，我懂得了分享，懂得了承担。
大一已过去，即将迎来的便是崭新的大二生活。我希望自己能够不断地成长，不断地成熟起来。无论是对待学习还是对待生活，都要有自己独立思考的一面，敢于去面对，敢于去承担。
晋督自我鉴定300字篇8
参加教育工作以来，作为一名已经执教多年的教师，本人在教育方面已经有了比较成熟的经验，工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，不但得到学校的好评，而且得到学生的尊敬。
学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。学生思维能力及创造力培养是时代的需要。
一是注重提高学生的自学能力；
二是提高学生的参与意识；
三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。
