在人生的道路上我们都有过需要自我鉴定的经历，为进一步写好自我鉴定，我们需要将个人的能力明确表述，范文社小编今天就为您带来了对读职校的自我鉴定最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
对读职校的自我鉴定篇1
三年的中专学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结鉴定如下：
一、思想认识方面：
本人在中专期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
二、业务知识方面：
三年的中专学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。
三、专业技能：
本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?中专学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：
①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;
②班级目标已成为学生个体的奋斗目标;
③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。
这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的中专，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。
四、存在的问题：
三年的中专，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。
对读职校的自我鉴定篇2
我的中等职校生涯就要结束了，感觉到自己做得还不够，在以后的日子中，我一定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步。
三年的中等职校生活似弹指一挥间，从刚跨入中等职校时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中等职校三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于中等职校三年，刚入学时，我曾为身为中等职校生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中等职校生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的`事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中等职校生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
对读职校的自我鉴定篇3
作为一个职业学校毕业的学生，我敢说我是不比那些高考的人差的，因为我的学习动力还在，我并没有因为中考没考好而一蹶不振，而更加的激发了我内心想学习的心，从来都没有如此的强烈，因为我不想因为被人看不起，的确我跟他们走的路是完全不一样了，但是我不相信我走的这条路就比他们差，这三年的时光，我没有一分钟是虚度的。
在我当初那个时期，没考上重点高中，不仅还是要受到同学们的鄙夷，邻居阿姨们也是不能理解的，只会是觉得去职业学校读书，我这个人就废了，但是我想说是，错的不是学校环境，错的是人，一个人能想多远，他就能走多远，眼光狭隘，也就会错失很多的机会。比如在我一到这所学校的时候，我就在开始打算了，要怎么做才能实现自己的价值，我读完三年的技校，我就可以出去工作了，我相对于以前的同学们而言，就是多了三到四年的工作经历，说不定等到他们出来工作的时候，还会是我的下属，这是完全有可能的事情。但是我就要保证自己足够的优秀，我在学校读书期间，我不会理会身边的人是在睡觉还是在玩手机，我只想做到自己的事情，学习知识，努力的让自己变得优秀才是我最应该去做的事情，一个人的意志力只要足够鉴定，那么，就算周围的环境再不利于学习，我也是可以做到增强自身的。
一个人在职校学习好了起来，那么他的人脉自然是不会差的，因为写作业他们需要你的助，老师让我们自行组队实操的时候，他们也是需要一个腿抱的，所以我就是他们的最佳选择，这也让我的交际能力越来越出色，像我们学汽修的，以后同行业之间的交际是会有很多的'，所以更同学们建立好关系是完全没有坏处的，因为我也能保证自己以后在工作当中，跟客户也是可以很好的打交道的。绝对不会造成客户的感，并且能做到在他们的心中留下好隐形，成为回过头。在这一点也是经过老师的肯定的，一个会说话，会打交道的汽修工绝对不缺生意。
可能我在以后我会因为自己没参加高考而叹息，但是我肯定不会后悔，因为高考的那条路未必就适合我，我自己走上的路，我就不可能回过头来感叹遗憾，只会对自己的要求越来越高，在行业里成就的越来越好。我经过对自己的鉴定，我也是发现自己已经随时做好准备正式开始工作了，我现在对自己的职业生涯充满了期待，我相信我一定能证明自己的。
对读职校的自我鉴定篇4
在职校学习生活的日子也是要结束了，回顾这些年的努力，我也是改变很多，感觉到自己也是长大了，对于在校的这段日子，我也是来对自己做个鉴定。
来职校读书，其实开始的时候我也是非常的沮丧，毕竟其他的同学都是通过努力考上了高中，而我确是没有去努力，没有为自己的未来去负责，所以开始的时候我也是没有好好的去学，只是沉浸在懊恼之中，总想着要是初中的时候多一些付出，那么自己也是可以考上高中的，但是渐渐的我也是知道这样是没办法去改变的，既然来到了职校，那么还是要学一些技能，不然再这样下去，自己又是白读书了，白上了几年学，也是没有收获，到时候出去，工作可能都是找不到的，所以我也是渐渐的克制住自己的一些乱想，反而认真的来上课，听老师讲，实操的时候也是认真的去做，去让自己学到一个谋生的技能，而今要毕业了，我也是感受到自己是有了一技之长，可能理论的学习我没有多少，但是进入到社会，也是能去做一份工作的，也是我的一个成就，这是我这些年所学到的，也是让我对于未来有了更多的一个信心。
生活上，我没有去玩，没有让自己松懈下来，而是养成了一些好的习惯，除了学习，也是会好好的参与一些活动，让自己去进步，并且积极的让自己以前懒散的习惯去改变，像迟到，做事情拖拉这些坏习惯，也是在职校渐渐的改变，改掉了，通过这些年的努力，我也是变得更加积极向上，对于未来也是有了自己的一个想法，可能以后工作的岗位会比较的辛苦，但是也是有了一个自己谋生的技能，同时让我明白，学习是不能停止的，以前错过的，改变不了了，但是现在，未来却是我可以去把握的，只要抓住了，那么也是有一个比较光明的前途的。生活里也是会有一些诱惑，会有一些时刻让你想要放弃，但是我都是坚持下来，没有去做一些对自己没意义的事情。
职校的日子走向尾声，而我也是对于要做的工作有了一个初步的规划，从基础做起，逐渐的去进步，同时我也是通过在学校的努力，相信自己的好习惯会陪伴着我走入到工作之中，去让自己有所成就，同时我也是会继续的去让自己学，去让自己的能力提升，去把未来握在手里。
对读职校的自我鉴定篇5
（一）思想道德素质方面：
1、对党的领导竿党的路线、方针、政策等方面的理解和认识，参加学校组织的各项思想政治教育活动及政治表现；
2、遵守国家、学校的各种法规和制度的表现；
3、参加政治理论、形势政策等思想道德修养类课程的学习情况。
（二）专业素质方面（学习）：
1、学习态度和学习自觉性方面的表现；
2、学习成绩和专业知识的'掌握程度、学习能力、英语四六级、计算机能力等；
3、科学研究活动成果及创新能力、实验、实践动手能力方面的表现。
（三）在校参加活动方面（班团工作、参与活动等）
1、参与班级管理、为同学服务方面
2、参加集体活动，团结同学方面
3、参加社会实践及学校组织的各种有益活动的情况
（四）身心素质、生活方面：
1、参加校、院和班级组织的各项体育活动情况；
2、体育课成绩及体育特长、体育达标情况；
3、身体健康状况；
4、心理健康水平状况，毅力、面对困难的心理承受能力等
5、生活作风方面，如勤俭节约、乐于助人、好的生活习惯等。
（五）专业能力方面：
1、根据社会的需要，对自几的能力做一个较全面的综合评价；
2、自几的特长和特点。
（六）今后的努力方向。
转眼间大学生生活就要结束了，离校之前，为了明确自己的过去与未来。
大学期间，我不仅重视对专业课程和第二外语（日语）的学习，掌握了扎实的专业知识技能，同时注重个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准。
我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能力，同时也很乐意倾听，懂得自我反省。我品尝过失败，经历过迷惘，但最终在集体生活中慢慢成长起来，形成了良好的性格品质。
我富有责任感，敢于面对挑战，有强烈的进取心和优秀的团队精神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力。大学期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在任社团管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己，更在这个过程中发现了自我，认可了自己，增强了自信心。
我积极乐观向上，适应能力强。大学生活中，由于远离家乡和经济条件不好，遇到过不少困难，但凭借着良好的心态和同学朋友间的相互支持，我最终获得了成长。相信在以后的工作学习生活中能有更大提高！
