你一定也在为如何写好一份讲话稿感到非常惆怅吧，我们在进行讲话稿的写作过程中都是需要将自己的态度端正的，下面是范文社小编为您分享的315普法讲话稿8篇，感谢您的参阅。
315普法讲话稿篇1
一是谈主要工作和取得的成效：
2、取得的成效：6月29日，党支部被教育局党委推荐荣获市委表彰的“先进基层党组织”。
二是谈自身存在的差距和问题以及批评与自我批评：
思想作风方面：思想是行动的指南，有积极进取、勇于创新的思想才能有敢于拼搏、务实苦干的工作作风。虽然我的工作成绩与兄弟学校相比比较突出，但是与那些时代先锋们相比我觉得开拓进取、务实苦干的精神还很不够，思想上要求还是不够高。
学风方面：我觉得学习是对自身最好的投资，学习是成功的阶梯，学习是做好工作的基础和前提，也是提高自身素质的基本途径。学校是培养人才的摇篮，我是学校的领导干部，因此，加强学习、不断学习、终身学习，对我来说尤为重要。虽然我很喜欢学习理论、学习新知识、学习好做法，但是，比起方永刚、孟二冬等模范人物自叹不如。今后我要利用一切学习机会不断充实自己、提高自己、努力影响带动其他党员，力争形成学习型的党员队伍。
工作作风方面：领导干部是否具有求真务实、真抓实干的工作作风，直接影响着学校各项工作的顺利开展。对于党务工作，我尽量做到虚功实做，认真对待每一项工作。把能实实在在推动学校教育教学工作的工作做扎实，要求教师把理论学习与工作实际切实的结合起来谈体会，促进思想作风的加强和改进。但是，还是有相当一部分教师工作作风不实、缺乏吃苦精神、责任意识、质量意识、只讲索取不讲奉献、混日子、散布消极落后思想情绪、丧失了一名教师应有的师表形象。作为学校领导我是有责任的，今后，我要进一步了解教师思想动态、动用一切积极因素，努力影响和改变不良现状。
生活作风方面：生活不够简朴、有时和同事互请聚会，有享乐主义的倾向。
整改措施：
针对以上工作作风中存在的问题，我把“严、学、干、廉、贤、实”六个字当作我的工作标尺，也就是今后的整改措施：一是“严”字当头，要把严于律己的作风建设作为永恒课题;二是“学”字为先，要把勤奋学习、终身学习作为成事之基;三是“干”字为重，要把干事创业、干实事、干好事作为人生追求;四是“廉”字为荣，要把清正为官、廉洁奉公作为最高操守;五是“贤”字为尺，要把公平、公正、公开、公道作为重要职责;六是“实”字为要，要把老实、踏实、务实、求实作为工作标准。
315普法讲话稿篇2
尊敬的各位领导、同志们：
大家好!
普及法律，律师有责。作为山东律苑律师事务所的一名律师，很荣幸能够成为日照“六五”普法讲师团的成员，很高兴能够有这么一个机会，向在座的各位领导进行汇报和交流。我发言的题目是《积极参与“六五”普法活动，为建设法治日照和推进法律服务工作而努力》。
律师事务所是维护当事人权益和社会公正的地方，赋有一定的社会责任。在普法办的组织下，我们事务所常年义务担任着5个社区、10余中小学、8个村居的法律顾问。近几年，在律师所的统一安排下，我多次走进社区、村居、学校、企业、机关，有针对性地讲解民事、行政、刑事等实体法律和程序法律，义务发放大量宣传资料，为群众义务起草、审查、修订法律文书，面对面地宣传了大量法律知识。
我于2007年起在新浪网站开通实名博客，于2010年开通实名微博。在博客、微博，我写了大量案例，以案讲法。对于社会关注和网友咨询的一些法律问题，我发表了自己的观点;在《黄海晨刊》先后开办过《赵律师谈婚姻》、《赵律师谈法》专栏，每周一期。最近，我又成为《日照广播电视》报“说法”专栏的律师之一。我常年义务为10余家协会、文艺团体担任法律顾问，并在《黄海晨刊》、《齐鲁晚报》、《半岛都市报》等媒体担任法律顾问，接受专访为日照市民答疑释惑、排忧解难。义务为日照广播电视台“有事您说话”栏目组提供法律服务，不断普及法律知识，取得了良好的社会效益。在办理案件中，我经常举一反三，让当事人知道法律是怎么规定的，案件中有哪些经验值得总结、哪些教训需要吸取，利用接待当事人咨询这个时机有意识地向人民群众宣传法律知识。
普及法律知识，惠及日照市民。作为日照一名普通的律师，作为日照六五普法讲师团的一员，有责任以自己的学识、见识来讲解法律、普及法律，让广大日照市民学法、懂法、守法、护法，让法律为市民保驾护航。
不辱使命，认真履行讲师团神圣职责。我们讲师团的成员，热爱普法工作，热衷普法活动，愿意以饱满的热情无私无畏地投身其中。为了不断满足人民群众日益增长的法律需求，我们应当甘于付出大量精力，不计报酬、不计得失。
在履行讲师团成员的神圣职责中，我们一定要坚决服从安排，圆满完成领导交办的普法任务。同时，我们也要充分发挥主观能动性，让普法活动成为一种自觉的习惯，让法律知识走进千家万户、让社会和谐融入千家万户。
我相信，在市普法办的领导下，在我们每一个“六五”普法讲师团成员的不懈努力下，日照市的普法活动必将会有声有色地进行、普法工作必将卓有成效。同时，我们日照市民的法律知识将得到增强、法律意识将得到强化，日照市的法治环境将会更加有序、经济建设将会更加平稳、市民生活将会更加美好。
让我们共同努力，让我们共同见证。
祝福大家，谢谢大家!
315普法讲话稿篇3
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天，我们相聚在操场上，进行普法宣传，可以说机会是难得的。而事实上，“法”对于我们小学生来说，就像是一只模糊的，还没有完全“破茧而出”的蝴蝶，看似美丽，实际上还没有看透，看懂。有时候违法了还毫不知情。所以，我们每一个孩子，首先要做到的就是知法、懂法。
法，说白了，就是一种纪律，一种明文规定的，大家经过深思熟虑以后统一的意见。它告诉我们什么是对的，什么是错的;什么可以做，什么不可以做;做错了事情要怎么样弥补，怎么样受到应有的惩罚;做对了，你又会得到哪些应有的奖励或别人的赞扬。
在日常生活中，“法”无处不在。每天上学放学，我们都要遵守《道路交通安全法》;如果买到三无产品了，我们可以按照《消费者权益保护-法》进行维权;现在我们属于未成年人，有《未成年人保护-法》;将来长大了，甚至老了，那时有《老年人权益保障法》;食堂的工作人员要注意《食品卫生法》，我们当老师的要学习《义务教育法》。可以说，生活、学习、工作，方方面面都离不开法的陪伴。
在人类的历史长河中，大凡有成就的人无不奉公守法，明礼诚信。军令如山的孔明挥泪斩马谡，他的心中是军法;铁面无私的包拯忍痛铡亲侄，他的心中是律法;鞠躬尽瘁的周带头守法，他的心中是国法。“法”犹如一颗璀璨的明珠在他们心中闪烁，照亮了自己，照亮了别人，照亮了我们这个千年古国。因此，我们必须守法!
作为教师的我们，不仅需要把“法”记在心中，付诸在行动中，更应该把“法”的雨露撒向每一个学生。平时，我们可以组织学生一起搜集、阅读关于“法”的书籍，整理、讨论身边的“法制事件”，通过某一事件了解更多的法律常识。对于语文或品德老师来说，我们可以把一些关于“法”的知识渗透到文本中，渗透到课堂上。对于班主任，我们更可以结合班内发生的各种小事，进行法制教育。譬如，在我们班级中也时常发生一些失窃事件：有些同学的铅笔、橡皮，或是贵重物品，甚至是钱财，没有保管妥当，结果被一些爱占小便宜的人给顺手牵羊了。后来，有的不了了之，有的被老师发现后进行了教育。但是，那些爱贪小便宜的同学，你知道吗?当你在庆幸自己没有被发现的时候，当你在为老师的宽容大量不屑一顾的时候，你已经走向了另一个深渊。因为做违法的事，到最后都是要受到法律的制裁的。切记，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
当然，“法”落实到班级管理中，还需要一套可行的方案。首先，我们要进一步明确法制教育的必要性及其作用。通过法制宣传，我们可以使学生了解最基本的法律常识，形成较强的法制观念和遵守法律的意识。通过家长学校对家长进行必要的指导，使家庭成员与学校同时进行该方面的教育。通过学生，指导他们进行普法宣传，从而为学生营造一种文明的社会氛围，进行环境教育，所有这些都必须通过法制教育来实现。其次，法制教育是一项长期的复杂的过程，必须有精细的计划和严密的实施策略以及规范的过程管理，并配套齐全的制度予以保障。把行为规范教育和法制宣传教育结合起来，让学生树立起自尊、自立、自强的意识，增强辨别是非和自我保护能力，遵守法律、法规及社会公德。再次，重视对个别学生的心理辅导。儿童时期的学生心理发展尚不成熟，学校或班级要重视并正常开展心理健康知识讲座和心理咨询服务。尤其是五六年级的各个班级，帮助学生形成健康向上的心理，引导他们控制情绪，学会处理现实与愿望的矛盾，学会自我调试，做事前理智思考;引导他们建立和-谐的人际关系，放弃自卑心理，充满信心地对待生活，能够接纳他人，使自己的心理处于轻松愉快之中;引导他们正确处理各种家庭问题，树立正确的幸福观。
总而言之，我们教师在这个普法的过程会为同学们搭建一个平台。在这个平台里，你们将懂得什么是“法”，怎样守“法”;在这个平台里，你们可以享受自己的权利，同时尽到自己的义务;在这个平台里，我们将共同打造一个文明守法的和-谐班级，文明校园。最后，我衷心的祝愿，从我们广小走出去的每一个学生，都是一个守法的好公民!谢谢!
315普法讲话稿篇4
同学们：
这天，很荣幸和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范潜力及心理素质，应当自觉抵制不良行为等。各方面应注意和应了解的问题：
一、从小养成良好习惯，自觉守法。
同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎样样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非决定潜力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。
我明白有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的同学打伤;有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在那里要告诉同学们平时必须要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的潜力有限，很容易导致走向犯罪道路。所以在那里我要告诉同学们平时必须要听老师和家长的话，遵纪守法。
还有些同学会说我此刻还不到十四周岁呢，在那里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未到达能追究刑事职责的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事职责、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕构成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。
二、学会自护，运用法律保护自己。
同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎样办呢?我们要冷静机智，要增强是非决定潜力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变潜力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时，能够及时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验，我们推荐同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子应对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警;第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就就应采取正确的途径解决。如：及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也能够向公安机关或者政府主管部门报告。此外，学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要明白报复伤人也是违法的，也会受到处罚。
三、预防未成年人犯罪，从身边做起。
最重要的还是需要我们自己用心学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，要从小做起，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点推荐：
1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉理解家庭和学校的教育管理。
2、提高鉴别潜力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。
3、谨慎交朋友。未成年人要做到尊师敬长，团结爱护同学，谨慎交往朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，个性是那些有前科劣迹的人。
4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的状况，以免给自己带来不必要的伤害。
5、增强防范意识。要持续必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机;独自在家的孩子，不要随便打开家门;在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易理解。
6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后学会善于求助求救成年人，不蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
最后祝愿所有同学都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长!
315普法讲话稿篇5
各位领导，同志们：
今天我在这里演讲的题目是：增强遵纪守法意识。
没有规矩，不成方圆。要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成"以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻"的社会主义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。
"法律"可以说是黑色的，因为它在犯罪人面前，意味着判决、处罚;"法律"亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体现，正义就得到了伸张。"法"是体现统治阶段的意志，国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则，"律"是具体的规则，条文。"法"、"律"结合起来，组成了这个社会中神圣的词语。古罗马的西塞罗曾在《论法律》中说道："法律是根据最古老的、一切事物的始源自然表述的对正义与非正义的区分，人类法律受自然指导，惩罚邪恶者，保障和维护高尚者。"法律在这个社会中是一种权威，人们需要参照它来生活。
随着经济的高速发展，社会的进步，法律同样也会进一步完善，因为整个世界的和平发展是要依靠法律才能稳步的前进。法律离我们并不遥远，无论是在家庭生活、社会生活中，法律都与我们息息相关。我们需要学法，懂法，用法，不犯法。才能像法国的泰.德萨米在《公有法典》中说的那样："这些神圣的法律，已被铭记在我们的心中，镌刻在我们的神经里，灌注在我们的血液中，并同我们共呼吸;它们是我们的生存，特别是我们的幸福所必需的。"
遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。一个国家即使经济实力再强，假如没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明、强大的国家，照这个标准来看，我们离真正的"强盛"还有相当一段距离。虽然，我国目前已经构建起了比较完备的法律框架，普法教育也搞了多年，但实事求是地讲，"遵纪守法"四个字还远没有成为所有公民的自觉行动。应该说，我们这个五千年的文明古国，虽然距离一个真正意义上的法制国家尚需时日，但却并不缺少建立和谐社会所必不可少的道德传承。
民众对法纪是忠诚的，他们甚至希望像苏格拉底那样用生命去追随自己心中神圣的法律。古希腊雅典的"当权者"以对神不敬等罪名逮捕了苏格拉底并判他极刑。临刑前，他的弟子们决定帮他越狱，而且一切都准备妥当。但苏格拉底却说："我的信仰中有一条就是法律的权威，既然法律判处我极刑，作为一个好公民，我必须去遵守。"苏格拉底最终带着对法纪的忠诚含笑离开了人世，但他的思想却流芳百世。
在大多数国人来看，苏格拉底确实有点迂腐，既然法纪本身不公正，那为什么还要服从呢?有人认为，由于人们的道德准则与正义原则并不完全一致，也就必然存在意见分歧与矛盾。因而，为了建立良好社会秩序，人人都应当遵纪守法。在人民当家作主的现代中国，法律是人民代表大会代表人民制定出来的，反映了人民的基本意志，我们更应当自觉遵守和维护。什么时候，我们国家不仅经济实力足够强大了，而且"以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻"的荣辱观也真正成为一种被全社会广泛认同、自觉追求的公共时尚时，中华民族的实力才能软硬兼备，傲立于世界民族之林。
遵纪守法是现代社会公民的基本素质和义务，是保持社会和谐安宁的重要条件。在社会主义民主政治的条件下，从国家的根本大法到基层的规章制度，都是民主政治的产物，都是为维护人民的共同利益而制定的。"以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻"，就是遵从人民意愿、维护人民利益的高尚之举，必将受到人民的肯定和赞同。这应该是每一个积极向上的人所追求的荣誉所在。
社会主义和谐社会本质上是民主法治社会。在民主法治的背景下，违法乱纪就是践踏民意，危害社会。有人似乎觉得违法乱纪可以捡便宜、捞好处，所以不惜以身试法，铤而走险，甚至沾沾自喜于钻一下法纪的空子。这是一种极其危险的玩火行为。那些最终被绳之以法的人，在最初都毫无例外地抱有侥幸心理，以为可以超越于恢恢法网，乃至为自己的违背法纪而骄傲。当正义的宣判来临之际，他们才开始悔恨、自责，留下了多少以警后人的教训!如果当初多一点遵纪守法的光荣感，少一点违法不遵的行为;多一点违法乱纪的耻辱感，少一点违法乱纪的侥幸心，又何至于此!
315普法讲话稿篇6
老师和同学们：
急党政所急，想青少年所需，尽关工委所能。
我是今年下派的大学生村官被下派到本镇徐楼村任主任助理。我是安徽大学法律专业毕业，我在村设立了法律服务室，今天参加了官庄坝镇关工委组织的普法教育进校园普法宣传活动，受关工委委托，我今天给同学们讲讲与我们中学生相关的法律知识，很高兴，借此机会从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的一些法律知识，讲上几方面，与大家共勉。。根据县普法教育活动领导小组“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动的《实施意见》，依据《全国青少年普法教育读本》，采取“半年一法，一法一考，一年一赛”的方式，今年主要学习《未成年人保护-法》和《预防未成年人犯罪法》。
今天主要给同学们围绕主题宣讲四个问题：
第一、未成年人为什么要学习保护-法
第二、青少年违法犯罪的特点及原因
第三、未成年人怎样维护自己的合法权利
先讲第一个问题：未成年人为什么要学习保护-法
未成年人是一个人数由众多的社会群体，在我国约占总人口的三分之一，你们是祖国的未来、民族的希望。一直以来我国高度重视未成年人保护工作，为全面保护未成年人的合法权益，本法自2015年6月1日起实施。该法的修订对于优化未成年人成长环境、维护未成年人合法权益、促进未成年人健康成长、构建和-谐社会具有十分重要的意义，也是关系到国家的存亡、民族的兴衰，功在当代，利在千秋。因此，关心青少年的健康成长是全党的大事、全民的大事、全社会的大事。这就是中央颁布本法的重大意义，要充分认识到它的重要性和紧迫性，自觉维护自己的合法权益。
第二个问题：青少年违法犯罪的特点及原因
1、社会经济负面效应的影响以及社会不良文化的腐蚀，成为诱发犯罪的土壤，走上了犯罪道路。
2、缺乏家庭教育以及不正确的家庭教育给青少年造成难以矫治的人格障碍。
3 、 有的学校缺乏给学生一个安全发展的环境，学校是教育青少年的前沿阵地，教师的素质和责任心等优劣，对学生的影响十分巨大。目前有的学校教育中还存在着重智育轻德育、重优生轻差生、重教学轻管理的问题;有的学校还存在道德和法制教育上的缺失，使青少年头脑中没有辨别是非的标准，不懂法、不知法，更谈不上遵纪守法，这是导致青少年犯罪的又一个原因。
4、青少年自身的生理心理特点，较易走上人生的歧途。导致青少年犯罪的一个很大因素来自青少年自身的原因，由于分辨是非能力差，受教育程度不高，处世的感知性和盲目性使他们法制观念淡薄，以及自我保护方法不当，很难应对来自社会方面的影响，有的经不起诱-惑，有的被人拉拢利用，有的意气用事、不计后果，最终落入法网，陷入犯罪的泥潭中不能自拔，从而丧失了个人的一生，令人可悲、可叹、可气、可恨。
青少年犯罪问题一直是全社会关注的热点问题，同时也是消除社会不稳定因素、维护社会稳定、搞好社会治安、综合治理，为政治、经济、文化发展创造良好的环境。近几年来，纵观我县和周边县城，青少年违法犯罪仍未得到有效遏制，违法犯罪类型呈现多元化，应引起全社会关注。青少年犯罪的主要的现状及特点是：
案例1：2015年全--市共抓获杀人、放火、抢劫、强奸、伤害等青少年犯罪嫌疑人408人，占全市青少年犯罪嫌疑总数的50.4%，宿州墉桥区三八乡吴家村村民吴静之子赵胜宁(6岁)被人绑架，犯罪嫌疑人索要赎金100万元，经公安机关的侦查迅速锁定并抓获了实施绑架的四名犯罪嫌疑人，安全解救人质，实施此案的四名嫌疑人年龄均在20岁左右，为了搞钱，铤而走险，最终坠入犯罪的深渊。
案例3：宿县墉桥区北杨楼乡有一名13岁的五年级女生，因父母外出打工两年春节未回家，不知何故服毒自杀。本镇有一名13岁的六年级学生，平时不爱学习，内向古怪，有不良行为，奶奶只说叫他好好学习，别乱跑着玩，得罪了他，他到屋里捞起除草剂药服毒，在--县医院抢救半个月才脱险，花了几千元的医药费。
案例4：有的感情受到严重伤害，--县某中学6名12—15岁未成年人男孩轮奸一名12岁的初一女生，涉案的六名孩子都是留守儿童，走上了犯罪之路。
案例5：河南夏邑前几年有七名中学生15—17岁沉迷网吧，夜不归宿，吃喝腰里没钱，合伙偷盗本村商店，并殴打店主，被举报后，派出所将其一网打尽，蹲进了监狱，走上了犯罪道路。
案例6：某地一名20岁刚入伍不到一年的现役军人张某竟敢公然偷盗部队军库枪-支-弹-药和军装，夜间持枪抢劫被抓获，部队军事法庭判处张某死刑。
案例9：城区中新疆籍青少年违法犯罪猖獗疯狂，对过往游客实施扒窃，一旦被发现后，甚至公然实施抢劫，严重影响人民的安全感。
案例10：故意伤害案。张某16岁，某中学二年级学生，2015年3月22日晚饭后出宿看门时将下晚自习回宿舍的学生孙某撞了一下，孙某到宿舍将此事告诉了同学王某让其给处理一下，王答应后，孙某就将张某叫到宿舍楼西侧说刚才发生的事，正说着侯某到了跟前，问什么事，王某就将此事给他说了，孙说没事的，侯某说什么没事，并问张某这件事怎么处理，张说侯某怎么处理就怎么处理。侯某就在张某的右肩上打了一拳，后又用左手搂住张某的脖子，用右拳在张的身上乱打，张某从口袋里掏出小刀，用左手撕住侯的头发，在侯的胸部腹部乱捅几刀，致使侯某大量出血，送医院抢救，发现其胸部腹部均被刺伤，肺破裂，呼吸困难，失血性休克，已构成重伤，触犯《刑法》第234条规定，构成故意伤害罪，被告人因在犯罪时系未成年人，从轻判处有期徒刑一年，缓刑一年。对侯某伤害所造成的经济损失，民事赔偿责任，张某负百分之五十，侯某负百分之四十，学校负百分之十。
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
第三个问题：未成年人怎样维护自己的合法权利
1、要明确立法的目的和依据：中央颁布《未成年人保护-法》是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，保证未成年人在德、智、体、美、劳等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。
2、要明确未成年人保护-法的立法意义。2015年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第25次会议修订通过了《未成年人保护-法》，修订后的《未成年人保护-法》自2015年6月1日起施行。该法的修订对于优化未成年人成长环境、维护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长、构建社会主义和-谐社会具有十分重要的意义。
3、明确未成年人应享受那些权利，根据我国法律规定，公民享有广泛的权利，未成年人作为一个弱势群体，新修改的未成年人保护-法明确规定了其享受四种权利，即生存权、发展权、受保护权、参与权，其中受教育权作为重要权利，并规定了未成年人平等地享有权利。
未成年人保护-法是指未满18周岁的公民，不分性别、种族、信仰和家庭财产状况都有接受教育的权利。未成年人享有的四项重要权利具有了强烈的宣示意义，国家、社会、学校和家庭应给予他们尊重和保障。
4、要明确国家、社会、学校和家庭应教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。未成年人保护-法规定：
5、要明确未成年人怎样才能保护自己的合法权益。
一、中小学生远离八种不良行为
⑴、不随身携带管制刀具，如匕首、三棱刀、弹簧刀，以及其他类似単刃、双刃、三角尖刀等。
⑵、不打架斗殴。
⑶、不以大欺小，强迫他人索要财物。
⑷、不偷不抢。
⑸、不观看、收听色性、淫秽的音像制品。
⑹、不旷课和夜不归宿。
⑺、不出入不健康的娱乐场所。
⑻、不吸烟、不喝酒、不赌博、不吸毒、不早恋。
近年来，校园暴-力案件频频发生，且呈逐年上升趋势。经过对案件的认真分析，它们有以下特点：一是案件起因小，许多都是鸡毛蒜皮的小事引起的;二是作案手段和后果均很严重;三是被告人大多性格较为内向。
中学时代，是人生中最为灿烂的时代，对朋友的向往最为强烈，对友谊的憧憬最为多彩，都希望有朋友共享欢乐，又希望有朋友人分担痛苦。那么，怎样才能与同学融洽相处呢?如何解决人际矛盾，才能使自己成为集体中受欢迎和愉快的成员呢?
第一，以诚待人、实事求是，不虚伪浮夸，不轻率鲁莽。既要力求在集体中做出成绩，但又不能自视清高，孤芳自赏。
第二，要主动接近同学，广泛交友，不搞小圈子，不排斥异己。不以己度人，不以性格差异、家庭背景、成绩优劣、观点异同作为交友的标准。如果不平等待人，那会使自己陷于孤穴。
第三，善于控制情绪，不滥用感情。遇到不愉快的事不要迁怒他人有了激动的情感想抒发还得看时间、场合、对象。
第四，要善待同学，正视客观环境。对同学要学会尊重体谅。不要贬低议论他人。人际交往中的大忌就是背后对人指指点点，这是恶化人际关系的一个主要原因。对同学、对环境不要过高要求，要学会宽大容忍，要善于处理矛盾，学会谦让妥协、不要总是以自我为中心。
有一种网络游戏叫“传奇”，一个无聊的砍砍杀杀的游戏，让黑龙江一个13岁的小学生钟某竞用剪刀加农药把母亲杀死，拿走2600元现金，“传奇”被警-察在游戏厅门口抓获，在虚拟游戏里对生命的漠视，对生命的肆意摧残，最终导致了钟某对母亲的杀害，上演了一出现实中的悲剧。“传奇”如果在座的同学在玩这种游戏的话，我劝你还是趁早别玩为好，想一想，为了玩“传奇”你已经花了父母多少钱?除此之外，父母要供你吃穿用，还要供你上学，假如父母哪天认为你花钱太多，突然不给你钱了，你再也没钱去玩“传奇”，你会怎么办呢?这个结局很好猜的，你可能去偷去骗去抢，甚至可能会重演黑龙江钟某杀母的悲剧。
2、要做五好少年。一是争当热爱祖国理想远大的好少年，这就要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向;二是争当勤奋学习、追求上进的好少年，就是要求我们要热爱学习，主动学习，积极进取;三是争当品德优良，团结友爱的好少年，就是要求我们诚实守信，尊重师长，关心他人，遵纪守法;四是争当体魄强健，活拨开朗的好少年，就是要求我们坚持段炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，“遇到困难我不怕，面对未来我能行”;五是争当维护自己合法权益的好少年，这就要求我们要自觉维护自己享有的四种权利不受侵犯。
3、学先进。以刘庄小学六年级学生朱新科为榜样，学习他，要做一个好人，做一个有用的人，确立自己的理想信念和立志成才的价值观;学习他尊老爱幼的感恩之心;学习他勤劳节俭、生活朴素的思想品德;学习他助人为乐、扶老携幼的高尚道德品质;学习他尊师爱友、勤奋学习的好学风。
315普法讲话稿篇7
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!
现在我们站在这里举行升旗仪式，你们有没有想过，为什么每周一我们都要举行升旗仪式?为什么我们的国旗是五星红旗?为什么我们每天都要来上学?理由是：这是由法律规定的，更准确说这是法律赋予公民的权利，更是是法律赋予公民的义务。
同学们都知道12月4日是我国的法制宣传日。今天我要讲的就是知法、守法，自觉遵守法律赋予我们的权利和义务。
俗话说：“无规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个规矩就是法律。知法守法是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义现代化国家的必然要求。
因此，我们一定要增强法制意识，做到学法、知法、守法，做一个知法、守法的小学生。如果从小养成了各种不良习惯的话，以后要改正就很难;平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行、不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。在我们小学生中可能存在这样一些不良行为，如果不及时纠正，发展下去很有可能走上违法犯罪的道路。我们马坊小学的同学们可千万不要有这样的不良行为!
做遵纪守法的小公民，我们小学生应从以下几方面做起：
一、在学校遵守学校的各种规章制度。如《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的文明纪律规定等。
1、遵守作息时间，按时到校回家。
2、进出校园，要轻声慢步进校园，要遵守秩序。
3、课间不要做危险动作、游戏，要做文明的游戏。
4、不准在校园内、教室里互相追逐、吵闹、打逗。
5、上课期间，特别像体育课、课间操、活动课或其他集体活动，要听从老师指挥，服从老师安排，严禁事故发生。
6、共同遵守卫生要求，不带零食，不乱扔纸屑垃圾，维护我们大家共同生活的环境。
二、在家听家长的话，不做家长不允许的事。
三、在社会做个好公民，守规矩讲文明，不争强好胜，尽量避免和别人发生冲突。
另外，作为未成年人，我们要增强自我防范意识。建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，要记住两点：第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的，就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!
315普法讲话稿篇8
在20_年的六五普法活动中，我校以上级部门普法规划为指导，以进一步推进依法治校、依法治教的进程为中心，密切联系学校实际，紧紧围绕学校“六五”普法确定的目标和任务，不断加强制度建设，强化组织领导，广泛开展各种形式的普法教育活动。现将今年的工作总结如下：
一、加强领导，广泛宣传，深入开展“六五”普法教育
1、着力注重法制宣传教育队伍建设。六五普法工作一启动，学校就根据上级部门要求，成立了学校法制宣传教育领导小组，建立了以党支部为龙头，以各处室环节干部、少先队为主体，以班主任(辅导员)、任课教师(特别是品德与生活、品德与社会学科的教师)为骨干的学法、普法工作队伍，深入开展普法宣传教育;及时制定了《学校开展六五普法规划》，按步骤，有条理地把六五普法工作落到实处。学校通过校园网络、黑板报、横幅等多种途径和形式，形成全方位法制宣传教育格局，营造浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对六五普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性;增强普法教育的实效性。
二、不断学习，明确重点，实现六五普法整体推进
1、不断学习《教师法》《教育法》等法律法规，增强广大教职员工法制观念和法律意识。
领导干部普法教育学习做好表率。开展六五普法宣传教育后，学校党委着力把法制宣传教育的内容落实到日常学习中去，特别是对与
教育教学相关的法律法规的学习，使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教。
教职员工普法教育学习明确职责。组织教职工重新学习了《教师法》《教育法》《义务教育法》等法律法规，在此基础上进行了法律知识竞赛，全校教教师参与了此次活动。通过学习竞赛后，教职工遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高了，也更明确了自己的义务、责任。自学校成立以来，教职工中没有发生一起违法案件，大家更增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心。
2、加大学生法制教育工作力度，增强学生学法、用法、守法的观念和意识。
立足课堂，让法制教育进头脑。学校充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，通过政治课以及其他各学科教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，让学生法制观念和意识逐步提高，从而形成良好的行为习惯和成熟健康的心理。
按照实际，让法制教育分层次。学校针对学生年龄实际和个性特征，在法制宣传教育上非常注重层次性和针对性。让《学生伤害事故处理办法》等知识落实到自己的行动中;学校每个班级开学初就下发了《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》宣传单等，集中组织学习，使学生进一步了解了自己的权利和义务，为积极努力学习打下扎实的法律基础。
加强合作，形成法制教育合力。对学生进行法制教育，是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务，形成法制教育合力，对促进学生法律意识和行为将起到十分积极的作用。学校各年级在期初或期末配合家庭，监督教育学生知法、懂法、守法;同时学校积还极协调社会各方面力量，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。
三、拓宽渠道，丰富活动，提高“六五”普法教育效果
1、加强制度化建设，为普法教育夯实基础。我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合学校实际，建立健全了学校各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度，在监督检查的同时，也普及了法制教育，真正使学校管理制度化、规范化，实行依法治校。
2、请进来，走出去，以丰富的活动实践着普法的承诺。每学期开学初，都对入学新生进行法制教育讲座，采取“请进来 走出去”的做法，给广大同学上了生动的一课，使“安全第一、生命至上”的观念。
3、精心组织形式多样的校内活动，让普法教育深入人心。20_年我们通过“法律”道德讲堂深入学习了法律法规，并运用于自己的实践，为学校依法治教打下扎实的基础;少先队精心开展各类活动切合学生实际，从生活点滴中让他们增强法律意识，如“禁毒教育”活动引导学生用自己的行动拒绝毒品;消防安全影片和演练在潜移默化中增强了学生的消防安全意识和消防法制观念，提高他们自救的能
力;《消费者权益保护法》《道路交通安全法》等法律法规宣传资料的发放也让师生知法、懂法，从而守法，用法。
四、健全民主机制，继续推行校务公开，促使学校各项工作规范化法制化
学校一直利用橱窗、校园网络等宣传阵地严格执行校务公开，推进党务公开，严肃财经纪律，杜绝乱收费现象。以“贴近实际、贴近基层、贴近师生”为重点，自觉接受师生员工的监督，树立诚信廉洁的服务意识，做到规范化、科学化、透明化、具体化，有效调动了广大师生“知校情、议校事、监校务”的积极性和主动性，使依法治校、民主治校规范化、制度化。
总之，我们在抓“六五”普法依法治理工作中，切实加强了领导，制定了措施，落实了责任，扎扎实实地开展了工作。
