不管是谁在写演讲稿的时候都是想要将自己的思路梳理好的，为了确保演讲活动可以顺利的进行，大家要认真准备演讲稿才行哦，下面是范文社小编为您分享的责任演讲稿800精选6篇，感谢您的参阅。
责任演讲稿800篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不做的事，这就是责任。”
因为责任我们必须在逆境中挣扎，只有挣扎才会使山穷水尽变得柳暗花明，会使悲剧性的生命变的伟大。正如鲁迅所说：“真正的勇士敢于直面惨淡的人生。”截瘫的史铁生因为对生命的的责任而坐在轮椅上讲述遥远的清平湾的故事。残臂抱笔的朱彦天因为对生命的的责任而写出了30万字的极限人生。因为对生命的沉甸甸的责任，才有瞎子阿炳那如泣如诉的二泉映月，才有陆幼青的死亡日记。其次每个人的人生都不那么一帆风顺。抱怨没有用，逃避不可能，想飞也只是梦想，人生是现实的，现实的人生需要用现实的方法来处理。
国家兴亡，匹夫有责。一个人的责任感在于他对自己，他人，国家和社会所负责任的认识情感和信念，以及与之相适应的遵守规范，履行义务的态度。责任是孟子的‘以天下为己任’。范仲淹的‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，周恩来的‘为中华崛起而读书’。享受一定的权利，必须做到应尽的义务。你若要寻求你自己的价值，你就得给世界创造价值。
人生的路途，多少年来就是这样践踏出来的，人人都循着这条路走，你说它是蔷薇路也好，你说它是荆棘路也好，反正你得乖乖走完，如果真以为是有翅膀的，能带人到天堂，海阔天空的俯瞰这人世间且能长久地冯虚御风，逍遥于天地之上的，其结果一定是飞得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生现实的荆棘之上。
我们在这里生活和学习，对一直支持我们的小众负责，也要学会对国家、对社会负责。生命的责任会使你懂得珍惜每一个日子，每一阵风雨，每一泓秋水，甚至每一次飘零。理想和现实之间虽有冲突，无法做到十全十美，但对于社会的责任感，会使你尽善尽美。
为官一任，造福一方，是当官者的责任。
兢兢业业，教书育人，是教师者的责任。
妙手回春，仁心仁术，是医生的责任。
努力学习，探索创新，是学生的责任。
大千世界，芸芸众生，每个人都有自己的责任。你是否面对自己的责任，你又是否正在探究它。
责任演讲稿800篇2
各位领导，各位来宾：
大家好，我演讲的题目是《有一种感动叫责任》
这是她的简历：一个十二岁男孩的母亲，她尽量不让她的职业阻止她成为一个好妈妈和孩子在一起，倾听他的话语，和他一起欢笑；她是丈夫的知己，努力恪守着新婚时的承诺，跟丈夫在一起，倾听他的话语，和他一起欢笑；她是我们的领导也是我们的朋友，和我们一起工作，倾听我们的话语，和我们一起欢笑。她就是咱们川水的财务部长—苗苗。
财务部长的角色，肩负着财务管理的重任，需要非常严密的逻辑思维能力和雷厉风行的手段。一般看来，这是男同志的强项。但是，苗部不但做到了，而且还巾不让须眉，做得非常出色。07年的股改工作带领财务团队给总公司交出了一份漂亮的答卷；08年她积极用西部大开发的税务优惠政策为公司合理退税308万元；xx年川水在金融危机中逆势上扬；xx年公司全年的财务费用比年初预算降低10%。她，具有作为资深财务人员所特有的细心；她，严格遵守国家财税法规，灵活开展资金管理，特别在公司的应收应付账款上进行严格的把关，使得近年来公司的应收账款大幅度减少，呆账坏账也逐渐得到清理。 财务工作表看面起来很风光，有干净整洁的办公环境，掌握着公司的重要财务情况，其实财务岗位作为公司资金出入口，在执行过程中经常会遇到被误解的尴尬，其中的委屈和苦恼却无处可诉。她毫不犹豫地选择直面困难，她在前面给我们做着表率作用，财务部的兄弟姐妹也受到了她的感染，于是我们朝气蓬勃，不卑不亢。
欣赏苗苗并不完全是因为她是女强人，还有一种对生活的态度和对家人的关爱。以前她住水淹房的一楼，我们总是劝她找个高点的地方，每次搬家、粉墙好麻烦，她说一楼好呀，凉快，不用吹空调，低碳！被淹n次后，她才挑了个5楼，搬家就碰到个5。12地震，我们调侃问她厨柜里的碗是否全部摔坏？她竟一脸陶醉：你们谁天天闻太阳的味道入睡。她的这种性格也在工作中施展开，不论遇到什么事，她从不别人，有困难，找解决的办法；有更大的领导批评咱，她就站出来为我们分担一份责任；你说有这样一个勇于担当的领导，我们财务的凝聚力能不强吗？
她并不认为工作就是一切，那样生活没有乐趣，也绝不可能把工作做到最好。这是她和丈夫经历了生死别离后的深刻体会，那天，收拾行李的苗苗看到正在谈工作的丈夫头痛欲裂，伴有呕吐症状，这是个很不好的预兆 。被送到就近的医院时医生摇头说，估计是颅内也血让他们马上送到华西，此时苗苗的心咯噔落下，住进华西专家会诊，证实患的是珠网膜下腔出血，医院要求家属在术责任书上签字，并说明了动手术风险很大，很有可能下不了手术台。医生给她15分钟的考虑时间，她步履蹒跚的她，神色惊惶，回到病房外，不敢进，生怕那将成为阴阳相隔的门坎，夫妻之间的千言万语又从何说起呢？如今她成了这个家的顶梁柱，上有xx高龄的老父亲下有马上升初中的儿子，没人能在这时给她的选择做一个引导。向来乐观坚强的她擦干眼泪微笑着看丈夫，夫妻俩四目相对，十指相扣，欲语还休泪先流……苗苗就这样看着心爱的人推进了手术室，这才将所有的无助和害怕这才倾泻出来，声声撕心裂肺的痛哭声随着飘落的雨，将全家人的痛苦扯成千万条。
受尽煎熬的6个小时后，丈夫头上缠着纱布被推出了手术室，主刀医生疲倦的说手术顺利。苗苗的悬着的心终于放下了大半，在 后来康复的日子里她更是寸步不离地侍候着丈夫，给他端茶送水，给他擦背洗脚，陪他散步聊天。随着丈夫病情的逐渐好转，她索性叫我们把电脑带了过去，把病房当做了办公室，工作的重担她用另一个肩膀把他挑起。
责任演讲稿800篇3
各位领导，各位老师：
爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全不同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生的不理智、家庭的误解等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种只会付出不求回报的无私的爱。
我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视或漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，是一种无比正义的、无比光明的.工作。
汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们教师呢？我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们教师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！
教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。如果牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？所以教师牺牲自己，是为了有更多的人能懂得去牺牲自己帮助他人。这就是有高度社会责任性的工作——教师，让我们为自己是一名人民教师儿骄傲吧！。
最后，祝我们所有的老师身体健康，家庭幸福！
责任演讲稿800篇4
各位领导，各位同仁：
下午好！首先感谢院领导给我们提供这样一个展现自我的机会。我叫冯慧，29岁，护师职称，自考护理大专学历，本科自考在读。02年参加工作以来，先后在胸外泌尿科、急诊室、普外科工作。今天我竞聘的岗位是急诊室正责任护士、十三病区副责任护士。
我热爱护理事业，参加工作以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于工作和学习中，踏实肯干，责任心强，树立了正确的人生观价值观。在急诊室工作三年中，一直是科室骨干、带教老师，积累了丰富的工作经验，炼就了扎实的急救专业知识技能，多次参加危重病人抢救，应付自如。具备娴熟的静脉穿刺技术，特别是小儿头皮静脉穿刺，成功率高，常被家长点名穿刺。做为带教老师，我不仅重视实习生操作技能的培养，更重视他们的观察、评估、分析、解决问题及与病人沟通能力的培养，带教期间无一学生发生护理差错事故。在工作中与同事相处和睦，沟通协调能力较强，能主动化解护患矛盾。我还经常代表科室迎接上级领导的检查，多次受到检查人员及院领导的表扬。08年被评为优秀工作者，多次在院三基考试中获奖。
在普外科工作近一年，我充分发挥在胸外科五年来积累的经验，加上责任心强、虚心好学，很快就胜任了这里的工作，融入这个集体。在平时的工作中，我不但做好做实各种疾病的护理和健康教育，还根
据病人的个差异有针对性的观察、开导护理，进行心与心的沟通！从病人入院到出院跟踪服务。只要能为他减轻痛苦，提高他们的舒适度，我就感到充实、满足和开心，常常被病人点名表扬，得到了领导同事们的认可。
我精力充沛，充满热情，踏实肯干，理论和业务水平扎实，有着丰富的临床经验，相信完全能够胜任所竞聘（急诊室正责任护士，十三病区副责任护士）的岗位，如果竞聘成功我将：
以饱满的热情、谦虚、谨慎的态度干好本职工作。
真诚对待病人，急病人所急，想病人所想，做病人所盼。
加强理论学习，注意理论联系实际，不断总结经验，努力提升自身素质。
当好护长的助手，团结同事，和姐妹们一起将优质护理落实到位，为提高我院的护理水平做出贡献。
最后，借此机会感谢院领导，护士长对我多年的培养和关爱，感谢同事们的关心和支持！
谢谢大家！
责任演讲稿800篇5
尊敬的各位领导、各位同事：
大家下午好！
我是岑恩恩，现就职于耳鼻喉科。今天能够在这儿竞聘护士责任组长一职，首先要感谢领导为我们搭建了这样一个公平竞争的平台！
医疗水平的提高及患者需求的多样化，促使我们实施护理体制的改革，提高护理服务的质量。我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会，一展自己的理想和抱负，为我们医院健康、和谐发展增添一份靓丽的色彩。
从20xx年参加工作至今，已经从事临床护理11年了，从中专到本科，从内科到外科到，一步步走来，一天天成熟。扎实的专业知识，熟练的操作技能，完善的服务理念，都让我有足够的勇气和百倍的信心走上今天的演讲台，参加竞聘，为配合我院护理工作的改革，提高护理质量及患者的满意度贡献自己的智慧和力量。当然，无论竞聘成功与否，我都将终生酷爱我们的护理事业，永远铭记南丁格尔誓言。
如果我竞聘成功，我将从如下几方面去做好：
1、积极配合护士长开展工作，协助做好科室的管理工作，处理相关事宜。
2、工作中把护理安全放在首位，防范和减少护理差错，严格遵守规章制度及操作规程，掌握患者病情，及时发现安全隐患，保证护理工作处于良性运作状态。
3、作为护理责任组这个团队的核心，积极做好计划、实施、检查、指导工作，特别是对低年资护士做好传、帮、带，促进她们的成长，提高整个护理团队的服务水平，高质量的完成护理工作，为患者提供满意的服务及一个连续性的护理环境。
4、积极参与医生查房，了解患者的治疗方案，做好护士与医生、患者的沟通与桥梁工作，深化“以病人为中心”的服务理念，使病人满意、家属放心。
5、把好入院宣教与出院指导关，加大健康教育工作宣传的力度，做好对重点病人的护理，指导制定个性化的护理计划，在临床实践中提高护士观察病情、心理护理、护理文件书写以及急救护理等各项护理工作的质量，尽力让住院患者对我们的治疗与护理工作满意。
6、坚持以人为本，以共同的目标团结人，以有效的管理机制激励人，以自身的行动带动人。调动团队的积极性，发挥主观能动性，提高护理质量，提升护理服务的内涵。把“要我服务”，转变成“我要服务”。
相信通过自身的不懈努力和科室同仁的积极协助，我可以胜任护理责任组长这一工作。衷心希望大家能给我一分支持，给我一分鼓励。无论是否竞争成功，我都愿意和大家一起奉献自己最大的能力和热情，共同为医院的发展竭心尽力！
谢谢大家。
责任演讲稿800篇6
熟话说：中职学校招生难，而巩固更难。学生的巩固就是中职学校班主任工作的头等大事，也是最头疼的大事。近几年，中等职业教育虽然得到了一定的发展，社会上对职业教育的看法也有了一定的改善。但总体上，人们对职业教育的认识还是存在一定的误区，有的家长宁可掏高额的学费去普通高中插班，也不愿面对学生的实际让学生自己做选择;有的虽然报到了职业学校，但身在曹营心在汉，不到黄河心不甘，一有机会就把学转;有的虽然报定决心上职业学校，但毕竟基础薄弱底子过单，信心不足情绪易烦，不爱学习只知贪玩，有时干脆破罐子破摔，混不下去就卷铺盖。
面对这种尴尬而又无奈的局面，我首先用一颗爱心去包容他们。有一个学生叫李阳，入学成绩只有423分，连我们职校的分数线都没有上，刚入校就把一些不良习气带到了班上，偷着抽烟，上课睡觉，有时甚至还找别人打架。知道这些情况后，我把他叫到办公室，仔细地寻问他为什么会这样。起初，他蛮横，一副满不在乎的样子，还用不上学来要挟我，企图阻止的我管教。我强压住心头的怒气，给他讲了一大堆道理，并从身心健康、为人处世、前途理想、职教高考等方面对他进行耐心地开导，终于，他垂下那颗不可一世的头颅，承认了自己的错误，并保证以后会尽力好好学习。我说我相信你，你一定能学好。果然，在后来的学习中，他一直都很努力，虽然偶尔也会犯点小错误，但我都装作不知道，只是在恰当的时候对他予以提醒、关照。
三年过去了，他考上了一所省内的高职院校，现就职于某建筑公司，成为技术骨干，月薪三千多元。在一次师生聚会中，他对我说，其实那次他根本就不想上了，实在是因为基础太差，他做的那些事是想故意让老师把他从学校撵走。是老师的一番话让他重新认识了自己，也从此改变了自己。听了这些肺腑之言，我也有点震撼：我们一时一刻的一点爱心，竟然会有如此巨大的力量。面对如此可爱的学生，我们还有什么理由不去奉献我们全部的爱呢!我们怎么能忍心将如此可爱的学生从学校里撵走呢!
我们的学生属于学习困难的学生(或曰后进生)，他们常常自我评价过低，有极强的自卑感。经过多年的诊断，我认为自信心的缺失是造成他们自暴自弃的重要原因。苏霍姆林斯基关于学习困难生的教育思想之一就是“树立学习困难生的自信心”，因此在班级工作中我特别注重培养学生的自信心。
