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镇级优秀班主任先进事迹篇1
xxx,毕业,本科学历,小教高级教师,至今工作已有12个年头,因为爱孩子,所以一直默默耕耘在幼教工作的第一线,从开始担任班主任工作至今。多年的教育教学使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程,作为一名幼儿教师,工作的对象很特殊,需要做好很多细致的工作,而班主任的责任就更为重大了。魏书生老师说过当老师不做班主任实在是一种遗憾,我要说选择班主任就是选择了一份责任,虽然有很多人不理解,但我选择了坚持。
一、用心交流用爱起航
“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有用爱才能教育孩子。”让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”.这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件,要了解家长,要研究幼儿(包括能力、气质、性格、爱好等),浓厚的职业情感与敬业精神,让我钟爱每一个小朋友,了解他们的内心,走进他们的世界。我相信只要用心去爱一定会有意想不到的收获,在被评为区级教学能手,20获区级教师基本功一等奖,年在国际少儿美术大赛中获辅导金奖和三等奖。
二、以德服人用心管理
在9年班主任工作的磨练下,让我深深体会教育不仅要言传,还要身教,要身教重于言传,要求幼儿做到的教师自己首先要做到,在班级里我时刻注意自己的一言一行,同事之间以身作则,为人师表。作为班主任与本班教师密切合作,努力和配班教师、保育员协调好各项工作,共同完成本班的教育教学工作,互帮互助,步调一致,在学期初我们会根据班级情况合理的商定班级计划,每月会针对班级的实际情况、幼儿的变化进行计划调整,同时将班级语言特色―《三分钟说话》开展的有声有色得到了领导、同事、家长的认可与积极配合,并向幼教行业的领导同行进行了推广展示。
在家长工作方面我深入细致不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作,如:通过家访、座谈会、讲座电话热线等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围,主动而自觉地支持和参与教育。如:幼儿在主题活动中与家长共同收集资料;每周五的亲子阅读,亲子徒步,放风筝,游戏等在各种形式的学习中陶冶情操。利用集中培训,“放下手机把时间留给孩子”,班级教育目标、工作重点、指南精神等向家长进行宣传学习,然后针对具体活动开展讨论,达成共识。明确教育的要求,树立主动配合的意识,从而更好的达到效果形成教育合力。
所带班级获东胜区《温馨教室》奖,被评为区级优秀班主任,获东胜区教育系统半联征对二等奖,获教育随笔获国家级二等奖,自己撰写的论文、随笔、案例分析、活动设计分别获国家级自治区级一二三等奖我所带班级获“园级优秀班集体”,年被评为园级“区域活动优秀班集体”.
三、以研促教共同成长
在我担任教研组长三年期间,认真踏实负责的组织组内的各项活,在教研工作中为了带领青年教师深入了解个别化学习的指导和集体教学的重点,在组内我们开展深入的集体备课活动,集体备课活动中我带领老师们研教材,研幼儿,研区域材料,研区域指导,使老师们快速成长之余对于我们的教学活动也有了读到的见解,三年我们的教研组队伍日渐成熟,对于幼儿园其他教研组起到了深刻的示范作用。()三年的教研组长工作中我带领孩子和老师们进行了12次不同形式的社会实践活动,在社会实践活动中有组织,有策略,孩子们收获颇丰,家长们也对我们赞美有加,每一次的创意周活动我都会推陈出新,带领老师们有新意的进行组织,让孩子们眼前一亮,无限欣喜。
四、引领示范提高自我
20我被评为园级优秀骨干教师,20被评为区级优秀骨干教师,在这期间我先后对帮扶幼儿园进行四次送教,数学课《数字宝宝捉迷藏》,让幼儿在操作中感受数的顺序性,通过运用数字游戏,让孩子们从中体验活动的快乐,精彩示范给福格幼儿园的老师提供了新的教学思路和教学方法,为福娃和福兴幼儿园进行三次绘本教学,指导教师对绘本情景点的把握和挖掘,20xx年承担了教研中心教师展示课活动,每学期两次骨干教师示范课的展示让年轻的教师从中学习教学活动的把握、活动前的预设、教师的引导、有效提问等都起到了很好的帮扶作用,在师徒结对中先后带徒弟11名,主要从教学设计、幼儿的管理、家长工作等进行指导,徒弟能快速成长4位徒弟已经出徒成为了班主任。这既是一个带头示范的过程也是一个自我学习自我提炼的过程。
我立志要热爱本职工作无私地奉献自己,成为优秀的教育人才是我的人生信念,也是我的奋斗目标,我会为我的奋斗目标而更加努力做好自己的本职工作。
镇级优秀班主任先进事迹篇2
她,是一个普通的老师,但是,孩子们和家长都亲热的叫她园长妈妈,因为她把自己对幼教事业的热爱,倾洒在每个孩子心间。她,是一名平凡的党员干部,但是,她用自己朴实的行动践行着入党时的誓言,带领着全体党员和教师坚守教育这方圣土,带领幼儿园走向灿烂的明天。她就是三官殿幼儿园园长、书记,永川区第十六届人大代表,永川区教委"幼教工作先进个人,"永川区委区府"优秀教师"、"优秀教育工作者"黄亚华。
一、加强学习,提高素养
二、关心同志,助推成长
三官殿幼儿园在编教职工18名,党员就有8名,让每个党员同志发挥模范带头作用,帮助每位党员走专业成长的道路,找到自身存在的最大价值,是黄亚华同志最关注的事情。因此,在生活中,她总是主动关心同志,老师过生日时,她会及时发送短信送上问候。老师生病了,她也会组织同志前去看望。在工作中,她总是积极的鼓励和关心同志,及时肯定闪光点,帮助寻找发展方向。三官殿幼儿园保教主任张馨予是20xx年通过公招转正的一名老师,有思想,有干劲,但是之前临聘人员的身份让她不够自信。当涂玲学前教育名师工作室招募学员时,黄亚华同志积极鼓励她参加报名,并支持她参加各类外出培训活动,张馨予成长得很快,在获得永川区优秀教师称号,其事迹在《永川日报》上刊登。
三、以身作则,勤于实践
积极参加各类活动。做为党员干部,不光是告诉别人怎样做,而是带领同志们一起做。在党员统一活动日中,黄亚华带领全体党员参与社区清洁、美化校园、并组织党员参加送课活动、带领党员参加学生家访100余人次等。在群众路线活动,她做为中心发言人发言7次。20xx年5月,陈食街道社区开展了文艺课堂活动,组织学校教师参加授课,她积极响应上级号召,为社区群众教授歌曲《陈食风情》,得到参与群众的热烈欢迎。为了满足农村孩子渴望学习艺术课程的需要,黄亚华又带领学校的青年志愿者开展了"逐梦飞翔"艺术辅导活动,从20xx年4月起,每周星期三下午放学后,为孩子们免费开展舞蹈、美术、唱歌的培训,现在活动已经开展了6期,有78位孩子参加了学习,取得较好效果。
严格要求自己。作为一名共产党员,学校党支部的书记,他时时处处以党员干部的标准严格要求自己,坚持"八严禁"、"十二不准",她培养自己看书、爬山等健康爱好,坚决不参与赌博等活动。每天坚持坐班制,最后一个离开校园回〔1mi.net〕家。做为永川区骨干教师,她坚持到班级上课,指导班级环创等工作。她以"其身正不令而行"提升了党员干部的形象。
四、取得的成绩
努力终有回报,在黄亚华同志的带领下,在全体党员和教职工的共同努力下,一支敬业、乐业、团结、奉献的团队已然形成。20xx-2015学年度永川区教委综合督导评估优秀等级、永川区区域活动暨早操比赛团体一等奖、永川区教委信息宣传工作先进集体、永川区巾帼文明岗等称号也印证着这支团队的骄傲业绩。但是在成绩和荣誉面前,黄亚华同志依然很淡定,因为,她认为这是她---一名普通的党务工作者应该做的分内之事。为幼教事业默默奉献自己的青春和汗水,继续用自己的行动实践一名党员教师的无悔誓言,她会一直坚持下去。
幼儿园优秀班主任先进事迹材料 孔巍,营口市育才幼儿园的一名幼儿教师。工作上,她爱园如家,敬业在本职,奉献在岗位;业务上,她作为年级组长,起到模范带头作用,是幼儿园的骨干教师。
和孩子们在一起的每一天,孔巍都象妈妈一样,对所有的孩子倾注同样的爱,孩子们也从内心里亲切地叫她“孔妈妈”;对待家长工作,她以真心换真心,解决家长在家教中的困惑,共同担起教育的重任,是家长们的知心“姐姐”;教学中,她善于钻研,经常采用新颖、独特的方式,培养孩子们的兴趣,调动他们的好奇心和求知欲,让孩子们在快乐中学习,健康中成长。
她从来不计较个人得失,经常放弃休息时间,加班加点创设环境、制作教具、成功策划毕业季系列活动,得到孩子们的喜欢和家长的认可;她坚持不断学习,注重日常积累,带领教师教研活动、业务学习,把学到的先进经验和技能毫无保留地教给同事们,在她的带动和努力下,幼儿园圆满地结束了辽宁省“学习故事”试点实验工作,她代表幼儿园在辽宁片区教研中进行经验分享,得到专家的肯定和同行们的好评。她总是说:自己的进步并不代表成功,带领一个团队的进步才是真正的成功。
20xx年12月的一天早上,孔巍正在接孩子们入园,突然左膝关节剧痛不能行走,可是她仍是坚持稳定住孩子们才让其他老师送她去医院。医生当时要求她住院,否则“很可能落下残疾”,可为了陪伴大班的孩子毕业,她不顾自己的健康,毅然选择拄着双拐上班。在她拄拐的220天里,她用坚强的毅力深深地感染了孩子们,感动了家长、同事和领导们。家长们说,遇见孔老师是他们的幸运;孩子们说,有孔妈妈在的每一天我们都很幸福。就这样,孔老师拄着双拐送走了毕业班。休养了一个暑假,暂时脱离了拐杖,在还没有完全康复的情况下,就迎来了25名新小班的孩子,她又一次全身心地投入到新生、家长的工作中……
付出一份汗水,总会收获一份成功,孔巍老师经过努力,曾荣获“幼儿园信息化教育资源研发与利用有效性研究”课题评优一等奖;“国培计划”幼儿园骨干教师远程培训优秀学员;辽宁省幼儿园一日活动评优一等奖;营口市幼儿园青年教师基本功大赛自制玩教具一等奖;营口市育才幼儿园优秀教师、师德标兵、《3-6岁儿童学习发展指南》先进个人、多媒体公开教学活动一等奖。
镇级优秀班主任先进事迹篇3
我毕业至今一直担任班主任工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的,自从我担任班主任工作以后,我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间我付出了辛勤的汗水,收获了可喜的成绩,面对这些年充实的工作生活,我真的无怨无悔!
一、用爱心感染学生
作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。 爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感激,学生感动,我认为:这些看起来很平常,但这是作好一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的.思想工作是班级各项工作的基础。
我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面:
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,换来的是这些同学学习成绩的提高。
五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,情感如何等。对于这些班主任心里都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利
于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情,增进了了解。
这几年,我确实取得了一些成绩。但我深深的知道,这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助,离不开我县大力发展教育的大环境,我一定会继续努力把工作做的更好!
镇级优秀班主任先进事迹篇4
多年的班主任工作实践使我深刻认识到,班级管理工作既是育人科学,又需要付出艰辛的劳动。它需要班主任多花心思,多了解,多观察,多动脑。我主要是这样做的:
一、要有责任心。
有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面 。
首先,认真落实学校的各项活动,保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误,畅通无阻地传达到班级,并积极带领全班同学,通过各种组织和教育手段,使学校各项工作得到很好的落实。我认为应该重视每件事情的宣传发动、过程指导督促、工作的总结反思三个环节。班主任面临的更多的是常规管理,例如卫生打扫这件事情,先使学生认识到卫生打扫的重要意义,从大的方面看美化了校园,为我们提供了干净、整洁的生活、学习环境,从小的方面看为我们每个人提供了锻炼自己做事情机会,要做大事情先从做好小事情开始,有了这样的认识,学生做事情的认识也就统一了,就有了动力,再开展具体的工作学生也会积极的响应。其次在各项工作中,要重视过程的指导和督促,像卫生打扫不干净,原因可能有多种情况,有时是卫生责任区不明确,有的是学生到校较晚打扫匆忙不干净,但也有的是学生不会干,每种情况要区别对待。有一次我看到两名女同学非常认真的擦一个窗子的玻璃,擦了足足半个多小时,也没擦干净,而另外一名男同学只用了十多分钟就擦干净了一个窗子,我仔细一看那两名女同学一直在用一块湿抹布擦,玻璃上的水一干了就显示擦过的痕迹,这样我在班会上,让那名男同学介绍了自己擦玻璃的经验,每名同学都学到了擦得又快有干净的方法。
其次,本着对学生负责的态度,了解学生,做学生的具体工作。班主任责任心特别体现在细微和琐碎之处。我一般到校比较早,一方面尽快稳定班级秩序,使学生尽快的进入一天的学习生活中,快到期末的几天,发现几个住校的同学,经常到校特别早,忙着写作业,我就了解作业情况,学生就抱怨,作业比较多,晚自习写不完,只好早点来,有时早饭都不吃。这样我就与几个任课教师联系,减少作业的量,同时由学习委员负责把握作业布置情况,若作业比较多,则由学习委员联系课代表,找任课教师减少作业,这样控制了作业量,使学生能保证完成作业和有一定的休息时间。作为班主任,一定要抱着一颗责任心,经常深入学生,做深入细致的调查研究工作,了解关心每一位学生,例如在课堂上注意观察学生的学习情况,在课间了解学生的活动,与学生谈话掌握学生的思想动态等,并通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上进行针对性的教育和引导,帮助学生们树立各种正确的观念。班主任工作是辛苦的,但我们要苦在其中,乐在其中。只要有了高度的责任心,就会在工作中想方设法把班级管理好,从而营造一个和谐的学习生活环境。
二、要有科学的管理机制。
我认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”几个字。基本思想是依靠学生,健全制度,细化分工,常抓不懈。
“严”就是遵守严明的纪律、严格的行为规范。在班级管理中我坚持 “由学生自主管理班级”。创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体,不能只靠教师的说教,还要有良好学生管理队伍和管理机制。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。在班级管理中要相信学生,依靠学生,锻炼学生。同时也要对学生的工作及时地指导、支持,以便顺利开展工作。
1、职责明确,班里的一般事情都由班长总体负责,各项具体工作分工到各个班委成员。
2、实行班级日常工作量化管理机制。由各个班委根据学校的规章制度结合本班的实际情况,制定班级日常工作量化管理制度。
3、各班委对各小组和每个同学执行情况进行打分 ,每周一汇总。
4、定期通报。每周班会,值班长通报各小组总积分及排名情况,并对先进小组和个人在“标兵栏目”中给予表扬。使学生学有榜样,赶有目标,人人从我做起,向自治迈进。这一制度既调动每个学生的积极性、自觉性,有凝聚小组成员的力量,从而提高班级的整体素质水平,为创造一个良好的班风奠定了基础。
“细”就是细化分工。在班委的领导下,班级各项具体工作的开展是以小组为单位开展的班级的,小组长负责组员的学习、纪律、卫生的常规工作,进一步细化责任。此外,根据班级需要还设立了其他的管理角色,“桌椅管理员””平台管理员” “仪容仪表检查员”“水长” “门长” 等官 衔,管理岗位得以极大丰富,使学生个个有了当班干部的机会,调动了学生自我管理的积极性,培养了责任意识。
“恒”就是班级的各项常规工作常抓不懈。班级的班委有了,制度有了,不能万事大吉,要指导好学生积极有效的开展工作,需要班主任对工作经验不足的班委指导好,对“三分钟热度”的同学给予鼓励,对工作中遇到的困难及时给予帮助,确保各项工作得到落实。
三、要有宽容、平等的心态。
现今教育面对的学生千差万别,他们有着各自的爱好和兴趣,这就决定我们班主任需要有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足,给予学生改正的建议。古语说得好“人无完人,金无足赤”,是人总会犯错,特别对于发展中的学生,所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对。对于一个学习成绩欠佳的学生不能把他们一棍子打入冷宫,而伤害了他们的自尊,毁灭他们自我发展的内在动机;对有缺点的学生也决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦,伤害学生的自尊心。学生的人格和老师的人格是平等的,拿出一颗真心来,让学生知道你所做的一切都是为了他,适当的宽容,学生会感激你的,而宽容心正是师生关系相处融洽的一剂良药。前一阶段班级刚刚发生的一件事情,老师们都在开会,学生在上自习课,一名成绩很差的同学在课堂上说笑,刚上任的纪律委员几次在课堂上制止,该生置之不理,纪律委员非常生气,认为该学生故意和自己作对,下课后纪律委员,找到该生理论,说来说去两个人打了起来,后果是纪律委员手被咬破,那名男生脸被抓破。我在知道两人打架的事情后,做了积极的反应,先是分别找两名同学了解情况,然后让每个人反思自己做的不对的地方,根据反思我先是肯定了他们能认识到自己的错误,然后批评了他们的不冷静,以及违犯了校规校纪,要求他们互相道歉,教育纪律委员做班级工作不能使用武力,要人人平等,讲究方法,这样我宽容了他们的这次打架。事后,我发现纪律委员更加负责任了,而那位同学也较以前遵守纪律了。
当然我们的宽容并不是无原则、无限度的,否则就成了过度迁就,助长学生的不良行为。对于问题学生的转变,要有一个过程,通过各方面渠道了解学生不良习气的来龙去脉,采取一定的思想工作方法教育后,随时引导,使后进生朝着好的方向不断前进。对后进生的点滴进步,及时表扬,鼓励为主,碰到较大问题,及时与家长联系,家校配合,形成合力。一个后进生的转化不是一朝一夕可以完成的。“旧病”有时是顽固的。不怕反复,狠抓反复,当然要注意工作方法的改变,以真诚感化他们,引导他们。
总之,班主任工作是富有挑战性的,需要满腔的热情,高度的责任心,也需要讲究方法,做到一张一弛,有分寸,有尺度。作为新时代的教师,我们应该把热情与科学融入到班级管理工作中去,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,使这段共同走过的日子在每一位班级成员的心目中成为最美好的记忆,我们得到的将是一个美丽的世界。
镇级优秀班主任先进事迹篇5
“给我一个班,我就心满意足了”
xxx,从教32年来,担任班主任工作30载。学生在校的大事小情,学校的大小活动,班主任都得“一肩挑”;加上繁重的教学工作,“两眼一睁,忙到熄灯”,已是日常状态。很多人都怕当班主任,xxx却情有独钟。跟学生在一起,随时陪育着他们,她才觉踏实。
小学是打好人生底色的阶段,她坚持全面育人、和谐发展的教育理念,让学生学会做人、学会做事、学会共处、学会求知。她关爱每一个学生,尤其是“特殊学生”,根据学生特点,因材施教。每个学生可以根据自身情况竞选班队干部,“扶上马,送一程”,先培训,明确职责,交给方法,试行一月;再定期召开班队干部会议,自评履职情况,然后放手大胆工作。并采取“能者上,庸者下”的动态管理办法。制定《量化考评细则》,每周进行学生个人综合素质量化考评,成绩作为评优树模的依据。建立“四级管理模式”,一是班主任自我管理,以身作则,率先垂范。二是班主任管理小干部,指导、督查履行职责情况。三是小干部管理同学。四是自我管理。
师生都有一个共同的目标和信念:做最好的自己,创最好的班级。以“让人们因为我的存在而幸福”为班训,以“先做集体的事,再做个人的事”来增强学生的责任意识,树立“我与班级在一起”集体观念,共同制定班规、奖惩制度,培养学生团结一心、比学赶帮超的思想意识。
一路艰辛一路歌。xxx所带的班队每学年都被评为校级优秀班集体,两次被评为xx市“优秀中队”。她被评为xx省“德育先进工作者”、校级“优秀党员”“优秀班主任”“优秀辅导员”。当一名班主任,爱与智慧同行,见证学子成长,累并快乐着!
镇级优秀班主任先进事迹篇6
xx,男,汉族,1973年8月出生于安徽明光市,现为经济管理学院综合实验室副主任。2006年被聘为工商管理062班班主任。2007年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。
xx老师一直认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位,同时又是一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现,而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。作为一名班主任,对创建良好的班级集体,全面提高学生素质,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者,具有举足轻重的地位和作用。
xx老师所带的06工商2班是一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体,在这一年半的大学生涯中,有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号,同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号,这些成绩是同学们通过辛勤的努力、坚强的意志,顽强的拼搏换来的,他热爱并尊重他们。xx老师认为,做一名合格的班主任,要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行思想交流,让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚,这是班主任顺利开展一切工作的基础。通过几届班主任工作经验的积累,结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神,xx老师以饱满的工作热情,重点做好了以下几点工作:
1、做好学生工作要把握好切入点
刚入校的新生,没有了考试的压力,没有了老师的监督,没有了家长的唠叨,彻底放松了。在这个关键时期,xx老师及时深入学生宿舍,带领学生认真学习,明确学校的各项规章制度,学校的办学宗旨,学校的管理方法,专业课程的设置情况等,鼓励学生珍惜时间,多向高年级学生学习各种经验,不能让宝贵的大学四年虚度。
针对本班同学家庭条件普遍较差的情况,xx老师尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会,在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题;经常深入学生宿舍,通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触,进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难;在充分了解学生基本情况的前提下,帮助学生树立人生目标,规划大学生涯,在时间利用、能力锻炼等方面提供建议。
2、树立良好的班主任形象,发挥班主任的自身作用
班主任是班集体的组织者,要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象,所谓“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖,这是搞好班主任与学生关系的重要环节。
xx老师十分重视与学生的约谈制度,他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习情况的最好机会,同时要做好约谈记录,这项工作的完成对于xx老师建立班级成员信息分类档案,为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作提供了第一手资料。每逢新学期开始时,xx老师都要到学生宿舍,针对上学期学生成绩及表现及时进行开学教育,正确引导,积极鼓励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。他认为作为一名班主任,在平常的生活学习过程中,只有奉献真情,将心比心,宽容大度,经常开展交流沟通,设身处地的为学生着想,才能使学生自发的对班主任产生敬重感,才能建立起师生间的信任,才能达到事半功倍的效果。
3、重视班委班风建设,增强班级凝聚力
xx老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。要想组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部,他经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法,要具备敏锐的洞察能力,及时发现问题,积极交流解决问题。因此他要求所带的班每两周例行一次班委会,班干部之间要做到及时交流和总结,及时开展批评与自我批评,只有这样,班委之间才能做到以诚相待,才能做到高度统一,在他们的带动下,班级的凝聚力才能得到增强。
4、通过谈心,激发学生对学习和对专业的热情
xx老师所带的班是新生班级,他充分的认识到班主任工作是高校教育管理中十分重要的环节,要了解学生的心理状态,掌握学生的思想脉搏,只要加强责任心,就能被动变主动,消极变积极,激发学生的学习热情,完成学业。为此,他经常深入学生宿舍,或通过个别谈话的形式与学生广泛接触,或加入到学生班级qq群中通过网络进一步了解学生的思想动态,帮助学生总结自己的长处,找出自己的不足,从而做好人生规划。在对待本班学生要求转专业的情况下,他耐心倾听学生的想法,学生家长的想法,结合两个专业的实际情况,帮助他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的专业学习生涯;该同学在转入新专业学习后,还经常与他交流,谈感受,谈未来,保持着很好的师生关系。
5、及时与任课老师沟通
要建设好一个班级,光靠班主任一人的力量是远远不够的,需要任课教师和同学们的共同努力。因此xx老师非常注重与班级各任课教师的联系,不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并及时反馈给任课教师。对任课老师反映上课经常迟到的学生,他会及时找到他们并指出存在的问题,以保证班级课堂教学秩序的顺利进行。通过这种交流和反馈,任课教师可以尽量做到因材施教,有的放矢,使学生真正地掌握相关的知识,特别是重点、难点、疑点,困难解决了,成绩提高了,学生内心的喜悦油然而生,从而就会对教师更加理解和尊重,进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。
6、广开言路,加强与学生家长的沟通
望子成龙是每一位家长的心愿,作为家长,能把孩子交给我们学校,因为他们相信我校能把他们的孩子培养成材。但是xx老师认为学生的教育离不开学校和家长的配合,因此,为了能够促进一些特殊学生的学习,他想方设法“广开言路”,随时和学生家长进行联络和沟通。一方面可以多了解学生的成长情况、家庭环境,另一方面也能进一步促进家长对学校的了解,对班主任工作的了解,对自己孩子的了解。在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上,家长和他双管齐下,一起督促学生学习,取得了不错的效果。
xx老师一直认为班级是学校教育和管理的基本组成单位,班主任要按照学校的教育要求和教育目标,充分利用和调动班级内外一切教育力量,做好班级的教育管理工作。同时他认为只要有责任心,有爱心,只要通过努力,能够确立班级的学习奋斗目标,培养正确舆论和良好的班风,促进学生之间的相互了解、相互关心,就可以建立一个学习气氛浓厚、相互之间和谐团结的优秀班集体。
镇级优秀班主任先进事迹篇7
作为__理工大学的一名普通教师、信息工程学院计算机科学与技术教研室主任、__省高校中青年学科带头人、2008年学校优秀共产党员,在平凡的教学科研工作岗位上,一直铭记着写在我本科毕业证上的那句话:忠诚党的教育事业。忠诚党的教育事业不是一句口号,大学班主任先进事迹而是在教学岗位上时时事事的行动体现。体现在每一堂专业课,体现在每一次班会,体现在每一次实习、设计的动员大会。我牢牢的记着,创新是我们时代的主旋律,是教学与科研的指导方针。但我同时还不断提醒自己,任何时候都不要忘记了那些基本的工作,就是教学与科研质量的过程控制,那些有点被忽视的各个环节的质量把关。
在科研工作上,我积极申报及做好省级科研课题,并积极做好本学科方向的基础工作,努力向国家级课题迈进。
平时注意抓好研究生培养质量的过程控制关口,做好每一阶段的质量把关以及警戒。要求学生按日程要求做好论文及项目工作,明确规定每一时间阶段需要完成的工作以及完成到什么程度,并提前做好检查,及时提醒。
在教研室主任的工作中,积极认真完成学院的学科建设工作。高中优秀班主任先进事迹作为计算机应用技术专业硕士点的重点教研室,积极做好现有专业的品牌升级工作,积极组织和配合科研骨干的学科建设工作,积极组织和配合新的硕士点的申报工作。在信息学院教研室与实验室分离管理的环境下,一贯认真的参与和配合实验中心的建设、运行以及维护工作。在本科教学中,积极的组织与参与质量工程建设工作,在倡导创新的工作中,提醒教研室老师不要忘记了教学质量的过程控制,提醒大家抓好教学过程的每个环节。
作为计算机科学与技术专业2006级1班的班主任,认真细致的关心、关注同学的学习以及心理的状况。在春节期间,针对班上每一名有2门以上课程补考的同学,一一打电话与家长联系,报告学生的这种学习情况,沟通求解解决的方法。在5-12当天得知汶川地震消息的第一时刻及时对班上有关同学进行询问,在同学具体的学习及相关问题上第一时刻做出关切。于2007年底组织的针对2006级计算机专业和软件专业学生举办就业与考证讲座,取得了极大的反响。
在最近几年的教学工作中,先后从事了数据结构(双语课)、市优秀班主任先进事迹离散数学、算法分析与设计、面向对象程序设计、操作系统、数据结构课程设计、操作系统课程设计、生产实习、毕业实习与设计等本科理论教学、实习与实践工作,从事了数据库实现、数据挖掘技术、数据仓库与数据挖掘、模式分类、交互式计算机图形学、xml等硕士研究生的课程教学。在本科教学工作中,注意结合自己的学习、工作以及科研体会,使自己的教学更加的有效果,注意专业各门课程的关联,并且把这些关联融合到教学的课程中,使同学们学习获得更大的收获。在教学过程中,还注意与学生的沟通,注意课程知识与工程应用的结合,注意学生的工程能力培养,不断改进课程的教学质量。比如,2000级尤其是2001级的生产实习,指导学生联系工程实践,一步一步的完成软件工程实战训练的每个环节,受到了本实习小组同学的一致好评。在历届的毕业设计指导工作中,每年的设计(论文)选题都有一定量的适应学科与专业发展的前沿项目,为整个专业的教学跟上学科发展与社会应用需求做出了重要的工作。每年的毕业设计都有较大比例的优秀,班主任主要先进事迹所指导的同学中有1名获得了今年的学校优秀本科毕业设计
作为专业学科带头人,本人一直努力研究学科前沿工作,积极申报科研课题,认真做好各级部门批准的研究项目。最近五年,相继完成的省级科研课题有四项,正在研究的省级课题有一项。同时,无论有没有立项的课题,仍然坚持积极从事教改研究。因为我坚信,教学研究是应该是一项日常工作,不管有没有立项支持,都是应该做的。目前从事过的教改研究主要为课程的教学改革,比如2004年学校立项的课题“《数据结构》课程的研究型教学改革与实践”。同时,在学校的教学工作会议的鼓舞下,从整个专业培养的角度展开了初步系统研究,并申报了教改项目“以实验教学为中心引领计算机专业学生工程及创新能力的培养”。针对学生作业以及课程设计报告、计算机实验报告抄袭现象比较严重的现状,注意把好课程教学的过程管理关和实验的过程控制关。
最近几年,在学校各级领导尤其是信息工程学院领导的关心和支持下,我取得了一定的成绩。我们学校已经处于一个新的发展阶段,这个阶段中,教育的内外部环境有了较大的变化,也给每一位教师提出了新的课题。无论我们的方向是研究型还是教学型,高校的教学永远都应该是研究型的。因为只有这样才有利于培养会提出问题、分析问题以致解决问题人才。摆在每位教师面前的课题将是源源不断的,只有勇于面对、积极探索,才能有助于我们不断的完善自己,从而成为一名好教师。
镇级优秀班主任先进事迹篇8
从教十二年来,我一直担任班主任工作。回顾这些年来的班主任经历和整个教育教学过程,真的感觉到酸甜苦辣什么滋味都有。我班主任工作的动力就是来源于一个“爱”,我热爱教育事业,热爱班主任工作,更爱自己的学生。只要有爱,定能克服一切困难,解决所有难题。
一、真心关爱学生,以身作则
教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育?用最简单的一句话说,就是培养生有良好的习惯。”而习惯的培养,在于老师耐心细致持久的引导。班主任只有把爱投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。我给自己制定了一个基本原则:凡是要求学生做到的,我一定首先做到。任何劳动和活动,我都是身体力行,并严格要求质量和效果。坚持每天早晨提前来到班上,组织学生晨读,发现问题及时找学生谈心解决,课间到教室转转,注意学生的思想动态,每天晚自习前30分钟到教室,引导学生静下心处理课业。学生遇到困难时,我总是第一时间给予帮助。
二、营造良好的.班级气氛
为营造良好的班级氛围,调动学生的学习积极性,我要求每个学生写出学习的理由,理由越具体越好,并利用班会课展开交流讨论。要求学生确定短期和长期奋斗目标、理想大学,并在班级张贴公布。同时,我邀请毕业的学生回到班里,开了两节记者招待会式的班会,让学生向他们自由发问,通过问答,了解大学生活,引导学生憧憬自己未来的大学生活,从而激发学生的内在需求,让学生切实变“要我学”为“我要学”。经过努力,班级学生成绩在年级始终名列前茅,班级学生在各级各类竞赛中也多次获奖。
三、注重学生自主管理和学生干部培养
尝试使用参与式班级管理,把班级管理的主动权交给学生和班干,让个学生都感觉到自己是班级的主人,真正成为班级的管理者,收到了很好的效果。每天一位值日班干总负责班级所有事物,既煅炼了学生能力,又培养了一批学生干部。我班班长兼任校学生会主席一职,工作也获得学校的普遍认可。
四、民主管理,讲究原则
对班级事务,如评选优秀,制定班规等,要实行民主集中制。但有些事情,该严格要求学生做到的一定不能含糊,如迟到问题、仪容仪表问题等。所带班级也从未在学校各种检查中出现此类问题。
五、积极探索,成绩斐然
积极引导学生,鼓励学生参加各类比赛。所带班级在校广播操比赛中荣获一等奖,多次荣获卫生循环红旗,韩等同学在市级征文比赛中获一等奖,本人对自己严格要求,不断学习,提高教育教学能力。xx年获xx市“教坛新星”荣誉称号,xx年被评为三中“十佳青年教师”,xx年主导省级课题顺利结题。xx年获xx市中小学教师基本功比赛二等奖。并有多篇教育教学论文获奖或发表。