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敬业奉献模范事迹材料1000字篇1
xxx，女，四川华蓥人，中共党员，1963年11月出生，1982年9月参加工作，现于华蓥市观音溪初级中学田坝子村小任教。
1982年秋天，年仅18岁的xxx，怀着满腔的热情，走进大山，走进华蓥市观音溪初级中学李子垭村小任教。当时那里的办学条件极差：海拔1500多米，四面环着高山，终年山风呼啸，周围杂草丛生，人烟稀少;不通公路，山路崎岖难行，从山上到山下的镇上，来回至少也要6个小时;教学环境简陋不堪：一间破房屋当教室，讲台是一方凹凸不平的土台子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上几张缺胳膊少腿的桌凳，这便是学校所有的教学设施。对刚步入教坛的xxx来说，除了要克服这些困难外，还要面对学生读书热情不高、学生家长不愿送孩子上学的现实。山里人不觉得教育很重要。他们认为“读不读书都一样，看着太阳出来，背着太阳下山，读书还不如挖山种地”，所以失学儿童很多。这样的条件，要留住教师，留住教师的心，谈何容易!来这里的老师总是来了即思走，难以安心，呆得最长的不过一年半载，短的只有一两个月，甚至一个学期会换好几位老师。缺教师，工作任务当然就重，一个老师常常要教两三个班——复式教学。
要教书，首先要有学生教。何老师将动员失学儿童复学作为自己的第一项任务，她走社串户，逐个宣传动员，尽管道理讲了一箩筐，山里人总是阴沉着脸不理不睬，何老师就软磨硬泡，一次不行，就去二次，两次不行，就去三次、四次、五次…… 村里老刘的女儿娇娇已经十岁了，早过了入学的年龄，但一直没有上学教师敬业奉献模范典型事迹材料教师敬业奉献模范典型事迹材料。何老师三番五次到她家里去动员，但老刘始终不松口。老刘那“女娃家上不上学无所谓”的观念甚深，再加上家太穷了，负担娇娇上学的费用很困难，所以何老师总也做不通他的工作，几次都无功而返。一个星期天，何老师又翻过两座山梁，到老刘家去动员，老刘远远看到何老师来了，赶紧把门关上。何老师敲门很久，不见开门，干脆就在门口蹲了下来。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……精诚所至，金石为开，门终于开了，何老师的诚心终于感动了老刘，答应第二天就送孩子到学校去。万事开头难，在何老师的不懈努力下，村民们陆续将学生送回到学校，空寂的山谷里又响起了久违的读书声。
孩子们返校了，但实际困难又接踵而至。以前的桌凳早已破烂不堪，屋顶年久失修，睛天抬头透过破洞可以看见蓝天白云，雨天水珠穿过漏瓦洒向学生课桌，师生只好戴着斗笠上课。一个个斗笠，汇成了山村教育最独特的风景线，可这风景不但不能令人兴奋，却只有心酸!
孩子们总不能一直这样上课吧?何老师暗暗打定主意，要迅速改变这个情形。于是，她多方求援，找来材料，请来工匠，发动学生和家长充当帮手，自己也挽上袖子，与大家一起动手修桌凳，上房补屋顶。一个星期后，桌凳修好了，屋顶漏洞补上了，操场平整了，孩子们终于可以正常上课了，何老师累得消瘦了一圈，可她却开心地笑了。
李子垭村幅员面积广，学生居住分散，要到校读书，大都需要翻过一座座山岭，淌过一条条大大小小的溪河。每当春夏时节，山洪咆哮，河水暴涨。学生的安全揪紧了xxx老师的心。每天，她早早地守候在河边，将学生一个一个背过河，背了这个社的学生，又步行很远去背那个社的，直到把所有学生都背过河，才安心上课。放学后，又将他们背过去教师敬业奉献模范典型事迹材料活动方案
常常累得腰酸背痛，甚至有几次，她自己差点被急流冲走。但看到孩子们快快乐乐学习、健健康康成长，她打心眼里觉得高兴。
一到冬季，漫天大雪，寒风凛冽，教室四壁透风，孩子们冻得直打哆嗦。何老师看在眼里、急在心头，她毫不犹豫地拿出自己微薄的工资(当时她的工资每月只有几十元钱)，买来比较厚的透明薄膜，将墙壁透风处一一钉上。课余，她组织孩子们从山里拾来干柴，上课前，让孩子们将柴禾烧一下，待浓烟过后，将火炭放进准备好的烂瓷盅里，吊在课桌下取暖。
敬业奉献模范事迹材料1000字篇2
xxx，男，汉族，陕西宝鸡人，1987年3月出生，2004年12月入伍，2008年12月入党，现任酒泉市公安消防支队瓜州中队副指导员，武警中尉警衔。入伍九年，多次被评为“优秀士兵”、“先进个人”、“优秀团干部”等;连续四年被支队评为“优秀共产党员”。2012年被支队荣记个人三等功一次;2013年被瓜州县委县政府评为“2012年度“安全生产监管工作先进个人”和2012年度“敬业奉献道德模范”。2013年7月被总队评为“优秀共产党员”，所带中队党支部被支队评为“优秀基层党组织”;2013年9月并被总队表彰为全省“四会”优秀政治教员;2013年10月顺利当选“第一届最美酒泉人”;2013年12月所带中队被支队评为“基层先进单位”;2014年1月被市委市政府授予第三届“感动酒泉.飞天骄子”荣誉称号。
忠诚卫士竟风流 志在崖壁攀高峰
入伍九年来，他牢记使命，忠于职责，始终把党和人民的利益放在首位，先后参加火灾扑救900余起，抢险救援事故180余起，疏散救助受伤和被困人员203人，为国家和人民挽回经济损失数千万元，用实际行动谱写了“人民消防为人民、舍生忘死保平安”壮丽篇章，为国家和人民群众的生命财产安全筑起了一道安全的屏障。
2010年6月23日9点48分，一辆运输天然气的槽车在行至国道312线柳园至瓜州段时发生翻车事故，出现天然气泄漏，情况十分危急。接到报警后，xxx带领官兵火速赶赴现场。到达现场后，xxx迅速带领三名同志对现场侦查：发现一辆天然气槽车“横卧”312国道路中央，一辆越野车车头部分被压在槽车罐体之下，有大量车辆被堵，天然气槽车罐体因碰撞，导致安全阀处泄漏，并且发出“嘶嘶”声，空气中弥漫着浓烈的刺鼻味，一旦发生爆炸，后果将不可估量，此时的罐车就是一颗随时可能爆炸的炸弹，现场情况紧急，他立即组织官兵用棉布对泄漏点进行缠绕，然后用宽绳带在外层紧紧地捆扎，并用开花水枪打湿，随着棉布被冻住，泄漏发出的“嘶嘶”声逐渐消失。随后，他带领官兵深入一线用喷雾水枪对罐体进行冷却，确保了倒灌工作的安全进行。13时25分，经过参战官兵近四个小时的怒，救援工作圆满完成，312国道恢复了通车。在此次救援中，xxx不怕危险，不怕疲劳，冲锋在前，尤其在实施堵漏的过程中，近距离接触泄漏点，长时间作业，导致双手完全被冻僵，可他却没有一句怨言，坚守在堵漏第一线，充分展现了当代消防官兵的优良风采，受到了在场领导和广大群众的一致好评。
2011年11月22日15时许，瓜州县银丰棉业有限责任公司发生火灾，部队火速出击!当消防车赶到现场时，整个棉加厂已被黄色的滚滚浓烟全部笼罩，火势燃烧猛烈并向周围蔓延，见此情况，他果断下达命令后，就带领一组人员抱起水枪往前冲，肆虐的火魔吐着长长的火舌，巨大的热浪夹着滚滚的浓烟几次向他袭来，可他没有退却，始终抱着水枪冲在前面，实在太热了，他就抱着水枪往自己身上打水，可谁想到此时的他早被火场的高温烤得钻心的疼痛，此时他心中只有一个愿望：早一分钟把火扑灭，周围的居民就会早一点安心。直到当日21时10分许，大火基本被控制，次日7时，明火被扑灭，此时的xxx已连续奋战16小时，水米未进，早已累得筋疲力尽，但他还是不忘问班长：“其它同志都没事吧?
大爱无言在心间 勇斗洪魔展雄风
2012年6月5日凌晨1时起，瓜州县区域范围出现大到暴雨以致引发洪涝灾害。灾情就是命令，他带领中队官兵连续奋战六天，先后完成架桥护送15名受阻考生参加高考、营救疏散安敦路被困29名群众和锁阳城镇漕子沿组灾后救助等急难险重任务，特别是在锁阳城镇漕子沿组灾后救助的三天时间里，他能够充分发扬特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗，特别能奉献的战斗作风，带领官兵为农丰村漕子沿组44户居民抢救埋压家具、贵重物品270余件套，拖拉机、拨棉机等农机具20余台，粮食、化肥等农资物资10余吨，木料2余方，清理房屋30余间，排除积水400余平方米，最大限度地为党委政府分忧、为受灾群众解难。在连续奋战的30多个小时内，xxx和战友们渴了喝一口矿泉水，饿了吃一包方便面，啃一块大白饼，争分夺秒护送群众、抢救物资。虽然工作艰辛，环境恶劣，他却依然热情似火、干劲十足。一个平凡的伟大的灵魂，一名质朴的军人，为了一个个素为谋面的人，在滔滔洪水中展现了“侠义大者”的英雄气概!面对这个“侠义大者”，任何的语言都是苍白的.，任何豪言壮语都诠释不了他的英雄气概。危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间举动源自内心品质——一个英雄的真正品质!
双拥共建显硕果 军民鱼水一家亲
作为一个军人，xxx不仅有刚毅、勇敢的一面，也有细腻、柔情的一面。在他的带领下，中队全体官兵把驻地当故乡，视人民如父母，甘于吃苦，乐于奉献。他经常利用节假日、休息日等闲余时间走上街头献爱心，主动为政府和各族人民排忧解难。2009年以来，他先后组织中队官兵义务挖树沟千余米，挖沙填土1500余方，植树10余种23000余棵;义务为驻地宾馆、学校军训达1700人(次)，消防站对外开放44次，为居民送水800余吨，为居民取钥匙开门、为共建单位冲洗楼面等社会救助任务数不胜数，多次为县医院重伤员献血、设立扶贫助困点、资助贫困学生等，在全社会树立了消防部队良好的形象，受到当地人民群众的广泛赞誉。“5.12”汶川大地震、“4.14”玉树地震和舟曲泥石流灾害发生后，他鼓励中队全体官兵发扬一方有难，八方支援的精神，共计为灾区捐款6800余元，捐衣服150余件;从他担任副队长到副指导员的这些年里，他坚持每个节假日去县上敬老院一回，为老人们送去水果、蔬菜和点心，并和战士们一起为老人清洗衣服、被褥，擦洗门窗，成为了这些孤寡老人的知心朋友。今年71岁的曾付成是瓜州县西湖乡城北村农民，由于家境困难，直到50多岁了才找到老伴，组建了自己的家庭。然而，老伴以前的孩子都已长大成人，各奔东西，他还是为身边没有子女而长吁短叹、暗自垂泪。一个偶然的机会，xxx认识了老人，知道了他的情况。从此后，每逢节假日，他都要去老人家里坐坐，为他送去慰问品，问问他的身体状况，农忙时带领官兵为老人干一些力所能及的农活，为此老人夸他就像自己的亲儿子一样。
舍弃小家顾大家 一腔赤诚为红门
消防部队是一个养兵千日，用兵千日的部队。作为消防军人，也是24小时待命，全天候处于战备状态。尤其是到了节假日，更是一刻也不敢放松。由于身处中队领导职位，xxx觉得肩上的担子更重。当兵9年来，他只回过3趟家，而最近的这3年，他的探亲假一次也没休过。尽管思乡心切，他最多也只能给家中打个电话。每每想到父母的艰辛和寂寞，他也是情不自禁地流下了眼泪。2011年8月10日，他正在操场组织训练，老家打来电话，说母亲骑电动车在转弯时摔倒，膝盖处骨折，腿上大部分皮被斥掉，病重的母亲希望儿子能够在身边。xxx愣住了，他多么希望此时此刻能飞回母亲身边为她分担一些病痛，但想到中队当前的工作任务和人员现状，他犹豫了，面对这个两难的选择，他毅然决然的选择了“舍小家，顾大家”，在他乡异地默默地祝愿母亲早日康复。默默坚守在自己的岗位上，那样执着、那样坚强。他说“军人，选择就意味着付出，你不站岗，我不站岗，谁来保卫人民群众的平安!”
科学带兵寓真情 知兵疼兵献爱心
xxx自参加工作以来，始终以“以情带兵”为出发点。生活中，他把战士当成他的亲兄弟，与战士同吃同住同娱乐，战士把他当成自己的贴心人，尊他爱他，他更关心了解战士。刚当指导员时，xxx给自己定了几条规矩：每天最少到班级转一圈，每周与官兵谈一次心，每月与战士家里通一次电话。战士训练他与大家一起摸爬滚打，战士游戏他与大家一同网上对抗，战士看大片他与大家互动交流，战士劳动他与大家同苦同乐。慢慢他成了战士心目中的“自己人”，大家有了想法和心事都愿意告诉他。无论谁有了头疼脑热，无论谁有了思想压力，都躲不过他精明细致的眼睛。战士的家里有了困难，他也总第一个出手相助、细心关爱、消除他们的后顾之忧的人;战士生病了，他总是第一个嘘寒问暖、送衣喂药、守夜照顾的人;战士遇到挫折，他总是第一个耐心排解、积极帮扶、不断勉力的人。中队战士卢翔由于长时间的超负荷训练致使其身患腰椎间盘突出，经县人民医院确诊后，xxx考虑到县医院医疗条件有限，主动向支队汇报申请在市医院就诊，到了市医院，xxx不顾车途劳顿抛下行李就忙里忙外、东奔西走，为卢翔办理办理住院手续、购买日常用品，并坚持每天送菜送饭，几天下来，他明显憔悴了很多。他说，孩子在部队没有亲人，始终把他自己放在医院我不放心，我必须亲自照顾才安心!他理解战士、关心战士、爱护战士、但也严格要求战士，以自己的真情、真心关爱、感动了每一名官兵。
这就是xxx，一个优秀的人民消防警官，在自己平凡的岗位上实践着不平凡的人生，用真情、行动、生命，忠实履行了消防警官的职责，践行了全心全意为人民服务的宗旨。
敬业奉献模范事迹材料1000字篇3
小锋，男，1982年7月生，本科学历，先后担任子长县安定镇二十里铺昌泰希望小学语文教师、教导主任、校长。曾获县级“优秀教师”、“优秀校长”各1次，教育教学论文获县级一等奖1次、二等奖1次、三等奖3次，获国家级学术论文一等奖2次(其中核心期刊1次)，获国家“”科研规划课题“优秀科研个人”1次，现将其先进事迹主要介绍如下：
铸就正气，忠诚教育，扎根山区
小锋出身于农村家庭，他深知农民生活的辛苦，了解农民心理和需求，所以他从小就立志要当一名教师，为农民服务，后来他真的如愿了。“人要有理想追求，更要有正气”这是他常说的话。他所做的每一项工作都力求高质量高水平，为了把每一件事做好起五更睡半夜，甚至通霄达旦。在做好自己份内工作的同时还帮助他人把工作做到最好，其扎实认真的作风非一般人可比，在担任二十里铺昌泰希望小学校长以来，为了创办人民满意教育，他身体力行，从自己做起，使每项工作落到实处，学校呈现出教师敬业爱岗、潜心钻研，学生勤奋学习、奋发进取的崭新局面。
凡是熟悉他的人，无不赞赏他的个人品质，从言行举止到习惯观念很难找到他的缺陷。用他自己的话说：“我是农民的儿子，永远不能脱离农民;我是人民教师，永远做到为人师表。”他尊重所有的人，也赢得了很多人的尊重。他曾经有过两次进县城的机会，别人求之不得，他却不为所动，在乡下一干就是十几年。人们说他傻，他却说：“我应该在最苦的地方、最需要我的地方工作。”
为人师表、勤奋学习、潜心钻研
他很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就随手捡起。为了提高自己的业务水平，他经常利用休息时间读书看报、上网查资料、观看优秀的教学实录、案例等。多年来，他坚持以人为本的管理理念，一切从实际出发，既不好高驽远，也不放弃原则，更不强人所难。在尊重师生的前提下，加强学校的过程管理，以自已优良的品德影响人、教育人、感化人，让所有师生感受到他的正派、无私和宽厚。其以人为本、以德治校、以德育人的管理理念使学校的教育教学质量一直稳居全县同类学校前列，保证了地方教育事业和谐健康持续发展。
奉献至上，助人为乐、甘当人梯
他参加工作十几年来给人们的印象是“大忙人”。每天他是学校里睡觉最晚起床最早的一个人，什么时候见到他，他总在忙工作，很多人都不明白，人们问他没日没夜的干工作图个啥?他回答的很朴实，他说“能多干工作首先是领导的信任，其二是可以使人生更充实”。
在学生眼里，他是亲人、是朋友。他经常利用休息时间深入到学生当中，了解学生的生活和学习情况，对那些思想纪律、学习较差的后进学生从不歧视，而是百般关爱，想方设法转变他们，为他们谈人生、叙理想、讲前途，以满腔的热情去温暖他们的心田。一些单亲家庭和留守儿童学生因缺乏亲情温暖，不认真学习，厌学、逃学，他总是耐心教育、疏导，给以特别的照顾。学生晚睡时，他坚持每天深入到学生宿舍，嘘寒问暖、端汤喂药，晚上给没有盖好被子学生拉的盖被子，发现有病学生立即领到办公室，量体温，联系家长或医生。由于当地医疗条件不好，距诊所相当远，学校所在村子里甚至连诊所都没有，他自己掏钱买了体温计和一些感冒咳嗽、退烧药等以防联系不到学生家长或医生时给学生应急使用。他对全校所有需要帮助的学生尽力提供帮助。下雨天，有些学生衣服、鞋、袜被雨水淋湿了，他主动联系学生家长，叫家长送来。他经常给学校里的一些贫困儿童赠送学习用品，还每年给当地村上的一名在延中上学孤儿支助500元用于完成学业，每年给村上的一个残疾儿童支助200元生活费。
在同事眼里，他是朋友、是兄弟。他对待同事像春天般的温暖，时时刻刻把同事们的事挂在心上。不管谁有困难，他都跑前跑后、竭力帮助解决。 20xx年7月8日，对于他来说，是一个九死一生的日子，也许是他的真诚、奉献感动了上苍才死里逃生。根据他的回忆，事情是这样的：他们学校的一个教师宿舍土炕上烧不上去火，学校的李老师在烟囱上面看了一下，说好像里面掉进去一块砖。过了一会儿，他在教学楼二楼道里走的时候看到李老师扛着一根钢筋棍正在往宿舍脑畔上走，等他到三楼时看到李老师把钢筋棍的一端已放在烟囱里，另一端将要靠近上面的高压电线，“李老师，危险!”他一边高呼一边翻过三楼栏杆跳在宿舍脑畔上飞快地跑向李老师，当他跑到李老师身边时看到李老师身上闪着火花，还听到像电焊机一样“嘟嘟”的声音，就在他抬腿准备一脚踹开李老师的同时，好像有一股力量一拉一推，顿时他失去知觉……
也不知过了多长时间，他感觉到自己好像在梦境中一样，恍恍惚惚中抬起头，刚开始只看到黄蒙蒙的一片，过了一会儿，终于看清楚了：他趴在长得很高的黄蒿草上，李老师面朝天躺在距烟囱三四米的地方，眼睛闭着。他立刻爬起来走到李老师身边一边喊李老师，一边拉李老师的肩膀，李老师没有反应。他立刻开始做人工呼吸，做了一会，无济于事。他立刻大喊救人，学校的王光斌老师和两个厨师赶上来，他们把李老师抬到校园里，急忙拨了120电话。这时他才发现自己身上有十几处被电流击伤，几处击伤部位的肌肉已烧焦。等了很长时间救护车还没有上来，忽然间听到从邻近村子下来的班车的鸣笛声，他不顾一切赶紧跑到公路上唤住了班车，和学校的几个老师把李老师抬上了车。当班车走到安定镇上时遇上了救护车，医生检查了一下说人已牺牲了。小锋老师忍着巨痛乘坐急救车到了县医院，医生说全身伤口多，一处伤口面积太大需要植皮手术，县医院做不了，又转入延安市医院，市医院的一个大夫看了伤口后对他说：“你太幸运了，接触高压电的人能活下来简直就是奇迹，好好配合治疗吧。”他在医院里治疗了44天后，秋季开学时间已到，为了不耽误工作，他强烈要求出院﹙那时大部分伤口还没有完全好，还用纱布紧紧裹着，走路时一不注意鲜血直流﹚，医生没办法只好让他出院。﹙后附近期拍的康复后的伤口图片﹚
在当地村民眼里，他是好邻居、是亲人。他是个热心肠的人，哪家要写申请、要写合约、孩子不听家长的话、电视机接收不到信号等等生活琐事，村民们经常找他帮忙，他每次都会认真的解决他们的困难。在20xx年盛夏的一个下午，他闲着没事干去一个学生家里家访，他正准备爬一个陡坡时看到一个长发年轻男子骑着自行车飞一般地从坡上往下驶，估计自行车的刹车出了故障，这个男子已慌了神、不知所措，任自行车跑。他扫视了一下周围，下坡处是一个近九十度急转弯，右面十多米的悬崖，路左边是山壁，路和山壁中间还隔一条一米左右的水渠。他一看自行车就要飞下来了，一个箭步跑上去，两手死死抓住自行车，这名男子才幸免于一场灾难。不然，后果不堪设想。他左小腿上被自行车划开一道口子，大腿上受了伤，鲜血直流，还肿了起来，剧痛难忍。
“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，选择了教育就是选择了奉献，小锋老师为了他所挚爱的教育事业，还在不懈的追求着……
敬业奉献模范事迹材料1000字篇4
当我写下志愿书签上自己的名字申请支教的一刹那，我就知道，生活的环境要改变，教育对象要改变，肩上的责任也会更重了；当我踏进七小校园那一刻，就下定决心：用热情去感染，凭爱心去温暖，靠真诚去感动；当我投入新的岗位，接受新的任务时，我就决定好好珍惜人生中这难忘的支教经历，让自己更好地成长。下面就这次支教经历进行简单地汇报。
一、服从安排不懈追求
二、努力工作收获快乐
一份耕耘，一份收获。自从我担任四年一班的班主任工作后，便早来晚走，细心观察学生，多方面多渠道了解学生，根据农村孩子特点及实际情况，决定向四十分钟要质量。课前，我认真备课，备教材，备学生。把知识点吃透后，还要选择最有效的方式传授给学生，还要兼顾底子薄的情况，每节课，我都会查阅大量资料，做好课件，培养学生的学习兴趣，认真学好基础知识，突出重点，突破难点。还要翻阅资料，精心设计习题，既要简单，巩固基础，还要兼顾尖子生，仅上学期买资料，我自己就花了二百多元钱。当我站在课堂上，声情并茂地上好每节课时，孩子们都坐得规规矩矩，认真倾听，看着这些求知若渴的目光，浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯时，我觉得：我和孩子是朋友，因为他们有了我，才爱上学习，爱上了读书，我真的很快乐。
三、关注差生播撒阳光
四、以“德”育人诠释教育
教育家捷尔任斯说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，她才能教育孩子”。接班后，我注意从学生日常行为习惯入手，培养学生养成良好生活习惯，树立关心集体，团结友爱的班风和勤奋刻苦，积极向上的学风。在教学中，我运用善意、风趣、幽默的语言，拨动学生的心弦，引发学生的兴趣，拉近与学生距离，更好地达到感情沟通和共鸣，比如在教学《幸福是什么》一课时，课后我送给学生一句名言：“奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。”孩子们听后牢记于心，树立了要努力学习，改变生活状况和命运的志向。每次布置任务，我发现不良现象，就苦口婆心地讲道理，这不仅注重了对学生的德育教育，而且使学生成绩有了突飞猛进的进步。让我更加深刻地体会到“亲其师，信其道”。
支教的历程，使我成长进步。与学生朝夕相处的日子，使我感受到农村孩子更需要教育，需要更好的教育，让他们运用所学改变生活环境，改变命运。在这里的每一天，发生的每一件事，每一幕，都让我认识到“教育无小事，育人需精心”。一路艰辛一路坎坷，看着孩子们满足的目光，我深深地感受到：默默耕耘，你就会收获巨大的幸福。
敬业奉献模范事迹材料1000字篇5
“从事教育工作二十多年，深知教师的甘苦。粉笔染白了鬓发，铃声送走了青春。作为教育工作者，不管如何艰难困苦，只要一走进教室，看到那一双双闪烁着智慧光华的眼睛，看到那一张张充满无限憧憬的笑脸，我就会认真而又执著地在这块清贫而又富有的园地上默默耕耘。”这是邱x和执教23年的深切感言。
邱x和是最早一批投身宝安教育的拓荒者，1984年大学毕业分配到宝安中学任教，此后一直扎根教育最前线，先后参与了宝安区两所重点中学（宝中、宝高）的创建。连续执教16届高三毕业班，所教班级的高考化学成绩始终名列宝安第一。
邱x和的爱心不仅体现在教学上的循循善诱，也渗透于课外的言传身教，关怀入微，甚至连学生家里有了丧事，他也会在第一时间跑去慰问，帮助料理。邱x和家庭经济并不宽裕，七年来，他先通过希望工程牵线后直接汇款，不间断地悄悄资助着湖北、江西三位贫困地区的学生。
作为学校的管理者，他十分关心青年教师的成长。在将各种教育理论、教学经验与自己多年实践进行融合之后，摸索了一套先进的教学方法，用以指导组内的青年教师和结对徒弟。这种教法的实施，取得了突出教学效果，他培养的学生基础扎实，思维活跃，在各级竞赛中频频获奖。他本人也先后被评为“全国优秀教师”、“全国师德先进个人”及宝安区“首届劳动模范”、“深圳市学科带头人”、“宝安区首席教师”并多次荣获“深圳市先进工作者”、“深圳市先进教育工作者”称号。
邱x和治校有三个特点。一个是理念先进，一个是富有创新精神，一个是身体力行。邱x和提出的“宽基础，强素质，可持续发展”的办学指导思想，对教育教学起到了引领作用，对学校个性拓展课程建设起到了促进作用。邱x和提出的“教师发展是学校质量重要组成部分”的观点对学校积极开展校本研修具有重要的指导意义。在学校具体工作如阳光体育运动、艺术教育、拓宽教师研修渠道等方面，都闪耀着邱x和校长创新的光芒。邱x和长期保持平易近人的本色，对工作耐心细致，身体力行。他的品格和能力成为学校快速发展的重要推力。
在邱x和看来，师德包括三个层次：首先专业情谊是师德的基石。当中包括专业理想、情操和性向；其次专业素养是师德的核心。作为一名教师要学会认真、学会研究、学会学习；再次是要培养和享受职业幸福。在邱x和看来，教师最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。
敬业奉献模范事迹材料1000字篇6
走上工作岗位11年，很平淡。既没有惊天动地的感人事迹，也没有值得炫耀的骄人成绩。每天只为一件件平凡的小事乐此不疲地忙碌并快乐着。11年的成长总结成一句话：认认真真做事，踏踏实实做人。
由于教育对象的特殊性，决定了我们不可能用统一标准要求所有的孩子，每一个孩子都是一座宝藏，他的开发需要智者。用智慧点燃智慧，用人格铸造人格，我们一定得把它当作事业来做，作为艺术来研究，因此，工作上我丝毫不敢懈怠。兢兢业业，任劳任怨，爱人经常打趣地评价说：“上班积极，下班拖拉，就是不想呆在家”。她也毫不客气的回敬：“今天工作不努力，明天努力找工作。”工作11年，得到家人的全力支持，能将充足的精力和时间全身心地投入到学校工作中去。家离学校的直线距离不超过1000米，给工作带来了便利。
工作中，虚心与同行切磋交流，不断探索在新形势下如何提高课堂效率的方式和方法，形成了自己的教学思路。课堂上，能正确贯彻教师为主导，学生为主体的教学理念；引导学生发现问题、解决问题；教会学生思维，教会学生学习，提高了授课效率。辛勤的耕耘换来了累累的硕果，11年来，教学成绩一直名列前茅，多次被评为 “优秀教师”。为了严格要求学生，时时注意自身形象，尤其是对学生语言做人的教育，真正做到了以身作则、为人师表，不歧视任何一名学生。
其实，作为一名教育工作者，光有工作责任心还是不够的，还需用厚实的教育理论基础来支撑教育教学，不断的加强学习，提升自我。为了更好的适应教育教学改革发展，她除了积极参加学校组织的各类业务学习之外，还经常阅读一些有用的书籍，用更广阔的视野来实践和思考教育，致力于教学的改革，精心探讨协同教学、探究教学模式，积极学习并先进的教学理念，并结合自身实践和新课程标准撰写了多篇教学论文。在不断提高自身业务能力的同时，非常注重提高自己的思想道德修养水平。教书必须育人，不育人就教不好书；一位好老师，不应该只是经师，更应该是人师。
每接手一批新学生，总对学生进行“志当存高远”“志不强者智不达”的教育；平时对学生不断地灌输尊重人、理解人的理念。对学生进行思想教育，总是把心交给学生，与学生进行心灵的碰撞，敞开心扉，坦诚地向学生讲自己对社会、人生、事业、生活的态度和看法。老师的真诚和善良赢得了学生和同事们的尊敬和爱戴。在农村中学，学生学习勤奋，但生活条件差，不少学生体质很弱，并且担心学习不好，心理压力很大，为做好学生的思想工作，了解学生在家中的学习情况，对多数学生进行电话家访。多年以来，一直对学生真诚爱护，严格管理，所带班级学生品德高、班风正、学风浓，成绩优异。
