通过优秀的事迹材料可以记录我们的一些事迹，在看完优秀的事迹材料之后我们的内心会受到很大的鼓舞，下面是范文社小编为您分享的学生工作个人先进事迹5篇，感谢您的参阅。
学生工作个人先进事迹篇1
20xx年3月，李话梅顶着巨大的压力将一名因家庭特殊原因连续失学三年的儿童安排在自己的班级中。没有爱就没有教育，为了孩子能尽快的适应学校的学习与生活，李话梅付出了很多的心血。
食堂里，宿舍里，课间休息时，都能看到李话梅熟悉的身影。她说“孩子的身世已经很不幸了，一定要让孩子在班集体里健康快乐的成长。”每天的谈心成了李话梅的必修课，课间主动的给孩子补习文化课成了家常便饭。为了减轻孩子家庭的经济困难，她多次与学校领导沟通交流，在落实北京市义务教育“三免两补”资助政策的同时，在学校领导的大力支持下为孩子减免了伙食费和校服费。
如今，孩子已经来到学校学习生活训练有半年的时间了，从一开始的胆怯不敢说话、不与同学交往，到现在成为了一个身心健康、阳光积极的少年。孩子中断三年的学业也有所进步，孩子的成长变化与李话梅的默默付出和奉献是分不开的。
学生工作个人先进事迹篇2
蔡xx在管理上有思路，工作上有方法，理论上有探索。他熟政策钻业务，将个人的成长与资助工作的开展紧密结合。起草约20项校内制度，不断健全校内资助工作体系；被选为市属高校第7组组长，积极配合市资助中心进行片区管理。
实施月度项目化管理，提升资助工作管理水平。拓平台展渠道，提升资助工作影响力。蔡xx精心策划、组织近几年暑期家访慰问和政策宣传活动，走进几十户家庭经济困难学生家庭，将国家和学院的`关爱带到了每一个被访学生家庭。
勤总结多思考，理论研究有成果。近几年，蔡xx在rccse级核心期刊发表资助方面论文四篇、市资助中心论文集发表论文一篇、北京市高职院校德育论坛论文获奖一篇。
学生工作个人先进事迹篇3
冯xx，男，共青团员，20xx级本科生,现就读于南京林业大学材料科学与工程学院能源与动力工程专业。入校以来一直被评为贫困生，享受国家和学校的资助政策。现任南京林业大学伯藜学社社长。今年暑假，他有幸成为党和国家资助政策的宣传者，以自身经历向家乡的学生及学院的新生进行了资助政策的讲解；他几乎走遍了整个靖远，传递着党和国家的资助政策；他在以实际行动，向有需要的困难家庭及时传递党和国家的关怀，让每一个困难家庭的孩子都能实现自己的大学梦！
1、系统梳理资助政策，详细制定宣传方式
资助宣传的道路上，他矢志不渝。2月份，在参与学校组织的“薪火相传”活动宣讲过程中，他积极地将国家、学校的资助政策融合到活动中，并鼓励学弟学妹们勤奋坚毅、不负韶华、勇敢追梦。此次宣讲不仅帮助同学们放下了经济包袱和心理负担，再次点燃他们坚定求学的信心，更让冯xx真切地感受到了资助政策的深远意义和高瞻远瞩。
4月份，在学院老师的指导下，他们组建了材料院资助宣传小分队。通过在新生群中为新生们宣传、答疑，他们不断发现问题，并定期召开会议分析问题、解决问题，共同讨论完善资助宣传的方式。在分工明确、团结一致的配合下，更多的同学对学生资助政策有了进一步的了解。
后来，经过小组讨论，他们决定拍摄动画视频以更好地达到资助宣传效果。经过两周多的策划与拍摄后，他们终于完成了一个集风格有趣、内容充实于一体的资助宣传短片——《向阳奔跑，逐梦少年》，并得到了学生和家长们的一致好评。
2、扎实开展资助宣讲，不忘初心筑梦起航
7月初，返回家乡的他，积极联系当地村书记、学校和老师，计划为家乡的孩子们讲述国家资助政策。为此，他来到了靖远县回水小学和靖远县新寨小学，对弟弟妹妹们和家长们进行了个性化的资助政策宣讲，鼓励他们，不必为家庭困难而担心，坚定信念、认真学习，早日成为国家和社会的栋梁。
7月底，他加入了侨联下属的崇世爱心基金会家访团队，通过实地走访的形式，将国家的`资助政策带给每一个需要帮助的人。8月初，在白银侨联的组织下，对靖远县40个准大一新生的贫困家庭进行了实地走访。通过问卷的形式，对其家庭情况进行了解，并针对不同情况进行帮扶。家访过程中，他了解到，高昂的医疗费用和多样的教育支出是给整个家庭带来沉重负担的主要原因。当他看到一张张录取通知书的时候，他感受到了孩子们对知识的渴望与坚韧的心性，同时也更加坚定地要把国家、学校的资助政策带给更多的家庭，让他们在国家的帮助下完成学业，追逐自己的梦想。
今朝助学凌云木，重霄华夏有栋梁。“梦想的道路是充满希望的，我愿意持续把国家的资助政策带给有需要的家庭，帮助那些眼里有光、心中有梦的大学生们。”冯xx目光坚定。
学生工作个人先进事迹篇4
我是杨心怡，女，18岁，刚刚毕业于九江三中，结束了高中三年辛苦而又丰富的生活，即将踏入曲水流觞人才荟萃的大学校园。家中因父亲生病后无法工作，单凭母亲的工资度日，较为贫困。
三年来，迎着朝霞起床，伴着星光入睡，家庭的状况并未阻挡我求学的脚步。一直喜欢简爱的那句话：“我贫穷，低微，不美丽，但当我的灵魂穿过坟墓站在上帝面前的时候，我们是平等的。”我们拥有平等的追求梦想的权利，我们拥有平等的学习的权利。高一时的懵懵懂懂，尚且无知，仅靠满腔热血和一颗向上的心努力汲取知识；高二时磕磕绊绊，在成绩的起伏不定下依旧保持着对大学的向往，未来的憧憬；高三时夙兴夜寐，在不断地复习与训练中渐渐找到了自信。三年来的学习之路并不平坦，曲曲折折，弯弯绕绕。但幸好三年的努力并没有白费，最终辛勤的汗水滴入了田地中浇灌出一朵花来。我以一个较为不错的成绩回报了三年来自己的辛苦，回报了家长的付出，老师的栽培。
在学习之外，我的生活依旧五光十色，精彩纷呈。凭借不错的身体素质与运动天赋，运动一向是我的强项。不必说每节体育课挥洒在运动场上的汗水，也不必说每晚课间操场上来去的身影，但是每年校运会上的出色表现，不仅为自己带来胜利的喜悦，也为班级带来荣耀。而在平时的学习间隙，积极参加各项活动是我的一大乐事，助人为乐更是我的一大爱好。因英语课代表的身份，在班级的英语教学工作中，我发挥着一个不可或缺的作用。在同学之间的交流合作学习上，我以一个较为活跃的姿态和一己绵薄之力，尽力帮助需要帮助的同学，并借此荣获九江市十佳美德少年称号，省优秀班干。这当然也要感谢同学们的鼎力帮助和老师们的认可支持。
高中三年虽不如大学一般学费高昂，也不用因为求学在外而需要另外的给养。但每日的吃穿用度，繁重的课业负担，繁多的课外资料如汗牛充栋，也给我的家庭带来较重的负担。看父亲母亲渐渐驼下的脊背，渐渐粗糙的手背，所能给我的支持也越来越力不从心。为了支持我顺利的读完三年的高中课程，他们每日辛勤工作，只为保障他们女儿的正常生活，接受良好的学业教育。而在此期间，来自社会的一些资助不仅减轻了我家庭的负担，也给我的精神带来莫大的慰籍。像是每年的春蕾计划，为贫困女学生的学习生活提供资助；黄三河先生的资助让优秀学子的学习生活更加顺利；国家的帮助更是让我们感受到来自国家的爱护，感受到国家对莘莘学子们成长成才的期望。
在这又一年毕业之际，大学校门为我敞开之时。我之所以有优异的成绩，有一个更为明确的未来，更要感激老师们的教导，同学们的帮助。三年来，在学习上，老师们以孜孜不倦的教诲教给我们知识，让我们攀上一个个知识的高峰最终获得打开大学校门的钥匙；在生活中，老师们也给予我们以无为不至的关照，帮助我们渡过生活中的难关，解决生活上的困难。
而同学们更是在三年的陪伴之下，彼此照顾，共同进步。同样处于青春期的我们有着相似的青春的面庞，有着对未来的相似的憧憬。三年里我们一同成长，开心时一同庆祝，悲伤时一同哭泣，共同走向明天。
我即将走入大学，在这时，我也即将成年。终于有完整的权利和义务，终于可以对着宪法许下自己的诺言，终于可以以一个成年人的姿态对自己负责，对家庭负责。我一直认为贫穷并不可以阻挡一个人追求梦想的脚步，毕竟星空总是那片星空，即使是起点不同，也需一番打拼与奋斗，才能到达梦想的殿堂。我也相信金钱并不是一个人生活下去的全部，前进的动力，我们固然需要金钱去保持自己的温饱，去保持自己高傲。但满地都是六便士，我们的心中应始终有那一轮明月。我在学习中积累经验，在积累中守望未来。
在这个过程中所收到的祝福与帮助我都会一一铭记在心。今日的我尚需帮助，去保持初心，去追逐梦想，明日的我便会时时怀揣一颗感恩之心，回报同学朋友，父母老师，回报这个社会，回报国家。帮助更多深陷在泥沼中苦苦挣扎的人，传承这份善良，传递这份爱心。
学生工作个人先进事迹篇5
在绿树成荫的汉源三中，有这样一位“阳光男孩”，他为了帮助贫困家庭学生顺利完成学业，实现人生理想，多年来无私奉献，书写了人生的另一种精彩，他就是现任汉源三中学生资助办公室主行聂红钧。在汉源三中，聂红钧这个名字已经成为学生资助的代名词，从事资助工作，学生对他的感觉是“热心”，老师对他的感觉是“上心”，领导对他的感觉是“放心”。
聂红钧同志毕业于西华师范大学化学化工学院化学教育专业，2010年8月参加工作，现任汉源县第三中学学生资助办公室主任。担任学校资助办公室主任以来，聂红钧同志始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对资助工作，并取得了显著成效，2020年被雅安市教育局评为雅安市资助工作先进个人。
一、做好资助政策宣传，确保政策深入人心
汉源三中地处我县偏远山区，是一个农村单设初中，全校共有学生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地处偏远山区，贫困面大，交通通信不发达，学生家长普遍文化水平低，对党和政府的学生资助政策知晓度不高。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，聂红钧同志采取多种措施加强学生资助政策宣传工作，一是每一学期都会根据国家政策制作教育扶贫政策宣传展板在校内显著并在校园内张贴展板；二是要求班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会亲自对家长进行资助政策宣讲；四是亲自起草、印制并向学生及家长发放政策宣传资料，通过一系列形式广泛、多种多样的宣传，切实做到了让每一个学生都知晓资助政策。
二、做实学生困难认定，切实做好国家资助
为了不让一个学生因贫困而失学，让真正需要帮助的学生得到实实在在的帮助，切实做好国家资助工作，让国家资助最大限度充分发挥作用。聂红钧老师根据上级文件制定了《汉源县第三中学家庭经济困难认定方案》征求意见稿，在校内征求师生的意见，召开家长会征求家长的意见，在此基础上定稿，并以此为据对学生的家庭经济困难情况进行认定，在认定过程中，聂红钧经常带领老师到贫困学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施国家资助工作打下了坚实的基础。
三、抓好资助制度建设，确保资助工作规范
为了全面贯彻落实国家的资助助政策，确保国家的资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，聂红钧老师在具体做资助的过程中，不断结合实际，制定了一系列汉源县第三中学资助管理制度，使汉源县第三中学各项资助工作逐步规范化、制度化，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。在此基础上，他亲自设计、组织实施了学校学生资助办公室标准化建设，并于2018秋季学期完成了汉源县第三中学资助办公室标准化建设，让学校学生资助有了固定的办公室及其相关办公设备，确保资助工作从硬件到软件都得到保证
四、拓宽资助帮助渠道，真正帮助困难家庭
在完整执行国家资助政策的同时，聂红钧同志一是牵头推出了汉源县第三中学校内资助，利用每一年的扶贫日活动，发动全校师生捐款，所筹集到的资金都用于资助特别贫困学生，二是亲自出马联系爱心企业和爱心人士捐资助学，让社会资金参与到学校学生资助中，真正将“不让一个学生因贫困而失学”落到了实处。在他担任学校学生资助办公室主任期间，共募集资金35634元，受助学生94名，同时，学校利用自有资金向特别贫困家庭学生提供生活费，为他们购买学生险等方式解决他们的实际困难，让家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件
五、培养学生感恩意识，发挥资助育人功能
为了让获得资助的学生在获得资助金的.同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩氛围，聂红钧老师还在全校范围内开展了很多感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下的演讲，资助育人征文活动，资助育人感恩调查表，同时，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动；每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。
六、认真学习档案知识，扎实做好资助档案
聂红钧同志自从从事资助工作以来，非常重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从2014年起就摸索资助档案标准化建设，比县学生资助管理中心提出学生资助档案标准化建设整整提前了三年，使得汉源县第三中学的学生资助档案一直走在了全县资助档案整理的前列，多次得到县资助中心领导的表扬。
因聂红钧同志的辛勤工作，汉源三中在2019和2020年连续两年代表汉源县接受市级资助工作交叉检查均获得满分，并获得了资助创新加分。他本人也被评为雅安市2019年度学生资助工作先进个人，面对所取得的成绩，他没有停下脚步，仍然不断思考，不断总结，不断改进，为汉源县第三中学的学生资助继续努力工作。
