咱们在准备事迹材料的时候一定要注意逻辑严谨，我们在写事迹材料之前，一定要对人物故事进行了解，范文社小编今天就为您带来了优秀学生事迹材料范文参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
优秀学生事迹材料范文篇1
一学期的支教生活结束了，回顾这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。四个月的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。
做为一名支教老师，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。
在这一学期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业。我在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。除教学工作外，我还积极支持与配合学校的其他一些工作，像运动会等类似的活动也总少不了我的身影。
毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动。
有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。
这次支教活动让我不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，
是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
优秀学生事迹材料范文篇2
赵xx，男，1996年6月出生，现就读于黑龙江农垦科技职业学院经贸系市场营销专业，自20xx年入团以来积极参加团组织的各项活动。时刻牢记团员的职责义务，努力完成团组织交给的任务，能认识到自身的不足，努力改正逐步完善自己，争当优秀团员。
他深刻认识到共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。作为共青团的一员，生活上严格要求自己，在学习上积极努力争得高分，政治上坚定立场追求先进。进入大学以来，更是时刻严格要求自己，把学习当作自己的首要任务，不肯放松一丝一毫，各年度学习成绩在系班中均名列前茅。加入团组织九年来，他深深感受到团组织大家庭的温暖。在团组织的教育下，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
1.思想方面。该同学严格执行团的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当模范。端正思想，自觉提高思想觉悟水平，带头发挥共青团员的模范作用，拥护中国共产党的领导。在活动中学习理论，探索实践，坚持学以致用，努力提高自身思想素质水平，弘扬社会主义道德风尚，继承中华民族传统美德。严格遵守规章制度。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务。他以实际行动发挥着模范带头的作用，于20xx-2017年度被评为校级“优秀团干部”。
2.学习方面。该同学能够做到努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学。大学三年在班委的岗位上，团结同学，远离不良嗜好，做到为人诚实，做人正派。入校以来个人学习从未松懈，制定了科学的生涯规划和明确的学习目标，刻苦钻研，20xx至20xx年先后被评为校级“三好学生”、“优秀团员”“优秀学生干部”等荣誉.学习的刻苦并没有妨碍该同学在工作上的积极。该生在工作上扎实肯干，主动敦促同学上课和参加各类团组织活动及社会实践活动，尽自己的所能照顾需要帮助的同学，获得同学和老师们的一致好评。
3.生活方面。该同学坚持老老实实做人、踏踏实实做事，注重维护班级同学的关系，努力为班级文明做出贡献，不怕苦不怕累，经常利用休息日组织同学一起活动，增进同学们之间友谊。帮助在学习上有困难的同学，尤其是自学能力和心里承受能力差的同学，能充分发挥主观能动性和换位思考，帮助同学共同成长进步。且能带领本班同学参加校园文娱活动，包括小品大赛、拔河比赛、篮球比赛等活动，并取得优异成绩。努力做到乐于助人、勤俭节约、关心团结同学，做到不攀比。
4.工作方面。该同学自小学起一直担任班级干部，有着较强的领导能力和丰富的管理经验，坚持认真工作、以身作则，大一时受到老师和同学们的信任，在系里担任话剧社社长、茶艺社社长，在校里担任院学生会主席，他一向恪尽职守、以身作则，策划组织并参加了一系列活动。20xx年他带领社团成员参加校里举办的“学风建设展演”活动，活动开展的前些天，每天去筛选剧本，每天用业余时间去带领团队排练节目，比赛中他的.作品演绎出全校同学的心声，得到老师的认可，荣获一等奖;20xx年4月他组织学生会成员来完成校里的.“迎新晚会”，整场晚会的策划，编排，服装，道具，和现场的氛围做的面面俱到，整场晚会圆满成功，给大家带来了不一样的迎新。
两年来，他勤恳踏实积极做好自己的本职工作，做到劳动冲在最前面，集体利益高于个人利益，保持谦虚态度和服务意识，以求真务实的作风辅助老师做好人员管理工作，组织各大中小型活动，有良好的表现。他能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。他不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级工作和学生会工作之间难免会有时间冲突，他总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。
赵xx同学在团组织的悉心培养下，通过自己的不断努力，个人取得了很大的进步并且个人和集体多次取得各项荣誉，充分发挥团组织的生力军和突击队作用，发挥团员模范带头作用，保持共青团的先进性，做到有理想、有抱负，遵纪守法、实事求是、与时俱进，具有刻苦学习的精神和勤奋工作的态度，具有“严以律己，宽以待人”的作风。用自己的团员模范作用带动身边的人，扎实推进团组织更好更快的发展，为共青团事业贡献一份力量。
优秀学生事迹材料范文篇3
我叫焦梦蝶，是五年级(3)班的一名少先队员兼班长。讲文明，是我们中华民族的光荣传统。讲文明，要从身边的每一件平凡小事做起。我要时刻按照《小学生日常行为规范》的要求去做。
在学校，我是一个讲文明的好学生，做到了遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，认真听老师讲课;尊敬老师，见到老师主动问好;能和同学和睦相处，友好合作，做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同学有了困难要主动帮助;在学习上不断努力，不怕苦不怕累，态度积极主动，遇到困难，学会自己解决;爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的管理，接受值勤学生的批评劝阻;讲究卫生，热爱劳动，关心班集体，为班集体争光。
在家里，我是一个讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相处;能做一些力所能及的家务事，为父母分忧解愁;面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞;家里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。
在公共场合，我争做一个讲文明的小公民。遵守交通法规;保护环境卫生;自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人;尊老爱幼，主动帮助有困难的人，时时处处为别人着想，做到与人为善，心中有他人。
细微之处见精神，做一个文明学生就要从点滴做起，养成的良好行为习惯。同学们，让我们都行动起来吧!做一个讲文明的小学生。
优秀学生事迹材料范文篇4
一、全面发展扎实奠基
初入大学，xxx也曾对一切充满好奇与向往。加入学生社团，锻炼自己，发挥自己的特长。作为大一新生，在社团中只能做基础性的工作，却让xxx了解了社团文化与运营规律。在团队合作中，摸索与人相处的技巧。xxx对待专业学习认真细致，他深知，大一打好理论基础，在以后的学习生活中才能得心应手。上好每一堂课、记好每一个知识点，注意知识之间的联系，在xxx看来，都是最基础、最常规的学习方式。良好的学习习惯，为他以后参加专业赛事打下了坚实的基础。
二、念念不忘必有回响
大二时，xxx开始接触省级和国家级学科竞赛。从专业竞赛、创新创业比赛再到基础学科竞赛，都可以看到他的身影。夜以继日的奋斗，换来了满意的答卷。主持山东省大学生创新创业训练项目省级立项，获得第七届中国国际“互联网+”创新创业比赛国家金奖、山东省金奖。
xxx认为，在参赛过程中，了解了公司的运转模式，商业企划书的撰写规范；参加大创项目，使他充分认识到社会科学的严谨，从选题、设计调查问卷到报告撰写都要求一丝不苟；参加基础学科竞赛，让他懂得了自己在英语、数学等学科上的不足以及自己未来的学习目标。
优秀学生事迹材料范文篇5
姓名：xx
班级：高三（2）班
职务：学生会主席
格言：一次失败并不说明什么，执着努力为成功奠基。
他是一个勤劳勇敢的男孩。从入学便积极参加学校各项活动，并加入了学生会，使他收获了团结与友情的力量。在班中他曾担任过副班长、团支书，协助老师完成各项任务，帮助同学解决各种困难。
在高二时期，他成功竞选了学生会主席，并不断努力拼搏。在学生会的工作中，他总是能大胆提出自己的建议与意见，并取得了良好的效果。在学生会干部中，他得到了大家对他的认可，在每次工作中，发挥出自己的领导和组织能力，带领全体学生会成员在老师的指导下开展工作，取得了一定的成绩。
作为一名学生会干部，在工作上他一丝不苟，恪敬职守。平时努力做好学生会干部的考核工作，认真组织每次学生会干部会议，完善学生会各项规章制度。学生会的工作不仅培养了他的工作能力，又使他与同学更加融洽相处，并赢得了老师的信任和同学的支持。由于多次得到同学的信任与支持，以及自己的努力，他获得了“优秀学生会干部”、“优秀志愿者”等荣誉称号。
他积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，在“树立社会主义荣辱观”期间，他带领学生会干部清理校园卫生死角。担任志愿者期间，多次到老人院。关心老人，帮助老人，发挥了敬老爱老的中华民族优秀传统美德。
平时他养成了批评与自我批评的优良作风。不仅虚心大胆接受同学对他的批评与建议，也能诚恳大胆指出同学的不足之处。对同学的误解他一笑而过，不斤斤计较，不断的努力提高自己道德品质建设。
在他的身上体现了莘莘学子的良好道德品质，一种身体力行的工作作风。
优秀学生事迹材料范文篇6
她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以《小学生守则》作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
一、品学兼优，屡获佳绩
她是五（8）班的班长，从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教导。她从小就懂礼貌，守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，正是这些良好的行为习惯，促使她不断发展，各科成绩如芝麻开花——节节高。五年来，期期被评为校级"三好学生",班级"优秀班干部","小小歌唱家"等荣誉称号。
二、老师的助手，同学的榜样
在同学眼中，她是一名挺懂事的"小大人",老师和同学都很信服她。她对老师交给的任务，总是做得有条不紊。她处处以身作则，上课专心听讲，积极思考，认真完成各科作业。她对待每一位同学都很真诚，有同学生病了，几天没来上课，她就主动给他补课；同学之间闹别扭了，她就会立马去缓和，她就是我们班的"热心肠".
三、兴趣广泛，全面发展
除了掌握丰富的文化知识以外，她在音乐、体育等方面的表现也很出色。因为优秀的唱功，她被选为学校合唱团的成员；因为精准的节奏，她成为了学校小小指挥家。在今年举行的运动会中她表现也很出色，荣获了小学五年级组女子跳远第一名，女子100米第三名的佳绩。她干什么事情都很认真，是一个爱好广泛的好孩子。
面对所取得的成绩，她并没有骄傲，而是更努力地向自己的人生目标——成为一名全面发展的二十一世纪的新少年而奋进！
优秀学生事迹材料范文篇7
我总不承认自己马上要走了，可是时间让我不得不相信，我的支教生活已经四个多月了，还记得当初自己一出大学校门，那种带着教师称号的光环让我从心底骄傲自豪，“我会是一名好教师!”这句话承载着我的梦想与自信。
在洼里中心小学的四个多月中，有过难过，有过开心与快乐，我从来没有觉得艰苦，我喜欢时而喧闹充满欢声笑语，时而安静、绿郁葱葱的校园，它带给我快乐与温馨，我怎么舍得离开?
我的专业是音乐表演，而我在洼里中心小学担任的是五、六年级的音乐与科学，我很喜欢这两门学科，一门是所擅长的专业，一门是我从小就喜欢的学科。所以我尽我所能教授他们。音乐课对于他们来说是一门奢侈课，从没有受过专业老师的教学，我能想到他们对“do re mi ”好奇与欣喜，音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外，音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。
在我的课堂上，我告诉他们一定要抓住每一个机会，我把舞台交给他们，告诉他们只要站在舞台上，你便是焦点!一定要把自己最美，最强的一面展现出来，这是培养自信，更是锻炼自信!五、六年级的孩子已经很大了，很多事他们都懂，但是对错分的并不是很清楚，我所要做的是在他们旁边以最委婉、最有力的方式告诉、引导这些孩子们走一条光明、正确的道路。
