在每天的生活里,每个人都会遇到过事迹,对发生的事迹都比较熟悉,我们怎么拟定事迹材料呢,一份出色的事迹材料可以产生弘扬正气,评选先进用用意,下面是范文社小编为您分享的最美教师+最美事迹精选6篇,感谢您的参阅。
最美教师+最美事迹篇1
20xx年3月23日晚,我校中国青年志愿者第十八届研究生支教团在综合办公楼112室举办专题培训,集体观看了cctv“20xx寻找最美乡村教师”颁奖典礼,学习“最美乡村教师”的先进事迹。
晚上五点三十分,支教团成员们准时坐在电脑前,观看cctv一套“20xx寻找最美乡村教师”颁奖典礼,随着两位主持人娓娓道来的话语和一个个宣传短片的播放,同学们不仅为一个个获奖教师的事迹感动,更是跟随纪录片一次次走进乡村中国,寻找最美的灵魂。
十位“最美乡村教师”个人和一个“最美乡村教师集体”分别是:远赴贵州贫困山区义务支教的退休干部孙丽娜、朱敏才夫妇;拖着残疾之躯、克服重重困难登上讲台的曾维奋老师;“民族团结的大使”、远赴新疆卡伊拉克村幼儿园任教多年的周丽娜老师;带领学生搞科技发明的天津市刘岗庄中学教师刘月升老师;在特殊教育岗位上坚守三十年、关爱每个参加儿童的张美丽、张秀丽姐妹;连续工作三天没有合眼、累死在工作岗位上的河南省郸城县秋渠乡第一初级中学校长张伟;关键时刻用智慧稳住歹徒解救52个学生、把自己做人质的湖北省潜江市浩口镇第三小学教师秦开美;不幸患上尿毒症之后克服重重困难走上讲台的陈腊英老师;冒雨翻越14座大山位学生运送期末考试试卷、在四川省大凉山区坚守18年的王偏初老师;把学生的理想进行录音引领学生为实现理想而努力、一家四代从教出了20名教师的胡清汝老师。而从1998年便开始远赴边远贫困民族地区支教、16年不间断接力的清华大学研究生支教团队获得“最美乡村教师集体”。银幕中每位美丽的乡村教师的故事深深地感染着研究生支教团的成员们,也走进了他们的内心。
“最美乡村教师”为支教团成员树立了学习的榜样和楷模,将激励大家在未来的支教道路上牢记“教书育人”的职责,完成志愿服务的使命。学习中,支教团成员交流了自己的想法和心得,大家表示一定会完善自我、提升自我,做好支教前的一切准备,努力做一名合格的支教教师。支教团成员、文法学院姜雪说到:“我们在这次学习中受益良多,都充满了对未来支教生活的期待,还有骄傲。我们会坚定自己的信念,善于行、精于学、勤于思,认真学习优秀前辈们的精神,为支教地做出力所能及的贡献。”本次集体学习对于提升大家的职业道德素养,提高精神境界将发挥重要影响和作用。
最美教师+最美事迹篇2
赵xx是泰安第十九中学的一名教师,在20xx年高考中,他所带的班级52名学生中有12名考入重点大学,30名进入二本院校,取得了让学生、家长、学校倍感欣慰的好成绩。
选择了教师,就是选择了付出。有一名学生晚上十点多在洗刷间摔破头,情况很严重,当时找不到出租车,赵平明骑自行车一小时摸黑送学生住进医院,垫付了医药费并一直陪床到天明,当赵老师再次为学生送去热腾腾的小米粥、荷包蛋时,学生已是热泪盈眶;吴姓学生,家境贫寒,单亲,在十九中上学的两年里,赵老师先后为他购置秋衣、秋裤、毛衣、毛裤、棉袄、被褥等,两年来花去了几千元,并经常给他送饭、送菜,考上大学后又给他一千元作为生活费,大学期间也坚持资助他。赵老师还带头为兄弟班级的一名孤儿学生捐款;他经常购置鸡蛋,在自己家里煮熟后发给全班学生,为他们增加营养;他经常给全班学生买范镇"油酥火烧"、油条、豆浆等为学生改善伙食;他屡次为学生垫付学杂费,使他们顺利完成学业;他坚持多年为学生义务辅导,为他们后来考取大学打下根底;他也时常拿出自己的工资帮助班内的贫困生,购置练习本、学习资料、生活用品等作为奖品发给他们……身为教师两难时刻总要有所取舍
当对学生的爱心与亲情发生冲突时,他选择了前者。老母亲心脏病突发晕倒在沙发上时,赵平明正和王振学老师在祝阳家访学生,母亲第二次重病住院做心脏搭桥手术期间,正是他班里的学生忙着备战高考,感情的天平倾向了自己的学生,母亲第三次重病住院再也没有醒来,当他含泪赶到医院时,母亲却已经永远的离开了。赵平明的爱人生孩子时,他的母亲正住院承受心脏手术,孩子出生一周刚出院,突然发高烧近40度,又住进医院。一边是刚出生几天的孩子,一边是住院的母亲、妻子。几天大的孩子在家哇哇地哭,他请来岳母照看;母亲、妻子也只好请来老家的嫂子陪护。千头万绪,还有即将高考的学生,他的心情可想而知,几乎要令人崩溃的'家庭困难摆在面前,但他咬紧牙关、理好情绪,忍痛坚持上课,没有耽误学生一节课。
点点滴滴默默耕耘收获累累硕果
赵平明二十年来坚持每天提前到办公室,经常带着教案回家备课,带着试卷、作业回家批改。早到教室的时间、放学后或者饭空时间,他总是心里想着该跟哪些学生谈心了、该辅导哪些学困生了。经常小病忍着、拖着、顶着,就是不能耽误学生的课,拔掉还没输完液的输液器赶着上课是常有的事。20xx年他血压特别高,在坚持给高三学生连续上课时晕倒在讲台上……20xx年、20xx年两次因血压高、心脏病住院,住院期间他也始终惦记着学生,问的最多的还是学生的学习情况。20xx年,接手一个新高三班级,根底薄弱,经过一年努力,考上19个本科,得到师生认可;20xx年,又接了一个全校"最差"的高三、11班,超额完成了任务;20xx年,又是一年,班里50名学生参加高考,考上35名本科,全校震惊;20xx年,考上13名重点本科,26名学生成绩到达了军检线,1名学生考上北京大学,2名学生被空军航空航天大学录取;20xx年,52名学生参加高考,12名考入重点大学,30名进入二本院校,最高分669分。
一分耕耘,一分收获,正是这种拼命三郎的作风,使赵平明获得了省优秀教师、泰山名师、市学科带头人、市优秀教师、市优秀班主任称号,并曾先后获得15次区优秀教师、12次区优秀班主任,3次区教学能手,区出色青年、区政府记功表彰等称号。真情浇灌桃李开热爱铸就师者魂!
最美教师+最美事迹篇3
xxx老师自2008年8月参加工作以来,至今已经有8个年头了,因为爱孩子,所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。她就是我们最温暖的妈妈教师——xxx。多年以来,她一直积极思考如何做好幼儿教育工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。通过这八年的教育教学,使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程,每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获取不同的经验,不同的知识。
一、爱护、了解幼儿,与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子,孩子就会爱谁,只有用爱才能教育孩子。”幼儿教师要爱护孩子,体贴和关心学生,让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这是幼儿教师顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次,二要研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是安静的乖宝宝,哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神,让她钟爱每一个小朋友,了解他们的内心,走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的宝宝,她总是第一步让孩子们与她彼此熟悉,让孩子进入陌生的幼儿园后并不感到孤独,感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中她让自己尽力“儿童化”,来拉近和孩子的距离,对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中她总是对孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引导少一些压力,让孩子默认你是他的。大同伴,他的喜怒哀乐会让你一起分享,”既亲近又崇拜,既认定她是值得信赖的老师,又把她当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常规带动教育教学工作。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱,大多数过着衣来伸手,饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程,其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,在她们的努力下,幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时,在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。
三、以身作则,言传身教,做好表率。
这虽是一种“无声的教育”,却能达到“此时无声胜有声”的效果,言教不如身教,作为班主任——她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好,从不乱丢垃圾,当孩子和她说话时,她总是蹲下来亲切的注视着他,与他交谈。她带班的幼儿讲文明,懂礼貌,受到家长和同事们的一直好评。
四、注重家长工作,家长的支持是良好工作的开始。
作为一名幼儿教师就要发挥教师的人格魅力,深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作,如:通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围,主动而自觉地支持和参与教育。
五、良好的道德品质是健康人生的基石。
幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期,因此她将德育工作做为班级教育工作的核心,贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后,她发现房引小朋友将地上的纸屑拾干净了,她马上抓住这一随机事件进行了表扬,教育其他幼儿都要象房引一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性,因此在进行德育教育时,她随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬,为幼儿树立良好的模仿对象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不断地实践练习中才能形成习,她随时注意让幼儿在实践中练习,如吃饭时保持桌面清洁,在春游活动中捡拾果皮纸屑,帮助小班弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通过这一系列的实践活动,使幼儿形成了爱护公物,爱护环境,爱劳动等良好的品质。
六、与配班老师密切合作,共同开展工作。
担任班主任后与本班教师密切合作,互帮互助,步调一致十分重要。在她担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过,她都能发现她们身上值得学习的东西,并彼此支持积极配合,她在每学期初,都和配班教师商量制定班级计划和要求,努力和配班教师、保育员协调好各项工作,通力协作,共同完成本班的教育教学工作。
七、加强班级管理和业务学习,提高自身素质。
作为班主任,她除了班级的日常工作,管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少,哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还认真制定班级计划,填写班主任手册,做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级,她认真学习《幼儿园教育指导纲要》,《学前教育学》等,吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学,同时,她还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己,拓宽自己的知识面,运用有关理论指导班集体和班级管理工作。
在她的“个人师德总结”中有这样一句话,是这样写的:“我爱我的孩子们,爱他们的天真、活泼、聪明;爱他们的纯洁、美丽与善良。”她的爱撒播着一粒粒生命的种子,用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌,用她的爱点燃着一个个新的希望,用她的实际行动实践着她的教育理想,“春风化雨关爱莘莘学子,下自成蹊享受教育人生”。
最美教师+最美事迹篇4
办公室里,总能见到她伏案忙碌的身影;教室外面,总回荡着她慷慨激昂的讲解声;五十多颗稚嫩的心灵,她总是精心呵护。
xxx老师2021年参加工作,一年级班主任、数学教师。从教以来,兢兢业业,务实求真,以忘我的钉子精神笃学勤为,以赤诚的情怀教书育人。“严”和“爱”是她带班的风格,让学生学会做人、做事,是她的教育追求。
从教以来,兢兢业业,务实求真,以忘我的钉子精神笃学勤为,以赤诚的情怀教书育人。“严”和“爱”是她带班的风格,让学生学会做人、做事,是她的教
默默耕耘、不断钻研
在教学工作中,她一直潜心钻研教材、精心备课,办公室里经常能看到她向老教师虚心请教场景。及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处。课堂教学更是如此,对于每一堂课,她总要在脑海中过上几遍,导入、铺垫、展开、练习,每个环节力争做到最优化。xxx老师虽然从教时间不长,但她凭借着对教育事业强烈的责任心和矢志不渝的信念,以行动诠释着自己对教育事业的无限热爱。
严慈相济、春风化雨
小学低年级阶段是孩子人生中重要的起点,为协助孩子系好人生的第一粒扣子。在班级管理工作中她总能从细节入手,严爱相济。每天早早地走进教室,为孩子们分发早餐。每天放学后,她也是最后离开教室的一位。整理教室,对教室进行消杀通风。为了让学生作文吧文明进行课间活动,做好安全管理和指导,贾老师化身“孩子王”,大课间经常能看见她与学生一起或扔沙包、或踢毽子、或与孩子们一起谈心。卫生方面,对孩子进行手把手的劳动教育,让孩子学会打扫卫生,学会保持干净。除了严格要求,她时刻把学生放在首要位置,下课时,叮嘱一句:“别打闹!有矛盾要用语言进行调解”雨雪天叮嘱学生:“课间不要乱跑,注意路面以免滑倒”!放学时叮嘱学生:“路上要小心,注意安全,放学马上回家…”简单质朴的话语中透漏着对学生的关爱之心。
关爱学生、诲人不倦
在贾老师对班级中有这样一位矮小瘦弱,性格内向的女孩。有话不敢和老师说,对待事物和人也表现的有些惶恐。每次提问时,她总是迟疑很久,慢吞吞站起来,拿着一双怯生生的眼睛看着老师。无论是内向还是外向,学生都想得到老师的特别关注。贾老师找到这个女孩,交给她一份光荣的工作——花坛小卫士,就这样,在她认真履行自己的工作职责时,贾老师会给她一个赞扬的大拇指或者摸摸她的脑袋。慢慢地,贾老师身边的小尾巴中多了一个她的身影,她会凑到老师身边亲昵地摸一摸,或者笑着跟老师说说悄悄话。
在日常的平凡工作中,她没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,却尽自己最大的努力做好一件件、一桩桩的点滴小事,踏踏实实做人,勤勤恳恳做事,以梦为马,不负韶华。
读书破万卷下笔如有神,以上就是一秘为大家整理的6篇《最美教师先进事迹材料》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。
最美教师+最美事迹篇5
张鹏鑫,女,现年28岁,毕业于咸阳职业技术学院,学前教育专业。先后在浙江、西安等地幼儿园工作,于2018年7月参加陕西省特岗考试来到华峰幼儿园。现担任小二班班主任,曾获得我园“最美教师”、“骨干教师”、“教学能手”等荣誉称号。自参加工作以来她勤勤恳恳,用爱心、耐心、细心去呵护每一位幼儿。保持着一颗热爱幼教事业的诚心,踏踏实实地立足于本职工作,爱岗敬业。在工作中,善于从新的角度去思考问题,尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。
成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的理论知识,适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,努力提高文化专业知识和教育教学的技能,全面贯彻党的教育方针,在搞好工作的同时,她从未放松过学习,珍惜幼儿园外出学习的每一次机会,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议外出参观优秀园所的活动,吸取有益的教育经验。她注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高,在自己的工作岗位上不断改进,不断创新、不断学习,使自己真正走进童心世界。
她在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子,引导幼儿个性健康发展培养他们良好的生活和卫生习惯。在日常生活中,她注重幼儿的一日常规以及行为习惯礼貌的培养,总是不厌其烦与幼儿进行交流与沟通。每次去到她们班,孩子总会热情的说老师好,你的一个小小的帮助也会换来孩子们甜甜的笑容与谢谢。为了与家长更好的沟通,她利用晚间或双体日的时间进行家访或电话交流,耐心细致的做家长工作。但为了班上的孩子,她始终坚持着,受到家长的欢迎。
在幼儿教育中,她是一名有心人。最近我市正在创建文明城市,她总会结合生活中的教育契机,在和孩子相处中不经意地流露着出教育的魅力,当孩子调皮时,用一个手势,给孩子带去一份体贴;当孩子做事慢时,多一点耐心的等待,带去一种关爱;当孩子独占玩具时,指导孩子要多一点点分享,带去一份温暖。当孩子乱扔垃圾时,带着孩子们一起捡垃圾,带去一种示范。她始终用实际行动践行着“身正为范德高为师”那句话,牢记为人师表的使命与初心。
对于一名幼儿园老师来说,要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公平、爱得得法,那是不容易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间,六年的教学工作,她把全部的爱奉献给每个孩子,说是一瞬间的事,而实际做起来,却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。
最美教师+最美事迹篇6
xxxx,女,1963年出生,中师学历,1981年参加工作,现任小学语文一级教师。
从教以来一直在本村史务,默默耕耘,忘我工作,无私奉献,已经在教育战线上工作了34个春秋,34年如一月,以校为家一直工作在教学xxxxxxxx线,长期担任小学毕业班语文班主任,xxxx多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题,对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带,“爱”是沟通的桥梁,“爱”是转化的前提,“爱”是开启学生心扉的钥匙,“爱”不应该只是提供给优等生的温床,而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤,为了把“爱”撒向每一个学生的心田,在班级管理工作中,教育教学中我力求使每一类学生都能得到愉快的心境,巨大的动力,充足的机会,成功的喜悦,下面是我的一些具体做法:
一、“爱”是转化的前提
班级管理是班主任工作的重头戏,班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中,我做到把“爱”奉献给所有的学生,记得,我班有个学生叫朱晨,父母离异,父亲对她照顾不周,他经常逃学,同学们都嫌弃他,他渐渐对学习失去了信心,常常逃学和邻居孩子玩游戏,我经过多次观察、访问和他交朋友,关心他生活,帮他补课,给他讲道理,让他做父母的工作,后来父母复婚,家庭和睦,该生学习直线上升,使他深信老师对他的爱,从此有了转变,后来还当上三好学生,也考上了周至中学。
二、因材施教,让阳光和关爱洒遍班级每个角落。
解致远是我们六年级最聪明的学生之一,但本班也有不少差生,在教学中我注重集体教学和个别相结合,既面向全体学生,又照顾两头,正确对待个别差异,使好学生能吃的够、吃得饱,又使差生能拿得起,邓佳伟,王保健等同学缺乏学习兴趣,自控能力差,我就多鼓励他们,多找他们谈心,帮助他们找差距,想办法,朱晨、刘甜聪明好学,理解力和记忆力好,我就要求他们多看多读,多做课外题,这几个同学都曾获各科竞赛奖,高洁刚进六年级是全班倒数xxxxxxxx,我就和她谈心,鼓励她向先进看齐,本学期她已进入全班xxxx名,所带班级在xxxx年获得优秀班集体的荣誉称号,关爱每一个学生,使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展,让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖,这是我永恒和不懈的追求。
三、细心关爱,耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱,却胜于母爱,因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们杨帆前进,在多年的教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛,养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题,存在的异样,并能及时纠正,教育、培育,使之沿着健康的道路前行,在我所带的班级里,始终洋溢这一般暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班级里有个女孩叫付欣妍,她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量,我上课时经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。当我发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时,就让她带着大家朗读。给她机会,让她代表班级参加“中国梦”演讲,她竟然还获得一等奖,她心里有说不出的喜悦。放学后,见到我她还悄悄的告诉我,老师我不知道怎么感谢你。我高兴地回答:“台上的表现就是你对我最好的回报”她微微一笑就跑了,让我真正体会到了耐心的关爱,为学生提供了展示自己创新能力的活动舞台。
四、默默耕耘,不断钻研
从1981年9月,我就踏上了小学教育的“三尺讲台”,从那时起,我就把人生的坐标定在了教育献身的轨迹上,我热爱教育事业,热爱教师职业,热爱每一个学生,把自己的事业看的神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,我始终坚持不断的学习,坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教育学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件,怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名品位的合格的人民教师。
总之,任教34年来,我格尽尽职守,任劳任怨,不求回报,只讲奉献,历年来,我所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅,辅导的学生在各项竞赛中多次获奖,xxxx年在第四届全国中小学生书信文化活动西安赛区中荣获优秀辅导教师奖,xxxx年在周至县xxxx年中小学“中华诵,经典诵读”比赛中荣获优秀辅导教师奖,xxxx年所带班级被评为县级先进班集体。我认为自己虽然取得了较好的成绩,但这还只是一个开端,我自己决心再接再厉,做出自己应有的贡献.