事迹材料的出现能够让我们更好的锻炼自己的写作能力，事迹材料是一种常见的应用写作范畴，以下是范文社小编精心为您推荐的优秀教师材料事迹模板5篇，供大家参考。
优秀教师材料事迹篇1
在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学
改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。
优秀教师材料事迹篇2
待到山花花烂漫时，我在丛中笑李晔彬李晔彬，生于_年，_年毕业于太原师范学院中文自系，参加教育教学工作，中学一级教师。自_年从事教学工作以来，我一直担任语文学科教学工作和班主任工作。十几年如一日，任劳任怨，一直在一线任教，曾多次获县、校“模范班主任，优秀教师”称号，论文多次获省、市级奖项。目前是学校高三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的_年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，身正为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
从事教育教学工作以来，我忠诚于教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高她的政治业务素养，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心;在生活上勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个有价值的人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高教学水平，备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学向生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，所带的班级也很快成为班风正、学风浓的班集体。
作为班主任，我更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
总而言之，学生的成果就是我的成果，他们高兴，我就高兴。不求学生以后有何回报，只愿“待到山花烂漫时，我在丛中笑” 。
优秀教师材料事迹篇3
江寅（岳阳市南湖新区金鹗小学）援教于平江县梅仙镇万谷学校。典型事例：
组织了金鹗——万谷手拉手——捐书活动。这次活动捐书1000多册及各种学习用品和体育用品若干。亲自整理归类书籍给万谷全校6各班级都建起了图书角。这次捐赠活动让城里和山里双方的孩子都感受着爱的力量，爱的快乐。手拉手活动带动了两地的孩子从小窗口看大世界，从对比中找到自己的责任，从互助中品味助人的快乐。
在这一年了江寅老师精心教学，利用所有的下课时间，放学时间，以及双休日的时间辅导学困生近4000人次。利用空余对所教的69名学生（六年级30名，四年级39）进行全面家访，对每个学生进行因材施教，把一个六年的语文成绩片区排名二十几名，优秀率不足10%，全班学生作文字数不足150个字的班级提升到了片区第2名，优秀率上升到80%以上，并且送上了多篇优秀参赛作文；把四年级的英语片区排名十几名的班级，通过半年努力，荣获了"2017年下半学期期末统考四年级英语课一等奖"的荣誉。全面激发了所教两个班学生的学习积极性！
支教时间，除了给大山的孩子们，还分享给了大山里的特岗老师们。江老师手把手教三年级语文的新特岗老师如何快速的让学生把握习作的技巧。细心的提点四年级的数学特岗老师上数学课用语要精确，不要用模糊概念说话，作图方法要准确，不要随性，不要误导学生。在处理学生问题上，不要简单粗暴，要有技巧，晓之以理动之以情。教二年级的特岗老师如何生动形象的教学生字，激发学生的学习兴趣。指导一年的的特岗老师如何辅导学困生。为了让这些新的特岗老师快速成长，邀请她们随时来听我的随堂课，也不断的走进她们的课题。只要我有时间，就去听听她们的课，并及时点评，促进新老师快速成长。课间成了为大家解疑排惑的档期。指导杨小旭（2017年特岗教师）参加片区的数学竞赛课，获得二等奖；指导张紫薇（2017年特岗教师）参加片区的英语竞赛课，获得三等奖。
收到支教最感人的语言：四年级的孩子说，我爱英语老师——江老师！我喜欢英语！六年级的孩子说，谢谢江老师来教我们，有您真好！
在支教期间，江老师参加了平江县萤火虫志愿者协会，为有困难的学生捐款捐物，带着自己的爱心，种下一颗善的种子，爱的温暖洒满人间！2018年7月30日参加了平江县萤火虫志愿者协会一对一的助学，支助平江县木金乡一位父亲身患癌症，家徒四壁但2018年考上平江县一中的余欣同学高中三年的学费。用自己绵薄之力帮助这位优秀的孩子走出困境。
在2017年的平江支（援）教年度考核中被评为优秀；在2017年下学期期末考试中荣获四年级英语科一等奖；在2017—2018学年度"三区"受援工作中，被评为优秀教师。
优秀教师材料事迹篇4
20xx年9月，xx来到距县城100多公里、素有x县“青藏高原”之称的x县罗溪瑶族乡，担任一名特岗教师。三年来，她用大山作为青春底色，用爱心点燃瑶乡希望，用激情诠释特岗教师含义，为了山里的孩子带来一米阳光。
一片赤心，倾注事业
从县城出发到罗溪瑶族中学，要坐四个小时的车。艰苦的环境留不住优秀教师，中学9个教学班只有一名物理教师，这位物理教师还是从小学拔高使用的武冈师范毕业生。xx到来后勇挑重担：教初三3个毕业班和初二1个班的物理，还要指导另一位拔高使用的物理教师的物理教学工作。从专业知识和教学经历来说，她从湖南城市学院毕业后，曾经在广东东莞市长安培英学校担任了两年物理教学工作，完全胜任学科骨干这一角色，但到任时她已有7个月的身孕，她原本可以推掉这一重任的，但她毫无怨言，一头扎进繁重的教学工作中，每周的工作课时达20节。
开学后一个多月里，她挺着大肚子，手和小腿肿胀，体重达140多斤，一直坚守课堂，校长多次找她，劝她早点休产假，这位年轻的特岗教师倔强地回答说：“我休了假，学生怎么办呢？千万不要让孩子们耽误了学习。”她想，自己带的是毕业班，只要身体吃得消，不是万不得已的情况下，她会坚持下去，不为学校添麻烦。
任教一个月零二十天，那天是星期一，她感到身体有些异常，连忙打电话给她母亲，母亲告诉她可能要生孩子了，要她快点请假去医院，她自己却并不着急，因为感觉跟往常差不了多远，坚持上完当天的第三节课，再向校长请假并交接教学工作，已快中午了，只能坐下午的班车去县城医院生孩子，到医院已经下午5点多，当晚9点，顺利地生下一男孩。事后学校领导和老师包括她自己，想起来确实有点害怕，要是孩子生在班车上，要是母子俩有个险失，责任谁也负不起，学校领导去看望她时，她轻描淡写地说了句：“我是幸运的，临产前没有耽误一节课，还很顺利地生下一个健康的宝宝。”
她的小孩刚满月，她和她的公婆便带着婴儿回到了罗溪中学，学校校长很吃惊，因为她的产假有120天，怎么这么快就回校了，再看看她70多岁的公婆，腰已经半驼，佝偻着腿，又怎么照看婴儿呢，就问：“你准备在学校休产假么？”她的回答是回校上课，“那你娘家母亲为何不来带小孩？”她爽快地说：“我公婆能行的。”其实，她也是没有选择的余地，娘家父亲已患癌症3年多，娘家母亲根本抽不开身，自己丈夫在广东打工，不能回来陪她。还是坚持内心对教育的赤诚，对山里孩子的无法割舍，她想的是，都当妈了，这点苦算不了什么，只要自己多一些细心和耐心，一切都会过去，一切都会好起来。
校长无法说服倔强的她，只好由她回到课堂上。一周20节课，还有周一至周五的晚自习辅导课，忙了教师还要忙家里，多少次她在教室里讲，孩子在房间哭，校领导和同事实在看不下去，就要帮她守班，让她回家看小孩，她总是说：“小孩哭一下没事的，下了课我就回去。”其实她的心里早已不是滋味，回家看到孩子的泪眼，看着年迈且多病的公婆手慌脚乱的样子，她只是一个人偷偷流泪，跟远在广东的丈夫也不敢说，因为是她自己坚持要这么做的，要怪也只能怪她自己不肯休产假，这般放不下与她的学生。
经历了初为人母的洗礼，她的思想早已得到升华，感觉到肩上有着神圣的责任感，为人母，更为人师，还是那句话，教师最大的幸福就是把快乐奉献给孩子。
一片爱心，春风化雨
20xx年9月，她担任了学校理化生教研组组长和xx班班主任。提起八年级xx班，学校的.老师没有哪个不摇头的，成绩差，班风差，各项评价指标居全校倒数第一，面对如此班级，她一个外表文静瘦弱的女老师毫不犹豫的接手了。
她想到的只是学校对她的信任，想到的是xx班的学生需要她，想到的是对她教师生涯的一次挑战。从接手这个班级伊始，她用爱心唤醒学生的心灵，深入了解学生的内心，用爱架起师生之间的桥梁。班上有位叫尹成的同学，经常和社会上的小混混有牵扯，开学的第二个星期，混混们就找到学校里来了，围着他一阵乱打，这位女班主任见状，赶紧抱着他，替他结实地挨了几拳头，学校领导闻讯赶来时，她只要求学校不要通知孩子的家长，要不孩子一定又被他父亲一阵暴打，从不怕疼的尹成低下了头，这件事让xx班的调皮鬼们收手了，他们明白有人疼着是幸福的，他们从未被人忽视。她为男孩子们缝好衣服上的破洞，哪个孩子衣服脏了，轻轻地对他说：“睡觉后脱下来，我帮你洗了，明天清早就能晾干。”xx班还有位叫廖健的同学，打小晚上遗尿，班上同学都疏远他，开学的第三天，xx了解这种情况，主要是这位同学的被子发出的刺鼻的臭味让同学受不了，以后只要这位同学弄湿了床，第二天早晨肖老师就到寝室拿棉絮去晒，把被单洗干净，一期下来，总共洗了18次。这般春风化雨，孩子们离不开她了，xx班成为她和50位孩子共同的家。
一个学期过后，xx班成绩跃居年级第二，英语、物理、和政治成绩居年级第一，那几个顽皮学生成了xx班的优秀学生。20xx年年终考核，xx班被评为校文明班。
优秀教师材料事迹篇5
我叫xxx，现年xx岁，在xxxx任教，xx年来，我一直在教学第一线工作。
回顾自己教育教学过程，我能认真学习党的基本路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，不断提高政治觉悟和思想修养，坚定不移地执行和贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，对工作认真负责、一丝不苟；对学生循循善诱、言传身教；对自己严格要求、积极进取；对同志待之以诚、虚心请教。在劳动纪律方面，做到早去晚归。因为我深深地懂得，既然作为一名教师，就要百分之百地投入，所以在长期的工作中，不断地探索，不断地进取，发愤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水浇灌着每一位学生。
回顾往日的情景，我常常在业余时间撰写语文经验交流论文十多篇。其中在全国写作教育论文大赛中获二等奖，省级论文获二等奖多次。另外辅导学生写作获省二等或三等奖多次。
特别是在教育教学中多次获镇第一名，县前几名。尤其在今年六年级毕业汇考中取得县第一名的优异成绩。
一份耕耘，一份收获，成绩的取得与自己平时的努力密不可分。在平常的工作中，首先认真学习教材大纲，熟悉大纲要求，学习和引鉴他人的教学经验和教学方法，取他人之长成补己之短。用平常所学到的教育教学知识，结合儿童心理规律，进行大胆创新，在课堂教学中，采用多种教学手段，把枯燥的语言教学变成生动有趣的艺术教学，运用形象的比喻增加课堂的趣味性，运用循循善诱的启导，开发学生的潜能，设计新颖别致的练习，巩固所学的知识。
教学中，我常常把教具运用到教学中，并自制教具上百种。教学中，特别注意发挥学生的主体作用，对课堂教学大胆进行“改革开放”，即“六个解放”：解放学生的眼睛，解放学生的双手、嘴巴和头脑，解放学生的时间和空间。为了做到这些，一本本教材不知陪我度过了多少个休息的日日夜夜，不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂，这些并没有什么，只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛，一次次地变为欣喜的满足，我就会感到无比的欣慰。
为了减轻学生的负担，我努力向课堂40分钟要质量，在教学中，我尝试使用目标教学法、愉快教学法、情景教学法等，打造高效课堂，总结成败，把它们记录在案，教学时可取长补短，灵活运用。在名师的指导下，目前，我用“和谐教学方法”这种方法把音乐引入课堂，在韵律中，学生得到美的熏陶，精神得到振奋，学习主动性得到鼓舞，起到了更好的教学效果。
经过长期的探索，我寻找到成功的方法：“辛勤+爱心”。在工作中，我常常把学生装入心中在学生中扮演不同的角色，学习中我是学生的老师；游戏中，我是学生的伙伴；行为活动中，我是学生的表率；生活中，我是学生的慈母。为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境。在教育学生时，我把真诚的爱，最严厉的爱，最慈祥的爱适度地给予学生。在课堂上，对待开小差的学生略带责问的笑容，使他们心领神会地好好听课；对违犯纪律的学生，给他们一个谅解的眼神，使他们感到内疚，并改正错误。我对学生从不吝啬每一句表扬的话，为的是让不同的方面和不同的角度受到不同的鼓励。我时常教育学生时，斟酌每一句严辞厉语，为的是不让幼小的心灵烙上伤痕。儿童的好奇心和求知欲很强，我时常用自己富有儿童气息的语言滋润着学生的心田。
充分开发学生各方面的潜能，特别是注重滞后生的转化，是教书育人工作中最重要的一环，为保证这项工作的针对性、实效性，我在班上建立了包括学生家庭的情况、思想行为、学习等方面的在内的家庭---学校潜能开发滞后生转化档案，并有针对性地制定一定的措施，广泛开展：“一助一”、“结对子”带帮活动，形成了教师整体抓，班干部分头抓，家长配合抓的喜人景象，平时工作中对滞后生不歧视、不贬低，通过细微的观察，促使他们进步，表他们补习功课，学习上耐心地指导，遇到困难助一臂之力，结合名人故事激励，定期家访等措施，帮助学生分辨是非、净化心灵，又结合学校少先队工作，积极开展“爱心献他人、孝心献父母、信心留自己”的三心系列活动，还充分利用校园内的育人因素，课下同学生在宜人的校园中散步、谈心，让学生在美的环境中畅谈美的生活，追求美的理想。
在这三十多年里，我时时刻刻做到严于律己，凡是要求学生做到的，我一定先做好，比如；要求学生不迟到，我每一次上课前必都先站在教室门口候课；要求学生讲普通话，做事讲文明礼貌，我都躬身先行。种种潜移默化的影响，使学生逐渐把成绩赶上来，并将火热的情感转化为奋力拼搏的动力。
当然，任何事情的成功都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，多少次在事业和家庭这架天平上，我选择了事业；在个人利益和集体利益，我服从集体利益。在教育教学的实践和探索中丰富了思想，开阔了视野，理出了新思路。在工作中处处以身作则，率先垂范，对待学生以情感人，以德化人，尤其是对智能待开发学生，做到不体罚和不变相体罚，对他们动之以情，发掘他们的闪光点，使他们逐步树立主人翁意识。
回顾过去的三十多年所走的路，我深深体会到：我所从事的工作是平凡的，工作是艰辛的，但我感到培养人的事业是非常伟大而光荣的，我感到生活很充实。今年，我殷切希望被评上淇县劳动模范。
