每一篇作文都是一次思维的锻炼，它可以让我们更加灵活地思考问题，通过写作文，我们可以积累知识，深入研究各种，下面是范文社小编为您分享的套路与反套路的作文6篇，感谢您的参阅。
套路与反套路的作文篇1
“好累啊！”同学们一个个举着手，苦着脸，端正的站着，每个人都在小声但又不断的抱怨着，“再加十分钟！”“不要啊，好累！”
时钟倒退至七点。同学全来了，目视前方，双手规规正正地放在桌上，挺直了腰板，犹如一根木头，一动不动，等待着老师的来到，三分钟，五分钟，八分钟……我有点坐不住了，开始东张西望，“不可能，老师应该到了呀，怎么还没来，老师不化妆，早出门，吃饭快，这么多优点，怎么可能还没到？”望了望别的同学，他们如坐针毡，蠢蠢欲动，都有一些不耐烦了，就连班长也有点做小动作的心了。这一刻，我们都盼望着老师的到来。
一忍再忍，无需再忍，有个人大叫一声“玩喽。”顿时教室成了菜市场。有的拿出藏着的零食，开始互相分享，有的大叫起来，还有的开始打起了架。班长上前，拿起棍子“啪、啪”的打着讲台，“安静！”班长几乎使出浑身力气，但是没有一点用，班长下台，对着同学的桌子狂敲乱打，眼中似乎要喷出火来，接着，又在黑板上写着“安静”，可同学们依然我行我素。我拿起书开始津津有味的看着，可热闹的人群如同放大炮，令人头痛，最后我也不行了，加入了“造反派”对抗班长！
“老师来了！”守门的几个“小兵”如同见了老虎，溃不成兵，四处躲。我立刻坐端正，一副好学生的模样。“哼，我就是想看看我不在的时候你的表现，班长把吵闹的名字报给我！”老师“圣旨”一下，班长一报告，讲话的同学全遭殃了，我双手抖动，双腿发软，可也只能咬紧牙关！
唉，早知如此，悔不当初，我走过最长的路就是老师的套路！好累啊！！！
套路与反套路的作文篇2
记得有这么一句话“我走过最长的路，是某某某的套路。”而我走过最长的是路我爸爸的套路。
那是周六的傍晚，我的父亲用一口温柔的语气问“你去超市吗？”“去”我高兴地回答。“你问你弟去吗？”“不用问，肯定去！”我说。随后父亲便开车载着我们两个来到了超市。到了超市，给我和我弟买了一堆吃的。
在回去的路上，我正从车窗看窗外道路两旁笔直的白杨树，就在这时我父亲突然和我说“你这次月考成绩出来了，数学才考了40分。”听到这句话我顿时变得哑口无言，让我一时不知道说什么，他继续说“你看这次买了这么多零食…”后面说了什么我也记不清了，只记得说完后，他又说：“数学这科你要多做题，这周末让你妈给你买卷子行吗？”他真诚地商量，“行”，当时可能满脑子都是零食，我就把这件事给答应了下来。
第二天，看到书桌上我妈不动声色给我早就买好的卷子。眼睛瞪得像铜铃那么大，“君子一言，驷马难追”，“吃人嘴软，拿人手短”，眼看卷子都买来了，我也只好硬着头皮做了。后来我越想越不对劲，仔细一想，先是超市，再是零食，最后又是卷子，顿时我恍然大悟，这是老爸的套路。对于父亲给我设下的套路，我总是毫无察觉地就进了套。
细细想来，我父亲不同于其他父亲，因为他不会强迫我做某件事。我的父爱中有许多的套路，而我中过的套路也数不胜数。回想起来，套路中满满的父母之爱围绕着我，这又何常不是一种幸福呢？
套路与反套路的作文篇3
教室里，同学们有的你追我赶，跑跑跳跳；有的交头接耳；有的手舞足蹈；还有的躲来躲去。老师正站在一旁看着呢！大家还敢调皮捣蛋？原来同学们正在玩一个新游戏——谁是“套路王”。
上课伊始，听到谁是“套路王”游戏，有些同学恍然大悟，可能是已经玩过这个游戏了；其余的人议论纷纷。老师并没有像往常一样解释规则，而是请了几位同学上台示范。他们头上戴着写有动词卡片的帽子，只要他们做了头上的动作就输了，但是动词不能被他们看见。
有些同学本想套路别人，却又把自己套进了陷阱的“大坑”；有些人警惕性非常高，别人多“整”他几次，他就知道自己帽子上的动作了。
轮到我上台了，我的心怦怦直跳：我头上的动词到底是什么呢？刚戴上帽子，就遭到同学们的一波套路“要不要跟我玩成语接龙？”“跟我玩成语接龙吧！”……难道我的动词是说成语？我半信半疑。这时又有人来找我玩成语接龙，真是一波未平一波又起。我正准备向老师报告我头上的动词时，同学们又纷纷嚷道：“是词语！”到底是成语还是词语？有个人悄悄地踮着脚尖，跑过来，小心翼翼地说：“是成语。”说完，又悄无声息地走开了。我胸有成竹地跑到老师身旁：“说成语。”老师一脸笑意地把帽子摘下。我又一次尝到了胜利的甜头。
游戏是一种幸福，因为有了岁月无法抹去的情感，每一分每一秒，只要想起这次的游戏，便是最好的陪伴。
套路与反套路的作文篇4
我从书架里找来词典，想查下“套路”这个词的最终解释。结果在“现代汉语词典”第六版找到了关于“套路”的两种解释：第一种，指编制成套的武术动作；第二种，指成系统的技术、方式、方法等。说实话，我感到丝丝窃喜，为什么？因为我没发现类似于网络上的那种套路的解释，现代网络用语也可称之为时代进步的体现，中国汉字是在不断地发展，不断地创新而凝聚成像现代汉语词典那样具有丰富多彩的各种词语。然而，我对网络用语比较敏感，这个敏感是来自于非正义方造成的，回首昔日的套路，不妨跟着我再看看今日的套路。
如果问我喜不喜欢网络，我定会答道：喜欢。为什么？我觉得网络的优点大体可以定位在节约时间。当然，这只是从一个较大体的方向来观摩，具体的事列可以说是多得满天星。列如，当我需要一份来自某本书籍里的资料时，用不着奔向书架，脚忙手乱地去寻找，我可以直接打开电脑进入共享的互联网，几秒钟的时间就可以查阅到；再如最近的电视剧《老九门》挺火的，但是我白天或者晚上没时间看，学习工作又忙，在有时间的时候也可以借助互联网，而且还可以更新。诸如此类的举不胜举，所以这也是我喜欢网络的一部分，网络的用途，发展，它对未来的价值是不可估量的，时代在进步，生活在提高，人们的需求在飙升。在这里，我只列举了我们大家在日常生活中对网络的需求的一小块天地，更高，更科技的由于自身所见所闻不多不精，所以不能在此言谈。但我深知网络的一些不足。
我们在看这个事列的同时，定会感悟到这篇文章所表达的意思，诚信的力量，诚信的价值，诚信的重要性。如今的网络被黑暗之手厮磨得惨不忍睹，网络的套路定会给我们带来一系列麻烦，怎么才能挽救，其实并不需要付出过多的代价，在我们日常生活中，在网络聊天中，我们能够像跟着自己亲人说话那样，拿出诚信，拿出真诚就可以了。不要图什么利益，更不要图什么目的，只要怀揣一颗真挚的心去面对一切，就能收到意想不到的回报。
套路与反套路的作文篇5
今天，我要说的是数学方面的“套路”。数学的“套路”可不一般，简单的顶多绊你一脚，复杂的能让你追悔莫及。
记得有一次，妈妈买了一个蛋糕，让我来分一下。 我爽快地答应了。“为了公平起见，我们四个人来平均分，每人可以分得四分之一。” “别急，等下分!”小馋猫表弟拦住我说：“我今天上体育课活动量大，累坏了，这个蛋糕的四分之一实在太少了，我能不能多分一点呀，至少要分个五分之一、六分之一给我呀!”我一听，心里暗暗发笑，但还一本正经地说“好呀，就按你说的吧，五分之一、六分之一还是少点，还是“多”分点给你，分这个蛋糕的八分之一给你吧。”“好，还是姐姐对我好，就按姐姐说得方法分。”蛋糕很快就被平均分成了8份，我将其中的八分之一递给了弟弟。弟弟看着蛋糕，怎么看都觉得自己分得少，可搞不清楚自己究竟错在了什么地方。“弟弟，分数和整数不一样，并不是数字大就大。分数中，分母越大，说明分得份数越多，当然每份就越小了。”我看着发呆的弟弟说，弟弟这才知道被我“套路”了。我笑着说： “这样吧，我再给你1/8吧，这样我们大家就一样多了!”弟弟这才高兴起来。
你是不是同我一样感受到了数学套路的神通广大呢?那就让我们一齐学而思，思而用，学好数学，体会数学的乐趣吧!
套路与反套路的作文篇6
世上有马路，有山路……这路全连起来，也可比不过老师的套路。
“铃铃铃！”上课，同学们迅雷不及掩耳之势坐回了座。只见宋老师笑眯眯地走进了教室，嗯，一定有问题，宋老师过葫芦里又卖得什么药呀？
不一会儿，宋老师又打开课件对我们说：”今天，我们一起跟着ppt去“寻找春天”。以我的经验，老师一定有任务要布置了。
老师打开ppt让我们观赏春的美景，又让我们学习春的古诗，看来问题越来越大了。同学们的脸紧绷着，屏息凝神地盯着老师。教室一片安静，窗外的小鸟也不叫了，连一根针落在地上的声音也听得一清二楚呢！
忽然，老师面带笑容地说了：“你们一个个绷着脸干什么？我又没让你们写作文。”接着老师冷笑了几声，便接着讲起课来。不！一定不可以放松警惕，随时会引爆……“铃铃铃！”下课铃声响了，我浮着的心终于沉了下来，令人十分轻松。
好景不长，到了布置周未作业的时候了。“1。讲义；2……”老师故意拉长了调，“周记，写景——寻找春天”。不会吧！说好不写的呢？可老师的话又如铁令，怎能不遵守呢！
大家来猜猜世界上最长的路是什么？对，就是——套路，为了让我们上课认真听讲，写好作文，宋老师的套路可整整铺了一个下午呢！
在宋老师的套路下，我们每天都有所收获。所以宋老师的套路也算得上是有益的吧！
