作文是思维的铁炼，它能将我们的头脑塑造得更加锋利和有条理，每一次写作都是一次思考的机会，通过写作文，我们可以更深刻地认识自己，范文社小编今天就为您带来了文明半我行作文模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
文明半我行作文篇1
文明礼仪，大家肯定都不陌生。学校的老师、领导，家里的父母、长辈，都会告诉我们要文明，对待长辈要有礼貌。可是事实上，身边还是有很多不文明，对待长辈，或者是同辈甚至是晚辈，都很没有礼貌。
在我身边，这样的例子并不多。我在不久之前就经历过了这样一件事，可是，这件事却体现了一个人的素质，一个的道德，一个人的修养，一个人的文明。
那天是星期三，最后一节是班会课。下课铃声响了。大家都从座位上站起来，肚子都饿了，准备去食堂吃饭。我和同学一起走向了楼梯，楼梯也还是像往常那样，有点挤。虽说速度慢了一点，但秩序还是很好的。可这时，楼梯上的人全都不动了，我一看，是小初一的同学看完会搬着椅子，要回教室啊。他们开完会是没什么好奇怪的，可是，问题是，他们一上来，我看见的是，楼梯被他们挤出了一条小道，所有的'人都停下了脚步，为他们开路。看到这一幕，我也不想说什么，毕竟他们都还小，这不怪他们，作为他们的学姐应该是体谅他们，而不应该是责怪他们。然而，后来，我意识到了一个问题。并不是因为他们小的原因，而是因为他们的素质出现了问题。
那时，有一位手拿椅子的男生，是小初一，他从我面前狠狠地挤了过去，他是趴着头的，还把我的脚也狠狠地踩了下去。我本以为，算了，就这样吧。可谁知道后面的又来了一位。因为之前那位男生走了过去，于是我就自然而然地向前走了一步，和前面那位差了还没有半臂的距离，可就在这样的情况下，那位初一的男生，还是坚决的从我面前硬挤了过去，并且还推了我一把。
可见，我们身边还是存在着不文明的一面。让文明伴我们行吧！
文明半我行作文篇2
礼仪这词大家并不陌生，但你们明白什么叫做礼仪吗礼仪就是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，其他国家称中国为礼仪之邦。
孔子曰：不学礼，无以立。孔夫子的这句话意思是就是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之地。由此可见文明礼仪是有多么的重要。所以我们必须要从小学习礼仪!礼仪是反映一个人的修养，礼仪无孔不入，如果你在重要场合口吐脏话，衣衫褴褛，那就有可能受到别人的鄙视;但若如果你衣冠楚楚，谈吐大方，就肯定会得到别人的好感，甚至会引起对方对你的重视!
我就深有体会：昨天，我与我的几个朋友去森林公园，在公交车上，人很多很挤，我听到一阵哭声，我看见原来是一个婴儿和她妈妈被人群挤来挤去，我一想我应该尊老爱幼主动让出位子给她们，可是我的朋友们就一直在说我傻，这使我有些矛盾，不过这也让我想到了一件事：小时候我十分顽皮，在我二年级开学的时候，我遇见了她，可以说她对我有极大影响，她就像我生命旅途中引导我跑向阳光大道的交警一样。她在讲台讲话讲地慷慨激昂，而我在下面讲地也是津津有味!她请我去办公室，办公室里她一边用手抚摸我的头，一边告诉我她告诉我了文明礼仪的重要性。她的温柔使我被深深感触了，也正因如此，我养成了良好的文明礼仪。所以我决定让座，我请她们到我的座位上，而我站着。我这小小的举动，让周围的人议论着我，我脸通红，像熟了的苹果。
回来时，我让我的几个朋友和我一样让个位子，可是他们都不肯，还在大庭广众面前爆粗口，就算想暴粗口也要下车呀!真没面子。哎，这孩子一定没学好文明礼仪。
文明半我行作文篇3
注意交通文明是我们每一个人都要做到的，如果没有遵守交通规则常常会出现让我们遗憾终生的事故。记得有一次看新闻，一个爸爸骑着电动车，儿子站在踏板上，车速很快，站在前面的孩子不知道在讲些什么，显得很开心，手舞足蹈的。突然，车子震动了一下，大概是车轮碰到了地下的小石头。电瓶车连人滑到了马路中央，后面一辆急速飞驰的大卡车载着满满一车沙，可能车太重了，刹车失灵，大卡车象一头巨象压了过来，就这样，一场悲剧发生了，父子俩在送往医院的路上去世了。如果这个爸爸骑车慢一点，后面的卡车没有超载，也许这场悲剧就不会发生。
有一次，和爸爸的朋友们一起吃饭，爸爸的一个朋友喝了一些酒，大伙都让他不要自己开车，坐车回家，但他却说车子停在这，明天来取太麻烦，硬是要自己开车回去。结果，还没过红绿灯，就碰到了查酒驾的警察，扣分12分，半年不能开车。伯伯为了一时的方便，却带来了长久的不方便。但我觉得还是值得庆幸，伯伯刚一出酒店就被抓了，万一出了事故，就后悔莫及了。
还有一次我过马路时，没看左右就往前走，结果被一辆自行车撞了一下，摔倒在地上，车主管也不管，骑车跑了。还好我只擦破了一点皮，旁边有很多好心人把我扶过了马路。
交通文明很重要，我们平时要注意交通安全，比如我们要提醒身边的大人，酒后不开车，开车不喝酒。要提醒小朋友，过马路时要走斑马线，不能乱跑。要提醒老人红灯停一停。要提醒驾驶员遇到行人减速慢行，珍惜自己的生命，珍惜别人的生命，使我们的生活变得更加光彩有力。
文明半我行作文篇4
孔子曾说过：“不学礼，无以立。”中华民族自古以来就非常崇尚礼仪。现代社会日新月异，礼仪仍是一个国家一个民族社会风貌、公民素质的重要标志。但令人痛心
的是，我们国家公民的整体素质并不高。在国外的许多公共场所，都用中文的标志，比如“请不要乱扔垃圾”、“请安静”……这说明我们中国人很不讲文明礼仪，需要着重提醒。
亲爱的同学，看到这种情况，你有何感想呢？我自惭形秽。平时，我们随地乱扔垃圾，故意讲脏话，觉得才够“爽”，把讲文明礼貌看成“小儿科行为”。我们真该向那些伟人学习啊！诚实的列宁，为了一个小小的花瓶而勇于承认自己的错误；信守诺言的宋庆龄，冒雨去看望那些孩子们……其实我们身边也不乏有许多讲文明礼仪的人。
前几天，我随爸爸在信用社办事，在窗口排队时，一位上了年纪的，拄着拐杖的老大爷进来了。来到窗口前，用他那颤抖的'手分别从上衣口袋、裤袋里掏出一些钱。一会儿工夫，小小的柜台上堆满一大堆零碎的钞票。有10元的，5元的，1元的……工作人员看着一大堆钱，没有一点厌烦，依旧带着满腔热情接待老大爷。只见工作人员耐心地将一张张纸币，整理、分类后，数了好几遍。然后，工作人员微笑着对老大爷说：“大爷，你这些钱我反复数了好几遍，1000元还差20元。”老大爷眉头紧锁，自言自语道：“不可能啊！我明明数清楚的，这该怎办啊？”这时，旁边的一位阿姨连忙从口袋掏出20元说：“老大爷，我把这20元给你，你快垫上吧。这年头，赚钱挺不容易的，何况你是个那么大年纪的人了。这钱对我来说算不了什么，您赶快存上吧！”阿姨说完便转头走出信用社。老大爷望着她的背影，眉头舒展，浑浊的眼睛已经潮湿了，喃喃地说：“世上好人真多。”
是啊，如果我们每个人都讲文明礼仪，这个世界将会充满无限温暖、无限希望！
文明半我行作文篇5
以前，我曾看到过这样一则报道，新加坡，一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为做这些不文明行为的大多数都是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也，国耻。”中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖的残迹，40万平方米的天安门广场上竟 60万块口香糖残渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾经说过，“不学礼无以立”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼，道德高尚的高素质人才有十分重要的意义。
在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊。
文明礼仪是我们学习、生活的基础，是我们健康成长的肩膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有什么用呢？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
文明半我行作文篇6
在我们的校园里，大家都曾目睹这样的现象：有些学生在楼道上跑跳嬉戏，打闹喧哗;集会时有的同学在下面小声说话;自习课随意讨论问题、课间乱吼乱叫;纸屑垃圾随手乱扔，尽管学校常规已作了明确规定，班主任也一再要求，但总有人在无人注意时放纵自己，或是经提醒有好转，过一段时间又恢复原态。这是为什么呢?究其根源，我认为，主要在于同学们没有真正从内心认识到文明素养的重要性，没有把文明与礼仪变成自己的习惯。的确，在我们生活的大环境里，随地吐痰、出口脏话等不文明的行为屡见不鲜;在我们的人际交往中，也有人不懂得使用敬意的言语和举止。但是我们作为学生，作为21世纪的建设者和主人，我们不能随波逐流，因此今天有必要重提文明礼仪这个话题。
什么是文明礼仪?简单地说就是律己、敬人的.一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。在课堂上表现为：坐姿端正、凝神听讲、举手发言;在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔纸屑、不打架闹事，上下楼梯靠右行;不践踏绿草，不采摘鲜花、不留下杂物。它在社会中表现为：公交车上主动让座，接人待物礼貌周到。它表现在一声真诚的“谢谢”，一句真心的“对不起”，还有每日的“您早、你好、再见”之中。
做为二十一世纪的小学生，我们有责任做中华文明的传承者，宏扬礼仪之邦的优良传统，从我做起，从小事做起，用我们的行动去感染身边的人，用我们的真诚去打动他人的心。我们每天走在校园里，希望看到的不仅是你们留下的欢声笑语，还有我们学生的文明素养。
