作文可以培养我们的观察力和思考能力，使我们更加敏锐和深入地思考问题，只有通过表达真实感受作文才能触动读者的内心，引发共鸣并产生行动的动力，以下是范文社小编精心为您推荐的动作的作文6篇，供大家参考。
动作的作文篇1
在学校里，我认为老师就是我的第二家长，总能给我家的温暖，总能给我那醉人的爱。
我六岁时上一年级，记得我刚刚入学的时候一路与妈妈跳到学校大门口，却不见妈妈的身影，我迷糊了。我不知所措地站在校干道旁，急得泪水在眼眶中打转。忽然，一位老师从我身边走过，偶然发现了我在校干道旁红着眼站着，便关切地走上前问：“小妹妹，怎么啦！”我委屈地告诉老师，我找不到妈妈了。这位老师二话不说，牵着我的手就带我去找妈妈。我感觉老师的手很暖，又是那样的大，如此有力。
这双有力的大手，牵着我走遍了操场，终于找到了妈妈。一串调皮的阳光窜上我的脸颊，给我带来了一阵阵喜悦，让我喜颜开。
那位陌生老师牵我的手的动作，一直留在我的心底。
三年级时，有一次我表演节目，中午来不及回家吃饭，身上也没有带钱。不知老师从哪里得知，便叫我中午放学时等一下她，她带我去食堂吃。中午，老师把我的手牵着，一路走到食堂。老师的手好粗糙，一定是整天都拿着粉笔的缘故。老师的大手把我的小手抓得紧紧的，似乎怕我溜掉，我心潮澎拜，一阵阵温暖。
那天中午，我吃得饱饱的。阳光透过云丛露出了开心的笑脸，我也露出了快乐的笑容。
老师牵着我的手，到底代表什么呢？
动作的作文篇2
今天，我一走进教室，发现教室后面少了一张桌子。老师说：“今天，我们要玩桌上拔河。”
“什么？桌上拔河？难道是一群人在桌子上拔河？”我们都不明白。老师又说：“这是一对一的比赛，参赛者身体不能碰到桌子，一只手背在身后，另一只手用两个手指捏住尺子，用力往自己方向拉。当尺子中点的垂线过了哪一方的横线，哪一方取胜。取胜的那一方可以多拿两颗巧克力。”
小明看了一下小红说：“我们来对战吧。”剩下的同学不知道该和谁做对手，老师说：“那我帮你们分配吧。”
第一场比赛开始。小冬和小玲上台了，只听小冬说：“哼，我肯定能让你成为我的手下败将！”说完，他还把手在自己的裤子上擦了擦。这时，老师说：“比赛开始！”只见小玲用力一拉，可是手滑了，尺子被小冬拉了过去。小冬得意地大声说：“我没有说错吧！”
轮到我和我的同桌了。我心想，我可能会输，但也不能让他赢得太轻松。比赛开始了，我咬紧牙关，牢牢地捏住尺子，可是尺子却在不断地向对手那一方移。我感觉自己的手指有点儿滑，差点儿就要滑掉了。这时，对手的手指从尺子上滑掉了，我赢了。
这真是一场开心的比赛。我喜欢这样的游戏课。
动作的作文篇3
今天，顾老师组织了一场活动，带我们去滨江公园感受大自然，观察事物。
我们先到星光耀大门口集合，大门口有一座小鸡塔，上面站了许许多多的小鸡雕像，有的戴着魔法帽做出剪刀手的模样；有的戴着眼镜摸摸头；有的戴着麋鹿角卖萌。不一会儿顾老师也到了，我们出发去滨江公园了。
我们是步行过去的，我最先看到的景物是一个不会喷水的喷泉，这个喷泉非常豪华，一共有三层，可是它却不喷水。接着，我们来到一条河边河边栽着几棵柳树，这让我想起了《咏柳》这首诗。
有一只蓝色的鹦鹉从这河边的树上飞下来，它从东飞到西也不会疲倦，多么调皮可爱啊！多么自由自在啊！我们继续向前走，前面有一个老奶奶正弯着腰种地，她的脸上写满了岁月的风霜。
在草地上，我们发现了黄、蓝、红三色的蝴蝶花，它们竞相开放，在草地上尽情释放出芳香。在树边我们发现了一堆烂掉并且冻成了冰的西瓜，这些东西本不该出现在这里，而那些人们却不讲卫生，把西瓜扔在这里。
我们又走了一段路程，最终终于走到了最终目的地——滨江公园。我们在里面逛了一圈，又谈论了一些关于如何提高写的技巧，和创作了有关于动植物的微诗。
这天真是收获匪浅啊！
动作的作文篇4
星期日的上午，红队和蓝队两队队员昂首挺胸地来到足球场上，他们会展开怎样激烈的比赛呢？让我们拭目以待！
大家各自在做着热身准备，就在这时，哨声响起了，大家整齐地排着队上场了。红队的小刚敏捷地从蓝队小方的脚中抢到了球，小方着急地直追上去。就在这时，小刚准备射门，突然蓝队的小白来了一个铲球，球被抢走了。他飞快地向对方的球门跑去，就像一只猎豹一样，他猛地一踢，把足球踢了出去，球一边飞快地旋转，一边冲向对方球门。
守门员用力向前扑去，结果球一下子滚到了球门里，守门员扑了个空，蓝队得了一分。红队又发起了进攻，小刚又抢到了球，两队的人迅速聚拢了过来，此时他来到了球门边上等待时机，突然他把球传给了小明，当时小明眼疾脚快，趁别人还没有反应过来的时候，瞄准球门抬脚射门，球进了！大家立刻欢呼起来，旁边的观众也情绪高涨地欢呼助威，这时比分1：1。
场上气氛一下子高涨了，大家攻守自若，丝毫不给对方进球的机会，经过一番激烈的比赛，最后红队2：1胜出了。
动作的作文篇5
今天我好激动啊！因为，我们要参加定向运动跑步和捡垃圾活动。
第一个项目是捡垃圾，我拿上夹子这袋子，穿上服装在路上跑来跑去的真的很累啊！但是我心里想，虽然有点累，但是，能让世界共干净，这就是我的荣耀，虽然袋子很小，但是里面的垃圾并不少呢！
第二个项目是越野，叔叔阿姨给我们讲了很多关于地图上的知识，刚开始我觉得很简单，可突然看到这么复杂的地图，我突然没有了心信，而且，我的队友黄奕明也有点不懂，我在心里想，完了完了，这下完了，我们两个都不会。
我正在慌张的时候，突然，叔叔说：“家长可以跟在后面，但是不能帮忙”我立刻又充满了心信。但是，我必须通过王老师手里的一句诗，才可以比赛，我急急忙忙的背出了诗。我们找到了背靠背，吹气球的点，跑完那个点，现在，我们又找到了产针引线的点，什么尝试都有比如......
我们跑来跑去，还剩四个点，所以我们分工了，我去找那两个，黄奕明去找另外两个点。最后还是准时回去了我们的成绩还不错，得了第1名我很高兴。
我们回来有吃有喝的，真爽快啊！我的收获是又复习了一下东、南、西、北还有惊天的诗一定要牢记心里，不能忘了。
动作的作文篇6
“动作”，只不过是一个普通的词语，但又有哪些人能看透它其中的奥秘呢？看是一个微不足道的动作，或许能让迷茫的人找回生活前进的方向；看是一个简单的动作，也许能让人去反复思考,去品味。动作不仅仅是一个单调的颜色，更是一个充满五颜六色的颜料盘，它包含的意义很多，需要你细细地去体会它......
自从我上了小学开始，妈妈就变得严格了。他对我的期望很高，但不会太苛刻。他对我说的每一句话，我也会铭记在心，但唯独那句话，那个动作，我却怎么也记不住。
“背，挺直！”我正在写作业，妈妈不知什么时候来到了我身后。无奈！我只好挺了挺背，妈妈这才走开。每次妈妈对我说这句话时，她总会用她那温暖的手拍拍我的背，时间一长，妈妈只需要拍拍我的背，我就会条件反射般的挺直腰杆。就这样，日复一日，年复一年。妈妈始终重复着这个动作，不厌其烦。而我呢？却非常烦，也很无奈。
妈妈又来了。她用她粗糙的手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背，我立刻挺起身子，妈妈这才出去。我手上的笔忽然停了下来，我的大脑也愣了一下。哦！我想起了这些年妈妈一直用同样的动作让我的背挺直，我似乎也体会到了妈妈对我的无限关爱。也包含着一丝批评：“为什么总是不把背挺直？！”当然，我还感受到了一丝淡淡的讽刺，似乎在嘲笑我连背都挺不直。我有些羞愧，但我却更加懂事了。我再也不会认为妈妈烦了，因为我已不再是那无知的小女孩！
专家点评:
本文以“一个动作”开篇展开叙述，作者运用了外貌描写、动作描写、语言描写，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背”，引起读者的思考，不露雕琢痕迹而颇有情韵。
