在作文中恰当引用名言警句，能提升文章的文化底蕴和思想深度，通过作文，我们能够拓展自己的想象力，激发创新的灵感和思维，下面是范文社小编为您分享的我们的阅读课作文8篇，感谢您的参阅。
我们的阅读课作文篇1
在这个科技飞速发展，几乎人人一部手机或平板电脑的时时代，消息数量大，传播速度快，导致一段时间内“纸质阅读”率大大下降，于20xx年这种趋势才得以反转。
在这个时代，网上的“拇指阅读”与“纸质阅读”正在进行着激烈的拼杀。最后到底是一方取代另一方还是双方交汇互溶，我们不得而知。
其实不管是“拇指阅读”还是“纸质阅读”，都有它们的优与劣。根据现在的情况来看，现在这个时代，每个人都已经离不开手机了。现如今手机钱包，手机支付等功能为人们提供了非常大的便利，让他们离开手机简直比杀了他们还难。
我对将来的看法是：希望以“拇指阅读“为主，“纸质阅读”为辅。只有这样才能适应这个时代，也只有这样才不会被这个时代所抛弃。接下来我将来分析一下两者的优劣。
“拇指阅读”：它的好处在于方便。毕竟这时一个科技为主流的时代，将来也一定是以科技为主，“科学技术是第一生产力”这个说法可不是说说而已。
手机，电脑现如今已经随处可见。手机几乎是人手一部，并且手机可以随身携带，而纸质书籍虽说也可以随身携带，打它体积大不说还比手机重，拿着它很不方便。现在各大企业都嗅到了巨大商机，什么起点阅读啊，飞卢小说啊的软件层出不穷。由此可见，“拇指阅读”有着良好的发展优势。但它有一个局限性那就是，中小学生无法随时使用，因为大部分学习都规定不能带手机登一系列电子产品，所以学生在校只能进行“纸质阅读”。
“纸质阅读”：买书，不一定是为了看，毕竟现在只要是书本上的，手机上基本都有。买实体书是对作者的一种尊敬、买书也可能是为了收藏、或者是为了购买网上没有的书……这样一来“拇指阅读”的一切优势都将灰飞烟灭。
但是毕竟这时一个科技的时代，虽然说“纸质阅读”不一定会淘汰，但也一定会大不如前。所以我的观点是：以“拇指阅读”为主，“纸质阅读”为辅，实现两者的共存。
只有将两者的优势交汇互溶，阅读才会有更好的发展。
我们的阅读课作文篇2
要说谁能获得这次活动的阅读奖章，丹庸置疑，一定是我们班的刘星海洋同学。
刘星海洋很喜欢读课外书。一听到下课的铃声，同学们都一窝蜂地出去玩，可他却从书包里拿出一本书津津有味地看了起来。值得一提的是，他会随时带着笔记本，将读到的好词好句摘抄下来，放入他的“词语大宝库”中，难怪每次老师都夸他的作文语言优美，词汇丰富。
刘星海洋在看书时总是废寝忘食，我们和他讲话他根本听不见。在他家无论哪个房间随处都能见到书本。如果刘星海洋搬家的话，可以用一个歇后语来形容，那就是孔夫子搬家——尽是书。
在学校，我们经常问刘星海洋一些课外问题，他总是能回答出来。这时我们才发现他上知天文，下知地理就像一部行走的“百科全书”，让我们对他佩服得五体投地。
我真心推荐刘星海洋，希望他能得到这枚阅读奖章，因为他是当之无愧的。
我们的阅读课作文篇3
这几天我读了一本叫《亲情故事》的书，书里讲了一个小女孩在感恩节这天写了一封信给她的爸爸，妈妈，我看了以后很感动，所以我想我也要在感恩节留一封感恩的信给我的爸爸妈妈，感谢爸爸妈妈这十年的养育之恩。我是这样写的：今年我已经十岁了，你们帮我过了最隆重的生日宴会！我相信：你们所做的一切将给我的童年留下最难忘、最美好的回忆!
从一个呱呱落地的婴儿，成长为一个小学四年级的学生，十岁，意味着我已经长大，从此，我走出童年，步入少年。今年我转学了，转到了朱棣文小学，我结识了新老师和新同学，在接下来的日子里，我将在学习上更加勤奋，更加刻苦，把自己锻炼成一个德、智、体、美、劳，全面发展的好学生；在生活上要学会独立、学会坚强、不怕困难，养成良好的行为习惯，不辜负老师、爸爸、妈妈、对我的殷切期望，要成为一个优秀的好少年！
在这里，我还要特别感谢您：“我亲爱的妈妈，妈妈白天要操劳公司的事情，晚上还要您天天陪我写作业，真是特别辛苦，我有时还要闯祸给您添麻烦，我真的很感谢妈妈的包容与爱护”；我还要感谢您：“我敬爱的爸爸，爸爸教会了我打高尔夫球，我会越打越好将来超过您，下次球场上见。爸爸妈妈谢谢你们这十年里对我所付出的.一切，是你们，我的亲人长辈们给了我无私的关怀和无尽的疼爱。今天，我要对我的爸爸妈妈表达我深深的谢意，我会永远铭记你们的恩情，（真是可怜天下父母心）。我长大以后会用我所学的知识来回报你们，回报社会！
最后，我要祝福我的爸爸妈妈一身平安！
我们的阅读课作文篇4
沈从文所写的《边城》故事，在凄美的爱情中融合了暖暖真挚的亲情：在一个风光独特、人情纯朴的小山城。外公和孙女翠翠二人靠着摆渡为生，他们热情好客，心地纯朴善良。翠翠与当地船总的二少爷傩送在端午龙舟盛会上邂逅，一见钟情。但傩送的哥哥天保也喜欢上翠翠，托人向外公求亲。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。哥哥知道二人两情相悦，外出闯滩，却遇意外而死。傩送觉得是自己害死了哥哥，抛下翠翠远走他乡。外公因心疼孙女，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来。
故事中的翠翠与外公的祖孙情其实更温暖我们的心房。翠翠从小与外公相依为命，对外公有着深切的.爱与依恋。她常在美丽的下月光偎依在外公的身边唱歌、吹曲，倾听外公讲述她父亲母亲的故事。这时的文章竟然神奇的像一首小诗，用词优美从容，给人感觉轻松、愉快、休闲，就像是一首淡淡的小夜曲。这样的亲情是极其珍贵的，外公为了更外孙女修补出一个完整，温馨的家庭。他既要坚强地担当起父亲的责任，努力靠摆渡养活自己和外孙女，又要做一个温柔细心的母亲，教给外孙女生活经验、正确的道德情操。如同是外孙女无形的保护伞，是伴在她身边永不断绝的温和的缕缕阳光，阵阵春风。
外公想在自己离开人世之前为外孙女寻找到一份依赖。起初是从容的，但自天保去世后，外公就再也不淡定了，对船总夫妇有点低声下气。外公的心情很容易理解，因为自己的时日无多，先前好不容易为为孙女打点好了一切，不能就此前功尽弃，即使需要自己放下多年的尊严，也必须让外孙女过得无忧无虑。可是外公却最终只能在一个狂风暴雨之夜中悲哀地离开了人世。无论是谁都会为他湿润眼眶，仔细想想，外公是多么地眷念与不舍。他最终没有帮外孙女找到好归宿，但是他对外孙女浓浓的爱，真挚的感情丝毫没有褪去。翠翠与外公是相互的精神寄托，他们微妙的血缘关系把他们紧紧联系在一起，细如蚕丝，长如溪流。
这种感情伟大而神秘，是人自出生以来就拥有的，它只求无私奉献，却不求回报--这就亲情。
我们的阅读课作文篇5
一次偶然的机会，我有幸读到了王青丽先生的《追梦之旅》，文章讲述了他的过往经历，有坎坷和曲折，有收获和回报，然而从我的角度理解，贯穿全文始终的是家庭，是主人公对亲情的那份担当和责任。
文中主人公每次经历人生重要决定时，背后的动力在哪里？我考虑良久后得出，是家人给予的精神世界极大的满足感。人这一生简而分之，无非生活和工作，主人公读过大学，当过煤矿工人、个体户，做过副县长，经历过囊中羞涩的贫穷、跑车奔跑的辛劳、身陷囹圄的委屈、车祸受伤的危险，但从未阻挡前行的脚步，这些可以说是事业上、工作上的曲折坎坷，可以看出每次重大转折影响他做决定的是父母、妻子、儿女，是家庭，是他最最重要的生活。亲情是他事业上的动力，女儿是他工作的助力剂，无论是在外艰辛、委屈、危险，只要想到女儿可爱可亲的小小举动，想到父母妻子的牵挂，那是他精神上莫大的欣慰。文中最后主人公总结到：幸运和幸福是两回事，幸运没有选择，幸福可要靠创造。我可以把他理解为，人生中幸福并非工作中的得与失，并非无法选择的种种，而是经过奋斗后，家庭圆满，妻儿团聚，充满期待的精彩生活。
在无助的人生路上，亲情是最持久的`动力，给予我们无私的帮助和依靠；亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达彼岸。
?追梦之旅》勾起了我对人生，对亲情的无限思绪，回味着文章中看到的幸福与成长，品尝着亲情的甜蜜滋味，我真的想马上回家多陪陪家人，和他们说一声“我爱你们！”
我们的阅读课作文篇6
西汉元帝的丞相匡衡，小时候家里穷，无法读书，于是他便去打工赚钱借书。后来因为没有灯而「凿壁偷光」，最后终于成为元帝的丞相。另外，晋朝人车胤也曾用萤萤火虫的光来读书。古人都懂得「书中自有黄金屋」的道理了，在这个「信息爆炸」的时代，我们还能不读书吗？就让我们一起去体会阅读的奥妙吧！
阅读，是个良好的休闲活动，不但可以充实知识，增广见闻，还能学到做人处事的道理，更能从中得到快乐。多阅读，确是良好的习惯；但是千万不要食古不化，当个书呆子，一辈子读死书；而是要在逆境中，从容不迫的应用所学到的知识。读书要活用，不可以只是会背但不懂得在背什么。不过，这一点也不难，只要深入研究，我们就能发现阅读的精华了。
快乐时，我会拿起一本书，悠闲的读下去；苦闷时，一本书也能使我的苦闷烟消云散。书对我来说跟生命一样重要，因为书能在我无聊时，成为我无话不谈的好搭档（这也可能就是为什么我的外号叫「书虫」了）。
我们的阅读课作文篇7
爱读书的人相聚在一起，一定会发生与读书有关的故事。
赵渝老师这次过来，提了一个大包，里面装的满是书，至少十几本，也得几斤重吧。关键是，短短的时间内，他又可以读几本？这或许是一种“病”，只有疯狂的爱读书的人，才会有如此痴狂的表现。书，就是自己的精神依托，一个闲暇，随意抽出一本，看上几页，便会觉得生命充实无比。以书当枕，做的梦也会香甜。
和赵渝老师相识在三年前，校讯通书香班级活动的颁奖会上，晚上一起吃饭，和赵老师一个桌子，只觉得他很文雅，不多言语，但一交谈便言语不俗，引经据典，顺手拈来，且观点精辟。酒过三旬，才得知这是博客里大名鼎鼎之威如先生，自己已经读他的博文近半年之久了。后来，我们又搭档在群里主持铁皮鼓《构筑合宜的大脑》，这本书使得我专业发展开始觉醒，也按图索骥，寻找属于自己的根本书籍，行走在专业阅读的路上。这个时候，正是步履蹒跚，需要高人指点，这个时候，赵老师给了我很大的指引，他曾我博客里留言，说自己比较欣赏“元书与内化”的说法，也就是寻找到自己的根本书籍，顺藤摸瓜，开辟出自己的阅读疆域。这个崭新的词汇给了我很大的启发与触动，也促进了我的专业成长。
赵老师说起自己在北京国家读书馆阅读一周的经历，脸上仍是陶醉的表情，每天在图书馆里阅读到关门，才如梦方醒，阅读使得自己超越了现实世界，以阅读的力量抵抗轻飘浮躁的生活。又讲起自己课堂上读学生的文章，读得泪流满面，自己流露出的纯粹的情感，影响了自己的学生，使得他走入了小说，从此生命轨迹得以改变。正如《教学勇气》中所说：“除非教师把教学与学生生命内部的鲜活内核联系起来，与学生内心世界的导师联系起来，否则永远不会‘发生’教学。”阅读，可以让我们听到我们内心深处的声音，可以使得我们发出内心深处的声音。他拿梭罗的《瓦尔登湖》为例，来谈自己的沉思。我也曾经读这本书读得痴迷，而我从中读到的不是，只是文学。同样的阅读，如果没有思考，阅读也不使得自己成长。
赵老师还讲述了李镇西老师的故事。他到成都跟着李镇西老师学习，见学校的大厅里摆放着上千万册的图书，没人管理，谁想看就看，随手拿起便可以随心所欲地阅读。他曾不解地问：“这些书不怕丢么？”李镇西老师的回答是：“不怕丢，即使丢了也没关系，丢就丢了吧，拿走就拿走看吧，书就是让孩子们去读，而不是被锁着蒙上灰尘的。”
徐文祥老师讲述自己的生活历程，我总是忍不住想要落泪。每个人有自己的独特的生命历程，每个人的一生都是一条曲线，有的人起伏大一些，有的人起伏小一些。徐老师属于前者，当自己处于巅峰状态，而突然一落千丈的时候，我们的精神意志会突然坍塌。我感动的是这些对话：“师傅问我，还读书么？”我说：“读。”“读书有用么？”“我不知道。”“那你还读？”“总会有一天会有用的。”当我们失去了一切，唯一不能缺少的，是阅读。小小的书房，几乎被书所占据，从地底下一直堆到屋顶，完卷藏书，这一辈子估计也看不完。微薄的工资，购书是每月固定的支出，阅读，使得爱阅读的生命得以绽放。
薛校长的办公桌上，堆得乱七八糟的书，似乎碰一碰就会全部坠落在地。同时的几本书里，正读的页数里夹着随时用来批注的笔。他不会刻意地把办公桌整理的干干净净，整整齐齐，爱读书人的总是以凌乱不堪的书桌为荣。这是薛校长的生活常态。这个地方，是吸引爱读书人的地方。大家一拥而上，不经主人同意，就开始翻看。一本我在当当网收藏三年之久却一直没货的书，被偶然淘出来，如获至宝，拿着便往怀里揣，不去体会爱书之人心里的疼痛。薛校长不会拒绝，他总是说，书在爱读书的人的手里，才能发挥他最大价值。特别是我这种愿意主动阅读的读者。薛校长鼓励支持身边老师的阅读，几乎成了自己不可推卸的责任，看着一个老师因为自己而走上了阅读之路，他会觉得自己完成了一项神圣的使命。
代修鹏编辑说：“读书的最终目的是为了拥有人生的精神秩序，在阅读中找到自己，使自己成为自己。”似乎很深奥，很哲理。现在回想，很有启发。当我们不断地阅读，让沉思成为一种习惯的时候，沉思便会使自己从阅读中返回。这个时候，阅读可以是一面镜子，照透自己的灵魂，阅读又可以是一把锤子，砸碎自己的恐惧。而这需要我们学会真正的阅读，阅读不是为了寻求新的事物，而是在寻找新的眼睛。
这两天的读书聚会，让我感觉到，阅读是一种力量，可以让我们安静地存在。安静着的时候，我们才会真正明白很多东西。
我们的阅读课作文篇8
如果你整天只顾着奔忙，你也就渐渐失去了人的灵性，也就缺乏应有的精神滋养。没有精神滋养的人不过是具行尸走肉，所以我们离不开文学，我们应该在阅读中学会欣赏。
文字的功能就是如此巨大，它可以勾勒出世间万象。在书里，我们可以欣赏到花的美丽，树的粗壮，舞的妙曼，歌的悠扬，文的深邃，图的想象，事的明白，人的沧桑……这世上值得欣赏的事物是如此之丰富，就等着有心人去发现，去体会，去传扬。
我们只要有空不妨阅读一下文学名著，那就会是一种发现。既是对作品所描述的所知、未知世界的发现，也是对自我潜在的精神力量的发现，更是对自我潜在的精神力量的发现。说到底，这乃是对“人”的发现——它的魅力就在这里。名著的真正魅力要你去发现，通过你的感受、体验、想象而化为你的精神。
阅读文学作品，我们可以足不出户，却可以纵横古今中外，遨游名山大川，领略世界各国的独特风情。可以在茫茫的大海上和海明威拼搏，可以在结满苹果的大树下和牛顿一起思考，可以在哈弗大学同海伦交谈，。
阅读文学作品，可以开阔我们的世界，丰富我们的知识，还可以完善我们的人格。阅读会是你在心情沉重和苦闷的时候的一剂良药，使你放松使你快乐；阅读让你在诗林词海中徜徉，让你点亮梦想，点亮希望；阅读可以让你穿越时空，进入别样的世界。阅读永远永远伴着我们成长。
阅读是一根小小的火柴，能照亮你一片迷茫的天空；阅读是一朵小小的浪花，能让你滴水知海。“读书破万卷，下笔如有神”书里面的东西我们永远也学不完，永远填不满我们的脑子。
我们因为读书，所以热爱读书。因为读书，所以我们快乐。快乐是那读完书后，记在脑中的知识赋予给我们的`，这不属于他人，只属于我们自己。阅读也是人生一笔丰厚的储蓄。这储蓄，是发现和了解未知的钥匙，是追求真理的方向，是参与竞争的实力，也是超越自己的强大动力。
阅读，读书，传递的是轻松，积累的是知识，提高的是能力，得到的是快乐，获得的是成功。同学们，我们应为今天能畅快的读书而感到骄傲。只要我们这群热血的九零后青年能去认认真真的阅读，那么我相信，我们的心就会安静下来，快乐下去。
