写不同类型的作文可以拓宽我们的职业发展领域，增加就业机会和竞争力，作文写的时候我们可以锻炼自己的文字表达能力，使之更加准确和生动，以下是范文社小编精心为您推荐的成功是失败之母作文优秀6篇，供大家参考。
成功是失败之母作文篇1
我参加过很多次乒乓球赛，但是很多次都输了，我曾经想过我是不是和乒乓球没缘，是不是乒乓球不适合我，我是不是该放弃乒乓球，但是这一切都在一次球赛上给改变了。
那是一个星期五的上午，听说学校这个星期六又要开展乒乓球赛了，老现把我的名子报了上去，可是我根本不想打乒乓球了，因为我遭受过很多次的打击，每次在乒乓球比赛上都输辜负了老师和同学们对我的期望，我来到老师办公室对老师说我不想参加比赛，老师坚决地反对了，我想这次就当是我人生的最后一场比赛吧，我以后应该再也不会打乒乓球了。
比赛那天到了，广播上刚喊出施鹤鸣，我跑到了乒乓球台，我和我的对手打了起来。先是他发球，他把球向天上一抛发了一个旋球，我回旋了过去，他把球扣了过来，我也把球扣了过去我们双方形成对抽形势，突然球落了很高，我把球轻轻地调到了球台的左拐，他快迅地跑了过来把球打到我的球台，我找了一个漏洞把球扣了过去，他来不及接，输了第一球。第二球我发球，我发了一个反旋他没接住，我赢了第二球，在一阵热烈的掌声中我打败了对手，赢了。真没想到，这使我理加兴奋起来，接着我又打败了几个对手连续过五关斩六将，拿到了第一名。
事实证明失败是成功之母，没有当初的失败哪来今天的成功，这次成功使我对今后的运动生涯更有信心。
成功是失败之母作文篇2
清晨，阳光明媚，温暖的阳光透过窗子，洒进卧室，我和姐姐相约玩吹乒乓球过河的游戏。
姐姐约上小陈、小林、小艺，来到院子里，将八个杯子里装满水，放在桌子上，排成两排。在第一个杯子里放入乒乓球。姐姐大声宣布规则："把第一个杯子里的乒乓球吹到第四个杯子里，用时最短的一组获胜。“接着，姐姐将我们分成了两组。
我和游戏高手小陈一组，只见她双手抱在胸前，嘴里唱着欢快的歌儿，大步流星地走向比赛场地，我想：果然是游戏高手，一点都不紧张。只见他瞄了一眼乒乓球，得意洋洋地说："这对我来说，是张飞吃豆芽，小菜一碟嘛！"他凑到桌前，弯下身子，目不转睛地盯着乒乓球的中心点，用力一吹，乒乓球如小鱼似的，一下子跳到了第四个杯子。"哇！不愧是游戏高手呀！太给力了！"我赞叹不已。
轮到我了，我紧张地走到比赛现场地，凑到桌前，弯下身子，紧紧地盯着乒乓球，猛力一吹，水花溅得我满脸都是，乒乓球却只晃动了几下，眼看对手已经将球吹到了第三个杯子，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，队长说："心急吃不了热豆腐，失败是成功之母，加油！"我鼓起勇气，用上适度的力量，终于将球吹到第四个杯子。我顿时乐得蹦了起来，心里甜得像喝了蜜似的。
这次游戏虽然过去很久了，却让难以忘怀，因为这个游戏不仅给我带来了快乐，还让我明白了失败是成功之母，一次失败不要紧，只要我们总结经验，找对方法，就一定能成功。
成功是失败之母作文篇3
“失败是成功之母”!对呀，没有失败，哪来的成功?
在三年级的一次语文测验卷，我看着试卷上那串鲜红的数字，目瞪口呆——72分!我使劲揉揉眼睛，可那72分仍立在试卷上最显眼的地方。这时，我真想找个地洞钻进去，以此来摆脱那可怕的.72分!我斜眼看了看同桌的试卷，脸不由得涨红了起来!他考了92分，我只考了72分，相差整整二十分哪!我不由得在心里大哭了起来，“为什么，为什么我会考得这么差?”因为考试的失败，所以接下来老师讲的话，我一句也没有听进去。
回到家，我垂头丧气地把那张试卷拿给妈妈看。不料，妈妈非但没生气，反而耐心地帮我分析问题，最后居然还鼓励我：“失败是成功之母，你不要因为一次的考试失败而失去信心，应该分析你错在哪儿了，并认真改正，找出失败的原因，并克服它!”我听了，一扫之前的颓废，又重新振作了起来!
从此以后，我认真学习，一丝不苟、坚持不懈地努力着。终于，功夫不负有心人，我在下一次语文测验中拿到了95分!
现在，妈妈的谆谆教导仍停留在我的耳畔。我相信“失败是成功之母”这句格言会使我一生受用!
成功是失败之母作文篇4
今天看了《一堂“失败”的好课》这篇案例，感想颇多。本人赞同这是一堂“失败”的好课。之所以说它“失败”，是因为学生还没有“真正”的。掌握热胀冷缩，似乎还没有达到本节课的教学目的。可这节课真的失败了吗？如果我们剥开表皮，从更深层的挖掘，你会发现这节课有很多成功之处。
1、说是“失败”，是因为罗吉老师自己说：“教学目标没有达到，这是一节失败的课！”。其实我认为这节课的教学目标是达到了的——学生还是懂得了“液体具有热胀冷缩的性质”。只是对“液体”这一概念有些模糊，分不清那些是液体而已。
2、说是好课，是因为罗吉老师在上这堂课时充分体现了学生的主体性。整个教学活动中教师引导学生始终以实验探究为主，结合学生小组讨论、小组实验。让学生参与活动，发挥了学生的主观能动性。让学生合作学习，互相交流讨论。在活动中质疑，让学生充分发表自己的观点，在学生有困难时解惑，积极引导学生通过自己观察实验现象从而得出结论。一改传统教育观念——“老师教，学生学；老师讲，学生听。”在课堂尚未正式进入课改的学校，罗吉老师让“新课程理念”提前在这里安了“家”。可以说罗吉老师是新课程改革的先驱，他的这节课我认为是一节好课。
如果这堂课让我去上，不急于把学生的感性认识上升为理性认识。应该说，无论是归纳推理还是演绎推理，都建立在学生对现象充分感知的基础上。就是说，要有足量的现象，又要给学生感悟的时间。我会在罗老师设计的基础上增设几个环节：
1、先引导学生理解什么是“液体”？
2、液体有何特点？
3、常见的液体有哪些？
4、让学生多实验几种液体热胀泠缩的实验。
我心目中好课的标准：我认为一堂好课，应该落实好“三维目标”：
1、通过教学使学生获取知识，掌握技能。
2、教学活动中注重教学活动的过程，讲究一定的方法。
3、在教学活动中体现学生的主体性，师生互动，充分合作交流，培养情感，体现自我价值。
总之，在课堂教学中，作为教师的我们，不能包办代替，要想方设法激活学生思维，撞击学生思维的火花，生成灵动的课堂，但同时，不能因探究而“探究”，教师该引时“引”，该点时“点”，这样，充分的处理好学生的主体地位与教师的主导作用之间的关系，才可能生成更有效的课堂。
成功是失败之母作文篇5
一位熨衣工人住在拖车房屋中，周薪只有60元。他的妻子还不得不去上夜班。不过，即使夫妻俩都工作，赚到的钱也只能勉强糊口。他们的婴儿耳朵发炎，他们只好连电话也拆掉，省下钱去买抗生素治病。
这位工人希望成为作家，夜间和周末都不停地写作。打字机的劈啪声不绝于耳。他的余钱全部用来付邮费，寄稿件给出版商和经纪人。
他的作品全给退回来了。退稿信很简短，非常公式化，他甚至不敢确定出版商和经纪人究竟有没有真的看过他的作品。
一天。他读到一部小说，令他记起了自己的某部作品。他把作品的原稿寄给那部小说的出版商，他们把原稿交给了皮尔·汤姆森。
几个星期后。他收到汤姆森一封热情洋溢的回信，说原稿的瑕疵太多，不过汤姆森的确相信他有成为作家的希望，并鼓励他再试试看。
在此后的18个月里，他再给编辑寄去两份原稿，但都退了回来。他开始试写第四部小说，不过由于生活逼人，经济拮据，他开始放弃希望。
一天夜里，他把原稿扔进垃圾桶里。第二天，他妻子把它捡了回来。“你不应该半途而废”，她告诉他，“特别是在你快要成功的时候，你应该学会永不放弃。”
他瞪着那些稿纸发愣。也许他已不再相信自己，但他妻子却相信他会成功。一位他从未见过面的纽约编辑也相信他会成功。因此他每天都写1500字。他写完了以后。把小说寄给汤姆森。他以为这次又准会失败。
可是他错了。汤姆森的出版公司预付了2500美元给他，史蒂芬·金的经典恐怖小说《嘉莉》于是诞生了。这本小说后来销售了500万册，并摄制成电影，成为1976年最卖座的电影之一。
成功是失败之母作文篇6
“失败是成功之母”相信大家对这句话并不陌生吧!而我则是在我八岁时，从学做针线活中领悟到了这句话的真正含义。
记得那一年的那一天，我的粉红礼裙破了一个洞，我马上拿来针线，让妈妈帮我补一下。但妈妈却让我自己补，并说：“琪琪，你已经八岁了，是个大孩子了，应该学会自己的.事情自己做，来，妈妈教你补衣服。”妈妈示范了好几次，可我心不在焉，只是觉得好玩，妈妈又说：“我最后再示范一次你可要看清楚了哦。”我心血来潮，便仔细地看了一次。妈妈又说：“我去做饭了，你自己补吧!”说完，就去做饭了。我刚开始只是觉得好玩，可后来，我是去了兴趣就不想补了，可又怕被妈妈骂，只好继续补下去。后来，我补得头昏眼花，不小心扎到了手指。我的血滴到了桌子上，我只好哭着去找妈妈对妈妈说：“妈，我不补了，您看我的手。”妈妈看着我扎伤的手，显得有些心疼。可他还是下了决心说：“不可以，做是不可以半途而废，人不可能会一步登天，更不可能会一步到位。妈妈也是经过多年勤学苦练练出来的，再说了，失败是成功之母嘛。”说完，又手把手教我。
五年后，我的针线活技术已经达到了炉火纯青的地步。“失败是成功之母”妈妈的话是我一生受用不尽。
